無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的實用的成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
有人說成長需要鼓勵；有人說成長需要讚美；還有人說成長需要關愛。但我說成長需要批評。
記得那是去年暑假的一天。爸爸從超市裡買回一箱酸奶，因為當時我得了急性腸胃炎，正處於恢復期，所以爸爸特意囑咐我每天只能喝一杯。
“好了爸爸，你快走吧，我知道了。”我笑嘻嘻地對爸爸說。“砰”的一聲，爸爸終於走了。爸爸前腳剛走，我後邊就迫不及待地開啟箱子。開啟箱子以後，我開心地取出一杯酸奶，高興地喝著。
啊！這麼快就喝完了，嘿，別說，這杯酸奶還挺好喝！太好喝了！再來一杯。過了一會兒，我又喝完了一杯。當我正想把酸奶杯扔掉時，我的腦海裡出現了爸爸叮囑我的話，頓時打了一個哆嗦。這時，我有一種不好的預感：如果爸爸知道了我多喝了一杯酸奶，他會不會……
於是，有一個壞想法出現在我的腦海裡：如果我把空杯子放在下面，把還沒有喝過的酸奶杯子……對，就這麼辦。
一次、兩次、三次、四次，在第五次的時候，我還想繼續我那小聰明。可我剛想放空杯子的時候，正好被爸爸逮了個正著。
爸爸看見我在耍小聰明，他火冒三丈、大發雷霆：“你不知道自己腸胃不舒服嗎？不是給你說了嗎？一天只能喝一杯，你怎麼就不聽呀！偷喝也就算了，還隱瞞起家長來了！”我面紅耳赤地聽著爸爸的“教育”，不敢吱聲。
終於，爸爸“教育”完了，我不甘示弱地跑回房間，撲到床上痛哭起來，心裡委屈地抱怨道：“我腸胃也沒疼呀，這麼小題大做。”
過了一會，爸爸推門走進來，手裡拿著一顆紅棗，走到我身邊，抱起我坐到椅子上。我心想：你這麼冷酷無情地對我，只給一顆紅棗就能“賠罪”？
這時，爸爸語重心長地對我說：“孩子，爸爸說擔心你的身體啊！你好了以後喝幾杯我也不管你，幸好這次你喝多了酸奶沒犯腸炎，否則你後悔都來不及。我們每個人都要關心自己的健康……”聽了爸爸的'話，我使勁點點頭。
從那以後，我特別關心自己的健康，再也沒有因為貪吃生過病了。
爸爸的批評一直鞭策著我，我在爸爸的批評中成長。
成長作文 篇2
北方的候鳥又一次飛離南方，河岸的小草又次披上了綠衣。仰望天空，那遠去的白雲彷彿童年，對我來說似乎越來越遙遠了。
帶著渴望我離開了搖籃，爬出了父母共同建設的溫室。我不再是張口只會說：“媽媽抱！”的嬌嬌女了，不再是那個喜歡整天抱著會眨眼的洋娃娃女娃娃了。看著鏡子裡的自己，回想起童年時愛犯傻事的我。突然發現自己真的長大了。
我為自己的長大而感到驚奇和焦慮，驚奇的是我不再是那個任性愛生氣的小娃娃，跟兒時的我不一樣了；焦慮的.是在成長的路上會發生許多令人苦惱的事，沒辦法去斤斤計較，只好聳聳肩，撩開頭髮。在一天天過去的日子裡，我獨自尋找自己長大的足跡。
我長大了，長成了一個多愁善感的女孩子，一些事情的記憶越來越深刻了，擦也擦不掉，抹也抹不去。心裡的小祕密也越來越多。所有的喜怒哀樂，有時在被窩裡慢慢品嚐，不管是酸，是甜，是苦，我都能接受。以前童年時的天真多麼討人喜愛，而童年時的天真卻不知何時不辭而別。
我長大了，以前的我喜歡看漫畫和童話作品，但現在人生道理和有趣的小說有佔據了我的閱讀空間。長大的我懂事了，我能夠理解父母的憂愁，幫父母分擔家務，體諒他們的辛苦和難處。原來童年時的我是那麼幼稚、刁蠻、可笑，而現在的我是那麼純潔懂事，說真的，童年生活還真的讓我留戀。
現在我長大了，可長大的我究竟是怎樣的的呢？在父母的眼裡我是一個永遠長不大的小娃娃，而在小娃娃眼裡我又是一位“阿姨”，我到底是哪一個，我不知道，但是我長大了。
懷著渴望，承受著煩惱，迎著陽光雨露，享受著爸爸媽媽的關懷呵護，就這樣幸福地成長著。
成長作文 篇3
今年初春，我的好朋友從農村帶回來一百多隻小蝌蚪，我分到了九隻，又送給鄰居家的君君四隻，可又不小心，給小蝌蚪換水時，摔死了三隻，只剩下兩隻了，我更加愛護它們了，準備觀察蝌蚪是如何變成青蛙的。
我每天都按時給它們送吃的，我聽說蝌蚪愛吃白菜葉，於是我便找來一片大白菜，將菜葉弄細餵給它們。我每天放學一回到家，書包一丟，就去看它們。
3月26日，我發現小蝌蚪的尾巴變短了，前腿長出來了。4月12日，我發現它們的'後腿也長出來了。從此以後，它們的尾巴在逐漸縮短，終於在5月17日早晨，發現它們的尾巴不見了，已經完全成為一隻小青蛙了，我高興極了。爸爸拿出相機，給小蝌蚪，不，給小青蛙們照了幾張相，那小巧玲瓏的樣子十分可愛。
唉？這麼長時間了，小蝌蚪也長大了，把它們放回大自然吧！儘管我有些捨不得，但大自然才是它們最好的歸宿。
下午，我來到河邊，把它們輕輕放入水中，它們一直盯著我看，好像也有些捨不得，爸爸見了，立刻把這感人的一幕變成了永恆。我希望它們能快快樂樂生活，捕捉害蟲。
瞧，生活就是這樣，像個五味瓶，處處充滿喜怒哀樂，喝一口，就能嚐出它們的味道，我喝出了放生生靈的甜味，你呢？由於時間關係，就不多說了，咱們下次再聊。goodbye!
成長作文 篇4
爛漫青春，我們都有一顆年少無知的心，一個五彩的夢，時間靜靜流淌，年少無知的我們慢慢編織，慢慢成長……
懵懂的少年，懵懂的我不知什麼時候開始了叛逆，我不願生活在父母的羽翼之下，我不願聽他們的嘮叨。我要過我要的生活，像雲中的雀，水中的魚，無拘無束。於是我開始疏遠他們，我漸漸從網路中找到了快樂。從此，我便天真地認為那就是我要的生活。
直到有一天，我才明白，我欺騙了自己。那天，我如平常一樣拿著母親偷偷給我的零用錢興奮地衝進網咖，迅速地做好了進入遊戲狀態的準備，現在想起那驚人的速度讓現在的我很是震驚。很快，我便全神貫注地投入到遊戲中去了……
一步，兩步，三步……伴隨著腳步的聲音，父親的手就像劊子手裡的那把刀進入我的視線，我知道我的“死刑”到了。“你，唉，回家吧。”他的手搭在我的肩上，輕聲地對我說。然後我跟在父親的身後走出了網咖，他的腳步很急，就連整個身體都快要與地面平行了。直到離網咖有一段距離之後，突然他剎住腳步，停頓了一下，我懷著不安心情站在他身後，不經意間目光落到了父親的後腦勺上，才發現父親的頭髮已有些斑白了。他突然轉過身來，我的頭立即低了下來，不敢看他。沉寞了許久，他突然很認真地對我說：“我很難過啊！我和你媽風裡來雨裡去，為了誰啊？我們辛苦攢錢為了誰啊？上次你媽生病死活不肯去醫院，硬是發了一個星期的燒啊！她說：‘去醫院不是浪費錢嗎？就我這小病，沒事的，說不定明天就好了。’她這麼做又是為了誰？你怎麼就是不明白呢？”說完這些，他再也沒有說什麼，就轉身向回家的方向走了。我默默地跟在父親身後，回想著母親把錢給我的'情景，滾燙的眼淚頓時間從我這倔強的臉上掉了下來，就這樣我明白了許多。
他們那憔悴的面容卻常常帶著微笑，似乎在向我詮釋些什麼。在我眼裡他們彷彿擁有無窮的力量，所以我一直天真地認為他們真的無所不能，並且能夠使我無憂無慮地成長，但是似乎我錯了，其實我早已把幸福給丟了，從那一天起，我就決定重新把它拾起，好好地把它收好，從此我再也沒有踏進過網咖一步，而且，現在我懂得了愛是什麼。
父母用愛照亮了我們前行的路，其實流年裡的那道曙光從未消失過，一直在我腦海裡重複回放著，時間讓我更加明白了愛可以改變一切。時間是良藥，它會讓你明白以前你不明白的一切。趁早出發，在愛的流年裡揚帆起航。
成長作文 篇5
為了寫觀察日記，我種了幾棵大蒜。
首先我找來一個花盆，用鏟子把裡面的土翻一遍。土好久沒有翻動了，好硬啊！我又用鏟子把翻起的土一點點打碎，讓它徹底鬆散了。然後我把買來的肥料倒進土裡，拿鏟子使勁攪均勻。就這幾分鐘工夫，我就滿頭大汗了。接著，我和媽媽從廚房挑選了一個飽滿的蒜頭。蒜頭圓圓的，像一個球，幾個蒜瓣親密地圍坐一圈，好像是幾個好兄弟。我們把大蒜薄薄的白皮外衣剝掉，再把蒜瓣一個一個地掰開。幾個兄弟分開了，它們還穿著一層薄內衣。我學著媽媽的樣子，把蒜瓣一個個插入土中，留一點點尖。最後，媽媽接了一小盆水，倒入土中。
幾天後，我看到從蒜瓣頂端冒出了三四釐米長的嫩芽，它打破了紗衣的包裹，直衝向天，茁壯成長。冒出的小芽底部是乳白色，上面是淡綠色。仔細端詳，小芽上還長著細細的紫色條紋。我伸手輕輕地碰了碰它，感覺小芽硬硬的。
這兩天，外面飄著細雨。大蒜一定喝足了水，僅僅幾天時間，又往上竄了一大截，已經有十一二釐米高了。
我看到從它的小芽頂端抽出了兩片葉子，一大一小，葉子嫩嫩的，綠綠的，又細又長，可愛極了。葉片扁扁的`，表面像塗抹了一層油，十分油亮。我伸手摸了摸軟軟的，涼涼的。
我看到土裡露出的蒜瓣的表皮已經有些裂開，媽媽說，下面的蒜瓣把營養全部供給了蒜苗，讓小苗快快生長，它慢慢就會幹癟的。
小蒜們，希望你們快快長大。
成長作文 篇6
感恩，無疑是出自內心的感激之情，發自肺腑的回報之意。在我心中父母好比樹幹，而我就是那被層層托起的綠葉。他們毫無保留地傳送養料，讓我散發蓬勃生長的朝氣。父母的愛與關懷，如漫浮著的空氣，無處不在，更無法衡量。那是個罕見的大霧天氣，好似你邁一步，霧便調皮般接踵而至。就在這種情況下，我快遲到了。
於是不停地催促父親，自己急急忙忙喝了兩口粥，此時父親的一舉一動在我看來都是那麼遲緩。我在霧中徘徊不定，周圍的空氣好像凝固。看看時間僅剩幾分鐘，心情愈加沉重，先前的焦躁已轉變為埋怨與不悅。終於還是乘父親的車走了，我的情緒卻隨著路途的顛簸而漂浮不定。頭腦中不時閃過被批評的羞澀之感，隨之而來的是口舌的乾燥，欲溢的淚水。
