在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的國中作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的媽媽在樂天瑪特超市上班,我一有空就去那玩。一天，我正玩得起勁，媽媽把我喊到跟前，對我說：“兒子，今天在超市買大米有特價活動，幫媽媽買一袋米來，好嗎？”我一聽這話，高興的不得了，馬上就答應了。雙手接過媽媽給的錢，我頭也不回地往三樓跑。“要買二十斤……”，沒等媽媽說完，我已跑得無影無蹤了。
我一口氣跑到了三樓，突然我想我哪裡能拎起二十斤大米呢？只有趕緊推車去。於是，我又跑到二樓推了一輛手推車返回了三樓，然後便在三樓進行“掃蕩”。一開始，我不知道什麼地方賣米，東找西找之後，最後發現三樓的一個角落裡被許多人圍得水洩不通。我連忙跑過去一看，原來人們都在搶購大米。於是，我就站在人群后面等啊等，等了大約一刻鐘，排隊人群漸漸變短了，人也少了，最後只有四個人了。突然我又猶豫了，為什麼呢？原來做活動的大米有好幾種，我不知道該買哪種了。我真後悔沒有把媽媽的話聽完。不過，我發現有許多人在買月芽米，於是我讓旁邊的一位阿姨幫我稱了二十斤。接著，我就推著車子，付錢下了樓。
媽媽一看到我買的大米，只誇我太牛了，不用說也知道要買“月芽米”，媽媽的同事也誇我太神了。其實我的心裡……
經過了買米這件事，我想我以後無論做什麼事都要聽全、聽懂大人的話，才不會出差錯。同時，我也為能幫媽媽做點事感到十分高興，我想以後要多幫媽媽做些力所能及的小事，做個真正體諒大人的乖孩子。
國中作文 篇2夜深了，月也睡了，蟲也息了，唯有媽媽的故事縈繞在夢的邊界，迴響。
“媽媽，你是天使變來的嗎？”張曉風的女兒這樣問她。這樣稚嫩卻不失真心的問題實在令人震撼。
但是又何嘗不是呢？每個母親都是天使，孩子就像是上帝精心準備了數月送給母親的禮物，它沒有精美的包裝與外衣，卻有人世間最動聽的聲音——第一聲啼哭。
在孩子小的時候，年輕的天使還能夠日日夜夜飛翔於天空，逗孩子笑，載著孩子徜徉在童話的美好中。那潔白厚實的羽毛是孩子們當初最喜歡的地方，在那裡哭，在那裡笑，在那裡咿呀學語，在那裡第一次站起來。
但漸漸地，孩子彷彿插上了無形的翅膀，渴望飛往另一個地方，擺脫母親那又硬又老的翅膀，飛翔在自己未來的天空。
當他們收拾好行囊，張開翅膀離開的時候，母親不會落淚，也不會阻止，只是希望他們的選擇是對的。只不過，心中少不了那份孤寂和空落落的感覺罷了。
她慢慢地跟在孩子後面，孩子卻在急速“飛行”，頭也不回地離開。直到孩子消失在她的視野裡，她才轉身回家。把昨天的飯菜熱一熱，坐在飯桌旁，卻吃不下飯。
這便是我們的母親，她們一直在我們身邊，即使翅膀退化也堅持飛翔，即便孩子們新生的翅膀決絕地掙脫母親的懷抱，她們傷心、失落，卻從不在孩子面前落淚。
史鐵生曾在《我與地壇》中說道：在地壇的每處都有我車轍的印記，原來，有我車轍痕的地方就有母親的腳印。
國中作文 篇3我發現“大老虎”的熱心腸
