在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的美麗作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗作文 篇1
人人都有包容的心，可是就有一些“小王子”“小公主”沒有，小時候的我也不例外。
那是在一年級的一天課間休息，我和同學在操場上玩遊戲，不知不覺中，上課鈴打響了，我和同學兩眼一對，心領神會的撒開腿直往教室飛奔。在奔跑的過程中，同學不小心絆了我一下，我立馬猶如斷了線的風箏，直接與地面來了一次親密接觸，疼得我眼淚直流。旁邊的同學看到了，立刻上來七手八腳的把我抬到了醫務室。
經過醫務室老師細心的檢查，沒有傷到筋骨，只是表皮有一些損傷，簡單處理過傷口回到教室，一節課已經結束了。那位同學來到我的桌前，滿懷愧疚的說：“對不起，我不是故意的。”沒等他說完，我搶著說：“對不起就行了嗎？我傷口疼的不得了下節課就是我最喜歡的體育課了，這個樣子我怎麼辦？”他紅著臉，低聲說：“要不你就在教室裡休息一下吧。”說完就要把我扶著坐下，聽他這麼一說，我怒氣沖天，凶狠狠的說：“我再也不想理你了，我倆絕交，你給我等著”。
回到家，我把學校裡發生的這件事告訴了爸爸，希望得到爸爸的大力支援。誰知道爸爸卻把我在受傷的這件事的前因後果進行了細緻的分析，同時還指出了我也要承擔部分的責任，最後爸爸語重心長的說道：“人人都要有一顆包容之心，這樣這個世界才會充滿歡聲笑語。”聽到爸爸的一席話，我慚愧的低下了頭。
第二天一大早，我早早地來到教室，找到那位同學，拉著他的手，滿懷愧疚的對他說：“對不起，昨天我摔的那一跤我也是有責任的，我不應該跟你說那麼難聽的話，我們能不能繼續做好朋友？”聽到我這麼說，那個同學滿眼含淚，使勁的點點頭。
包容，使友誼變得親近，包容，使社會變得美麗。
美麗作文 篇2
湘湖位於蕭山城西，湖像個大葫蘆形，四周青山環抱，湖中有許多小島，湘湖已經有8000多年的歷史了，和湘湖並稱為“姐妹湖”，是蕭山人的“母親湖”。
站在岸上，遠遠望去，湖水波光粼粼，水天一色。微風吹過，湖面蕩起波紋，煙波浩渺的湖水不停拍打著岸邊。湘湖上面有各種各樣的橋。最有名的橋叫跨湖橋，這是一座單孔石拱橋，石橋橫跨在湖面上，將南北連在一起，所以取名“跨湖橋”。另外還有一座高高拱起的木橋，名叫藏韻橋，這座橋像一個水閘，湖水都從這裡進出。另外，還有擁嵐橋、望湖橋……
沿著越堤我們來到了城山廣場，廣場的東西各有四個石雕將軍矗立，顯得莊嚴威武。越過廣場，躍入眼簾的是城山古道，沿著石階向上，半山腰有一座亭子，叫“古越亭”，柱子上有一副對聯，上面寫著“臥薪嚐膽誓雪越恥，立馬饋魚智退吳兵”。山頂上還有洗馬池等古蹟，這是越王勾踐曾經練兵的地方。最後我們來到了湘浦觀魚，許多五顏六色的魚兒在水裡快活地游來游去，有紅的、白的、黃的、黑的……
好漂亮呀！我們走累了，就坐在這裡休息，還扔了許多面包屑餵它們。不知不覺天色暗了下來，我們結束了快樂的旅途回家了。
美麗作文 篇3
還很小的時候，初夏的傍晚，陽光折過窗紗映成一片華麗的金色，我踮著腳在道道金黃打成的光幕裡尋一本失蹤的畫冊。無意間，指尖拂過一本封面殘破的書。
那是半卷殘了的《甘澤謠》，書頁微黃，脆而薄，稍稍彎折便聽見紙裡輕輕的呻吟。於是我忘記了那本畫冊，坐在被書環繞的角落。風掠過擱置已久的書籍，泛著些許悶悶的黴味；濛濛的陽光照射在陳舊的故事裡，彷彿透過了幾百年的塵埃。風塵三俠的傳奇，我就那樣從本不是開頭的開頭讀了下來。
