在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的五年級寫事的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級寫事的作文 篇1
生活中，有許多的事使我們：高興、難過、興奮……可我卻是難忘的。
記得在我上3年級的那年。我們考試了。試卷發下來了。“哎呀！”鮮紅的大字：66分。我心想：“考著麼差，我該怎麼向媽媽交代呀？？”這一節課上我一直在發呆，沒有聽課。老師講的，我一個字也沒聽進去。下課了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我真不知道該怎麼不辦呀！放學了。我回到了家，媽媽問我怎麼了，媽媽疑惑不解的問我：“欣藝，你怎麼啦？？怎麼回到家不說話呀？”我結結巴巴的回答：“我……我我……沒什麼，只是心情不太好。”
媽媽半信半疑的說道：“哦！”“媽，我出去走走了。”我邊走邊想。我的大腦轉了轉。“噢！想到了！哈哈！我不會模仿家長簽名嗎？？我真是聰明呀！”過了一天後！我興高采烈的拿著試卷，交給組長，“哈哈！大功告成了，”放學了，我正高興的回家時。老師託人叫我去他辦公室，我心驚膽跳的走在去老師辦公室的路上。到了，“報告，”“進來吧。”老師說道：“這簽名是怎麼回事？不像你媽媽的吧？”我結結巴巴的回答道：“是是是……是我……的媽媽籤的。”“孩子，誠實比分數更重要呀！騙得了別人但你騙不了你自己呀！”
這可能就是我一生中的難忘之事吧！這還讓我明白了一個道理，——誠實比分數更重要。
五年級寫事的作文 篇2
在日常生活中，我是個懂事的孩子，從不亂花一分錢。曾經好幾次，媽媽撿別人家姑娘打扮的漂漂亮亮的，就想給我多買幾件衣服。
我說：“媽媽我的衣服多著呢！我個子長得又不快，再說我穿舊衣服時間長，人和動物在一起時間長會有感情，當然衣服也會產生感情啊！”儘管我每次拒絕媽媽的好意，但媽媽也會偷偷和大豔姐姐去買時尚、最潮的衣服。家裡有時回來客人，我總是會很有禮貌的說一聲“叔叔阿姨好！”，叔叔阿姨總會誇我是個懂事的乖孩子。在學校裡，老師也說我是個優秀的好學生。我最喜歡上語文老師的課，因為老師會給我們讀文章，老師的聲音悅耳、動聽，我們都彷彿身臨其境，同學們也跟我一樣。老師還經常給我們講笑話。在班級裡大家稱我“小小王羲之”，因為每學期我在書法上面都取得優異的成績，老師也誇我字寫得好，最重要的是我和書法先生王羲之一個姓，班上同學還採訪我，怎樣把字練好，我說：“要想把字練好就要從小一筆一劃的寫，以前一年級作業少，但我都是8點鐘以後才完成作業……”大家聽了似乎領悟了一些道理，一聲“哦”就回座位了。
在社會上，我也是個文明的小少年。每次放學回家我都要坐公交車回去，公交車上有老弱病殘孕座位，我總會還不猶豫的把自己的座位讓開，給老人讓座，有一次我看到一個場景我覺得這個人做的不對：一次我和一個女孩子坐在一個座位上，車上特別擠，有一個四五十歲左右的女人，狠狠地盯著我胖半邊那個女孩看，說了一句：“讓開讓開！沒看到‘老人’嗎？快讓座。”女生四處望了望沒有什麼老人，就沒有聽那中年女人的話，女人說：“你哪個學校的？從哪裡下？"女孩說：‘實小的，從步行街北門下。”女人生氣的說：“實小教的什麼東西！步行街北門還有幾站了，下來下來！"女孩被趕走了，在我的安慰下，小女孩笑著和我一起走了.才華上，我的音樂也有與眾不同的天賦。鄰居說我音樂唱得不錯，為了我的音樂夢想，爸爸專門給我買了三千多的卡啦ok，在家裡練歌。我會假音，會鄧紫棋的聲音，小哥兒不好唱，有高音啊！低音啊！媽媽想這個學期給我報鋼琴，為了我他們花多少錢都值。
五年級寫事的作文 篇3
我喜歡讀書、我愛讀書、我視讀書為精神糧食，書，是人類進步的階梯，是通往成功大道的路；書，是無言的老師；書，是心靈的導師——題記
書，是進步的階梯
人類之所以發展進步，其內驅力之一離不開書。在《駱駝祥子》我明白了近代中國社會是多麼地落後，讓我懂得了如何去面對如荊棘般的困難，我看到祥子由勤勞變為懶惰，最後走上了人生不歸路，從中，我又明白了要堅定自己的理想，堅韌不拔，奮發向上，敢於拼搏，努力去實現理想。
書，是無言的老師