然而，也就是我轉頭的一瞬間，從反光鏡中，我瞥見了父親那佈滿霧水的眼鏡。父親不時用衣袖一抹，不敢耽誤一分一秒，卻弄得一臉狼狽。我的心狠狠地抽動了一下，眼裡一片溫熱。我明白父親的愛早已紮根駐足，只是年少的無知，認為父母的付出理所當然，卻從不曾回報他們一絲一毫的恩情。默然快過了十五個春秋，心智卻依舊停留，僅至此刻，我才真正讀懂了父母的心。到了學校門口，父親放下我便要往回走，我輕聲說了一句“等等”。在父親的詫異中摘下眼鏡認真擦拭乾淨，又叮囑父親路上小心。做完這些，我才往教室趕去。我沒有回頭，但我知道此時父親的.臉上肯定洋溢著笑容。我們都渴望成長，期待用自己的雙手去打造巨集偉的。
而在這成長的路上，家庭是最堅固的後盾，有他們的支援我們就放心大膽的去拼搏，去開拓。風雨兼程的路上，我沒有膽怯。因為父母用愛化作盾牌，讓我在無垠的天空盡情翱翔。
而現在，心裡的責任似乎又加深了，因為在我的身後，承載著一個充滿愛的世界。
成長作文 篇7
我在記憶的房間裡，我來到那個書架前，輕輕地推開了它。忽然，有一本五彩斑斕的書呈現在了我的眼前——那就是滿載著我美好的童年記憶的記憶錄。就這樣，我輕輕的翻開了那本書的第一頁……
童年的我，無憂無慮地跟夥伴追逐玩耍，品嚐友誼的果實，讓歡笑隨之飄動；又如一匹匹脫僵的野馬，狂奔在草原上……
從小，爸爸媽媽就教我說話、我教走路。之後我便開始上學。幼兒園、國小，隨著年齡的增長，伴著老師的栽培，知識懂得越來越多，一年又一年過去，我長了一歲又一歲。成長的過程中我學會了許多知識，有了自己獨特的愛好，有了我尊敬的老師和學習上給我幫助的同學們，還有家人們無微不至的關愛……。成長中我們傷心過，然而傷心不會讓我受的挫折——因為傷心過了更使我明白了一些事情，懂得了一些道理。就是因為這些，我們才會成長，才會快樂。就像那一句歌詞：不經歷風雨，怎能見彩虹？
在一點一點的長大中，我不再跟以前一樣淘氣，知道了許多道理，讓我知道了謙讓，虛心。讓我知道了許多事情的.艱難。童年的我，無憂無慮地跟夥伴追逐玩耍，品嚐友誼的果實，讓歡樂隨之的飄動起來，又如一匹匹脫僵的野馬，狂奔在廣闊的草原上……
在學習的這頁中，是最有趣，也是最快樂的。學無止境，必須要勇往直前，在遭受挫折時，想想魯濱遜他那不畏困難、堅持到底、永不言棄的精神，使我敞開腳步，奮力去闖；在苦難時，只要再想想毛澤東同志率領工農紅軍艱苦奮鬥的兩萬五千里長徵精神，自己這點苦又算得了什麼，更是闖過了重重險阻。學習中，我們都是會成長的，或許我們的成長的只有我們自己知道，而就是因為這些，我們從成長中才會感受到無比的快樂。
真正的成長過後，才會得到鍛鍊。快樂的學習，快樂的成長，讓自己在成長中收穫知識、樂趣！
夥伴們，這就是我生活中，童年中那最多的快樂，你呢？
成長作文 篇8
“盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。”翻開一本本詩集，放眼望去，不經意間看到了陶淵明的詩集《雜詩》。陶淵明寫著幾句詩是想鼓勵人們及時享受生活，認真過好每一天。既然生命是這麼短促，人生是這麼不可把握，社會是這麼黑暗，歡樂是這麼不易尋得，那麼，對生活中偶爾還能尋得的一點點的歡樂，不要錯過，要及時抓住他，盡情享受。這種及時行樂的思想是人們對待生命、意義、命運的.重新發現、思索、把握和追求。陶淵明在自然中發現了純淨的愛，在村居生活中找到了質樸的人際關係，在田園勞動中得到自我價值的實現。這首詩起筆即命運之不可把握髮出慨嘆，讀來使人感到迷惘、沉痛。繼而稍稍振起，詩人執著的在生活中尋找著友愛，尋找著歡樂，給人一線希望。我細細地品嚐著這其中的韻味，感慨萬分。是啊，人生苦短，歲月不等人，我們怎能不把握，不珍惜每一天的美好時光呢？即使只能找到一點歡樂或一絲幸福，我們都要去靜靜享受，細細品味。否則，人生錯過了，就再也追不回來了。這兩句詩用語雖然樸實無華，取譬平常，質如璞玉，然而內涵卻極豐富，波瀾跌宕，發人深省。我認為，年輕人要抓緊時機，珍惜光陰，努力學習，奮發上進。
此外，我們還要學會利用時間，就如蕭鐸所說的“一年之計在於春，一日之計在於晨”。學會把握關鍵的時候，也許，只有這樣，人的一生才能無憾吧！轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是最美好的季節，是充滿詩情畫意的季節；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，讚美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩奼紫嫣紅，爭奇鬥豔，令人目不暇接，隨意採擷幾多，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
曾經苦澀的日子，在回憶的畫面裡，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，誦讀經典，感悟成長。
成長作文 篇9
詩，像一束陽光，給我帶來了溫暖；詩，像午後的涼風，讓我感到清爽愜意；詩，更像一位良師益友，陪我成長，教我真理。在詩海中漫遊，我觸到古人的智慧和韻味。
“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”這樣一首簡單的、清新歡快而又富有韻律的詩讓我腦海中浮現出一副純潔而美好的.畫卷——湖面如鏡，一隻鵝在水中緩緩遊過，鮮紅的掌，碧綠的潭，鮮明又生動，它還時不時仰天長叫，又漸漸消失在眼前。從此，我踏入了詩歌的大門——那還是我還是個懵懵懂懂的孩提。
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”讓我領悟了母愛。兒行千里母擔憂，老母一針一線，針針線線都是這樣的細密，是怕兒子遲遲難歸，故而要把衣衫縫製得更為結實一點罷。這樣深摯的愛也觸動了小小的我，我想到自己的母親，她又何嘗不是如此，將我細心呵護著，於是我懂得了感恩。“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”讓我明白了何為鄉愁。那悲涼悽慘的意境將我帶入夢境，夢中，是一個春風駘蕩的夜晚，萬家燈火漸漸熄滅，白日的喧囂早已平靜。一輪明月高高掛起，皎潔的月光下，一位古人倚窗獨立，眼望明月，耳畔傳來一曲《折楊柳》。那笛聲悠揚、婉轉，喚起古人故居的回憶，思鄉之情噴薄而出……就這樣，六年的國小時光悄然流逝。
來到國中，仍未停止讀詩的道路。讀“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我無論前路多麼崎嶇坎坷、不見光明，只要堅定信念，勇於開拓，人生就能絕處逢生；讀“”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。，屈原積極進取，堅持不懈的信念激勵我前行；讀“生當作人傑，死亦為鬼雄。”，我為李清照的剛韌之堅，氣勢之磅礴而驚歎……
人類在文學的薰陶中進步，而我，在詩歌的滋養下成長。
成長作文 篇10
“成長"一個矛盾又複雜的代名詞，它充滿了艱辛酸苦，同時又不乏幸福歡樂。成長就像毛毛蟲破繭成蝶的一個過程，這個過程非常痛苦，如果克服了這個困難，同時又是幸福的。
成長的過程痛並快樂著。從剛生下來，來到這個絢麗多彩的世界，一個新的.生命誕生了。從咿呀學語到口齒清晰，流利的表達自己的觀點；從經常跌倒到步伐穩健；從衣來伸手，飯來張口到自立自強。其中不知凝結了多少困難和疼痛。當然，更多的是成功的喜悅和歡呼。成長就是這樣，痛苦與快樂並存，但成長又是不可或缺的，沒有它就不能實現人生成熟的蛻變。
成長的過程是循序漸進的，我們剛出生時什麼都不知道，有什麼不順心的事情只能哭，後來學會了說話並愛上了做遊戲，接著我們上了國小，經過六年在學和玩中走向了國中，上了國中以後，我們知道了考試，也懂得了競爭，我們的家庭作業越來越多，為的是能順利通過會考——人生第一次選拔性考試，通過了你就能繼續上學，否則就沒有權利。會考後，我們懷著忐忑不安的心情走向了高中，我們不知道能否適應高中這高強度和高密度的學習，三年後，我們又遇到了另一個難題——大學聯考，如果擠得進過這獨木橋，就可以繼續深造。在這期間，我們遇到的困難越來越多，越來越大，這對於我們來說是一個個挑戰，但又何嘗不是樂趣？生命不正是因奮鬥而精彩嗎？
小時侯，我和爺爺奶奶生活在鄉下，整天和小夥伴們一起玩，我們在草地上放風箏，玩過家家或是在田野裡玩捉迷藏，這是多麼有意思呀。偶爾幾個小夥伴也會吵嘴，因為我們不必想著時刻去對對方好，這是多麼真誠坦率！
上了國中，高中後我們每天都要應付寫不忘的作業。幾乎每天都沒有時間做自己感興趣的事情，甚至我們在待人處世上也學會了像大人那樣圓滑，也許這就是成熟的標誌吧！在成長的同時我們也收穫了更多的喜悅，不是嗎？
成長就是這樣，矛盾而複雜。不過，我喜歡成長。
成長作文 篇11
我最喜歡的格言，就是愛因斯坦所說的“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”相信這句話大家都聽過。
格言能在你沮喪時讓你鬥志高昂，重新奮鬥；格言能讓你在心情最低谷時，給你一個重新前進的目標；格言，能在你內心之門緊緊關閉之時，送給你一把可以開啟心靈之門的鑰匙。
我和格言有個故事。
在國小四年級上冊，不知怎麼回事，在班裡一直名列前茅的我，成績突然直線下降。剛開始的第一次考試，與我原先的成績相差並不太大，所以我並沒有感覺到事情的嚴重性。只是覺得可能是才開學，有點放鬆，過一段時間就好了。大概我的媽媽和老師也是這樣想的，他們並沒有責備我。然而，在第二次考試來臨後，一向高傲的我，落淚了。
