無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的記事的作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
星期天，我到奶奶家去玩。來到奶奶家我看到了小莊和小婷。我就走過去對她們說：“我們一起來跳牛皮筋，好嗎？”小莊和小婷異口同聲地說：“好！”
於是，我就去拿了一根牛皮筋來到了一塊空地上。這裡沒有什麼車子可以過來，我們就可以放心地跳牛皮筋了，免得被汽車或者摩托車撞倒。
開始跳牛皮筋前，我們先拼出了誰是第一個跳。拼了好幾次，我們三個人終於拼出了誰是第一個跳了，她就是小莊。然後，我和小婷繼續拼。我數著石頭、剪子、布。這一次，拼出來的是小婷，我就最後一個跳了。後來，我們就討論一下游戲的規則，接著就開始跳了。小莊很會跳牛皮筋。她順利地跳過了第一關，接著就跳第二關、第三關……好，在跳第三關的時候，她踏空了一步，換小婷跳了。小婷不太會跳。她第一關就被淘汰了。現在要我跳牛皮筋了。我不不慌不忙地跳了起來……
我們跳了一會兒，小莊的媽媽來叫她吃飯了。我們只好停止不跳了，站在原地等她吃好飯再來跳。她吃飯的速度真是驚人。不過五分鐘就已經吃好，而且來到我們這裡，開始跟我們又跳起了牛皮筋來了。我就繼續跳牛皮筋了……
這天，我跳牛皮筋跳提很開心。
記事的作文300字 篇2最近，我的滑冰技術很有進步，什麼俯衝、什麼急轉彎……都是我的拿手好戲。
昨天晚上，我們的溜冰聚會又多了一個人——李成賢，可他一點兒也不會滑，我就自告奮勇地當了“教練”。
我先教的是基本功——走路。只見李成賢搖搖擺擺地走著，一不小心摔了個大跟頭。我說：“腳要抬高，一隻腳抬起時，另一腳把握重心。”李成賢按我的方法試了試，嘿，來回走了五趟，果然沒摔跤。
第二天，我繼續“上課”。這次，我教的是按“八”字形前進，李成賢一下子就掌握了技巧。我又要求他把走路和滑行兩種方法結合起來前進。這下，他犯難了。還過，我給他示範了幾次後，他也會滑了，而且速度挺快。看見他進步了，我的心比吃了蜜還甜，因為他的進步有我的功勞。
通過幫助李成賢，我自己的滑冰技術也大有長進，我又學會了倒退、單腳滑等技術。
溜冰聚會結束了，媽媽直誇我，我心裡可高興啦，因為我體會到了幫助別人的喜悅，同時自己也獲得了進步！
記事的作文300字 篇3在我童年的記憶長河中，發生的事情就像沙灘上的`貝殼，數不勝數。今天，我就在這些貝殼裡，撿一顆最亮的說給你聽。
在我們院裡面，有一戶人家，跟我們那棟樓只隔一堵牆。那戶人家平時愛侍弄些花草，所以在他們家後面的一塊空地上種滿了花和草。前幾年夏天，他又在後面搭了個絲瓜架，種上了絲瓜。種上了以後，那絲瓜藤蹭蹭直躥，過了不長時間，就躥到了頂端有幾株絲瓜藤甚至躥到了牆外，在外面生長起來。到了去年夏天，絲瓜藤上已經結了不少瓜，牆外的絲瓜藤上也結了不少瓜呢！
暑假的一天中午，我和一位好朋友在院子裡玩，我無意中看到了這個現象，便對她說：哎，你看那邊牆上結了不少絲瓜，咱們一起去摘吧！她疑惑的看著我，撓撓頭，問：為什麼？我瞥了她一眼，說：你怎麼那麼笨哪！咱們摘一個抱回家，既不用花錢買了，還能嚐嚐絲瓜的美味呢！說完，我自我陶醉的閉上眼睛，咂了咂嘴，好象在品嚐一道美味食品。