記得六年級的時候，我迫於學習壓力，整天心不在焉，有中厭學感，心中無比的迷惘，百事不得其解。想尋找靈丹妙藥來救下我，正當這個時候，我讀到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我看到了保爾的堅韌、頑強、不屈服於命運。從中，我又明白了想變成鋼鐵不是一朝一夕的事，而是要堅持不懈，敢於去面對種種挫折，乘風破浪。頓時，就猶如濃濃的大霧來了一盞明亮的燈，喚醒了我那迷惘的心，這盞燈一直照亮我進前的步伐，引導著我，生怕我迷了路。啊！書，你真是一位良師。
書，是心靈的導師
書，給了我心靈的溝通。一次，我因為上課不認真而導致月考成績非常糟糕，面對家人、老師們的狠狠呵斥，我幼小的心靈下一子受到了狠狠的打擊，我感到內疚而傷心。我輕輕地掀開《名人傳》這本書，我被裡面的主人公貝多芬所觸動。他雙耳失聰，生活在一個黑暗的世界，經歷了歲月的蹉跎。但他化悲傷為力量，以驚人的毅力創下了九部交響曲，併成為了“樂壇雄獅”。從中，我又明白了失敗乃成功之母，風雨過後必見彩虹，我要重新振作起來，勇敢去面對，才能成為一個強者。啊！書，你真是心靈的導師。
書，真想說我愛你，你是多麼地平凡而偉大，謝謝你陪我度過了十幾個春秋，使我快樂地成長，你的香味是多麼的撲鼻，多麼地迷人，多麼地襲人，多麼地令人銷魂。你的香味流到了我心底裡去了，永遠不散，一直伴隨我快樂成長。
五年級寫事的作文 篇4
一說到剪紙，我就 一說到剪紙，我就想到我們才學的第12課《姥姥的剪紙》，這篇文章中的姥姥剪紙技藝的高超，令我不得不讚嘆姥姥的心靈手巧，以及剪紙的惟妙惟肖，所以這陣子我又突然對剪紙有了濃厚的興趣。
剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的'民間藝術之一，它的歷史可追朔到公元6世紀。窗花或剪畫。區別在創作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創作出來的藝術作品基本相同，人們統稱為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。 當我瞭解了這麼多的知識後，我對剪紙的興趣更大了，我一定要真正的看幾張剪紙，終於讓我在書上找到了幾張剪紙圖片。
我看著書上的剪紙不由得想起了故事。從前有兩個小孩子，他們十分的淘氣，一個叫小華，一個叫小明。他們卻十分互助。他們每次有困難就兩個人一起來承擔，而且碰到事總是幫助別人。有一天小華、小明走在路上，他們手拉著手特別高興，因為他們又做了一件好事。“嘿，小子，看樣子挺有錢的，把身上值錢的東西都叫出來！快點，本大爺還準備拿這些錢，去最新開張的合歡樓逍遙快活呢。快點的！要不然大爺我就殺人取財！”“啊，遇到壞人了，怎麼辦”這個念頭出現在小華和小明的腦海裡。壞人一步步逼近，它們一步步後退。“快給錢！”在土匪裡已經把他們當到手的羔羊了。突然他們看見了一條路，“小華，快跑！”小明比較大，所以他叫小華快跑。他自己斷後“嗯哼，還想跑摸跑！”土匪大喊。小華以最快的速度跑著，小明也是。“啊！”就在這危機的關頭，小明摔跤了，腳崴了。小華也停下了腳步，他著急死了，土匪就快追上來了，可是他們卻逃不開。正在這千均一發之際，有一頭牛從天而降，直接將土匪打飛了，他們得到了解救。小華、小明驚異地看著這頭從天而降的“牛”。“別緊張，我只是你們多年前就的那頭牛。”小華、小明才明白，當年他們在路旁看到一隻被別人毒打的小牛，他們將這頭牛買了下來，他們將小牛帶回家養了一陣，然後等小牛的精神恢復之後，他們就將小牛放走了，原來這就是當初他們怎麼也誰不得讓它走的小牛，他們和這頭牛熱情相擁。“你回來了啊。我們好想你啊！”“我也想你們。“這頭牛含情脈脈的說道。就這樣老牛將他們帶回了他們的家。
想到這裡我不得不承認我是天才，竟然可以變出這樣的故事，我也覺得這兩個小男孩，真好
想到我們才學的第12課《姥姥的剪紙》，這篇文章中的姥姥剪紙技藝的高超，令我不得不讚嘆姥姥的心靈手巧，以及剪紙的惟妙惟肖，所以這陣子我又突然對剪紙有了濃厚的興趣。
剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術之一，它的歷史可追朔到公元6世紀。窗花或剪畫。區別在創作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創作出來的藝術作品基本相同，人們統稱為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。 當我瞭解了這麼多的知識後，我對剪紙的興趣更大了，我一定要真正的看幾張剪紙，終於讓我在書上找到了幾張剪紙圖片。