為什麼？為什麼這次考試我連前二十名都沒有進？班裡總共才八十多人，我連李小凡都沒有超過！媽媽嚴厲的批評了我，她說的'我淚如雨下。到最後，一向溫柔的媽媽竟然把卷子往我身上一拍，說了句：“你自己看著辦，但必須找出錯誤!”就走了。
媽媽說的對!真是一語點醒夢中人。我該找出自己的錯誤，努力改正。可錯誤在哪呢？我冥思苦想，絞盡腦汁，可還是想不出來成績下降得原因。突然“滴滴滴”，網上又有人找我聊天了。我大腦靈光一閃，我終於找出錯誤了！欣喜若狂的我並沒有忘記關上電腦。
原來是這樣。媽媽在家裡安了一臺電腦，我沉迷於聊天，因此耽擱了功課，開學時，我竟已和別人相差甚遠。“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”不努力，怎能獲得成就？
現在的我又以回到從前，成績依然很好。雖然還是會玩電腦，但已會控制自己。每當我忍受不住電腦誘惑時，耳畔就會響起那句話“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”這時，我便又會拿起書本讀了起來。
成長作文 篇12
“小燕子，穿花衣，年年春天來這裡······”當我上小班時，就學會用稚嫩的聲音唱這首《小燕子》。小時候的我，很喜歡這首童謠。每當我聽到童謠時，我都會想起我上幼兒園中班時發生的一件事情。
到我中班時，我的心裡忽然有了一個不一樣的想法——自己創造一首童謠。想是這麼想，但是，當我有一天鋪開白紙，準備寫童謠時，腦子一片空白。我開始納悶了：別人寫的如魚得水的，為啥我就寫不出來呢？於是，我覺得應該去問問幼兒園老師，她們比那時的我懂得更多啊。可是老師卻輕描淡寫地說：“想想就想出來了。”而我還是似懂非懂，一整天都在反覆思考著老師短短的幾句話。回去到家以後，我絞盡腦汁地想啊想，想擠一管快用完的牙膏似的，費了好半天才把是填滿。我看了看，滿意地點點頭。仔細一讀，我皺起了眉頭，心想：“這一點兒都不順暢嘛！”我對著那一張紙悻悻地吐了吐舌頭，把它往垃圾桶一塞，看動畫片去了。
第二天，學完跆拳道，媽媽說要帶我去逛花鳥市場。我興奮極了，朝衝我搖著尾巴的.小狗招招手，摸摸高傲、潔白如雪的大公鵝。我有看見一窩毛絨絨的兔子，又興高采烈地走過去。小兔子的耳朵真長啊，機靈地擺動著，毛髮墨黑墨黑的，紅寶石般的眼睛裡閃著溫柔又不安分的光芒。
回到家裡，我立刻鄭重其事地拿起筆，一筆一劃地寫了一首童謠：“小兔子，笑眯眯，兩個耳朵高豎起。見到小朋友來了，羞得躲在草叢裡。”
就是這樣，我與童瑤的感情更深了。很幸運，我進入了一所富有童謠獨特魅力的學校，我每天都可以接觸童謠，感受它的色彩。童謠像我最好最好的朋友 陪我度過了一天又一天，無論是快樂的一天，還是傷感的一天，它都一如既往的讓我感受到陽光的溫暖。在回憶時，我忽然發現，童謠一直偷偷伴隨著悄悄長大的我。
成長作文 篇13
何為偶像呢？我想偶像是我心中動力的源泉，自古多少豪傑。但是隨著時間的推移，他們的印象也漸漸模糊了。唯有偶像依然清晰的活在我的心中，他們就像我心中的蓮花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他們不僅給我以啟迪，還給我前進的動力。
不羈的李白
我想如果用什麼來形容李白的話，只能用“不羈”這個詞。他有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣魄。有“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不屈。正因為他的才幹，傲氣和不屈得罪了楊貴妃才“壯志未酬”。但他仍不屈服權貴，如風般不可屈服不可滯留。他如春風般傲氣，瀟灑，不屈的風骨讓我欣賞。他讓我懂得無論在何種境遇下都要有一副傲骨。
淡定的昭君
那“昭君出塞”的典故，大家一定知道吧！昭君美麗而淡定的神情，當畫匠向她示要好處時，她瞥了一下畫匠憤怒的'眼睛，只是抱琵琶走到一邊，似乎是理所當然。她落選了，她也只是不卑不亢的默默承受著，但是，國家需要和親時，她無怨無悔，又一臉從榮地走出來，車離故土時，她終於落下了淚，但美麗的眸中仍閃爍著不可動搖的堅定。她讓我懂得什麼是淡定。
豁達的蘇軾
自古以來人們都說文章要“清水出芙蓉，天然去雕飾”般質樸，卻有一個人將華彩與本色融合得完美無缺——蘇軾。
他不像王圭，自大而又虛偽。自以為自己文章天下第一，而實際呢？正像餘秋雨在書中所說得那樣：“王圭寫詩作文繞來繞去都離不開‘金玉錦繡’這些字眼。
他是真正的大師，有豁達的心態，他把樂觀宣揚，將被貶謫的痛苦蒸發為理性的思索，不讓自己迷失在名利場中。
他用他那清新而又厚重、悲壯、純正的嘯歌引領著碧波澎湃的文字潮流，為古典的海洋增添了雄渾的樂章，在時空的流轉中永遠都是炫目奪彩、熠熠閃光！
他讓我懂得要樂觀的面對一切，不能讓自己迷失在名利場中。
偶像，我們心中動力的源泉！讓我們用知識為船，用行動為帆，用偶像為舵，滿懷激情地駛向成功的彼岸！
成長作文 篇14
我是比較幸運的，能陪伴我女兒，天天看著她成長。我有這樣的機會歸功於邁克的努力工作，以至於我能親自看著我親愛的布蘭妮成長。有的時候，自己睡不著，我就在那兒默默地注視著她，真想把她弄醒和我玩，但又捨不得。看著她一天天的長大，每天醒來的笑臉，還有她的調皮，總是心裡面美美的。
她過的無拘無束，她會毫不猶豫地尿在你剛換的床單上，也會在你剛脫了她衣服，把她放在澡碰前，毫不猶豫地尿在你身上，但是我從來沒有怨言，因為我知道總會有一天她不再做這些，現在她不懂。
她是一個快樂的孩子，我希望她這樣快樂的活著，一直像這樣。她現在每天都樂呵呵的，沒有煩惱，哭得很少，偶爾會鬧困，但別的時間又都是快樂的。你給她開啟卡通，看著電視她會笑。每次她醒來會對你笑。躺在床上的'她，看到你走進床，會歡呼的手舞足蹈，伸手踢腿好開心啊。她會時不時地看看你，看看你在幹嗎，看看你開不開心啊。你笑，她也會笑，還沒長牙，舌頭吐吐，笑笑，我好喜歡阿。
她很容易滿足，就需要一個懷抱，這是她的最愛。她很希望你陪她玩玩，對著她肚皮吹吹氣，或者把她舉高，或者撓她，還有做作運動，她就高興地不得了。她對自己的生活很滿足，她也過得很高興啊。孩子是那麼的滿足，是因為現在他們的選擇少吧。
現在的人有太多的選者，所以很多人對自己的生活不滿。例如一對夫婦很高興得活著，他們在一間不大的房子裡過得很開心，日子漸漸富裕了，於是他們決定買套新房子。妻子喜歡東郊的房子，但是丈夫喜歡南郊的房子，於是生活便無休止的吵架中度過。以前，沒有選擇的時候，是那麼的快樂，但是後來選者太多了，便有了不滿和埋怨。生活中有太多這樣的例子了，於是人們過得充滿了埋怨，有太多的選擇，想要車，想要房子，想要新版的蘋果手機，還有很多，於是開始了不滿，開始了不開心，覺得世界不公，沒有了快樂！
成長作文 篇15
成長之路，就像一個調味罐，其中有酸、甜、苦、辣、鹹。它們督促著我成長，向我傳達成功的祕訣。但令我記憶猶新的，還是成長中的快樂。
幼小時，快樂。能夠這麼說：人這一生，最快樂的時候，就是三歲之前。這段時光，我已不能記憶猶新，只能看著照片，去想象當年的情景：我可能牙還沒長齊，路還走不穩，還穿著帶嘴墊的幼服，嘴中時不時蹦出幾句外星文，令父母疑惑不解；我可能和小區裡的其它小朋友一起，在誰家的大院子裡玩；我可能一天吃好幾頓飯，睡好幾頓覺。我可能會告訴自己：這就是快樂。
入園時，快樂。剛剛入園時，我可能也是哭鬧不止，但隨著時間的漸進，我慢慢適應了那裡：那裡有秀麗的樓房，漂亮的.教室，乾淨的床鋪，整潔的玩具，和藹的老師，以及許多友好的小夥伴。我們一起學習漢字、拼音和加減法；一起玩積木、滑梯；一起畫國畫，做手工。直至此刻，我依然嚮往這樣的日子。我會告訴自己：這就是快樂。
國小時，快樂。上了國小，我已經開始進入了人生中的幾個重要階段。我認識了更多夥伴，不同的是：我們不再搭積木、玩滑梯，而是在一起說說笑笑、跑跑鬧鬧；我的書包大了許多，不同的是：裡面不再有玩具了，而是學習更多文化知識。我上課認真聽講，下課認真完成作業，然後和同學一起談笑交談。這一段記憶我一向無法忘記。我會告訴自己：這就是快樂。
國中時，快樂。上了國中的我和以前大不一樣了，我明白了許多有益的人生哲理，也學習了更多的知識，認識了更多的新朋友，我們在一起探討學習，一起參加社會實踐活動，在考試之後互相學習，互相進步。雖然有同學報怨說學習壓力太大，但我明白：我們就應將學習當成樂趣，在努力中進步，有付出必有回報，不要等到高中才後悔當時的行為。我會告訴自己：這就是快樂。
吃喝玩樂是快樂，自娛自樂是快樂，與友交談是快樂，努力學習是快樂。在成長的道路中，這一切的一切，都是成長的快樂。
成長作文 篇16
自古以來，書，在人們的心中佔據了一定的地位。高爾基說過，書是人類進步的階梯；冰心老奶奶說過，多讀書，讀好書，然後寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。由此看來，書在文人之間，是頗有影響力的。
從小，我一直都是一個很普通的女孩，但是我愛看書的程度與看書的速度，總能讓大人麼驚歎不已。母親說過，我是一個一目十行的人，但是不知為何，總能將書中的內容記得很牢，並且長久不忘。往往別人看一本書的時間，夠我看兩本書了。不過，令母親欣慰的是，我從來不會強求母親父親給我買書，只要在書店或圖書館看書看夠了，就不會再要求去買了。同樣，這也是母親與父親煩惱的一點，我沒有看夠，便會賴在圖書館裡看。