很奇怪的，我喜歡它遠勝於色澤光鮮豔麗的精裝圖書。它在邊縫上的幾點灼痕，缺失的幾頁情節，在當時的我眼裡，是一種溝通現實與虛幻的媒介。
過了不久，當我再次翻找那本《甘澤謠》，卻被告知它已經賣給收廢品的老大爺了。母親的眼神是很迷惑的，好似在問“那破東西有什麼用”。
然後我一直被灌輸著追求完美的思想。殘缺成為了錯誤，是紙上必須擦去的一個汙點。誰都告訴我，追求完美所得到的一切都會更美好。但我仍沒有理由地固守殘缺也美麗的想法。
很久以後，讀到後蜀時被誇讚“花不足擬其色”的花蕊夫人，讀到傳說中她在國亡赴宋時在驛站題的半闋《採桑子》。
初離蜀道心將碎，離恨綿綿，春日如年，馬上時時聞杜鵑……。
我不禁訝異於這如同花蕊的女子。亡國之恨，化作逃亡路上那啼血的杜鵑。想必那倉皇中未曾落筆的另一半，更是哀絕，徒然一片“國破山河在”的悲哀。
猛然間憶起，南唐城破時，後主李煜面對破碎如飄絮的江山，匆匆提筆，顫抖著留下的不正也是半闋詞嗎？
多少離愁多少很，化為半闕沒有終結的詞，被後世傳唱成沒有結束的曲子。
於是我不禁想，殘缺為何是如此殘酷的美麗，它敲碎了舊夢，卻又給人留下比永遠更遠的希望與可望不可即的未來。悲劇，是將美好的事物毀滅給人看，而殘缺在無情地諷刺命運時，又給人幻想的餘地。悲劇的結尾是殘缺的，而殘缺卻又不總是悲劇。
這些個問題被擱置了許久，直到有一次機緣，讓我站在九龍璧前，聽著導遊介紹這九龍壁搬遷的逸事。原本一切都準備妥帖，但在貼瓷的.時候，卻冒出一塊與四周旋龍格格不入的雲瓷，既找不到原本的位置，瓷的數目卻是對的。
我遠遠地看著歲月打磨過瓷上九龍色彩斑斕的影子，那塊不合時宜的瓷被生硬地卡在本不該屬於它的位置，接著我便想起了小時候半卷殘損的《甘澤謠》，那個被我猜想過許多次開端與結局的故事，逝去與沒有逝去的種種，兀自神傷。
我想我明白了殘缺的美麗。
它留給人們部分的真相，等待他們去探求那沒有正確答案的謎底，它意味一首詞，一個人甚至一個國家一個王朝的破碎，但是，抬起頭看下去，後蜀之後，南唐之後，不是仍繼續中華上下五千年的歷史。
殘缺的美，在於它看似殘酷的溫柔，以及它背後的無限生機。
美麗作文 篇4
地球是個美麗星球，那兒森林鬱鬱蔥蔥，空氣新鮮、甜潤，河水清澈見底，天空湛藍深遠，鳥語花香，地球媽媽給了我們唯一的家園。
可是，我們人類又是怎樣對地球媽媽的呢?我們既不愛護地球，也不斷地破壞地球媽媽。有的人破壞了水資源、有的工廠把廢水排放到河裡，成千上萬只小魚小蝦都無家可回，然後一代代的小魚小蝦也瀕臨死亡，有的村子裡的人喝了被汙染的水，大多數戶人家也瀕臨死亡。
有的人破壞了大氣資源，有的工廠把濃煙排放到大氣層裡，有多數汽車把尾氣也排放出來，使人們出家門都要戴口罩了，也給地球媽媽敷了一個大氣層汙染面膜呢。
有的人破壞了生物資源，有的人在森林裡砍伐千百萬年才長出的樹木來做白紙，有的人亂殺野生的動物使它們無家可回，瀕臨死亡。
所以，人們做了許多過分的事，也必然會受到大自然的懲罰，發生許多自然災害。比如有火山爆發、洪水、海嘯、地震、泥石流、龍捲風……這樣，地球媽媽會死亡，自然而然，我們也會默默地死去。
我們只有一個地球，我們要愛護我們美麗的地球，我們一起來種植花草樹木，不使用一次性東西，讓我們的地球媽媽開始綠化，讓我們的地球媽媽永遠青春美麗，因為保護地球，人人有責!我要給小鳥們做許許多多的家，給太陽公公一張舒適的床，給地球媽媽一片空氣清新甜潤的大地……
美麗作文 篇5
