在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的記事的作文10篇，歡迎大家分享。
記事的作文 篇1
今天上美術課，曹老師說：“我們這節課要講大樹的故事，同學們把自己想的故事畫出來吧。”大家都動手準備開始畫畫。我先想了半天，突然想起昨天是萬聖節，於是我決定畫一棵萬聖節的樹，我先畫了一棵枝葉茂盛的大樹，然後給它添上了非常誇張的眼睛、嘴巴、鼻子，添完五官以後，又在樹的後面畫了一些魔鬼。
畫完後我還編了個故事是：“在一個夜黑風高的夜晚，突然有一棵大樹可以動了，它眨著眼睛帶著那些幽靈們去敲門，開始大叫著”Trick or treat“問人們要糖吃。”剛想到這裡，下課鈴打響了，我只好把美術本交給組長，這是我最喜歡的一節美術課。
記事的作文 篇2
暑假裡，我代表學校參加了南通市乒乓球比賽。
小組賽的最後一場是我隊對海安飛旋，這是一場非常關鍵的比賽，誰獲勝誰就可以小組出線。
我隊前兩局和他們戰成了一比一平，我第三個上場，勝負就看我的了。看著比我高出近一頭的對手，我的心裡很緊張，手心裡都冒汗了。剛開始因為不適應對手的發球，我很快地輸掉了第一局。第二局我及時調整了戰術，但是還是輸了。
我已經沒有退路了，只能放手一搏。於是，我加強了進攻：放高球、發短球、發力搶攻……在教練和隊友的“加油”聲中，我越戰越勇，最後以三比二反超對手，順利地挺進了四強。這真是一場驚心動魄的比賽啊！
通過這次比賽讓我懂得了：當我們遇到困難的時候，要學會堅持，並想盡一切辦法去克服它。只有這樣，我們才能取得最終的勝利！
記事的作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”那清脆的上課鈴聲已經在我們的耳旁響起，大家急匆匆地跑進教室坐得端端正正的等待老師來上課，等了許久始終不見老師的聲影，兩位班幹部連忙衝出教室去辦公室找老師，可是老師不在，她們便向三樓奔去。
這時，教室裡十分熱鬧，小喇叭廣播站站長說:“老師沒來，老師沒來！”教室裡有的在看書，有的在和同桌聊天，有的在下象棋。突然，教室裡詭異的安靜了一下，大家以為是老師來了，於是，手忙腳亂的，該坐好的坐好，該放書的放書，該收棋的收棋，。
原來，是同學們的惡作劇，教室裡又開始五雷轟頂了。過了一會兒，兩位班幹部一百米衝一刺的速度，跑到，大家發現老師還沒來，終於舒了一口氣。大家又開始該幹嘛的幹嘛。我左顧右盼的看看老師來了沒有。“哈哈”連個影都沒有，老師肯定不會來了
我聽到有幾個人說：“老師會不會出差了？還是在考驗我們？”
“咳”大家又安靜了起來，東張西望，老師沒來啊？小喇叭廣播站又在騙我們。一看他那嬉皮笑臉的樣子，就知道他不懷好意。緊接著，六六大順衝到了門口拿了一把掃帚，站在講臺旁一邊彈著他那心一愛一的“吉他”一邊又唱著：“我的熱情好像一把火，燃一燒了整沙漠......”大家笑的都快把房頂掀了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”下課鈴聲隨著我們的歡聲笑語中結束了。
記事的作文 篇4
我們來到了上海植物園後，老師安排我們在草地上野餐，哇塞，那簡直太棒啦。
我們和陸雯、潘語欣等7個同學一起組成一個小組，一起合作，在草地上鋪上桌布，然後把大家帶來的吃的東西全部放在桌布的中央，這樣大家就可以互相分享美味的食物啦。我們還和別的小組同學商量交換食品，這樣既能享受分享美味食物的快樂，又能吃到好吃的東西，真是太好啦。
我喜歡和夥伴們一起野餐！
記事的作文 篇5
暑假裡快樂地、難忘的事還是很多的！但是讓我久久不能忘懷的，那就是楠溪江漂流了。
在漂流的那天，天氣十分炎熱。陽光照在玉米葉上，葉尖都捲縮了起來。可我們激動的心情一點也不受天氣的影響。我們坐著大巴來到了楠溪江的漂流口，在這裡我們分配好了兩人一條船，並穿好了救生衣。這時只聽秦磊哥哥呼叫“鞋鞋———我的鞋”呵呵，鞋給激流沖走了，唉，大家齊力決心幫他找呢！不然他可悲慘了，要成赤腳大俠，在滾燙的山石上行走了。