父親最煩惱的一點，就是我看起書來不曉得休息，然後導致我變成近視眼的一員。別人或許看書看個一個小時，或半個小時就厭煩了，但我不同，即使叫我整天泡在書堆裡，不吃不喝，我也沒關係。
不知是何時起，從前喜歡看圖畫書的我，現在卻喜歡上了文字書，鑽在書堆裡樂其不疲的'看著。我經常自己打趣道：我看的書，一本就可以拍死一個人。也的確，我看的文字書往往都和板磚一樣厚，有幾百頁乃至上千頁。
同樣，我是一個比較孤僻的女孩，通常都在書間流連，身邊總是很少有知心的朋友。因為孤獨，讓我喜歡上了書，在同齡人與朋友玩耍時，我總是呆在家裡或者教室裡看著書；感謝孤獨，讓我懂得看書。在書中，我總是有很多朋友：善良可愛的特別母親別丹心，小巫婆科學女孩藍泰格，勇敢可愛的仔仔，熱愛表演的茱莉亞……《蘋果樹上的外婆》讓我知道，有沒有真正的親人並不重要，只要有愛他們的心，就夠了；《藍色的海豚島》讓我知道，女孩不一定做不到獨自一人的事情……往往我沉浸在書的海洋裡，就會忘記了孤獨。
感謝書，讓我在孤獨中慢慢成長……
成長作文 篇17
俗話說：“人無志而不立。”一個人假如沒有遠大的理想，就沒有奮鬥目標，是不可能有所作為的。理想是人生道路的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉；理想是我們奮鬥、勇於創新的動力。
記得懵懂的小時候，當我看到當教師，富有愛心地關懷學生，想方設法地教育他們，晚上在燈下備課、批改作業的時候，我便在我童稚的心裡立下志願——長大以後要做一名人民教師，做一名辛勤的園丁，細心照料祖國大花園的每一朵鮮花！到了上國小時，當我看到學校的老師辛勤勞動，無微不至地關懷我們，就像我們父母一樣的時候，我立志要當老師的願望就更加堅定了。我很喜歡老師，她們是多麼的溫柔慈愛，心裡裝著無窮無盡的知識啊！老師是人類靈魂的工程師，老師教給學生知識，教給學生做人的道理，鼓勵學生努力長進，許許多多的傑出人才，都是老師們培養出來的啊！教師的價值和作用是無與倫比的。
自從我有了做老師的理想後，我經常夢見自己成為了一名老師，自豪地站在講臺，捧著書本，指導學生讀書認字，在黑板上板書，用以前老師教給我的知識和道理去教我的學生。
爸爸媽媽常常告誡我：“做老師一點都不容易，不但要有淵博的知識，良好的口才，而且要有高尚的情操和吃苦耐勞的'精神，老師要備課，要批改作業，還要抽時間不斷加強自己的能力，每天都很晚才能睡覺……”聽了爸爸媽媽的話，我暗暗下定決心：以後要更加勤奮學習，腳踏實地地學好科學文化知識，長大後當一名富有愛心、知識淵博、有創造精神的好老師，做一名全心全意為學生服務的人民教師。
“我想當教師，做一名受人愛戴和尊敬的好老師！”這是我的心願，我的理想，這將伴隨著我國中、高中、大學漫長的求學之路。我會努力奮鬥，朝著自己的理想一步步邁進！
成長作文 篇18
正如古人所說：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”的確，從小書就是我生命中不可缺少的一部分。讀書給我帶來了很多樂趣，其中的滋味，妙不可言！
記得小時候，我只喜歡讀一些淺顯的童話書。比如說：《白雪公主》、《葫蘆娃》等等。那時天真幼稚的我認為：世界上真的有魔鏡存在，他們的善良，勇敢讓我崇拜。這就是我最初嚐到的讀書的趣味。
八歲生日那天，爸爸送給我一本《童年》，我如獲至寶。在昏暗的陽光下，我一口氣把它讀完。我為高爾基悲劇童年生活而傷心落淚，他的童年在痛苦煎熬的過程中度過。可憐的高爾基，很小父親就離開了他，他只好被母親送到外祖父家。高爾基在外祖父家飽受欺凌，外祖父篤信基督教，專橫到了殘忍的地步。總是把高爾基當做出氣筒，把所有的怨氣都遷怒到可憐的高爾基身上。只有善良的外祖母，像冷酷生活底色上的一線陽光，給高爾基以無限的關愛和呵護。外祖母教他唱歌，吟唱農民的痛苦和憂傷，她無私的愛，極大的豐富了高爾基的精神世界。我心裡暗想：若是以後外祖母也離他而去了，他的生活怎麼辦呢？高爾基的母親眼睜睜任憑自己的兒子被其父虐待，這將是何等殘忍，他的母親也未免太狠心了吧！我多想助高爾基一臂之力，化身哈姆雷特，賜給他一個五彩斑斕的童年。
上了中學，隨著年齡的'增長，我的閱讀面出在不斷擴大。我不再滿足於那些小人書，而是閱讀名著，小說之類的書當成我的愛好。我每次只要一得到這類的書，總是愛不釋手。茶餘飯後，我瘋狂地閱讀，遨遊在書的海洋裡，為書中主人公的命運或悲或喜，擔憂牽掛。
現在，“讀好書，好讀書”，已經成了我的一種習慣，我把書當成我的摯友。每當我感到無聊時，我就會捧起我心愛的書，撫摸著它的封皮，聞著它的墨香，沉醉其中。
成長作文 篇19
成長的道路上，有鮮花，有掌聲，有失落，也有痛苦。轉身，回頭，看看拿走過的路，我們必將獲益匪淺。我要一步步的爬，不管前方的路有多難，那高山有多險，那海水有多深，我都不怕，因為我相信路在腳下。
一步，兩步，三步，四步，五步……
記憶的鑰匙開啟五歲的大門，記得五歲那時，我在離家幾十米的幼兒園裡上學，那天，天也是在下雪，放學鈴響後，我在上那書包排著隊向門外走去，一出門，便看見那熟悉的臉——媽媽，媽媽二話沒說，把書包挎在手裡，背起我，那筆直的身子變彎了，受冷吧？快插進媽媽的脖子裡……傻傻的.我竟然照做了，於是路面上便留下了五歲是媽媽背的腳印。
六，七，八，九，十步……
十歲了，我已不知不覺上了國小，那天似乎是元旦，放學後，我與幾個小夥伴一起步行回家，在路上，我們一起打雪仗，一起在雪地上畫畫，一起滑冰，看到那裡的雪有白有多，便臨時決定，堆雪人！於是常常在路邊看到我們在堆雪人，或許雪人對的太累，或許天色已晚忙著回家，在我記憶裡似乎沒有一次獨自降雪人對起來的時候，儘管小手與小臉蛋凍得通紅，可我們卻玩的很開心，於是乎，在街上留下了十幾歲與小夥伴的腳印。
十一，十二，十三，十四，十五，十六步……
今天下雪了，坐在班裡心卻在外，想著放學後漫步在雪中的情景，幾分激動之情油然而生，一聲河東獅吼後，把我從幻想拉進現實，來到樓下心裡所想並沒有成為現實，同學沒只是低
著頭，繼續看著手裡的書往前走，今年我初四了，褪去了輕狂，我在讀書為了將來……曾經緩慢的腳步沒了，只有匆忙行走……在操場上只留下我們匆忙行走的腳印。
在路上，每一個腳印都是我成長的見證，都記錄了我成長的過程，我在那片潔白的雪地上繼續走著我的成長之路，留下童話般的腳印……
成長作文 篇20
三年的國中生活很快就過去了，但它留給我的太多，改變了我太多。最好的見證是從一年級搖擺不定的年級到三年級的優等生。
記得一年級的時候，我帶著國小那種懶散貪玩的心態去上課。下課後只機械的完成老師佈置的作業，沒有其他計劃。甚至認為會考是小事。一學期結束後，我的'成績一直徘徊在15之間。當時就覺得前十的學生遙不可及。但是心裡有一種強烈的不服輸的感覺，於是在夢裡定了一個短期目標：想進年級前十。
進入高二的時候，老師經常給我們講會考的事情，讓我逐漸意識到會考的重要性。於是，我慢慢地改掉了一邊聽歌一邊寫作業的壞習慣。決心靜下心來，專心學習。很快，我的成績明顯提高了。有一次考試，我擠進了年級前十。而在這一年，我有幸參加了廣外杯的英語技能大賽。剛開始，我很猶豫，也很緊張。當我站在比賽的大舞臺上時，我發現我為,找到了一種不同的構圖，當我站在舞臺上時，我不會緊張。以及老師鼓勵參加市區作文比賽。這一次又一次的鍛鍊機會不僅增強了我的自信心，也激勵我以更強的動力前進。
進入九年級，不言而喻就是入學考試。我的目標越來越明確：考上上市重點高中。每天根據自己的情況開始制定小計劃，按照計劃進行；學會利用碎片時間記憶知識點；睡覺前，我回憶起我用電影的方式學到的知識。每一次努力都有回報。第一學期，我順利進入前三名。面對這個可喜的成績，我不敢太驕傲，於是我告訴自己，要腳踏實地，保持一種不驕不躁的心態，才能贏得最後的勝利。在第一次城市統考中，我的英語成績是歷史最低的。我選擇逃避這個分數，甚至覺得很迷茫。但是所有老師的安慰和鼓勵都教會了我面對挫折和困難。最後幾天，我只盡力了。因為我相信努力的另一個名字是奇蹟。
在成長的三年裡，有苦，有痛，有樂。但是，我懂得控制自己，有信心，學會承受，學會感恩，讓自己成為更好的自己。
成長作文 篇21
文學名著具有強大的吸引力，它能使時間倒流，把我們的思緒拉回那個有戰爭的時代。在眾多讀者眼中，它具有著至高無上的地位，它用令人驚心動魄的語言，結出一串串神奇的問號；它用深思熟慮的文筆，結出樸實無華的故事。
最令我著迷的書，就是《史記》。
《史記》雖然沒有絢麗的語言，但卻是情真意濃，很令人感動。其中，《荊軻刺秦王》是一個流傳千古的悲壯故事。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。這首歌，唱出了荊軻的決心，道出了荊軻潛在心底的全部勇氣。雖然最後以失敗告終，但荊軻卻是人們心目當中的英雄。光陰似箭，日月如梭。雖然已經過去了2000多年，但卻流傳到了現在，這就是文學的魅力。
童話是文學的一類，也是最受讀者歡迎的。童話，是一種美麗的幻想。它用幽默、生動、而又有趣的語言來渲染美妙的童話境界。字裡行間，處處透著強大的吸引力。它引領著我們順著那參天大樹爬上雲霄，伸手觸控那潔白的雲彩；它帶我們鑽進泡泡糖裡，飛上天去，去摘那顆最耀眼的星星。
在童話中，我們看得見醜小鴨的堅持不懈；摸得著灰姑娘的悲哀；嗅得到白雪公主的善良；聽得見拇指姑娘的笑聲。