蔚藍的天空似一陣幽邃而又寂靜的夢，帶給人們歲月的沉迷與留戀，似一望無際藍寶石般的海洋，帶給人們無限的遐思與幻想。白雲拂過它的身旁，成了多變的精靈，鳥兒飛過它的懷抱，擁有了自由的翅膀，它賦於了四季不同的光景，不同的天地，春的柔情，夏的豪放，秋的悽美，冬的冷豔。
然而，這些美好的事物已成為了過去，幻化成了一灘觸手即碎的泡沫。放眼望去如今的世界，蓬勃的汙染物遮住了它嬌好的容顏。家鄉那條曾承載無數希望的河流，被汙濁的黑氣籠罩著，它明鏡般的軀體卻變得十分灰暗，竟讓我分辨不出它是否是曾經給予我勇氣的那股水呢？無邊的曠野上矗立著一座座孤寂的身影，那是新建的樓房，它們正在蠶食著綠色的田野。垃圾的腐臭遠遠地撲鼻而來，而那一排排樹木卻在水泥路邊備受著命運的煎熬，在汙濁的空氣中慢慢感受著它們生命的年輪愈來愈多，漸漸走向死亡的深淵。而卻無人看到它們的憂傷，因為它們的淚已經乾涸了，只能默默地隨著時光流走而悲痛。
世界這個萬花筒散發著誘人的清香，未來的天空下也傳來迷人的歌唱。環境是上帝的寵兒，因此，承蒙了蒼天的眷顧，當環境被人類弄的傷痕累累時，蒼天哭泣了。它聲竭力吼，哭得撕心裂肺，雷聲瀰漫著它的憤怒，電光充滿了他的感傷。一場暴風雨驟然落下，在大地上席捲開來。它妄想將大地的汙穢一洗而淨，它為人們破壞環境感到憤慨。
終於，一個聲音深深地震撼我們的心靈，沙塵暴席捲著我們，霧霾瀰漫著我們……讓醉倒在溫柔鄉懵懂的我們漸漸覺醒：“保護我們的環境，拯救我們的藍天！”於是人們夢想藍天白雲，渴望青山碧水。這種渴望讓我們看到了窗外的陽光，讓我們看到天邊的彩霞，給了我們不變的召喚。環保的春雷響徹雲霄，閃電一般刺向人們的心靈。我們要伸出雙手用綠色的心情讓天空、海洋、森林、大地恢復生機，重拾地球美麗的容顏。
我們期待著人世間彌散著清新怡人的氣息，期待著藍天下佈滿著青山綠水的風景，它將成為我們生命中永恆的主題。那麼就從現在開始，用我們的雙手來呵護地球，用我們的行動來珍愛環境。我相信十三億國人共同追求的夢想，堅持低碳生活，崇尚綠色環境，追尋環境持久的美麗。
那麼，我堅信：美麗藍天不是夢！
美麗作文 篇6
今天，我在思考一件事情：怎麼才能讓世界變得更美麗？做一名廚師？做一名消防員？還是做一名警察？我覺得這些職業都不太適合我，我一定要做一種與眾不同的職業。可我思來想去，還是沒有想到怎麼讓世界變得更美麗。
我的朋友愛麗絲笑眯眯地說：“你應該做一位環衛工人。你把地面打掃得一乾二淨，也算是為社會貢獻了一份美麗！”我皺了皺眉頭，說：“你的主意確實不錯，但是我更想做一位發明家，發明什麼好呢？真讓人苦惱！”我的朋友小黑歪著腦袋沉思了一會兒，說：“我感覺做一個遙控的滑板車比較好。”“這個建議我感覺也很不好。因為，滑板車自己滑比較好玩，要是被人控制的話就沒意思了。”就這樣，我們討論了許久，也沒討論出什麼好辦法來。
後來，上科學課的時候，老師為我們播放了一段視訊，講的是國外的一位發明家發明的智慧輪椅。這種輪椅可以幫助四肢癱瘓等高度殘疾病人依靠自己的鼻息控制輪椅，甚至可以在電腦上寫字。經過科學老師的引導，我靈光一閃，心想：哇！太厲害了！我現在要好好學習，長大後要設計出功能更強大的智慧輪椅，為大家的生活帶來便捷！
我想象著以後能發明很多款自動行走的輪椅，供大家選擇。小朋友去公園的時候，可以使用幼兒款，自動躲避障礙物，家長們就不必過於憂心了，小朋友們也可以無憂無慮地玩耍。我願勤奮努力，添磚加瓦，讓這個世界變得更加美麗！
美麗作文 篇7
冬天的一個星期天，我和爸爸、媽媽環遊古宇湖。