漂流開始了！我們坐著皮艇順流而下，突然橡皮艇和岩石的碰撞下發出“啪啪”聲，我不得不抓緊皮艇的繩子，以保安全。隨著橡皮艇的搖擺不停我緊張起來，水勢變得越來越猛，白色的浪頭洶湧，水花飛濺，橡皮艇猛然躍起，大概是岩石突出形成落差的緣故吧。”保持平衡，抓緊繩子！"爸爸的話音未落，只感覺一陣冰涼的水迎面撲來，打透了我們全身，真刺激啊！
慢慢的'，我們來到了緩流區，這可是考驗我們的划船的技能了！沒有激流的推進，我們的皮艇靠我們自己划行了。一開始，由於爸爸力氣大，我力氣小，所以皮艇總是打轉，我便把槳遞給爸爸，讓爸爸劃兩個槳，我在皮艇的前面把水拼命往後劃，讓皮艇行駛的更快。不一會兒，我們就遙遙領先了。回過頭一看，有的皮艇在湖中打轉轉；有的皮艇偏離了方向；有的停滯不前；那場面可搞笑呢！只見媽媽和外婆一直沒有找到合作的竅門，在湖中“呼救”宇迪媽媽悠然地打著太陽傘，戴著墨鏡穿著防晒的披風，在皮艇尾部欣賞著兩岸的青山，唉！這可累壞了宇迪，不過他是“超人”呀！還沒有落後。哈哈，最有意思的是楊婷姨那組，竟然用人字拖當船槳，一左一右地划著！呵呵，還真不賴！胖舅呢，偷懶呢！找了個好搭檔，小玉姐姐，小玉姐姐跪在皮艇前，用兩隻有力的手臂，不停地刨著水，皮艇迅速前進，胖舅呢！咧著嘴看熱鬧呢！“鞋，鞋”呵呵秦雷哥哥的綠色的croes，在水中靜靜地等著他呢！驚喜還沒完，“魚魚，快看一群魚。”只聽“咚”的一聲，”有人已經迫不及待了，這樣清澈見底的溪水，大家還等什麼呢！我還等什麼呢？“撲通撲通——連媽媽也乾脆跳入了水中，是呀，劃得還沒有遊得快呢！不一會兒，水面上熱鬧非凡起來！
楠溪江漂流，我又悟出一則道理：人生就像刺激的漂流，有坎坷的小路、也有平坦的大道；又失敗，有艱辛，有成功的喜悅。
記事的作文 篇6
我的課餘生活豐富多彩。我愛讀書，愛做遊戲，愛運動，我是個閒不住的小男孩。
媽媽給我買了許多課外書，有《十萬個為什麼》、《伊索寓言》、《成語故事》等。我每天吃完晚飯都來不及洗手，就迫不及待的鑽進我的小書房津津有味地讀起那些書。每當我的到一本新書，我就像又有了一個新朋友。
課餘時間我除了喜歡讀書還喜歡做遊戲。每天放學以後我都會和小夥伴們一起在樓下的空地上玩貓捉老鼠的遊戲。我最喜歡當老鼠，別看我長的瘦小，我可機靈著呢，無論貓怎麼逮我，我都會嗞溜一下從他的眼皮底下溜掉，惹得當貓的小夥伴直嚷嚷：“不玩了，不玩了，你太狡猾了。”
我最喜歡的運動就數溜冰了。一到雙休日爸爸媽媽就會帶著我去溜冰場溜冰。一開始，我總是小心翼翼一點一點地往前滑，一不小心就會摔一個屁股墩，惹得爸爸媽媽在一旁哈哈大笑。漸漸的我掌握了溜冰的技巧，不但不摔倒了。而且還可以在人群中自由地穿梭。溜冰不僅使我鍛鍊了身體，還讓我體會到了運動的樂趣。
儘管我的學習很緊張，但能有這麼豐富多彩的課餘生活陪伴我，我依然很幸福，很快樂。
記事的作文 篇7
20xx年4月3日星期四晴
今天是清明節，我早早的就起床了，穿上校服，戴上紅領巾，早早的來到了學校。到了學校以後，老師先讓我們排好隊，聽了校長的講話後，我們一起出發了。今天的天氣非常好，晴空萬里，暖暖的春風吹在臉上，暖洋洋的真舒服，我們排著整齊的隊伍，舉著紅旗，在老師的帶領下，到文山去掃墓，我往後一看，隊伍一眼望不到邊。
路途很遠，可是我們一點都感覺不到累，到了文山上，我們先向烈士宣誓，然後給烈士們獻上自己親手做的小白花。又給烈士們唱了一首歌。最後，老師又帶我們去參觀了博物館，合影留念，時間過的真快，不知不覺就中午了，媽媽來接我回家，我還真有點依依不捨。
記事的作文 篇8
時間一眨眼、一揮手就過去了，轉眼就到了清明節。
放假的第一天上午，太陽公公很熱情地綻放了它的笑臉，讓人的心情格外舒暢。我們一家三口帶著鞭炮、香、紙錢、掛山紙等東西去掃墓。走在山間的小路上，感受著大自然的氣息，感覺真舒服啊！到了墓地，我們先把掛山紙掛在墓地周圍的樹枝上，再放鞭炮，之後爸爸媽媽帶著我拿著樹枝清掃了墓地上的落葉。我還在樹林裡摘了一束映山紅放在墓碑前，然後燒了紙錢和香，在上前拜了拜就走了。