與童話相媲美的就是神話。它高深莫測，追回了他人的想象力。神話雖然只是一種傳說，是虛構的，但是我們卻認為，神話為我們在想象上編織了一條美麗的“謊言”。《嫦娥奔月》，《仙女下凡》等神話故事，都是我們的`祖先留給我們的瑰寶。它不是真實的，卻是神奇的。遠古時代離我們很遠很遠，但神話仍然可以帶領我們去發現它，接觸它，挖掘它，品味它，創造它。
《嫦娥奔月》既告訴我們中秋節的由來，又顯現了我們的祖先向往天上的故事，告訴我們要努力學習，完成祖先的遺願。神話就是我們祖先的遺書，更是一條美麗的“謊言”。
文學與我的生命融入了一起，文學伴我長大。人的一生有一本好書相伴，是世上最大的幸福。
成長作文 篇22
我非常喜歡讀書，從剛進幼兒園時讀的《格林童話》、《一千零一頁》等之類的故事書到現在讀的《青銅葵花》、《水滸傳》、《環繞地球八十天》等類的文學小說，都伴隨著我成長的腳步。
趙恆曾說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”而我，卻從書中收穫了比黃金比白玉更珍貴的東西。讀書使我增長知識、明理，還能讓我昇華思想，提高寫作能力……這一切的一切，都是書給我帶來的好處。
我對書非常痴迷，有時一沉浸到裡面就無法自拔。就拿近段時間來說吧，媽媽生病了，去醫院打點滴。安頓好媽媽後，我便奔向旁邊的一家書店，拿起一本喜愛的書，蹲在一邊看，時間一點一滴的過去，我依然沉浸在書裡，直到媽媽來把我叫走。那時，我已用一個姿勢蹲在那裡一個多小時了，走出書店時腦子裡依然還想著書中的故事情節。媽媽還說我是一個小書迷呢！的確，在平時讀書時，我也是讀的津津有味，有些故事中的情節、人物，總讓我浮想連篇，跟著主人公的`悲喜哀樂，自己的情感也在發生著變化。
我的藏書也不少，有幾百來冊，我都把它們小心翼翼地放在書櫃裡。看著擺放整齊的書，看著這片汪洋的知識之海，我心裡格外高興。
我不但愛讀書，還愛應用。
記得上次媽媽包餃子，切大蔥時，蔥裡的那股氣味嗆得我們直流眼淚。這時，我想起在《十萬個為什麼》這本書上看過，因為大蔥裡含有一種特殊的物質，當有東西破壞它時，它會自動散開，刺激人的眼睛。要想預防的話，可以在刀刃上沾些水，再切的話，就可以壓住這種味道。我按照書中的做法一實驗，果然成功了，我自豪極了，這些都是書的功勞呀！
書——帶領我遊覽名山大川、天下奇聞，帶領我遨遊知識的聖殿……書——似師、似友，在人生的道路上幫助著我，為我的成功盡著最大的一份力！
讀書，讓生命之光充滿智慧的芬芳；
讀書，讓思想的河流把握前進的方向；
讀書，讓情感的潮增加質量；
讀書，讓生命之樹煥發容光；
讀書，伴我成長！
成長作文 篇23
為什麼，為什麼要長大呢？妹妹坐在臺階上，託著腮靜靜想著。
小時候，每逢暑假，媽媽就會拎著一大袋生活用品，帶著揹著書包，活蹦亂跳的妹妹來到哥哥的家，叮囑哥哥好好照顧妹妹，然後就讓妹妹在哥哥家住下，自己趕回去上班。妹妹總是天真可愛地笑著，拉著哥哥帶自己去玩。哥哥總是愛憐的摸摸妹妹的頭，帶著妹妹打鳥，捉描，挖蚯蚓，還自己做各種好吃的給妹妹吃……雖然哥哥也總是使喚妹妹做這做那，但妹妹也總是興高采烈的——她顛顛地來，又顛顛地回，沒有半點不耐煩。大人們說啊，妹妹就像哥哥的小跟班。
每逢過年，兄妹倆都會一起放鞭炮。記得有一年，哥哥和妹妹蹲在奶奶家的防盜網上，往下丟威力較大的虎鞭。妹妹天生怕響，於是就捂著耳朵，用崇拜的眼神看著哥哥往下丟炮。哥哥的鞭響一個，妹妹就會一哆嗦，然後“咯咯”地笑起來。哥哥自己放了一些，就讓妹妹也試試。妹妹害怕地笑笑，顫抖著拿起一根鞭炮。一點著，妹妹就飛快地將它扔了出去，可是不料，那鞭炮碰著了防盜網，又彈了回來，落在防盜網的木板上。哥哥立刻抬腳去踢它，可它只是滾動了兩三下，又不動了。妹妹害怕極了，哥哥也不敢再碰，兄妹倆緊緊地蜷縮在防盜網的.角落裡，一動不動……“砰！”鞭炮炸響了，而兄妹倆卻安然無恙。妹妹始終相信，是他們的兄妹情感動了上天，才讓他們毫髮未傷。
漸漸地，兄妹倆都長大了，妹妹越來越多地考試、寫作業，學習成績一直名列前茅。哥哥也不再有時間陪妹妹了，哥哥的脾氣越來越暴躁，以致每次妹妹見到哥哥時，都是欲言又止，只能用傷心而無奈的眼神看著他。哥哥的學習成績越來越差，妹妹真的無法相信這一切。兄妹倆不再親密無間，彷彿有兩隻無形的手，將他們朝不同的方向越推越遠……
為什麼，為什麼要長大呢？妹妹坐在臺階上，拖著腮痴痴想著。
成長作文 篇24
成長，它讓一棵棵小樹苗長成一棵棵參天大樹；成長，它讓一粒粒花種子變成一朵朵美麗的花朵；成長，它讓一隻只可愛的雛鷹長成一隻只勇敢的雄鷹；成長，它讓我們從一個個幼稚天真的孩子長成一個個乖巧懂事的少先隊員。
我成長，我快樂。這句話在我很小的時候就已經聽過了，可那時的我並不懂什麼叫做成長。媽媽曾經告訴過我：“你第一次主動幫媽媽做家務，那就叫做成長。”我天真的想：只要做家務，就叫做成長嗎？我就去問爸爸，爸爸告訴我：“你第一次去幫助別人、去和別人溝通，那就叫做成長。”我又在想，僅僅幫助他人和去和他人溝通，就叫做成長嗎？我不解的想了又想。
漸漸的，我上了國小。同樣也會不免會有一些煩心事。每當這時的我，便會去找我的好朋友——我親愛的'爸爸。每當這個時候，老爸也不再是我的老爸，而是我的訴說物件，而這個時候的我，也不再是老爸的孩子，而是一個對爸爸傾訴的朋友。正是因為這樣，我和爸爸才成為了一對標準的知己朋友。每當我要找爸爸傾訴時，爸爸變坐在一邊的床上，而我則坐在另一邊，媽媽看到時，便說我們真是一對好朋友，好父女。通過和爸爸溝通，我從中明白了許許多多的道理，也從中知道了什麼才叫成長。我和爸爸中間有一座彩虹橋，那座彩虹橋很長很長，我和爸爸就在彩虹橋的兩側，一點一點的向中間挪移著，慢慢拉距著我們的距離。不僅我們之間的距離越來越近，更重要的是，我自己在這一次次中成長了，對於我來說，在這座彩虹橋上，成長最為可貴。
除了和爸爸溝通之外，我也從和同學之間的溝通中得到了成長。如果，你善於發現的話，那麼，你就會發現，原來我們每一時每一刻都在成長著，只不過，這種成長並不容易被我們發現而已。每一次成長都是一個快樂跳動著的音符，這些快樂的音符組成了一首我成長的歌。
成長作文 篇25
一塊鑽礦在經歷幾百道工序提煉打磨後變成了一顆奪人眼球的鑽石；一條毛毛蟲在經歷束縛後蛻變成一隻飄逸美麗的蝴蝶；一棵樹在經歷幾百萬年的沉睡轉變成了一捧富有價值的石油。世間所有美好的事物都需經歷萬般磨難後才能真正散發出它的耀眼光芒，而亮點也一樣。一個亮點需要經歷生命中的苦痛磨練才能真正成為生命中最耀眼的存在。
內地演員李亞鵬，近日回國開辦了中國第一個個人基金會——嫣然基金，用以幫助那些和他的女兒一樣被“脣裂”折磨著的孩子。啟動會上，他說了一段感人至深的話：“從第一眼看到孩子時的那種一心只想保護她，讓她做最好的治療，到後來的接受事實，再到現在的勇敢去面對這個事實，我經歷了很多很多……”這一刻，我們不僅看到了他眼中飽含的淚水，更看到了一位父親眼中的.堅強。這一刻的他，身上閃著耀眼的光芒。我們看到，亮點在生命的苦痛中萌芽。
著名作家張海迪老師曾寫過多篇鼓勵殘疾人堅強自信，努力奮鬥的文章，激勵了無數青年重拾信心。從她的照片上，我們不僅看到了她的慈愛的微笑，更看到了那微笑中所蘊含的堅定的信念。這一刻的她，身上閃著燦爛的光芒。我們看到，亮點在生命的苦痛中茁壯。
世界音樂大師貝多芬，一生譜寫過數以千計的曲子。在那時而悠揚舒暢，時而鏗鏘有力的樂曲聲中，我們很難想象它們的作曲人是一個失去了聽覺的人。從他的樂曲中，我們不僅感受到了他如炬的目光，更感受了那目光下不願屈服於命運的毅力。這一刻的他，身上閃著奪目的光芒。我們看到，亮點在生命名的苦痛中結實。
蚌經歷了細沙的折磨最終孕育出珍珠，
幼雛經歷了無數次跌落最終長成雄鷹，
小苗經歷了風吹雨打最終長成參天大樹。
亮點，在經歷了生命的苦痛最終散發出它的耀眼光芒，才能真正成為生命中最耀眼的存在。
成長作文 篇26
我們每個人都擁有母親，當然也擁有偉大的守護神帶給的愛——母愛。她就像那冬天裡的一把火，時時刻刻溫暖著我幼小的心靈;她就像那黑夜裡的一盞明燈，照耀著我，時時刻刻提醒我做人要坦坦蕩蕩……
小時候，我總是吵著要這要那，媽媽每次都經不住我的百般央求，給我買了一件又一件玩具，家裡的玩具卻從沒讓我得到滿足。我哪裡明白這一件件玩具，都是媽媽用汗水和辛勞換來的。
人們經常說：女兒是媽媽的小棉襖。可是我這件小棉襖為什麼從來沒有起到過為媽媽保暖的作用呢卻是時常帶給媽媽一絲絲的寒意。
我總是說：媽媽我會報答您的.，會好好照顧您。可是每次都是您在照顧我、愛護我，當我有困難時也是媽媽在第一時間掃除一切障礙，為我鋪出一條平坦的道路……
記得小的時候，我的身體很不好，感冒就像家常便飯，出入診所更是平常事。媽媽總是陪著我一起去打吊針，每一次媽媽把我送到診所後，就回家做飯，然後再把飯送到診所給我吃，每一次媽媽都是一口一口地餵我吃，看著媽媽一口一口地吹著勺子裡的熱飯的樣貌，看著滿頭是汗的媽媽，我的眼淚像泉湧一樣奪眶而出。媽媽看到我的神情緊張地問我是不是哪裡痛我搖著頭撲向媽媽的懷抱，而媽媽嘴裡總說你這傻孩子，然後緊緊地抱著我。那時我感覺好像時間靜止了，那一刻，是屬於我和媽媽的，那是多麼美妙的一刻。
我就像一條幹涸的小溪，是您給我不停的滋潤，讓水一滴滴積累起來，最終匯成了一條日夜奔流的溪流。您就像天上的明月，而我則是一顆不起眼的星星，在您的照耀下，我經過磨練，最終成為了無數顆星星中最閃亮的一顆。
媽媽，你的愛是一條緩緩流淌的小河，而我則是小河裡一條無憂無慮的歡樂的小魚。
無數感激的話語，在您的面前似乎都顯得蒼白無力，太多太多的感激，說也說不完。您永遠是我生命旅程中的引導者，永遠在我的身邊關心我，愛護我!
媽媽，我感激您，永遠都感激您!
