在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的以朋友為題的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以朋友為題的作文 篇1
從前鉛筆、橡皮和小刀是三個好朋友，他們住在文具盒母親的大房子裡，快樂的生活，
有一天，三個朋友議論起誰的本事大的問題。驕傲的鉛筆先說話了：“這裡我用處最大，是我在白紙上寫字、畫畫，為白紙增添色彩，所以你們都得聽我的。”聽了這句話，小刀和橡皮都皺起了眉頭。橡皮說：“如果沒有我，你寫錯字了，就沒人幫你收拾衛生了。”“哈哈，你不覺得你像一個服務員嗎？你還有臉說。”傲慢的鉛筆帶著一些嘲笑。“你別這麼說橡皮，你也好不到哪去。如果沒有我給你削尖，你早就沒有用了。”小刀生氣地說。“你還好意思說我，你能給我削筆尖嗎？你也只能幹這個，就是一個理髮師，你們也就這麼一點兒出息，國小四年級作文《三個好朋友作文》。一輩子也比不上我。”鉛筆滿肚子都是理。這下子小刀和橡皮可火了，它們倆都不理鉛筆，而鉛筆還用心地為主人寫字、畫畫。橡皮和小刀看到了這一切，靈機一動，想出了一個好主意。
鉛筆只要一寫錯字，橡皮就會擦掉許多字，小刀也不服氣，天天給鉛筆削尖。
一天，鉛筆照鏡子的時候，突然發現自己丑陋了許多，個子也變矮了。於是他哭泣著去找文具盒媽媽：媽媽，你看他們把我變成這樣了，我好傷心啊！文具盒媽媽說：做錯事就要勇於承認錯誤，我相信他們會原諒你的。“鉛筆後悔的低下了頭。“對不起，我不應該這樣說你們，我在也不驕傲了。我不想像現在這樣，我還要像原來那樣美麗……”小刀和橡皮也說：“我們也不應該讓你失去美貌。”橡皮問：那我們還是好朋友。
文具盒媽媽高興地笑了笑說：這樣就好了，如果因為一點小事就吵來吵去，就不會是真正的朋友了。
從那以後，他們三個好朋友又快樂的'生活在文具盒母親的大家庭裡。
以朋友為題的作文 篇2
我的好朋友叫小飛，長長的頭髮，圓圓的眼睛。
大大的嘴巴，小小的耳朵。
有一天，放學的時候。
小非來我家玩的時候，小飛把我最的喜歡的籃球，拿走了。
我問他：“是不是拿走了我的籃球，他說不得拿走我的.籃球”。
我對自己說;“這就奇怪了”小飛說他不得拿我的籃球。
幾天後，我去小飛家玩。
看見我最喜歡的籃球，我就說這不是我的籃球嗎?小飛說：“對不起”!我不應該拿走你的球。
小飛向我認錯後，我就原諒了小飛。
從這以後我和小飛是一個真正的好朋友!
以朋友為題的作文 篇3
我有一個朋友，他膚色白皙，五官清秀中帶著一抹俊俏，帥氣中又帶著一抹溫柔！他身上散發出來的氣質好複雜，像是各種氣質的混合，但在那些溫柔與帥氣中，又有著他自己獨特的空靈與俊秀！他就是我的小夥伴，也是玩遊戲的搭檔，雖然他玩遊戲的技術沒我好，但是他玩過的'遊戲比我玩過的多很多。
他的脾氣有點奇怪，一次我們玩遊戲時有個很難的關卡，我們在這個關卡里闖關，他被怪物殺死了，而我卻在繼續戰鬥，他說：“哼玩重玩兒”。說著便點選了重玩鍵。他的這種脾氣讓我覺得很無奈，因為我從來都不會向比較困難的遊戲屈服。
你別看他是個老老實實的一個小夥子，他可狡猾了，一次我去他家去玩，我們在一起寫作業，一會兒，他寫好了老師佈置的作業，接著我也很快的寫好了。我問他：“你的作業寫好了嗎？”“寫……寫好了。”他吞吞吐吐的回答了。我立馬知道他在說謊，便又問：“真的……？”“真的”“還在撒謊”我生氣的說。馬上他又說：“沒有，還有一頁”他很快的又把作業寫好了。這回我以為他真的寫好了，便和他在他家玩起了電腦，不一會兒，他奶奶來了，他奶奶問他：“你寫好了嗎？”他理直氣壯的說：“寫好了。”然後他的奶奶又去幹活兒去了。正當我們玩的開心的時候，他的媽媽來了他的媽媽問他：“你作業寫好了嗎？”他帶著恐懼說：“寫好了，”接著他的媽媽又問：“我給你買的作業也好了嗎？”“沒……有”“那還在幹什麼？”他的媽媽生氣的說。這次他竟然連續騙了兩個人，他真是太狡猾了，但是他騙不過他媽媽的“火眼金睛”。