我看著書上的剪紙不由得想起了故事。從前有兩個小孩子，他們十分的淘氣，一個叫小華，一個叫小明。他們卻十分互助。他們每次有困難就兩個人一起來承擔，而且碰到事總是幫助別人。有一天小華、小明走在路上，他們手拉著手特別高興，因為他們又做了一件好事。“嘿，小子，看樣子挺有錢的，把身上值錢的東西都叫出來！快點，本大爺還準備拿這些錢，去最新開張的合歡樓逍遙快活呢。快點的！要不然大爺我就殺人取財！”“啊，遇到壞人了，怎麼辦”這個念頭出現在小華和小明的腦海裡。壞人一步步逼近，它們一步步後退。“快給錢！”在土匪裡已經把他們當到手的羔羊了。突然他們看見了一條路，“小華，快跑！”小明比較大，所以他叫小華快跑。他自己斷後“嗯哼，還想跑摸跑！”土匪大喊。小華以最快的速度跑著，小明也是。“啊！”就在這危機的關頭，小明摔跤了，腳崴了。小華也停下了腳步，他著急死了，土匪就快追上來了，可是他們卻逃不開。正在這千均一發之際，有一頭牛從天而降，直接將土匪打飛了，他們得到了解救。小華、小明驚異地看著這頭從天而降的“牛”。“別緊張，我只是你們多年前就的那頭牛。”小華、小明才明白，當年他們在路旁看到一隻被別人毒打的小牛，他們將這頭牛買了下來，他們將小牛帶回家養了一陣，然後等小牛的精神恢復之後，他們就將小牛放走了，原來這就是當初他們怎麼也誰不得讓它走的小牛，他們和這頭牛熱情相擁。“你回來了啊。我們好想你啊！”“我也想你們。“這頭牛含情脈脈的說道。就這樣老牛將他們帶回了他們的家。
想到這裡我不得不承認我是天才，竟然可以以變出這樣的故事，我也覺得這兩個小男孩，真好
一說到剪紙，我就想到我們才學的第12課《姥姥的剪紙》，這篇文章中的姥姥剪紙技藝的高超，令我不得不讚嘆姥姥的心靈手巧，以及剪紙的惟妙惟肖，所以這陣子我又突然對剪紙有了濃厚的興趣。
剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術之一，它的歷史可追朔到公元6世紀。窗花或剪畫。區別在創作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創作出來的藝術作品基本相同，人們統稱為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。 當我瞭解了這麼多的知識後，我對剪紙的興趣更大了，我一定要真正的看幾張剪紙，終於讓我在書上找到了幾張剪紙圖片。
我看著書上的剪紙不由得想起了故事。從前有兩個小孩子，他們十分的淘氣，一個叫小華，一個叫小明。他們卻十分互助。他們每次有困難就兩個人一起來承擔，而且碰到事總是幫助別人。有一天小華、小明走在路上，他們手拉著手特別高興，因為他們又做了一件好事。“嘿，小子，看樣子挺有錢的，把身上值錢的東西都叫出來！快點，本大爺還準備拿這些錢，去最新開張的合歡樓逍遙快活呢。快點的！要不然大爺我就殺人取財！”“啊，遇到壞人了，怎麼辦”這個念頭出現在小華和小明的腦海裡。壞人一步步逼近，它們一步步後退。“快給錢！”在土匪裡已經把他們當到手的羔羊了。突然他們看見了一條路，“小華，快跑！”小明比較大，所以他叫小華快跑。他自己斷後“嗯哼，還想跑摸跑！”土匪大喊。小華以最快的速度跑著，小明也是。“啊！”就在這危機的關頭，小明摔跤了，腳崴了。小華也停下了腳步，他著急死了，土匪就快追上來了，可是他們卻逃不開。正在這千均一發之際，有一頭牛從天而降，直接將土匪打飛了，他們得到了解救。小華、小明驚異地看著這頭從天而降的“牛”。“別緊張，我只是你們多年前就的那頭牛。”小華、小明才明白，當年他們在路旁看到一隻被別人毒打的小牛，他們將這頭牛買了下來，他們將小牛帶回家養了一陣，然後等小牛的精神恢復之後，他們就將小牛放走了，原來這就是當初他們怎麼也誰不得讓它走的小牛，他們和這頭牛熱情相擁。“你回來了啊。我們好想你啊！”“我也想你們。“這頭牛含情脈脈的說道。就這樣老牛將他們帶回了他們的家。
想到這裡我不得不承認我是天才，竟然可以變出這樣的故事，我也覺得這兩個小男孩，真好。
五年級寫事的作文 篇5
不久前，老師說學校要舉辦“紅五月”English競賽。英語科代表伊恩可就忙開了，到處選人。
我和卞卉分到了一組。卞卉可是班裡有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍!