成長作文 篇27
我是一個堅強的女孩。在我的觀念裡，淚是弱者的象徵，所以我很少流淚。但在八年級的那年夏夭，我卻落淚了。
十四五歲的女孩總是充滿幻想，心中有無數個浪漫的故事，我自然也不例外。當我還沉浸在小說主人公那悽美的愛情故事中時，一個真正的“白馬王子”卻悄悄地走進了我的生活。
他是我的同班同學。高高的個子，白淨的面龐，為此他旅得了許多女生的好感，然而他卻對我關懷備至。我只是一個普通的女孩，樣子只算得上清秀，除了學習好以外沒有別的特長。面對他的溫柔、體貼和說不盡的甜言蜜語，我陷人了他的情網。我們經常和班裡的幾個同學一起出去吃飯、游泳、滑冰……我從什麼也不會，變成了冰上蝴蝶兒。那時，我真的很開心，甚至認為自己是世界上最幸福的人。
然而，現實是殘酷的：當我將大部分的時間用於瘋狂時，我的學習成績直線下降。爸媽發現了我的特別，勸我提早收心；老師找我談話詢問原因。我什麼也沒說，同樣什麼也沒聽進去。我依然我行我素，跟他在一起。因為那時我信奉的是：
“走自己的路，讓別人說去吧！”也不管那條路是對是錯。原本在八年級剛開學時，我就應該投人到緊張的競賽準備當中，但是我沒有。“憑我的成績想取上簡直易如翻掌，老師都說我肯定行的。”我在心裡這樣對自己說，而我忘記了老師說這句話的`時候已經過去很久很久了。結果自然不言而喻，我落榜了。我失去的僅僅是一個名次，一份榮譽嗎？我無言地問著自己。在發榜的那天，我看著另一個男孩歡呼著奔向他的父母。兒子的興奮、父親的驕傲，母親的欣慰，這感人的一幕卻刺痛了我，震醒了我。
在回家的路上，浮現在我眼前的不再是他英俊的笑臉，而是父母望女成鳳的急切面容。漸漸地，我的視線模糊了，而我的頭腦卻特別清醒，我明白自己為這次的荒唐付出了多麼慘痛的代價。
在那年的夏天，淚，落了下來。
成長作文 篇28
從小，我的心中都或許有著一個童話國吧！掌管童話的，是一個有趣的老頭兒。他來自丹麥，他叫安徒生。
小時候，最愛《賣火柴的小女孩》。但每一次我都為了那個凍死在街頭的女孩兒，流下了包含同情的淚水。總要追著媽媽問：＂小女孩誰在他奶奶去了幸福的天堂，還會回來嗎？＂媽媽的回答是，她會回來的，會和他奶奶一起回來的。我從此便相信了那個答案。可是上國小的時候，安徒生爺爺就告訴我，她不會回來了，她和奶奶在那個叫做天堂的美麗地方生活。這次，我沒有哭，而是默默的祝福他。
我一直多羨慕一個人，可是我又怪她笨，她是海的女兒。我一直十分糾結，到底是什麼讓小美人魚不去殺死王子而去為他甘願化成泡沫。我共得到了兩個答案，愛和愛情。爸爸說，愛情的力量是無法估量的，你長大了就會懂的`。愛情真的有那麼偉大嗎？後來，看了迪士尼拍的《小美人魚》我好像明白了，但又被打亂了。最後，安徒生爺爺告訴現在的我，小美人魚並沒有離開，她只是化作泡沫，永遠陪伴在王子身邊。
慢慢地，我在安徒生爺爺的懷抱里長大。可是有一天我突然進入了中學，成為了一名國中生。我以為安徒生爺爺要走了，沒想到開學第一堂語文課，我又和我的老朋友見面了。一切是那麼的熟悉，一切又那麼陌生。熟悉的面孔，熟悉的故事；陌生的道理，陌生的理解……安徒生爺爺又說，童話是屬於任何人的，你每長大一點，就會發現一個新的道理。
七上的生活很快過去，可是在那緊張考試中，我又再次碰見的那個老頭兒——《五顆小豌豆》。他是來給我鼓勵的嗎？謝謝，有了安徒生爺爺的鼓勵，我期末考考的還不錯。七下一開始，安徒生爺爺又給我送來了見面禮，還是小豌豆！
安徒生，一直在伴我成長；他一直活在我心中的童話國裡；一直給予我前進的動力！
成長作文 篇29
書既有“書畫琴棋詩酒花”的曼妙與高雅，也有“柴米油鹽醬醋茶”的質樸與體貼。讀書讓我的生活充實有力，讓我在漫長的成長過程中，能得精神與內涵的雙豐收。
起初是詩中景讓我對書萌發了不可名狀的特殊情感。“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”散發落日餘暉之美；“小荷才露尖尖腳，草有蜻蜓立上頭”流露生機盎然之美；“牆角數枝梅，凌寒獨自開”綻放凌寒飄香之美……這些美匯聚在一起，如一杯甘露沁我心脾。
逐漸地，那些古典精華也逐漸流入我的視線。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”活躍的詞語像一群孩子蹦跳著。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復返。”這壯觀是氣勢；“大江東去，浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊。”這大氣是慷慨；“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，這冷清是憂愁；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，這是豪邁是自信……它們像一罈陳年的香醇美酒，讓我沉醉，讓我的心靈得到昇華。
在清閒的午後，品讀一本散文就如品味一杯香茗，那種韻味可以浸透我全身的.每一個毛孔，那種天生的淡雅讓我沉迷其中，無法自拔。散文大家不勝列舉，汪國真的美文，堪稱“氣質美如蘭”的典範；畢淑敏超凡脫俗的文筆當然也毫不遜色；張曉風輕盈絕妙的文字更令人拍案叫絕……他們的散文流淌著行雲流水般的美妙旋律，字裡行間透露明淨的氣息，為我洗滌心靈與頭腦，讓我成長的足跡輕快而清晰。
隨著年齡的增長，我讀書的視野也愈變愈寬廣。短小精悍的哲理文再現現實，引發思考，讓我在思想的死巷裡不再彷徨，從容以待；情意綿綿感人至深的小說，像一條繩索，牽引著我，讓我的感情隨之搖曳；底蘊深厚的名著將一個社會濃縮在一部書中，教我判斷美醜善惡與正邪，讓我變得更加明理，更加睿智……書讓我更早地認識世界，更深地瞭解世界。
16歲的我走過了一段灑滿汗水同時寫滿成長的讀書時光，我的悲喜隨書中的點點滴滴盪漾，我將心溶入書中，讓我成長的汁水越加美味！
成長作文 篇30
五月春色正濃，我又一次超越了自己。
晴空萬里陽光明媚，我信心滿滿地走進賽場開始比賽，心中想著：三盤贏兩局就能升段成功了。可是，上天總是要逗我，第一盤在我的不斷努力之下，我還是以兩目半的差距敗給了對手。我心有不甘，我唉聲嘆氣，我恨幸運之神沒有眷顧我……走出了賽場，身旁興高采烈、歡呼跳躍而過的棋手，跳著、叫著、笑著。陽光亮得讓我覺得刺眼，熙熙攘攘站在出口接孩子的家長人群讓我覺得壓抑。這一切都讓我覺得刺目，極不舒服。
坐在角落裡，我默默的想著只有背水一戰，必須連贏兩盤。可是事與願違，我第二盤再次以半目的微弱差距，可惜地輸掉了賽點。我垂頭喪氣，心裡卻有一團怒火在猛烈地燃燒，我的希望破滅了，我發現天空變得灰濛濛一片，好像一張大網網住了我，我只有無濟於事地掙扎和忍受。空中的柳絮不時飛到臉上，讓我更加煩躁不安。好在媽媽開導我：“只是錯過了一個賽點，後面還有機會，先吃午飯吧。”
下午比賽進場前，老師又囑咐我、鼓勵我。我重整旗鼓找回了自信，又燃起了新的希望。我先輕輕鬆鬆地幹掉了第一個對手，接下來的對手也都被我的“魅力”所折服，於是，我輕而易舉的拿下了下午所有的比賽。回家的路上，林間的.鳥兒在樹枝上啾啾地唱著春天的歌謠，是那麼動聽，那麼美妙！
第二天，我穩穩地獲得第一盤的勝利，成功地升上了四段。我拿著證書和黃老師合影留下這美好的時刻，也記錄下這來之不易又特殊的記憶。這時仰望天空，天空更加晴朗明媚，燦爛的陽光灑在碧綠的草坪上，綠的讓人心曠神怡。我的臉上洋溢著成功後的笑容，就像那明媚的陽光一樣燦爛。
我明白了，無論挫折失敗還是勝利成功，都是我在成長道路上不可避免的磨鍊經歷，他們讓我頓挫，讓我堅強，讓我喜悅，讓我收穫，也讓我成長。
成長作文 篇31
窗外是淅淅瀝瀝的小雨，溼潤的空氣撲面而來，雨絲斜斜地在天地間飛舞，織成了一幅接天連地的素紗。與書為伴，讓我沉浸其中，好不愜意！
像閃爍的星星，在靜寂的夜空發出光芒；如一汪清泉，慢慢滋潤著乾枯的心田；似清爽的秋風，撥動著我的心絃。她，默默地陪伴著我，我人生中的好夥伴——寓言。
書的影子不知何時飄進我的世界裡，依稀記得那時，在夕陽的餘暉中，我拿著一本頁邊發黃了的小書。那詩的調子，我現在都不曾忘記——“向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。”
時間流淌在生命的長河之中，書的影子也在我斑駁的記憶裡隨時間繼續遊移。閉上眼睛，總會有幾頁色彩斑斕的書角從記憶中浮現，一縷書香，就這樣慢慢在我生命中，飄散開來。讀美文如飲醇酒，酒，越釀越醇；文，愈久愈香。書如其名，歲月流轉，而我對她的情懷依舊如此，從未改變。“以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風雲；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！”
晨曦初露，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著與書的約定。那個下午，我坐在陽臺的躺椅上，手持一本書，和陽光一起，靜等黃昏的到來，我看著，捨不得起身，生怕一動，陽光就會不小心挪了腳走掉。或在傍晚，獨坐窗前，聽窗外細雨如詩，看書中人生如戲，那行行文字彷彿片片美麗的`音符，奏出一曲曲悠遠的天籟之音。
一縷書香，就這樣在我的生命中如此延續，踩著書的階梯，我走過了歡樂，走過了風雨。她給了我太多太多的感悟，太多太多的話語。寓言，永遠是我生命中最美麗的一道風景線。我愛書，愛那一縷清幽、嫋娜的書香。
你不知道這條路上有多少人走過，留下他們的夢想和靈魂。這一路上，我們可以和閱讀寓言一起成長，擁有那份真實的美麗，你的夢想也近在咫尺。一縷書香，就這麼在我的魂夢之中飄舞盪漾，而且越發濃烈……
成長作文 篇32
“你看看他，他的學習居然這麼差！”“你聽啊，他唱的這麼難聽，還好意思站出來唱！”“你看他啊……”
這些各色各樣嘲諷數落的話語，小志再熟悉不過了。從小到大，小志就是屬於別人家眼中的壞孩子，學習不好，愛搞惡作劇，但他也有優點，那就是善良。也正是這善良成就了他，當然，這也是後話了。
一日，正在看電視的他，瞭解了公益，知道了這世界上還有許許多多的人，吃不飽穿不暖，被疾病無情地肆虐，被戰爭的硝煙所困擾，過著擔驚受怕的日子。第一次，他如此憎恨自己的'無能。想要幫助他們的念頭，從此在他心底紮根。
不久，開學報名的日子如期而至。小志的班上也迎來了一位新老師。小志雖學習不好，但很熱愛班級，經常為班級老師做事，久而久之，也與新來的老師熟識。有一日，小志跟老師談到了公益，也談到了自己的願望，“……老師，我真的好想幫他們啊，可是那些大人和其他的同學說我什麼都不會，什麼都幹不好……”
“小志，其實面對他們的話，你大可不必在意，因為你並不是他們口中說的那樣沒用，你很善良，有愛心，會幫助小動物，以及那些你並認識的陌生人。有的時候，別人的冷嘲熱諷反倒可以幫助你。”
“嗯？怎麼可能呢？明明那些話那麼傷人。”
“的確傷人，可是倘若花些時間去思考，他們為什麼會說你呢？因為你沒有做好，或者是因為你明明可以做好，但結果差強人意，他們的話，不正是在點明你努力的方向嗎？換個角度思考，換一個開啟方式，你會有意想不到的收穫。老師相信你，你也要相信你自己，沒有什麼是不可能的，‘萬事無難事，只怕有心人’。”