烈日當空，驕陽似火，漂亮的白雲妹妹正在和我打著招呼呢！ 這一天我高興的都可以用“瘋子”這兩個字來形容了。今天是我來到廣東的第一天，在爸爸工作的地方，我收到非常多非常多的零食。我得意洋洋地想：這廠裡的人都這麼喜歡我，真令我受寵若驚。於是，我就放肆起來，一點兒也不拘束，吃了零食的垃圾袋到處亂扔。多麼自在，逍遙快活啊！ 忽然，有個大叔走了進來，它的頭髮有些發白了，穿著一身乾淨又整潔的工作服，腳上穿著一雙黑色的運動鞋，看上去，是個保潔員。他看見了地上的垃圾，大發雷霆的說：“這些垃圾是誰扔的，給我站出來，把垃圾扔進垃圾桶裡去。”我有些心虛地走了過去，把垃圾趕緊扔進了垃圾桶。那個大叔對我翻了個白眼，氣洶洶的走了。 我自言自語道：“哎呀，媽呀！這是哪個動物園的老虎啊，怎麼可以放出來亂咬人呢？”我對那位保潔員大叔的印象頓時黑暗起來。一天又一天，我越來越討厭他，厭惡他，每次都對我那麼凶，因此我給他取了個綽號——“大老虎”。 我問爸爸：“為什麼一個保潔員叔叔罵人這麼凶啊？”爸爸笑了笑：“雖然他只是一個保潔員，但是他卻對工作認真負責，而且還很熱心腸，只是你沒有用你的那雙眼睛去發現而已。”我百思不得其解，這麼凶的人怎麼可能有熱心腸呢？ 直到那天下午，太陽炙烤著地面都要冒煙了。我拿著錢正好去樓下買冰棍，在這時，我看到了驚人的一幕：“大老虎”也在買冰棍，旁邊一個小男孩正用羨慕的目光望著他手中的冰棍。“大老虎”見小男孩對他手中的冰棍投以羨慕的目光，於是，他把手中的冰棍遞給那個小男孩，輕輕地撫摸著他的頭說：“孩子，你拿去吃吧！”我驚呆了。“大老虎”轉過頭來看到了我，我嚇得趕緊往回跑，生怕他又凶我。正在我跑的時候，一不小心被一個調皮的石頭給絆了一跤，腳被劃了一個大口子，血流不止的我疼痛的哭了起來。“大老虎”看見了，立馬奔了過來，說道：“你怎麼這麼不小心呢，也不看著點路。”他馬上跑到樓上去拿急救箱，這才挽回了我的腳的“命”啊！包紮完後，他小心翼翼地扶著我上樓，還語重心長地對我說：“不是我要故意凶你，而是你的有些行為確實不對。”我恍然大悟，爸爸說得對，“大老虎”真是個熱心腸的人。 真是知人知面不知心呀！判斷一個人不能光憑他的外表和平時的.風格來斷定，而應該要仔細的觀察他、瞭解他。原來，“大老虎”也有另一面，他熱心、愛幫助別人。
國中作文 篇4 七年級你讓我如此愉悅就像小草剛剛輕吐嫩芽，花兒剛剛含苞待放，我與你就在這七年級的歷程中成長。
——題記
當夏日的氣息在人間蓬勃，我卻迎來了開學的初日。校園雕字碑下的花兒默默開放，而我則好奇的走進這中學的門檻。
國中，令我好奇的事太多太多，而我只能在不經意的發現下細細的品嚐，回味。在人生電影的演繹下捕捉一個個愉悅的鏡頭細賞，留念。就像無數蝴蝶帶給花兒的美麗，在細雨中我只能感嘆：七年級，你讓我如此愉悅。
走在學校後院的花園小碎石子的路上，有些感慨我是何時開始留心，留心捕捉著校園的美麗？這校中人嬉戲的快樂呢？
