在我的身上，有許許多多的故事。它們中有令人捧腹的、有令人辛酸的、有引人深思的……它們是一個個記憶的碎片，那麼零散，又那麼清晰。下面是小編整理的關於我的故事精選作文，希望對你有所幫助！
【篇一：我的故事】
小時侯，媽媽經常帶我上街去玩，街道兩旁賣的幾乎都是水果，我總是東挑挑，西撿撿，最後將目光定格在又大又紅的蘋果上面，然後哭著鬧著讓媽媽給我買。媽媽起初不答應，一直搖著頭。我兩眼盯著蘋果，聞著它無法抗拒的香氣，鼓起勇氣，對媽媽小聲的說：“媽媽，給我買個蘋果吧，我保證以後會乖乖的。”媽媽笑著說：“蘋果裡面可是有蟲蟲的呦。”“哼，我不怕，蟲蟲是不會咬乖寶寶的。”我不服氣的說道。“那好吧，不過你自己說以後會乖的哦。”媽媽終於答應了。我高興的親了媽媽一口，大聲的說道：“媽媽是世界最好的媽媽！”媽媽笑了，買了兩個蘋果，給了我，我只拿了一個。那一個？嘿嘿，我已經吃了。
童年，充滿了蘋果的味道，但更多的還是媽媽的味道。
好孩子
轉眼上了國小，因為我上課很遵守課堂紀律，所以老師任命我為紀律委員，那架勢，威風極了，相當於個副班長吧！同學們開始跟我套近乎，三天兩頭的請我吃點東東，希望我能在他們犯錯的時候放他一馬。可憐我當年不會轉彎，死心塌地的聽從老師指揮，總是不講情面，一個個將犯錯的同學提溜到辦公室，看著他們捱罵的衰樣，說實話，心裡蠻爽的。後來每次班會，老師都會摸著我的頭表揚我是一個好孩子，聽得我心裡美滋滋的。同學大都在底下摩拳擦掌，想找個機會衝上來將我痛扁一頓，無奈老師站在我旁邊，他們有生之年是沒什麼機會了。誰叫我是個好孩子呢？
少年，充滿了老師的表揚，但更多的還是同學們的憤怒。
壞學生
終於寫到了現階段，我上了國中，徹底的告別了“乖寶寶”與“好孩子”時代，是個徹徹底底的壞學生，我上課從來不配合老師，不是翻騰打鬧，就是睡覺打呼，老師總是對著我死勁吹鬍子，我甩都不甩他，繼續同我的死黨瘋狂。記得以前總是我提溜別人來辦公室，現在好了，風水輪流轉，竟是別人提溜我進辦公室了，搞的我老媽總是在家與學校之間穿梭，忙著給老班陪不是。我呢？就是改不掉，覺得這種生活挺充實的，只覺得對不起我媽，畢竟她歲數也大了，老生氣總是不好，所以我準備改了，不過是在高中。
哎，青少年，竟是老師的斥責，不過更多的還是老媽的教誨。
【篇二：我的故事】
童年就似一個百寶箱，裡面裝滿了五彩繽紛的貝殼，每個貝殼上都記載著我的童年回憶。我的童年，是幼稚天真的。
在我5、6雖歲的時候，出於好奇，我買了兩隻小雞回來玩。那兩隻小雞很可愛，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的絨毛摸起來舒服極了！
一天，我趴在家裡的地板上，呆呆地望著兩隻小雞。這時，我突發奇想：小鴨能游泳，小雞與小鴨長得那麼似，小雞也一定能游泳！於是，我搬來一盆水，準備教小雞游泳。
我笨手笨腳地將小雞捉到盆子裡。噢！對了，游泳之前好似應該先做做熱身運動。於是，我又將小雞捉出來放在地上，拿了根鐵絲，讓它們“跳繩”！運動了大約十分鐘，我才將小雞放入了盆子裡。瞧，只見兩個小傢伙一進水裡就亂撲哧，弄得我一臉的水。我氣急了，捉起兩個小傢伙，將它們教訓了一番。我耐著性子，將小雞的兩個小腳丫抓著，用不耐煩的語氣對它們說：“你們看好，我只教一遍！”我抓起那兩個小腳丫，向兩邊伸，“這叫作‘蛙泳’，懂嗎？”我大聲對它們吼道。我教完後，就將它們放在水裡，讓它們自己練習一會兒，自個兒玩自己的去了。