“嗯！我會加油的，謝謝老師。”
多年以後，小志早已是步入上流社會的一名成功人士，他也靠著自己的努力幫助了許許多多的人。
他人的冷嘲熱諷，不僅能讓你找到努力的方向還能強大自我的內心。換一個開啟方式，嘲諷又有何所懼？
成長作文 篇33
兒時的理想非常簡單，期待自身能快快長大，看一下這五彩繽紛的全球。童年的心是清澈光亮的，感情是簡易天真的，是父母、教師教會我真心實意挑明、英勇頑強……為我的人生添上第一筆顏色。從我落地式，傳出第一聲哭鬧到現在，現有9年了，我無時無刻不在成長著。看見藍藍的天空，看見小鳥自由的飛翔，我的內心深處尤其期盼成長，期盼自身快點兒成長。春去春來，花開花謝，我快樂地成長，像新生的太陽光冉冉上升。
成長如同一個水瓶座，裡邊裝著各種各樣味兒，裡邊放滿了甜酸。成長也是“甜”的，在我成長的道路上我瞭解了很多為我遮風擋雨的好友，我們一起手牽手，在成長的道路上互相幫助一起成長。一想起是我這麼多的好友，我的心裡就甜絲絲的。
但成長也是“酸”的。有時候日常生活也不是一帆風順的，無論是學習培訓，或是友情，或是真情，或許會由於學習上的艱難而膽怯，或許會由於朋友之間的小誤解而消沉，或許會由於父母的指責而悄悄傷心落淚。由於這種內心有時候會泛起一陣怪味。看成長是多滋百味的。
成長要我經歷了一次次開心，一次次憂傷，一個個愉悅，一個個苦惱，正由於擁有他們的加盟代理，才使我的成長越來越更為更有意義。那挫敗時的悲傷，取得成功後的愉悅；那絮絮叨叨的責怪，綿綿不絕於口的.誇讚，全是我成長道路上悅動著的一個個漂亮的音樂符號，我的感悟也因而而沉重的。我回過頭望，一路上的一點一滴，好似沙灘上的足印，切切實實地刻在心中，時刻提示著我：我們在成長。
生活就是那樣，簡直有趣。我仰頭凝視著窗前，猛然心裡奔湧著無盡的感嘆，好像感受了我成長的最高境界――有酸有甜，有笑有淚，喜憂參半……
一縷溫和的太陽通過窗子射進來，一陣輕風輕輕地劃過我的髮尾，一朵花朵悄悄地落在了我的手心……昨日帶上追憶悄悄地遠去;今日船漿把握在自身的手上;明日正閃耀著輝煌希望著成長產生的開心與愉悅！
成長作文 篇34
每個人的生活之路都不是平坦的，而是崎嶇的。
我在生活中也經歷了許多困難。但那一次競選班長的困難最令我難忘，因為我在那次困難中成長了。
記得在那次班長競選中，我以三票之差失利了，不能連任班長。當時我十分傷心，失落感伴隨著我。回到家，我獨自一個躲在房間裡抽泣，品嚐著失敗的滋味，品嚐著不被理解的無奈。第二天來到班裡，在四周我再熟悉不過的同學的眼中，我看到的全是陌生的目光。同學們在竊竊私語，議論著我的落選。其中一位同學，也是我競選班長的對手，大步流星地走到我的跟前，大聲諷刺我：“卜涵，想不到你也有今天吧？你應該仔細反省一下你為什麼沒被選上了！”我聽了他的話，慢慢地走回到自己的座位反省。我仔細地回想我以前做過的事，看是否做錯了什麼，尤其是到底哪裡得罪他了。最後我終於想起了有一次，他向我提了一個很好的建議，而身為班長的我卻毫不猶豫地否定了他的建議，還當眾嘲笑他是建議是“無稽之談”。我也想起，對別的同學的建議和意見，我也很少聽得進去。就是我的這種不把同學放在眼裡的傲慢，讓同學不再認同我，所以我落選了。而他，則當上了班長。我終於知道自己輸在哪裡了。感謝對手，他讓我徹底清醒了。
從此之後，我不再是那個驕傲自大的我，取而代之的是虛心的我。雖然我落選班長了，但老師讓我擔任了組長。我好好地珍惜了這次寶貴的機會，善待組中的'每一個成員，如果他們提出了合理的意見和建議，我就虛心地接受。同學們都對我的轉變表示讚賞。
新的學期來了，又一次競選班長。這次我為競選作了充分的準備，也相信已重新贏得同學們支援的自己不會再落選。經過一段時間，競選結果出來了，我以48票的高支援率重新當上了班長。
經過落選班長這個困難，我懂得了一個道理：在遇到困難的時候，不應該垂頭喪氣，而應該鼓足勇氣、正視自己。只有這樣，才會在困難中成長。
成長作文 篇35
每個人的成長都是有一些物質來陪伴的，而陪伴的就是那閃爍著光輝的星星。
小時候，我特別喜歡夜晚時聽爺爺講故事。當夜晚降臨之時，月亮吐灑著它的光芒，星星也隨之閃爍著。此時此刻，我心中最神聖的時候也隨著來到了：那就是在院子裡，爺爺手上拿著一把蒲扇，坐在搖椅上，一邊為我扇風，一邊悠閒地講著。而星星也對我眨了眨眼，一副好象很羨慕的樣子……
大了點的時候，我喜歡上了天上那一閃一閃的星星，於是我每天晚上都去觀察了星星。有時稍微有些空閒，就會告訴我許多有關星星的知識，使我既增長了見識，又聽到了那令身臨其境的了。例如有“牛郎織女”……
八九歲的時候，我迷上了《名偵探柯南》這本書。夜晚，只要有一杯開水、一盞檯燈的`情況下，我是十分容易進入書的海洋。當我為文中的某個人感動得哭時，星星陪著我哭；當我讀到一處而為其開心時，星星也和我一起高興；當我看到一些缺德的人做一些傷天害理的事而氣憤時，只有星星依然陪著我生氣。就這樣它一直陪著到深夜……
十歲時，有一次因貪玩遊戲導致成績下降時。我痛苦，我傷心。當我在房間裡痛哭時，星星那眼神，彷彿在告訴我不能再貪玩了，一定要好好學習。就這樣，我的成績又恢復到了以前的樣子。這時，星星又告訴：“在學習上要不得半點驕傲，也來不得半點浮誇……”
轉眼間，又到了暑假。我回到老家後，和以往的夥伴一起編故事。我們先以“請勿入內”編了一個令人捧腹大笑的：從前有個城堡，裡面有個美麗的公主（一個夥伴的意見）……“左手拿著把AK47，右手抱著我心愛的公主，坐在新發明的‘寶奔’（寶馬加賓士）上，對著敵人‘啪’的一聲就是一槍。”李鑫說。頓時，院子裡鬨堂大笑，連星星和月亮也忍不住來看看了。
朋友，的成長是什麼陪伴的呢？請告訴吧!
成長作文 篇36
書是我們生活中不可缺少的東西。自古以來，每個渴望知識和進步的人都會以書為伴。書，也是我們生活的導師，前進的航標；書，隨時伴著我們，陶冶我們的情操。從古至今，有出息和抱負的人都喜愛看書，從中吸取精華，不斷進步，從而走向成功的道路。我相信好書會伴我走向未來美好的生活。
我的書桌上陳列著各種各樣的書，什麼輔導教材，什麼字典詞典，還有《唐詩三百首》以及《三國演義》、《西遊記》等名著，有空我就“吞嚼”，知識不斷積累。以前，媽媽給我買了一本《唐詩宋詞》，裡面每一首詩詞都是一幅巧奪天工的工筆畫，都是一個動人的故事。比如《漁歌子》給我們描述了西塞山春天的畫卷，《小泉》展示了夏日荷花塘的迷人風光。這些畫卷，這些風光讓我們留連忘返，沉醉其中。
小時候，《伊索寓言》裡的`字我不懂。那時我把“映”讀成“yang”（一聲），把“好”讀成“zi”（三聲），亂讀一氣，道理就更不懂了。現在我學習了很多知識，也結交了《新華字典》等等良師益友，隨時可以請教。
一轉眼，十一年過去了。我從看“小人書”、看“連環畫”到讀中國名著，從不識字到識字閱讀，再到書寫好字。經歷了風風雨雨，讀書的滋味好像打翻了五味瓶，時而笑，時而哭，時而喜，時而憂。讀了《珍珠鳥》和《金色的腳印》我明白了一個道理：只要有一顆愛心，人和動物原來是可以和諧相處的；看了《“諾曼底”號遇難記》，讓我體會到了船長臨危不懼、捨己救人、忠於職守的高尚品質，他讓人感動；《秋天的懷念》讓我們領會到什麼是人間真愛，更進一步體會到母愛的無私偉大。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這句名言一直激勵著我時時刻刻要努力學習。書，能夠帶給我們歡樂。讓我們與書為伴，而不要讓書成為擺設。書，會伴我一生成長，書是我的好夥伴，我愛書！
成長作文 篇37
水，如同小孩，她們發展著，但在爸爸媽媽的眼裡，小孩一直是小孩。
山，如同爸爸媽媽，儘管它們在一天天的老去，但在小孩的眼裡，她們穩重，令人能借助，爸爸媽媽像高山，爸爸媽媽始終是爸爸媽媽。
天空中的小水霧，一滴幾滴……凝固成一片很厚的雲，如同媽媽肚子裡的胎寶寶，一天天的成長。
雨珠跌落出來，他們匯到山腳下的溪水，歡乎著。他們沿著地勢沿著山的正確引導，奔湧著。如同爸爸媽媽牽著磕磕絆絆的小孩教她們行走。
溪水沿著地勢的正確引導進入了江河，河流捲起起小小浪花，一朵兩朵花……好像調皮的孩子在跟爸爸媽媽做著怪臉、眨著雙眼。而山是穩重的，山有山的威勢，看見那江河上的浪花，她們僅僅靜靜的笑容。她們要肩負著山林、草兒和鳥兒乃至人們的性命。因此她們厚重，她們不可以陪著江河去玩樂。
逐漸的江河懂了，她們不會再像過去那麼調皮了，她們泛起河流，靜靜的'舔一舔高山的腳掌，好讓高山站麻了的兩腳釋放壓力放鬆。
子女也懂了，她們端著一盆溼熱的水，放到剛下班回家的爸爸媽媽腳側，為她們脫掉鞋，自來水溫和著爸爸媽媽的兩腳，拿手體會她們趾間的不光滑。
江河愈來愈寬敞，望著厚重的高山，它想它應當為高山分攤些厚重，因此它載起了船隻。山望著江河笑了，高興得很舒服，如同爸爸媽媽看到小孩把家中整理得齊整後那類笑容。
逐漸的江河趕到了平原區，它與高山越來越遠，高山的身影早就模糊不清了，但江河的記憶中高山依然清楚。這時的江河早已能擔起非常重的大輪船了。
高山在遙望，蜿蜒曲折的江河不知道伸到何處，“小孩，路上小心啊！”高山在心裡唸叨著。
總算，江河趕到了黃河入海口，以前歡乎動感的它，匯到了低沉的海洋，學著高山的穩重，海面水綠深藍色；這時幾千噸的貨輪載著貨品載著旅者在它寬闊的洋麵上行車著。
成長作文 篇38
我已經六年級了，在金口嶺國小這個大家庭裡，我生活得很快樂。而學習之餘，我最大的快樂便是踢足球，它不但鍛鍊了我的身體，更讓我體驗到了勝利的喜悅。
還記得二年級的一次課間，我在操場玩遊戲。無意中，我發現一群同學在踢足球，看著看著，就入神了。我覺得這種體育專案很有趣，於是，便誤打誤撞地參與了一場比賽。其實那時候，我根本不知道怎麼踢，只是跟著大家追隨那圓圓的'球跑。但是，打那以後，我就深深地愛上了這項運動，並知道了它的名字———足球。從此，我的每一個課間，都交給了足球，我和同學們練傳球、踢高球、打比賽，快樂無比。
三年級時，我第一次正式參加了“誰是球王”校園足球聯賽。那是一次真正的足球比賽，有裁判、拉拉隊，還有觀眾。我們在綠茵場上奮勇拼搏，披荊斬棘。最終，我們獲得了冠軍，從那以後，我更愛足球了。
四年級，我參加了第二次足球比賽。那次比賽，我至今記憶深刻：比賽的前一個月，我們的隊長每天放學後都帶領我們訓練。教我們如何過人、如何傳球、如何射門……那屆比賽，我們克服各種困難，相互鼓勵，相互扶持，與各班“拼殺”，每一場比賽都特別激烈。有一個細節我記得特別清楚：在和二班比賽時，球落到了我方門前，情況十分危急，在這千鈞一髮之際，我的小腿突然一陣疼痛，像針扎一樣。但我知道，如果這時倒下呻吟，我們會輸掉比賽，丟掉冠軍，於是我忍住疼痛，堅持防守，直至贏了比賽，那年我們再次獲得了冠軍。
到了五年級，我們的足球隊伍實力已經大大提升。比賽中，每個隊員都信心滿滿、發揮出色，再一次奪得冠軍。那一刻，我們許多隊員都哭了。我們用汗水實現了三連冠。
現在，我們依然每天練球。足球已成為我生活的一部分，為我的童年增添了無限的樂趣。它也讓我明白：一個集體需要每一個人的努力和拼搏，需要全體的配合和團結，需要大家的信任與鼓勵才會走得更遠。足球給了我快樂，也促進我成長。
成長作文 篇39
品香茗，賞詩詞，漫步在傳統文化的長河裡。光陰好似一闋古詩，簡約淡雅，千迴百轉。我，曾煢煢孑立，踽踽獨行過許多路口，這時，有風，從遠方遊弋而來。讓我遇見了你——親愛的詩詞。