果然不出我所料，自那天起，學校裡多出了這樣一對身影：有一個人拼命繞著操場跑，還有一個人在那個人後面一邊追一邊喊：“背背吧!該比賽了!背背吧!就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一個月過去了，English競賽開始了……
在大會議室裡，我們展開了這個競賽。
我們是選手，於是，我們就坐在“選手席”上。“下面表演的選手是五(4)班的楊熙和卞卉同學，她們表演的題目是Wearefriends。”主持人說。
“該我了!”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會常
“Beybey!”我對卞卉說(在表演節目中)。我感覺我好象是稀裡糊塗地走上了場又稀裡糊塗地下來了，根本沒有我預想中的興奮與快樂。節目沒演好
，可真使我沮喪!
但我有阿Q似的自我安慰說：“沒關係的!沒演好就沒演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了(參加決賽)，沒關係的!”
English競賽結束了，“我總算可以擺脫卞卉了!”我這樣想。誰知……
“伊恩說了，明年還要舉行這樣的活動。快點抓緊時間訓練吧!……”我身後卞卉的身影一點一點的放大……
“啊!”我的老天爺，卞卉，你……快跑!!!不久前，老師說學校要舉辦“紅五月”English競賽。英語科代表伊恩可就忙開了，到處選人。
我和卞卉分到了一組。卞卉可是班裡有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍!
果然不出我所料，自那天起，學校裡多出了這樣一對身影：有一個人拼命繞著操場跑，還有一個人在那個人後面一邊追一邊喊：“背背吧!該比賽了!背背吧!就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一個月過去了，English競賽開始了……
在大會議室裡，我們展開了這個競賽。
我們是選手，於是，我們就坐在“選手席”上。“下面表演的選手是五(4)班的楊熙和卞卉同學，她們表演的題目是Wearefriends。”主持人說。
“該我了!”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會常
“Beybey!”我對卞卉說(在表演節目中)。我感覺我好象是稀裡糊塗地走上了場又稀裡糊塗地下來了，根本沒有我預想中的興奮與快樂。節目沒演好
，可真使我沮喪!
但我有阿Q似的自我安慰說：“沒關係的!沒演好就沒演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了(參加決賽)，沒關係的!”
English競賽結束了，“我總算可以擺脫卞卉了!”我這樣想。誰知……
“伊恩說了，明年還要舉行這樣的活動。快點抓緊時間訓練吧!……”我身後卞卉的身影一點一點的放大……
“啊!”我的老天爺，卞卉，你……快跑!!!
五年級寫事的作文 篇6
棉花糖記
在我很小的時候，媽媽給我買了棉花糖吃，我這個“吃貨“三下五除二地就吃完了，硬纏住媽媽讓她再買一根，媽媽不同意，說吃太多會蛀牙的，我只好強忍住淚水跟著媽媽走回家。回家後，我突發奇想，家裡的棉花不也可以做嗎？於是，我把被子裡的棉花挖了一些出來在水裡浸溼，然後再太陽底下烘乾，烘乾後，我趕緊對著棉花猛咬了一口，咦？怎麼沒味啊！忽然，我想起來還要放上白糖，於是，我小心翼翼地溜進廚房，開啟糖瓶，對著那所剩無幾的”棉花糖“均勻地撒著，這時，已經洗完衣服的媽媽正準備去廚房做飯，發現我的“奇怪”舉動，問：“是不是又幹什麼壞事了額？”“沒有，我在做棉花糖。”媽媽看了，哭笑不得，說：“他們做出來的是用機器加工製成的啊！”“啊！那我不是白忙活了嗎？我累得一屁股癱坐在地上，轉念一想，又被我那“愚不可及”的舉動笑得上氣不接下氣······
橘子核記
記得我大班時小夥伴們說過：“吃橘子時不能把橘子核吃進去，不然頭上會長一棵橘子樹！”我一隻信以為真。有一次我吃橘子時，不小心嚥了下了一顆橘核，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，連忙向同學求救，誰知一些同學都幸災樂禍的跑開了，只有幾位同學在幫我出謀劃策，有些人說喝水，有些人說喝水會更快發芽的，還有些人說倒立，把核吐出來······最後，我們一致認為——喝水。我趕緊連喝3水壺水，一直喝到肚子脹死為止，媽媽奇怪地走過來，問：“今天，太陽打西邊出來了，喝那麼多水？”我趕緊把我的經過完完全全地告訴媽媽，結果媽媽笑得上氣不接下氣，然後說：“你這個小呆瓜，橘子核早就溜走了！”
現在想想也真是好笑啊！