大約十分鐘後，我來到盆子旁，見兩隻小雞凍的得直打哆嗦，我想：反正還有的是時間，不如，今天就算了。於是我拿了一條小毛巾，給它們擦了擦身體，將它們放回了窩裡……第二天，我早早地起了床去看小雞。來到雞窩旁，只見兩隻小雞躺在地上，一動不動的。我趕緊跑到媽媽跟前問媽媽小雞怎麼了，媽媽看了看，便說：“死了”我先是一愣，接著便嚎啕大哭起來。媽媽不解地問我：“你對小雞怎麼了？”我帶著哭腔說：“昨天我給它們吃了一點小米，就叫它們遊了一會兒泳。”“什麼，教小雞……遊。……游泳！”媽媽捧腹大笑起來。我小聲說：“就一會兒嘛！”看來小雞是‘死於非命’啦！”媽媽唉聲嘆氣地說。
童年的“傻事”至今想起來都覺得好笑，不過，更為小雞的死而感到悲傷。
【篇三：我的故事作文】
不知不覺，我從那天真可愛的小孩變成了少年，人生真是一個值得深思的問題，有太多太多可以去思考。
人生給我的經歷太多太多，自從踏入國中的大門，我感觸深刻。當我還是國小一年級時，我就想如果我能快點長大，如果我是國中生，我就可以不用爸爸媽媽管了，我可以自己放學，自己做自己喜歡做的事情。現在我明白了許多，雖然我可以做許多事情，但是我失去了很多。國中生活就這樣一天一天的過著，我總是覺得生活給我一種說不出來的滋味，我尋找著這種生活，尋找著迷失的自我。夏天來了，這個夏天我好寂寞，我找不到了國小的同學一起小隊活動的快樂，這個夏天我沒有收穫什麼，他就離開了，緊接著到來了滄桑的秋天，秋天是一個收穫的季節，往年我總能十分開心地享受這個季節，可是現在我感到了秋天帶給我的壓力，這種壓力，壓迫者我，我正在為期末大考複習著。
新的一年就要到來，2010上海有世博會，全世界都會聚集在上海，我又踏上我的學習之路，我希望我能在學習中尋找到快樂。可依舊還是那樣，我尋著昨天乘21路的路線，再次坐上了去學校的車，中學同學彷佛都沒有那麼的天真可愛，我真希望能回到幼兒園時期，那時候的夥伴那時候的朋友，我們是多麼的幸福快樂啊！我依然忙碌著，我依然在考試，在做作業，總以為國中時代放學能給我帶來輕鬆，可以在放學時留下我心中的願望。回到家中，天已經黑了，還在為作業而努力的我，只能聽見馬路上車輛行走的聲音，我聆聽著，我感覺到了，我感覺到了一束溫暖的陽光，他引導我努力地去學習，這樣將來才會有成就。
我開始努力了，我認真地複習，將上課沒有聽懂的題目問老師，問同學，將做過的錯題拿出來訂正，我感覺我不再寂寞，我感覺時間在被我爭分奪秒地利用了，我沒有浪費時間，雖然我車上路程很遠，我不再在車上東張西望，我開始拿出小本子瘋狂地記單詞，人生就是時間，他給每個人的時間都是一樣的，勤勞的人會有收穫，懶惰的人會覺得時間一下子過去了。我不再迷茫了，我找到了目標，我要向目標前進，2009年的冬天即將過去，他鼓勵著我，在2010年創下輝煌。
正當我思考這些時，夜更深了，天更冷了，但我做作業更賣力了，我一定要歡樂地在人生道路上走下去，這就是我的故事，他一直激勵著我……
【篇四：我的故事】
瘦乾的身材，高高的個子，黝黑的臉龐，眼睛深陷在眼窩裡，好象失眠似得黑眼圈，總給人一種抑鬱、傷感、倒黴、杯具的感覺！眼角紋抬頭紋就更是將在臉上。這就是我的父親，由於種種原因父親與母親離異了。但是，從那以後父親對我就更是溺愛，生怕我受一點苦。