來到古宇湖，首先映入眼簾的是清澈的湖水。湖水猶如一面大鏡子；有時水面泛出朵朵浪花；起大霧時，湖和天好像緊緊相連；下雨時，湖面露出層層波紋，好像小雨點正在找夥伴呢！湖中的野鴨可愛極了！它們的身子小小的，扁扁的嘴巴，黑白相間的羽毛，翹起的小尾巴。它們有的三個一群，五個一夥，在湖面上你追我趕；有的獨自玩耍，有時對著湖面照鏡子；還有的沉入水中，這時水面上露出許多小泡泡和層層波紋，美麗極了！
古宇湖被四面八方的山環繞，它們既像一群兄弟手拉手站在湖邊，又像高大的衛兵拿著劍守護著古宇湖。山上還種著許多樹，有的像燃燒的火把；有的像小姑娘在跳舞；還有的像彎腰的老爺爺。樹上的樹葉有碧綠的、金黃的、火紅的，一陣風吹來，樹葉像顏色不一的蝴蝶在林間翩翩起舞；又像舞蹈演員輕盈的旋轉。山上有許多小樹林：松樹林、柏樹林、梧桐樹林……梧桐樹樹林裡的樹葉全黃了，走進林中裡，眼前一片金黃。吹風時，落葉像黃鶯展翅飛翔。松樹林裡的樹葉翠綠，尖得似針的樹葉讓你一不小心就會被刺到。柏樹林就更加美麗了。裡面的柏樹都穿著綠鎧甲，披著黃披風，威風凜凜地站在那兒眺望前方。這些樹多像站崗的哨兵啊！滿山遍野的野菊花隨處可見，那小小的花瓣金黃的，花心像一個個小巧玲瓏蜂巢。偶爾，小野菊花旁邊會有一棵高大的銀杏樹獨自站在那兒。樹下那又細又小的草，看，它像一根細細的針穩穩地立在地上。多麼有趣啊！
古宇湖的一草一木都如詩如畫，怎麼不叫人喜歡呢？
美麗作文 篇8
走在路上，我偶然聽見了一陣啼哭，沿聲而去，只見一個小孩站在一棵樹旁。我問他怎麼了，他說：“我的羽毛球落在樹上了。”
我思考一會兒，找了一根棍子往樹上亂丟，可還是不能把羽毛球打下來，我只好回家拿著根長棍子過來，一打，羽毛球就下來了。一旁的小孩不停地說著“謝謝”，他興奮地說：“大哥哥你真帥！真是個好人！”我心中一暖，不禁回想起那一天……
那一天，我獨自一人去外地參加比賽，比賽完了，我終於能回家了。我坐在已擠滿人的公交車上，口袋裡裝著最後的車票錢。
我懷著激動的心情跑下了車，卻感覺衣服好像被拉了一下，我也沒在意。公交車離開後，我的手無意間伸進口袋，我發現，錢不見了。
風呼嘯著，路旁的路燈忽明忽暗。我坐在公共椅上，忽然望見一個身影，是母親！她來找我了！是想我了嗎？是知道我沒錢了嗎？我激動地站起來，卻只看見街道與恐懼。
一個陌生的老頭走過來，看見我獨自坐在街頭，問我：“你怎麼了，孩子？”我沒回答，只是打量著他。他穿著一身西裝，脖子上還有領帶，稀疏又有幾絲銀白的頭髮被他梳理得整整齊齊。我覺得老人看上去不像壞人，我小心翼翼地說道：“我回仙桃的錢不見了。”
“那要不去我家？”他問道。我一聽，立刻警覺起來。“你是壞蛋怎麼辦？”突然，路邊的燈全黑了，遠處不知是哪裡傳來狗吠聲。一霎時，我的腦海中浮現出我被抓住然後被賣掉的場景。
我像箭被弓射出一樣跑開，而那老頭並沒有追我，只是說：“小心點！夜晚黑！”
我邊跑邊心想，夜晚黑？哪有你的心黑？
我躲在一個小巷裡，躲了許久，又聽見了他的聲音：“好孩子！我沒有惡意，這是你回仙桃的車票，我剛剛給你買來了，放在這凳子上了，別把時間錯過了。”於是，我聽見了隱約的腳步聲，他應該走了。
我來到了那個凳子旁，只見凳子上真的有一張回仙桃的車票，還有十一元錢，一元的硬幣壓著車票和十元紙幣。一股溫暖的感覺直衝我的心頭，哪怕那風再大，我也只感到暖和。檢票時間快到了，我馬上抓起錢和車票飛跑。
到了檢票口，我給了車站工作人員票，無意中往回看。是他！那個老人，他在那裡望著我笑，然後轉身離開。我向著他的背影揮手，不禁眼淚悄然落下，心中悄悄說了聲“謝謝”。
從那一天回家後，我時時想著那個老人，想著他的善良。他讓我也變得善良，變得樂於助人。