起風時，驚鴻舞，朵朵花開。你與我追隨時間的腳步，賞三月春色，品“桃之夭夭，灼灼其華”的'豔美，一起“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，牽手走在栽滿梨花的阡陌；漫步於西湖，看“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景色，也一起做“小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開”的遊戲，學李清照“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”。
落葉時節，跑至花叢中，尋“花之隱逸者也”的菊，不禁感嘆：“噫！菊之愛，陶後鮮有聞”，又邀約“待到重陽日，還來就菊花”。霎時，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。在落雪的庭院裡，聞到陣陣清香，看“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，讀王冕的《墨梅》，讚歎梅花“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”的高潔品質。猛然憶起中華民族和梅花很像，由衷祝願日月浩蕩中華魂，萬古長春更精神。
學琵琶時“猶抱琵琶半遮面”，彈奏時“輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳後六么”，聽琵琶時“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”。看到瑟這個樂器的時候，我想起了“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”。開始珍惜時間，不再“莫待無花空折枝”。
花兒一低頭，也眷戀了時光。倉央嘉措說：“我行遍世間所有的路，逆著時光行走，只為今生與你邂逅。”這一路走來，苦樂都有你。因為那桌上清茶，有你的恬淡，雖不是時刻光芒萬丈，小雨霏霏卻也不失柔情。“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。詩詞，是你，讓我愛上了傳統文化。又一年陌上花開，我再次遇見你時，起風了。
成長作文 篇40
成長中，我和閱讀結下了不解之緣。
上幼兒園時，認識的字很少，拼音也不會讀。一般情況下，我都是要媽媽把書裡的內容講出來，自己就坐在一旁靜靜地聽。時間久了，我就覺得很不過癮。媽媽讀一會兒就累了，要喝口水休息一下。更要命的是，每次都是講到最精彩的部分，媽媽就停了下來，好像故意逗我似的。這樣斷斷續續聽故事。聽是聽完了，我能記住的`卻很少。唉！
後來，我都有點迫不及待了。上學之後，我就開始自己閱讀。最開始，我一個字一個字認真讀拼音，然後把它們連結成一句話。就這樣，我慢慢讀起了書。有段時間，最吸引我的是《笨狼的故事》。讀著讀著，我便感覺自己已經和書本融為一體了。自己就是文中主人公——笨狼。那時候，我已經讀得忘記了時間，忘記了自己到底是誰，只是傻傻地坐在那裡，嘴角是不是露出一絲笑容。後來，我的閱讀能力越來越強，讀的書越來越多。一下子，書本就在我面前打開了一個神奇的世界。
漸漸長大，讀過的書越來越多，我開始有了自己的選擇。我發現自己比較喜歡閱讀魔法類的書籍。一段時間，我迷上了《哈利·波特》。《哈利·波特》總共有八冊，每本都很厚。我卻特別想一口氣讀完。媽媽知道後，想方設法將這八冊書全部買了回來。現在，我已經閱讀完很久了，書中的內容還記得一清二楚。而且一想起它，我就會回味無窮，還想著再去看一遍。就在昨天，我又打開了《哈利·波特》津津有味地閱讀。讀著讀著，我就入迷了。書中的人物一傷心，我也會跟著傷心；書中的人物開心地笑，我也會跟著一起傻呵呵地笑。也許呀，這就是書本獨特又風趣的魅力吧。對於我來說，很多書都有著迷人的魅力，吸引著我一讀再讀。
閱讀給我快樂，能是我從傷心的陰影中跑出來；閱讀給我收穫，我的不斷進步首先歸功於它；閱讀給我精彩，我常常樂在讀中，樂不思蜀。
成長作文 篇41
莎士比亞曾說過：“書是全世界的營養品。”讀書能使我們學到知識與本領，讓我們成為一個有智慧的人。
平時，爸爸給我買了不少的書，有《三國演義》、《少兒版戰國策》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅樓夢》、《論語》等名著，也有《兒童情商》、《演講口才》等社會學方面的書籍。我都看得津津有味。這些書中的很多人物形象以及做人做事的道理都刻在我的腦海中，比如料事如神的諸葛亮、滿懷詩詞歌賦的林黛玉、堅強勇敢的保爾·柯察金，這些都是我喜歡的'人物。
從小，爸爸就給我買一些沒有文字的圖畫書，我總是聚精會神地看起來。漸漸地，我開始讀一些帶有拼音的書，後來，不知道從什麼時候開始，我只要拿起一本書，都能像餓狼似的狼吞虎嚥地讀起來，貪婪地吸收著書中的知識。
每當開啟書，我彷彿進入了一個未知的世界，我沉浸在閱讀的快樂之中，如醉如痴。我對讀書的理解是，不僅要喜歡讀書，而且要讀好書，讀有意義的書。這些書可以讓我學習到不同的知識，又能教給我許多做人的道理；有的書還能教會我們學習的方法，讓我在平時的學習中，體會到學習的簡單與快樂。
閱讀到底有什麼好處呢？其實，我覺得有很多，最直接的就是在我平時寫作文時體現得淋漓盡致。記得有一次，班裡進行單元測試，作文題目是要求寫一篇讀後感；因為我讀了《三國演義》許多遍，對書中的故事情節熟記於心、人物形象在我的腦海裡栩栩如生，所以我寫的這篇作文得到了老師的肯定與表揚。這讓我閱讀的慾望更堅定了。
閱讀，可以讓我瞭解波瀾壯闊的歷史，慨嘆金戈鐵馬的英雄；閱讀，可以讓我增加詞彙量，寫作文時運用好詞好句，寫出一篇優美的文章。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的就是這樣的道理吧。
書，是一把神奇的鑰匙，帶我去智慧的寶庫裡探索；書，是一艘滿載知識的巨輪，讓我在知識的海洋中揚帆遠航！
成長作文 篇42
聚光燈下，是一個女孩飛旋的舞步，是一個個跳動的音符，是一束束的鮮花，是一聲聲的喝彩……是女孩追求夢想的聲音。
從小，我就是一個動作不協調的女孩，每次看見別人在舞臺上盡情地展現自己，綻放激情與活力，我總是羨慕不已。於是，我便報名參加了舞蹈班，可是過程遠比想象中的艱難。
首先，是拉壓韌帶，其他的女孩子都可以將腿抬到頭頂，而我手都碰不到腳尖，我使勁下壓，疼，專心的疼，韌帶彷彿撕裂開來，疼得我眼淚噴湧而出，眉毛擰成了井字型，我咬了咬牙，強忍住淚水往下壓，還是達不到要求，老師皺了皺眉：“你怎麼總是比別人高出一截？”同學們都望著我，那鮮明的不屑如一把把尖銳的刀子瞬間刺入我的身體，我像只氣球裡面的信心全被這目光扎破、溢位。望著別人輕快的步伐，我覺得自己似乎被一根釘子釘住了，我想要跟上她們的腳步卻發現所有的努力都是徒勞，而且愈是掙扎手腳越是混亂。心灰意冷一次又一次想放棄！
我癱坐在地上，撫摸著那雙磨得快要穿底的舞蹈鞋，淚水浸溼了我的眼眶，腦海裡浮現的是一個個舞者的影子，那是多麼令人嚮往啊！那是我的.夢想，難道我就那麼放棄了嗎？不我不甘失敗，我擦乾了淚水，站了起來……
加油！你是最棒的！面對著鏡子，我學著老師的樣子，跟著音樂練好每一個動作、旋轉、下腰、劈叉，一次次的失敗，一次次的嘗試，不再在意別人的眼光，汗水滑過我的臉頰，浸溼了我的衣服，一次次的摔倒，一次次的爬起……
“砰”燈光開啟，燈光有些刺眼，讓人睜不開眼，臺下是一群黑壓壓的觀眾。這是屬於我的舞臺。熟悉的伴奏從耳畔響起，悠揚而又輕快，我伸出雙手和著音樂，舞動起來，是從未有過的歡樂，隨著音樂時而急、時而緩轉圈、下腰、踢腳……整個大廳靜悄悄的，都沉浸在這美好的世界裡，一曲終，全場一片寂靜後爆發出一陣雷鳴般的掌聲、喝彩聲，經久不息，一顆晶瑩的淚珠滑落！我終成長！
成長作文 篇43
"經典滋潤童年，好書伴我成長。"在學校開展的經典閱讀活動中，我謂如魚得水，不亦樂乎！《上下五千年》讓我為中華五千年的文明史而感到驕傲，《伊索寓言》讓我明白了許多做人的道理，《安徒生童話》讓我展開了想象的翅膀……其中我印象最深的是讀《魯濱遜漂流記》這本書。
那是一個星期六早上，我去新華書店買了本《魯濱遜漂流記》。一到家我便如飢似渴地讀了起來。我為船員和乘客的死亡而感到悲傷，為魯濱遜活下來而感到慶幸，為魯濱遜製作木筏，把船上的食物和支槍彈獲運到島上，我連拍手叫"好"。
中午，媽媽叫了好幾遍"吃飯"，我似乎沒聽見，媽媽生氣了，我只好邊吃邊看。
我下午看晚上繼續看，我為魯濱遜在島山植大麥和水稻、學會製作粗麵包而驚歎，為他動手製做傢俱而深感敬佩，為他有"星期五"作伴而高興……"快睡覺"爸爸下達命令。"爸爸，再讓我看一會兒，好嗎？"我央求道。
"二十分鐘過去了，三十分鐘過去了，四十分鐘過去了……""立刻去睡覺！"爸爸下達了最後的`通諜，並隨手把電燈關掉了。我靈機一動，拍了一下腦袋，有了！於是我偷偷地從臥室拿來一個手電筒，躲在被窩看了……一艘從英國駛來的船隻救走了魯濱遜，魯濱遜終於獲救了！"太好了，太好了！"我情不自禁地歡呼起來了，高興極了……
好讀書，讀好書。使我得到了許多榮譽：如校"讀書小狀元"、校園讀書筆記展評一等獎、縣經典知識競賽二等獎……
朋友們，"閱讀經典豐富知識，閱讀經典其樂無窮"！
成長作文 篇44
隨著“哇”的一聲啼哭，我們家裡添了一個新成員——我的小弟弟。自從有了他，我的生活被完全打亂了。
起初，我還天真地以為弟弟的到來不會給我帶來任何影響，可事實恰恰相反。他吸引了全家人的目光，把我從爸爸媽媽的懷裡趕了出來，成為了他們的掌上明珠。形象地說，如果我們家是太陽系，那我的弟弟就一定是正中心的、所有人都圍著轉的、最最明亮的太陽。
以前，我是家中的小公主，小“太陽”，享受著爸爸媽媽全心全意的.愛和無憂無慮的生活。可現在，一切都變了：以往我讀書的地方如今散落著他的玩具；我窗邊的陽臺，如今飄揚著他的尿布；我床頭的衣櫃，如今堆放著他的衣物……而我呢？每天放學回家，不是寫作業就是帶娃。以前嬌生慣養的我，怎麼會把父母的愛分他一半？
前幾個月，我對弟弟充滿了意見，對父母充滿了怨氣，但不得不讓著他，用母親的話說，就是“他小嘛，你是姐姐，要讓著他……”每當我看著全家人（除了我）笑呵呵地陪著弟弟玩時，心裡就一陣酸楚，有種空落落的感覺，我變得很孤獨。
放學回家寫作業，寫完作業背單詞，背完單詞做練習，做完練習吃晚飯……我的一天，就像被克隆一般，伴著弟弟的叫聲，重複，重複，重複……
但是，我習慣了。習慣了這種孤獨，習慣了看著家人的背影，習慣了一個人蜷縮在被窩裡回想一天發生的事……我開始試著包容，試著理解，試著接納，試著融入。我不再討厭自己的弟弟了，反而和他親近起來，我懂了自己父母的辛苦，早早地完成作業，我理解了父母的一片苦心，接納了這個新成員的加入……
漸漸地，我發現我在習慣孤獨的過程中，成長了。我學會了分享，學會了無私，學會了理解，學會了體諒。我知道，在我的心底，其實是深愛著我的弟弟的，我的小弟弟，你是否能原諒姐姐的自私？
我要感謝我的小弟弟，他讓我在孤獨中成長，在成長中包容，在包容中體會親情。
放學了，一個小小的身影朝我歡快地跑來——我的小弟弟！