外面的大雨似乎有些抱怨似得，不停的哭泣。大概是在怨天媽媽對他不好將！“我真幸福，雖然我只有爸爸陪我，但是我依然沉浸在愛的海洋裡，沒準爸爸就在外面接我呢！”坐在教室的我一隻手撐著頭，一隻手轉著，筆盡情的享受窗外的美景。很快我們下課了，我按捺不住心中激動與喜悅，總想趕快見到爸爸急急忙忙收拾了書包就往外跑，外面的雨下著很大，雨這時似乎有些嫉妒，雨點也大了密集了。“爸，爸爸”我在校門口東張西望的找著父親，但父親與車的`影子始終沒有在我眼前出現。剛剛還興奮激動我，一下子就變得心灰意冷，心中充滿了一種說不出的感覺，就好似剛剛串起一串珍珠突然線斷了珠子灑落一地的失落一樣！淚，也流下來。這時的雨下的更大了起來，它似乎在對我剛剛的自豪進行諷刺，原本第一個出來的我，成了最後一個站在要門口的人，我心中總是充滿希望希望我是錯的。望著匆匆離去的同學們，希望也漸漸破碎，只好獨自一人在雨點的擊打下向家的方向走去。
不知怎麼離家越近，一種怨恨的心情就越重，我擦乾了眼淚，深呼吸將氣喘勻，揉了揉深紅的眼圈，儘量不讓父親察覺出我哭過的痕跡。“噹噹噹”我很氣憤的敲著門，用一種不滿的語氣叫著父親給我開門。“怎麼，土匪進窩拉？你就不能輕點，那是自己家的！”爸爸好象玩笑似的與我講話，臉上總是掛著微笑，我望著父親的臉，怒氣不知怎麼也消下了一半。“快，趕緊洗個澡，換換衣服，準備吃飯！”我愛搭不理的說了一聲：“哦”心裡還是十分的不滿“現在，關心我，假惺惺……
我躺在床上，心中還在為下午的事而生氣。不久，我便睡著了。可是不一會，我不知怎麼的醒來了，發現父親正在為我擦汗，不停地撫摸這我的臉龐，嘴裡還唸叨著“傻兒子，光長個子不長心，誒，我今天沒接你，你生氣了將，多鍛鍊鍛鍊你，對你有好處，長的胖胖的，真親。好啦，睡吧。”說完父親怕了拍我的臉蛋，便關燈睡下了。這是的我暖洋洋的淚水，似斷了線的珠子，不停的流下來。心中充滿了自責、高興……
【篇五：我的故事】
這個世界上一切事物的存在，都不是為別人而存在，都是為自己而存在；這個世界上沒有兩片相同的葉子，每個個體都是獨一無二的。只要我們懂得“天生我材必有用。”那麼就會讓你發現上天創造你是多麼“偉大”。
我叫尹，今年十二歲，正上七年級三班。看上去個子不是很高，身體較瘦。我的個性開朗、單純，我喜歡踢足球、打籃球、玩電腦……我的缺點就是有點膽小、粗心。下面的幾個故事可以讓你更瞭解我：
故事one
“好球！”我又與一群街上的小孩玩足球了。我踢得特精彩：我幾乎每次都踢贏，連續十多次都踢進了，這是因為我在與一群國小一、二年級的小朋友玩足球。這讓媽媽很不高興；因為她總以為我“玩性十足”，永遠長不大。站在門口數落：“都多大了，上國中了，還在跟小娃兒玩，還不快回家做作業！英語、語文等會兒還要聽寫，你動作還不快點！小心挨板子！”我的媽媽又開始發表她的“論語”了。哎……真煩！我才懶得聽，好不容易熬到週末，本想輕鬆一下，結果又“泡湯”了。這就是“玩性十足”、永遠不想長大的我。
故事two