太公墓地的旁邊有許多茶籽樹，有些樹葉長得很奇怪，媽媽告訴我，他們小時候吃過這種東西，他們叫它“茶泡”。我很好奇，於是就和爸爸媽媽在茶樹上尋找這些茶泡，媽媽說茶泡是一種另類的樹葉。仔細觀察，我確實發現有些茶泡一半還是樹葉。爸爸摘了許多大的，媽媽拿起一塊放嘴裡嚐了嚐說：“茶泡有種澀澀的味道”我有點不相信，連嚐了兩塊，我的舌頭真的感覺到了一種苦澀的味道！
今天，雖然太陽很大很大，讓我感覺很熱，但我覺得這一天我很有收穫，也過得很有意義！
記事的作文 篇9
今天的作文課上，老師教了我們做一個有趣的遊戲，叫"觸覺猜謎”，我們玩得很開心．
玩這個遊戲的目的是在考一考同學們的觸覺是否靈敏．遊戲規則是一人轉過身來，把手背在背後，讓對方把要猜的東西放在手裡摸，然後說出那是什麼東西，如果猜對一樣，加一分，每人猜兩次，得分多的獲勝。
我的對手叫李銘卿，她先猜，我給她猜的是一個玩具小房子和一顆瓜子殼，我想這些東西她一定猜不出來，結果她馬上猜了出來，我真佩服她．
到我猜了，我緊張極了。猜第一樣東西時，我摸到了一個硬的東西，有點像是小棋子，我說：“是小棋子！”，她說不對，“難道是中性筆的小蓋子？”我有點拿不準了。“更不是了！”她有些洋洋得意了。到底是什麼東西呢？猜了半天我還是沒猜出來，急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，最後我實在忍不住看了一眼，啊！原來是打針用的塑料針頭，只不過把針取了．猜第二樣時，我一摸就知道是什麼了，可能是因為剛才太緊張的緣故吧，我就是想不起來那叫什麼名字。我本來是信心十足，現在卻變成了灰心喪氣了。最後，二比零．李銘卿贏了，我的臉頓時像紅蘋果一樣紅了。
這次遊戲我雖然輸了，但我還是很高興能加入這次比賽。它既讓我瞭解了自己的觸覺不太靈敏，更讓我認識到盲人看不見的世界有多痛苦、多難受，他們在生活中所做的每件事要付出多麼大的努力。做完這個遊戲我想我們應該多多幫助那些盲人。
記事的作文 篇10
合唱節上我和同學胡可尋在舞臺上朗誦
5月31日，我們舉行了歌詠比賽，我非常緊張，之前的時候我還不那麼緊張呢！
為了演出瞧我們一個個打扮地多精神！
媽媽專門給我買了燕尾服，同學們都誇我帥！
備場的時候我很緊張！
一開始剛聽說要讓我領頌的時候，我非常傷心，我很緊張。我記得有一天早晨老師不知不覺把王土悠悠請下臺，胡可尋還在講臺上面練習，然後老師叫我去跟他一起朗誦，我還以為是老師批評我，罰我呢。老師很嚴肅的聲音，當時她說："嗨，你給我過來！"當時嚇死我了，我還以為老師罰我，我就坐在座位上不動，我心裡想："怎麼辦呀?"老師叫我好多次我還是不想過去。張老師用好奇的語調說："我讓你過來朗誦呀，你怎麼不過來呀?"後來我慢慢地聽了好多遍才慢慢地走了過去。
胡可尋拿出一張朗誦譜子(稿子)，但是我還以為老師在罰我呢，所以我盯著譜子(稿子)一句話也沒說，然後我心裡想："怎麼辦呀?怎麼辦呀?"然後老師說了好幾遍："你讀啊，你讀啊！"我還是不讀。胡可尋最後說："老師，他好像不會說話。"
後來我知道老師是什麼意思了，我還是處於特別害怕的狀態，我是哼著說的，一點沒有感情，因為我心裡還充滿了恐懼，還是害怕老師是在批評我，假裝讓我來讀的。
這個時候我忽然想起一件事，這首小謠(詩)不就是我媽媽寫的嗎?我覺得老師可能是讓我讀讀試試行不行。因為是我媽媽寫的，所以我就得讀。我這時恐懼下降了很多，但是還是哼著讀，沒有感情。我自己覺得特別有感情。
後來經過一次次的訓練，我終於學會了有感情(地朗讀)。那個感情是怎麼出來的?從某一天開始我就一天不一天強，一天不一天棒！
轉眼之間離歌詠比賽只有一個星期了。我緊張地都快到頭了！
我和胡可尋瘋狂地排練，六天後也就是那天的第二天就要表演了，我和胡可尋來到了奧林匹克國家森林公園，我們先在一個長椅上練了一會兒，然後我們又玩了，尋找一些珍奇的物種，找著找著好象已經過了一個多小時了，突然我發現了一隻(株)小小的小植物，上面長了一些樹葉，突然我大叫道："啊！這個不是珍惜植物，它幕後還藏著一些祕密！而且上面還有一些白線。"
演出的當天早上，我和胡可尋手握自制"話筒"臨陣磨槍。
上臺前我們全班最後一次合練