這就是我的朋友——紀嘉榮。
以朋友為題的作文 篇4
朋友就是講義氣又有共同語言而又能玩到一起的人。在暑託班，我最大的收穫就是結識了一位最好的朋友---XXX，
XXX比我底一年級，他白白淨淨的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛上面是一對濃濃的眉毛。他的嘴脣薄薄的，還微微地往上翹，好像被風從下面住上吹了似的，更增添了他的生趣。XXX不僅外表有趣，他還是個很講義氣的人。有一次媽媽到單位通宵加班，留下的東西被我吃光了，我的晚飯沒了著落，黃逸銘知道後就把我帶到了他家，二話不說，從冰箱裡拿出許多吃的，一定讓我吃最好的，等我吃好了他才告訴我，我吃的東西也是他最愛吃的東西，他連他媽媽也不願意給吃的，可對我，他眼都不眨一下讓我全吃了。當時我感動的落下了淚水。我心中默默地說：“XXX，你是我最好的'朋友，我會‘滴水之恩，湧泉相報的’。
這就是我的朋友，我為交上這樣的朋友而自豪。
以朋友為題的作文 篇5
我靜靜地走在熱鬧的街道上會忽然抬頭看天，我們生活在同一片土地上越過幾棟房那邊的你是否在老師的讚賞中感到欣慰，或是否在座位上和許多優秀活潑的女孩談著八卦街邊隱隱傳來這首歌’十年之後，我們是朋友還可以相擁。
是啊十年，十年一晃就過了也許那時的你會成為一個比我優秀的.成功人士，記得嗎，半年前的我們還是朋友，你會給我提意見，說真心話，你不會跟其他人一樣看家境看成績找好朋友可以說，你是我的第一個好朋友，真正的好朋友還有你婆婆跟我媽說叫我來找你玩，我想不必了這時的你在學校班級裡肯定受歡迎，因為你活潑當然，現在成績也肯定很好我；會努力，去改正不足的地方，等我變活潑，成績變優秀了再來找你到那時，也許，你已經忘了我吧，另外的話‘不知道長大的我們會是什麼樣子的。
曾經的朋友已不復存在，只剩下落幕，十年之後，我們是朋友，還可以相擁，曾經幾時，我希望我們會是一輩子的朋友，現在，卻形同陌路。
以朋友為題的作文 篇6
一天下午，老師在黑板上佈置完作業後，就坐下改起其他作業來。
我剛開始寫得好好的！等我寫到最後一道題，才發現這道題要用尺子來量著做。我漫不經心得開啟筆盒。啊，我的天！我竟然沒帶尺子，我該怎麼辦？要是沒作業交，老師要罰的。沒辦法，只好向同學借了。我焦急地望了望四處，可是誰有尺子呢？大家都在用呀。我又看了看我的'同座，他快寫完了，於是我小聲地對他說：“你寫完了可以借尺子我用一用嗎？”他支支吾吾地說：“沒看到！我在用嗎？”我的心一下子落了下來。
沒辦法，我只好向朱茵借了，可是我剛才和她鬧了矛盾，她應該不會借給我吧？我心裡嘀咕著。可這沒辦法呀！誰叫沒作業交，老師要罰呀。我只好用筆尖碰了碰朱茵的背，非常小聲地對她說：“你寫完了可以借尺子我用一用嗎？”我本來以為她應該不會借給我的。但是我的耳邊響起了一陣悅耳的答應聲：“好的，給你的！”我不敢相信我的耳朵，她會不記仇借我！我連忙接過尺子，道了謝，以最快的速度寫完了作業。我拿給老師改，老師改完後，還給我獎了一顆星星，這顆星星閃爍著朱茵那助人為樂的品質。
“釘鈴鈴”，下課鈴響了。我拿著朱茵的尺子，走到她面前，誠懇地說：“謝謝你借尺子給我，要不然我就得受罰了。上一節課對不起你，我不應該罵你，我們可以做朋友嗎？”
“可以啊！”
從此，我們成為了一對最要好的朋友。
想不想和一個助人為樂人交朋友？如果想，那就和朱茵交朋友吧！
以朋友為題的作文 篇7
我孤身一人，漫步在雨中，我很羨慕雨，因為如繡花針般的雨紛紛揚揚的落下，聽起來好像一首和諧的小夜曲，令人陶醉。落在花上，花的芬芳便隨風飄揚。最讓我羨慕的是雨來到人間時，有朋友相伴，離開人間時也有朋友相伴。我撐著一把傘，一把朋友送給我的傘。而此刻，卻只有我孤零零的一個人，漫步在雨中。