面對著小孩的“謝謝”，陽光緩緩地落在我身上，微風拂過我的臉頰，吹起我的嘴角。我記起一本書上的一句話：“善良的人是最美的。”那麼，我也是一個“美”的人。是那位老人，是他，喚醒了我心中的善良，是他，讓我如此美麗。
美麗作文 篇9
我到現在都記得我的第一位老師，因為她曾經用“謊言”欺騙過我。但正是這個謊言，讓我擁有了自信，漸漸走向成功的“康莊大道”！
記得那年秋天，陽光穿透細碎的梧桐葉，在地面上留下斑駁的剪影，幼小的我伴隨著梧桐葉“刷刷”落下的節奏，跟著媽媽走進一個陌生的地方。一進校門，我便被那裡的環境吸引，迎接我的是一位樣子看上去很和藹的女老師，大約五十幾歲。她看見我，微微笑了一下，我的心湧上一股暖流，媽媽讓我喊她“張老師”。媽媽離開後，她邊摸著我的頭，便讓我從一數到二十，因為以前媽媽教過，所以面對她的笑臉我一口氣數到一百。她在小本上記下我的名字，又在名字旁邊畫了一個鮮紅的五角星。我看見後，便在心中猜想那顆五角星的含義。
從此，她就是我的班主任。看著班上一些和我一般大小的夥伴，進取心強的我便想找出我與他們的不同來。因為我心中一直惦記著那顆鮮明的五角星，終於有一天，在好奇心的驅使下，我跑到老師面前問：“老師，是不是一開學的時候，我從一數到一百，比其他人都好，是最棒的，才擁有一顆紅五星？”老師用微笑肯定了我。
我興沖沖跑回教室，快樂一直在我的心頭縈繞，因為老師說我是最棒的，是第一名，如果我再繼續努力，我將是最最最棒的！本來就充滿上進心的我，經過老師的這番鼓勵，對自己更加充滿自信。“我是第一”這個概念一直在我的心中，一直到現在，老師那個如花般的燦爛微笑，仍刻印在我的腦海裡，那一個肯定的微笑，將永遠激勵我前行！
過了很久，我們畢業了，張老師也到退休年齡。有時我與同學無意中談到她，飛就說：“張老師真好，我剛進學校她就說我是第一名！”思又說：“不可能，老師是對我說的呀！”我頓時明白：老師不止對我一個人說過這句話，而這句話對每一個她的學生來說，都僅僅是一個“謊言”罷了。
現在回想起來，這個“謊言”曾經不僅深深欺騙了我，而且還欺騙其他人。可正是這個謊言，讓我在學習道路上付出了無數汗水與心血，一次次跌倒又一次次站起來！儘管這是一個“謊言”，但它在我心中卻異常美麗。因為這是關愛，是尊重，是讓我這一葉孤舟乘風破浪的最大動力！
我只要一想起這個善意的“謊言”，美麗就在我的心頭淌過，永遠永遠！
美麗作文 篇10
三年級放寒假的時候，媽媽爸爸帶著我去青雲湖，我很高興。
青雲湖，在新太市區的東面，在青雲山的山腳下。我們在去青雲湖的路上，因為是晚上，但路燈閃閃發亮。能很清楚地看到路兩旁修剪得或整齊，或呈蘑菇形，或呈塔形的冬青樹和松樹。
快到青雲湖的時候，我看到一個帆船形的石頭，很大，上面刻著“青雲湖”三個大字，這給青雲湖平添了幾分色彩。我看著青雲湖的東面有山，爸爸說：“這是青雲山。”因為天黑，看不清楚，像一大片黑色的森林。
到了青雲湖邊，向遠處看，青雲湖像一片黑鴉鴉的雲，又像一湖黑黑的墨水。我有一些害怕。
青雲湖的西面是“青雲湖公園”。晚上看，草坪是黑色的，大樹也是黑色的，只有各式各樣的景觀燈旁的大樹才看到那深綠的顏色。
湖面上有一片片的浪花潑起，黑亮的湖面在跳動著。黑色的湖水，像黑色的藥水。魚在湖面上時而來，時而去，還有些在水面上跳躍玩耍。我站在湖邊，風像刀子一樣迎面刮來，感覺有一些疼。青雲湖上有一個釣魚的臺，白天，有一些人在那裡釣魚。
黑天的青雲湖和白天的青雲湖是不一樣的。晚上時，周圍燈光五彩斑斕；白天的青雲湖畔是充滿綠意的，因為有松樹、柏樹和一些耐寒的花草。