“負六點五的絕對值是多少？尹！你起來回答！”啊！怎麼又抽到我了。在上晚自習時，汪老師又來講題了，還將我抽起來回答問題。我站起來心裡想：唉……怎麼又是抽我呀，昨天我才回答了。我心裡特別害怕，慢吞吞的說：“負九點五的絕對值是……是九點五”“哈哈……哈”全班同學鬨堂大笑，我這才回過神來，原來，我將“六點五”的“六”看成了“九”了，所以引起全班鬨堂大笑！唉……今天我真是倒黴透了。這讓我感到很沒面子，我的臉比關公的臉還紅。正所謂：眼不見心不慌，耳不聽心不煩，為了掩飾我的膽小，我只得當“縮頭烏龜”，假裝正經，裝著若無其事的樣子，真是委屈了我這張臉啊！
這就是一個天真、活潑、粗心、膽小、單純，真實的我。
人的一生，只是短短的幾十年，幹嗎不活出自己的個性，人生那張答卷是自己繪製的，我們應該瀟瀟灑灑地生活著，每個人都應該為自己而活，而不要受世俗眼光的約束。我們心裡只要想著：走自己的路，讓別人說去吧！那就能活出你自己的個性，我就是我，一個獨一無二的我，我不願改變自己，盲從別人，不願成為別人的複製品；我就是我，一個充滿陽光、活潑、開朗、真誠的七年級小男生，這就是獨一無二的我——尹。
【篇六：我的故事】
終於要提筆面對自己了。
這是我的故事，我的童年，我的青春。
1995年那個寒冷的冬天，一個美麗的小天使降臨人間帶來溫暖。那聲清脆響亮的啼哭讓我開始了屬於我的人生，我的童年。
童年的我，棲息在媽媽的關懷下，沉睡在外婆的澎湖灣。我的童年，成長在父親的訓導中，徜徉在外公的唐詩裡。我伴隨著親人的呵護，健康地成長。
擦去歲月的塵封，開啟記憶的枷鎖，我彷彿又回到了我的國小年代。在那條幹淨的長廊上，追逐著一群取笑我的小男生，站在男廁所門口又好氣又好笑。坐在臺階上，安撫著閨蜜受傷的心，稚嫩的我斬釘截鐵地對她宣誓，“我一定會為你報仇的！”所謂報仇，也只不過是在“仇人”面前翻兩個白眼，或者是故意拍拍她的課桌。
轉眼六年就過去了，我的國小時代結束。當我還在對童年依依不捨的時候，不知不覺已經踏入青春的門檻，走向下一個六年。
第一次接受軍訓，炎炎烈日將我烤暈。眼前一片黑暗，聽不見外界的呼喊，“我要死了嗎？”在我的意識逐漸模糊的時候，我想到了死亡，這樣的想法頓時嚇壞了懵懂的我。曾經對電視上生離死別的鏡頭並不在意的我，第一次強烈的感受到生命似乎極易消逝，我想到了我的家人，想到了我的同學，我欲哭無淚，心中頓時一片死灰。我曾經無數次想象過死亡，卻不知道它會來得這樣快，並以這樣的方式降臨。當然，戲劇性的是，當我四肢無力趴倒在地上時，隱約聽到老師的叫喊；“有人中暑了！快來幫忙扶到校醫室去！”
有了這一次的經歷，我改變了對生命的看法，人的一生很短暫，能夠做的事情也是少之又少，那麼，我們能不能在有限的時間內，多做一些對自己、對他人有益的事情呢？這既充實了我們的生活，又豐富了我們的人生，使我們的生命更加有意義。
瞧，一眨眼，三年就過去了，如今的我已經是一名高中生了，雖然我仍舊脫不了童年的稚氣，但又披上了澎湃激昂的青春，繼續抒寫我的故事。
這就是我的故事，我的童年，以及剛剛拉開帷幕的青春。
【篇七：我的故事】
你好，我是一滴無色的液體。我現在坐在被燻黑過的雲姐姐身上，既然各位水蒸氣大哥願意坐下來聽小弟的故事，那麼小弟就給你們細細道來，說說我的故事吧。
二十四小時之前，我在一個小女孩的眼中落下。原因是她爸爸不給她買喜羊羊玩具，她便哭了，我便流落到這個世上。地面很粗糙，刺得我生疼。我看見離我不遠處有位易拉罐兄弟，便努力向其爬去，但求有個舒服的地方讓小弟歇腳。待我走進易拉罐兄弟身體裡面，我剛想躺下，可抬頭一望，一隻名為腳的物體伸向我這個方向，一聲巨響，我便暈了過去……