而我也能在嬉戲中心情愉悅。和同學們一起開心的玩耍，和同學們一起激烈的討論；和同學們一起真心的訴說；和同學們一起快樂的學習。原來一切都可以這般得美好，這般得能令人細細的品嚐，就像新醇的茶佈滿濃濃的味道，誘人回味。
在國小的清純與無知，慢慢化為懂事與平靜。也因為如此，我，才能體會到生活的美好，七年級，令我是如此的愉悅，讓我知道了這一切原來可以這般得美好。
就像香濃的巧克力，溫馨絲滑，忍不住的去細細品嚐其中甜美的滋味。情不自禁的願意去體會這一切的美好。就像蜜蜂知花兒有蜜，也願意去欣賞它的魅力，細嘗它其間滋味。
伸手去接一片零落的葉子，原本觸手的綠嫩卻已化為了死亡前的滄桑。任其歸為塵土吧！而我卻大步離開，因為我知道，這世界，這一切還會是這般的美好，這般的令我愉悅。
就像無數蝴蝶帶給花兒的美麗，在細雨中我只能感嘆：七年級，你讓我如此愉悅。
國中作文 篇5一個朋友告訴我，他哭了，為了一個女孩。
“你一定很愛很愛她吧。”
“是愛到不知道怎麼辦才好。”
“是嗎？”
“男孩在你面前哭說明他已經快要窒息了
如果你拉住他的手，他真的可以陪你走完一生
如果你放棄了他，他會很難再回到以前的自己。”
他的話音剛落，我心中突然很壓抑……
想到了他——那個曾經為我哭泣的男孩。
第一次，我決定離開他。他對我說，只要我幸福。我看見他強忍著淚水，我知道，轉身時，他哭了。
第二次，我告訴他，我欺騙了他。他告訴我，會原諒我，因為他愛我。他抱著我哭了，我知道他一定很失望。
第三次，情人節。他緊緊地抱著我，對我說，不要離開他。他不讓我看他的臉，我知道他哭了。
最終，是他選擇了離開。我知道，他是對我感到絕望了。也許是我錯的太多，一切都無法挽回。我，也選擇了離開。離開這個城市，逃避這裡的一切。電話裡，他哭泣著哀求我留下，但我卻毅然決定離開。他哭了，也是最後一次為我哭……
如今，我們都變了。他變了，變得陌生，過去，對他而言，也許只是很傻。我變了，變得麻木，過去，對我而言，也許只是遺憾。
過去我的任性，曾無數次傷害了他。現在的他，已不會像過去那樣對感情認真。我知道，一切都已改變。如果，一切可以重新來過，我一定不會離開。不會離開值得一輩子去愛的人。
男孩，不輕易哭泣，只有面對最愛的人時，才會變得脆弱。
男孩，不輕易哭泣，只有在太愛你的時候，才會放下自尊。
女孩，如果有個男孩為你哭，請拉住他的手，他真的可以陪你走完一生。
女孩，如果有個男孩為你哭，請不要放棄他，也許一個選擇會毀掉一個人
國中作文 篇6不知道為什麼，我可喜歡玩石頭了。有時在路上走著，看到特別的石頭，我立刻撿起來玩；有時來到小溪邊，我會忘記了玩水，先去找找有沒有形狀奇特的石頭……
有一次，在太湖水庫玩，發現了好幾塊漂亮的石頭，我馬上把它們裝進了小包包。回到家，我迫不及待地拿起石頭津津有味地玩了起來，瞧！有的像雞蛋，有的像雲朵，有的像剛出爐的大面包，還有的像三角形……它們奇形怪狀，各有各的特色，真有意思，我越看越喜歡。咦！這塊石頭看上去怎麼像人的臉呢？我突發奇想：要是在上面畫點什麼，會不會更像了呢？於是，我感覺找來顏料專心致志地畫了起來。我先給它的臉塗上淡淡的綠色，再在上面畫上那黑乎乎的眼睛，然後往眼睛上方加上幾根長長的睫毛，最後在眼睛下面添上它那張甜甜微笑的嘴巴。我小心地地畫著，過了好一會兒才把這塊小小的石頭給畫好了——一個小姑娘出現在我眼前。