我和雪婷本是一對形影不離的好朋友，經過那件事情後，我們的友情更深了，分開一分鐘就像分開一個世紀。在陽光明媚的春天裡，我們一起放風箏，我們有說有笑；在烈日炎炎的盛夏裡，我們一起游泳，吃冰棒；在瓜果飄香的.金秋中，我們一起體驗農家生活；在銀妝素裹的隆冬裡，我們一起打雪仗，堆雪人。無論是在學習上，還是在生活上，我們都互相幫助。
我還清晰的記得，那是一個雨天。因為沒帶傘，所以我只好硬著頭皮在回家的路上徘徊。突然，我發現一把傘停在了我的頭上。回頭一看，原來是雪婷，她微微一笑：“走吧，我送你。”一路上，她儘量把傘往我這偏，而自己卻淋得透溼，成了地地道道的“落湯雞”。到了樓下，她把傘遞給我：“給，這把傘送給你，下次要記得帶傘哦。”
第二天，雪婷沒來上學，只留下了一封信在桌上。親愛的朋友：或許你看到這封信時候，我已登上了去美國的飛機。我很想再一次給你打傘，送你回家。
還記得那一次嗎？你對我說的話：“曾經有一份真摯的友誼放在我面前，我沒有好好去珍惜。到失去時，我才追悔莫及。如果上天在給我一次機會，我一定會對她說七個字‘我們永遠是朋友’，如果一定要在這個友情上加個期限，我希望是一億年。
還記得我們經常一起唱的歌嗎？記得就再唱一次：月光把天空照亮，撒下一點光芒點綴海洋……
祝你開心一輩子！
雪婷
撐著雪婷送我的傘，眼淚奪眶而出，分不出哪是淚水哪是雨水……
有人說，朋友如花，散發著陣陣幽香；有人說，朋友如樹，在危難的時候幫助你；而我卻覺得朋友如傘，在每一個風雨的日子裡為我們撐起另一片天空！
以朋友為題的作文 篇8
《沒有她的日子裡》 我上四年級了，我在吉林市船營區實驗國小上學，現在是下學期，上學期我最好的朋友付蓉走了，當我還陷入深深的迷茫中，她已悄悄的離開了。 那天，我剛上學，發現她沒來上學，就問我們班的臨時副班長韋天一，她說：蓉蓉走了，再也不會回來了。我很傷心，沒有她的日子裡，我該怎麼高興地玩兒？ 回想，以前是誰每天陪著我上學放學？是誰每天放學陪著我玩兒？是誰在我有難題的時候幫助我？是她是她還是她。 她不管是學習還是生活，都給了我很大的幫助，儘管我們的成績都很好，但我的生活裡還是少不了她。
我們互相已經很熟悉了，幼兒園、學前班，直到國小四年級，她一直陪著我，陪著我玩兒，陪著我學習，但這一切，都將成為往事，想想都讓人心酸啊！再回想，每次中午吃飯都是誰陪我？每次上交記錄又是誰陪我？還是付蓉！ 或許她給我的幫助太多了，我再也回報不了她了，因為她到了一個我們都叫不準地方的地方。
有一次，她給我打了電話，說她在豐滿一實驗的四年級七班，寄宿，叫我有時間多給她打電話，陪她聊天，我當然答應啊，因為那是我的朋友！ 小含含： 多麼好聽的名字啊，我記得是在一次中午午休是起的`，一起的還有小蓉蓉，小一一，但這個名字，以後不再會聽到了。悲傷的眼淚，滲透了友誼之愛！ 看到這，我不禁淚如雨下！因為這是她給我的唯一的幾年！ “走開的孩子，長大也永遠是孩子，回到家中後，不僅淚如雨下！”這首歌詞她唱過，我想這是唯一的適合她的歌詞吧！
以朋友為題的作文 篇9
其實和她成為好朋友的經歷還真有點讓人回味，記得那時我們在一個班學習，下課後也沒有什麼交往，可是在那天，我不小心踩到她了，我很有禮貌的向她道歉，可是她卻記恨在心，在背後說我這不是，那不是，害的我失去了一個又一個的朋友，我也不客氣了，也到處說她的是非，到最後竟把一個班級分成了兩派了，現在想起真覺的'我們自己好傻哦！分成兩派以後，我們每天都要罵架，甚至打架，不管是學習上還是生活上，總是比來比去，一些同學看見我們這樣，很想讓我們和好，可是……
過了1個月，在一個朋友的勸說下，我答應和她和好，可是竟沒有想到，那次風波以後，班上變的團結了，我和她也總是形影不離，在學習上互相幫助，在生活上互相幫助，一直持續到畢業。現在她在綿陽去讀書了，成績很好，而我呢？卻還是在這兒學習，和一群不愛學習的人在一起，還好我意志力強不然我可能也學壞了吧！
其實呢還怪想她的！我只能問候一句：“我的朋友，你還好嗎？”希望她能知道吧！