我醒來的時候已是夜深，周圍都黑漆漆的，幸好月亮女神眷顧我，我所處的這裡並非十分黑暗。四處張望……天啊！地球竟有如此之地！泛黑的河水，水面上漂浮著各樣的遺棄物品：剩飯剩菜散發著令人作嘔的獨特味道，被咬了兩口的蘋果大哥德屍體被一群蟲蟲特工隊包圍著，數不清的白色大船在水面盪漾……天啊！比亂葬崗還要亂！我實在無法忍受，所以未能與易拉罐兄弟道別，就急忙向大海游去了……
聽聞大海很有魅力，河流都為了成為他家的一份子而年年月月地努力，這樣的地方應該很不錯吧。當我到達大海的時候，我呆了。現實主義批判了我的浪漫主義。別迷戀大海，赤潮不是個傳說！大片大片的紅色物體，如果天上有火燒雲，那麼地上便有火燒海。我真不敢相信著眼前的一切，當我還在小女孩的身體的時候，我聽聞地球是那麼的美麗，如今卻是如此的……這究竟是怎麼一回事啊……
在我嘆息之時，太陽公公似乎知道了我的想法，便說：“孩子，待我將你帶到天上來你便知道答案了。”於是，我便跟隨著各位水蒸氣大哥，來到了天上。
以前，我知道天哥哥的形容詞是藍藍的，雲姐姐的形容詞是白白的。而當我真正到達了天，看見了雲，我才知道，真正的天，是灰灰的，真正的雲，是黑黑的。太陽公公讓我仰望大地，我恍然大悟：冒著黑黑的煙的煙囪比比皆是，亂扔亂丟的行為隨處可見……
感謝各位水蒸氣大哥的聆聽，這就是我的故事。如果有來生，我希望重返舊地時，會有另一番新的景象，開始另一段我的故事。
【篇八：我的故事】
從小到大，發生在我身上的故事，多如繁星，數也數不清。而這些故事也會給你帶來一些獨特的感受，怎麼樣？願意結識我嗎？請往下看！
我是個很聰明的男孩，可是媽媽說我的聰明不用在學習上，而是用在了淘氣上。這不，語文課上老師讓讀自己寫的作文，忽然叫到了一個同學，老師讓她讀，她不好意思地笑了笑，“老師別讀了，我寫的不好。”老師鼓勵地點點頭說：“就是不好才讓你讀呢，這麼多同學一起幫你改，你的作文才會有更大的進步！”她勉強地讀了起來。她的作文寫的是第一次為媽媽做飯的經歷。她讀到：“我為媽媽做的菜是……”我在下面小聲接道：“柿子炒雞蛋”，她聽到了臉紅了，不再往下讀，老師微笑地看著她，她小聲說：“柿子炒雞蛋”，全班人都笑了，老師也笑了。然後她接著讀：“我將雞蛋放到了鍋裡”，我又說：“沒放油呢”，她讀道：“我忘了放油了”。老師與同學又樂了。我又說：“別忘放鹽”，她又笑了笑說：“我又忘放鹽了”。我們又是一樂。她說：“我怎麼炒的雞蛋黑了呀？”我說：“糊了唄”！她說：“我知道了，是糊了”。我就這樣一句一句地往下接，她一句一句地往下讀，將同學與老師逗得實在不行了。老師笑著對我說：“你太有才了”！同學又再一次的笑了。
我還是個三國迷，一次，老師讓買練習冊，我到了書店，一本少年兒童版的《三國演義》吸引了我，價錢還不貴，才20元一本，我非常非常喜歡那本書。可我的兜裡只有夠買一本練習冊的錢。我是來買練習冊的呀？不能買三國。這時我的心裡出現了理智與心魔。理智說：你是來買練習冊的呀？心魔說：買了就買了唄！明天再買練習冊呀？我說對呀？今天下午大家不一定都買，明天買也不遲。不買到媽媽那不好交代呀！我猶豫不決，到底聽誰的呀？最後我還是我決定買練習冊。三國家裡不有嗎？對付看吧！理智戰勝了心魔。我買了練習冊。你瞧瞧，我還算夠理智的吧！
這就是我的故事！頑皮中又透著理智，希望能成為你的好朋友！