我拿起石頭，仔細欣賞：恩，感覺還不錯。於是，我自豪地拿著石頭給媽媽看。“天哪！”媽媽驚呆了，“這是你畫的嗎？好漂亮好可愛啊！”她立刻拿來手機，把它拍下來傳到了網上，叔叔阿姨們都誇我很有創意，還說我像個小畫家呢。
玩石頭，可真有意思！
國中作文 篇7轉眼到了中秋，我和媽媽決定去陪好久不見的外婆，一來分享節日的快樂，二來排遣外婆心中的寂寞。
下午，車子到了外婆家，老遠就看見外婆已站在村口等我。一見我下車，外婆笑容滿面地迎了上來，一把抱住我，嘴裡喃喃地叫著我的小名，“小悠、小悠你來了，給外婆看看，長高了沒有……”我調皮得像泥鰍一樣掙脫了外婆的懷抱，一下子向前竄去。外婆拎著禮物在後面踉踉蹌蹌地跟著，看著她蹣跚的步伐，我不好意思地放慢了腳步。
坐了一會，外婆就開始準備晚飯，媽媽給外婆打下廚，我也想去幫忙，外婆忙說不必。不一會兒，一頓豐盛的晚餐擺了上來，全都是我愛吃的，有香氣撲鼻的油燜大蝦，濃鮮可口的東瓜排骨湯，綠油油的鮮娕小白菜（這可是外婆和我一起剛採的呦！）……開飯了，外婆拉我坐在她的旁邊，一個勁地往我碗裡夾菜。不一會兒我碗裡堆成了一座小山，我只好拼命地往自己嘴裡塞，直到把肚子吃成了個圓鼓。外婆卻還在說：“小悠，你多吃點呦！看你這麼瘦……”，我無語，拍拍我滾圓的肚子，落荒而逃。
終於吃完了飯。外婆和媽媽邊聊家常邊收拾碗筷，我見了趕緊過去幫著洗碗。外婆笑眯眯地說：“小悠長大了。懂事了知道幫外婆幹活了！”我一噘小嘴：“我又什麼時候不懂事了？”外婆樂得彎下了腰，一頭銀白的頭髮閃過我眼前。在我記憶中，外婆的頭髮好像比這要烏黑閃亮的多。我的眼睛不禁溼潤了。我走了上前，拉起了外婆的手，撒著嬌叫外婆坐下來歇歇。這時，我依偎在日漸蒼老的外婆身旁，端詳著她臉上加深了的皺紋和粗糙得裂開的雙手，那越來越稀疏發白的滿頭銀髮。外婆老了，老的如此之快，不經意地在我的記憶裡變成了另一個人，熟悉而又陌生，這就是餵養我長大的外婆麼？
做完了家務，我們來到了門口小院。這時漸漸熱鬧了起來，鄰居家的、常來嘮嗑的、一週回來過節的，外婆忙來忙去的給人搬凳子、分月餅。我坐在媽媽旁邊看著忙來忙去，在月光下變得模糊身影的外婆心中充滿了溫暖。
在一輪明月當空的夜晚，外婆是幸福的，因為有一大屋子關心她的人們，她分享到了甜蜜。我也是幸福的，因為有外婆快樂爽朗的笑聲，無微不至地關懷相伴，我分享到了人世間最溫暖的親情！
國中作文 篇8陽澄湖大閘蟹，又名金爪蟹，產於江蘇蘇州崑山，蟹身不沾泥，又名清水大蟹。
陽澄湖大閘蟹味兒好，看相也好。煮熟後的大閘蟹全身都是橙紅色，蟹殼平滑有光澤，八條腿緊緊縮在身體周圍，兩個大鉗子伸在兩邊，湊近一聞，一股香味撲鼻而來，讓人不得不垂涎三尺！
陽澄湖大閘蟹的製作方法很簡單，挑選幾隻個大，肢體全，活力強的陽澄湖的大閘蟹放在清水裡洗淨，用繩把大閘蟹的兩個鉗子和八條腿緊緊紮成團狀，入鍋隔水蒸熟。一開始，螃蟹會拼命掙扎，弄得鍋“咯咯——“直響，不過一會兒後；它們便再也無力掙扎了。下鍋時，可以放一些生薑、黃酒、食鹽與之同煮，這樣可以避寒去腥。還可以根據自己的喜好，配上醬汁和黃酒，既能調味驅腥，又能完全吊出陽澄湖大閘蟹的美味。
吃陽澄湖大閘蟹的時候可有意思了！這天爸爸端上一盆噴香的陽澄湖大閘蟹，我迫不及待地抓了一隻，我把螃蟹的“屁股”拽了下來，可看不到什麼東西，於是，我疑惑地掰開蟹殼，發現蟹殼裡的蟹肉並沒有多少，，便大聲對爸爸吼道：“爸爸，你騙人，明明就沒有什麼好吃的！”爸爸笑著解釋道：“這時雄蟹，身體裡的膏才是最好吃的。”我半信半疑地將螃蟹的身體掰成兩半，真的！蟹身中有許多半透明的東西，我輕輕咬了一口，那東西黏黏的，但不粘嘴，吃起來潤滑爽口，我兩口就把它吃了個乾淨。接著，我又把那八隻蟹腳拔下放在一旁，又小心翼翼地拔下兩隻大夾子，把醋滴在蟹肉和蟹殼裡，津津有味地吃起來，爸爸見我吐出得些殼上還留著肉，邊對我笑著說：“你啊！可真是‘牛吃螃蟹’！”我有些匪夷所思，便不解的問爸爸：“什麼事‘牛吃螃蟹’啊？”爸爸哈哈大笑起來：“你說牛那嘴吃螃蟹會乾淨嗎？”原來爸爸是拐著彎兒在說我，於是我嘟著嘴，故作生氣，還裝作一觸即發的樣子，其實心裡早已樂開了花。
每一次吃陽澄湖大閘蟹，我總是吃得臉上手上到處都是，但是陽澄湖大閘蟹那潤滑爽口，肉質細膩的味道卻永遠留在我的心中，最近每次爸爸買菜回來，我都要望一望菜籃裡有沒有陽澄湖的大閘蟹。
國中作文 篇9樑文道，香港文化、傳媒人士。讀其《我讀——沒有人是一座孤島》，代序《為什麼需要閱讀不同型別的書籍》中有這麼一段話：“任何一本書被一個讀者拿起來的時候，他心底都有一種或許連自己都不知道的慾望，就是要改變自己、提升自己，這是一個很偉大也很卑微的慾望。”
誠如其言，這些年讀書也應是有這麼一個慾望。但隨著歲月的流逝、事業的無望無求，漸漸發覺改變自己、提升自己的慾望似乎越來越淡，讀書越來越變得只是一種打發時間的方式，如看電視電影般。至於閒暇為何不都去看電視電影呢？想來有點豬鼻子插蔥的意欲。
寧波釋出在新浪網站上發一條微博，說總有一片美好的風景使你嚮往，例舉了九種情況，並問什麼是你想要的生活？我看了看，有一種——讀書無須求甚解，是我當下想要並可擁有的生活狀態之一。
如何理解“讀書無須求甚解”呢？陶淵明在《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”“讀書無須求甚解”與之意同嗎？
照字面理解，陶淵明主張讀書要會意，而真正的會意又很不容易，所以只好說不求甚解了。這裡面還有一個前提，就是“好讀書”。如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那末，無論說什麼求甚解或不求甚解就都毫無意義。
吾之再解，讀書無須求甚解，大意是說不必固執一點，不要咬文嚼字，只需力求前後貫通，瞭解大意即可。此符合當下吾之讀書現狀，但對學生、對要通過讀書學習去力求真正改變提升自己的人士來說，有些書有些知識點可如此，而大多還得求甚解！
樑文道先生說：“一個人，他看不懂任何更深入的學術著作，他只看于丹的書，只看易中天的書，這既不是一種錯誤，更不是不道德，這很可能只是一種不幸。讀書讀得越多，越發現真正要讀懂我們心目中所謂的經典名著，你可能要有一點運氣。”
有一類人是幸運的，生長在一個不錯的家庭，有挺好的家庭教育，國小、中學都受到不錯的教育，慢慢走過這樣一條幸運的軌跡，漸漸培養出一種閱讀能力， 這種能力可以幫助他們讀到很多人沒辦法讀進去的書。顯然我不是這一類人！如我這等貧寒的農家子弟很難是，進入新社會以來，中國傳統的耕讀家族已消退，生活 在農村，往往有“耕”無“讀”。
回看自己的閱讀史，多是在看《于丹心得》之類在幸運者眼裡很淺、很通俗的書。不去讀也讀不懂《論語譯註》，羞恥否？捫心自答：不！能讀，堅持著讀，就值得點贊。今生不是幸運人，且以身作則引導並提供足夠的資源給子女，讓其等成為一個如上所說幸運的人，而自己不別再刻意去求甚解，此生有得讀、堅持著讀，即擁幸福，也算幸運。
國中作文 篇10穿過發著微弱光芒成排的街燈，幾道身影稀散地行走在人行道上。漸漸的遠去讓睡眼朦朧的我看不清她們的背影，只是知道她們在前進著，沒有回頭。
當已久的憧憬悄然變為現實之後，留下的是快樂，歡笑但又不無酸楚。掙扎著提起兩袋殘羹冷炙，不對該說是喧鬧過後的剩餘產品。揮手示意我走了好久，彷彿回家的路從未這樣長過。褪去了佈滿煙燻味的外套。終於，我堅持不住了。已顧不及許久未擦的地板，一屁股癱坐在地板上，閉上雙眼，閉了眼那一瞬，周邊似死神降臨一般安靜。不知是哪來的記憶，浮現岀那一雙重疊的背影。
睜開眼，時間是野炊的早晨，昨晚睡覺之前設好的鬧鐘也正好響了。我趕忙掀開被子，終身一躍便起床了……很輕快……背起早已準備好的揹包便帶著希望出發了。天空飄著幾絲細雨，擦在面頰上，但風雨也阻擋不住我們的心情。
我們開始投入快節奏的準備，穿梭在已是喧囂的街道，快步前行做著我們該做的事情。
我們啟程了，開始了我們的野炊之旅。所謂長途跋涉，歷經艱難險阻，我們都沒說放棄，雖然很累很疲憊，但我們相互不明顯的鼓勵著，幫助著，六小時的抵達之程漫長卻顯露了大家的興奮與激動。我們終於到了……
忙碌的身影穿梭在園內，反反覆覆燒火，反反覆覆做菜，我們都有堅定而必勝的信念，我們嚐到了自覺是美味的菜，更嚐到了團結友愛的溫馨。坎坎坷坷，再多言語也無法表達，或勾勒那一幅幅色彩斑斕的青春畫卷。
我們是洋溢著歡笑與激情的青年，體會到青春的快樂，體會到艱辛後的感動，我們就像是一家人一樣相互關心關愛著，雖會有隔閡和誤會，但更多的是要我們用超越友情勝似親情的關愛與呵護去捅破這一層層薄薄的紙。
地板上的我終於緩過神來，衝了個澡疲倦的入夢了，在夢裡像似回放了一遍經過，可當我醒來是腦海裡只留下了幾個字：大概就是他們也會這樣做，可努力回想卻想不起是不是現實，還是面對現實去生活吧，感受生活的美好，滿懷期待，放眼未來！
