在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的國小作文：父與子，歡迎閱讀與收藏。
國小作文：父與子1
一天下午，媽媽讓丈夫和孩子去買鴨，不料，回來時颳起了大風。一陣強風颳來，把傘、帽子連同掛在傘柄上的鴨一起颳走了。父親與兒子窮追不捨。鴨在空中劃出一道弧線，不偏不倚地落在別人家的煙道里。
父親撿起被刮飛的帽子，戴在頭上。他倆走到那家人的門口，從玻璃門看過去，發現那家是戶窮人家，一家大小正在廚房等吃的。他們衣服上打著補丁，鍋裡有少得可憐的白菜。此時，他們正驚喜中。因為竟然從煙道里掉下來一隻鴨，那隻鴨剛好落在鍋裡。他們一家人都很開心，孩子還開心得跳舞了。男主人，雙手握拳，好像在說：“感謝上帝。”過了十幾分鍾鴨肉做好了，女主人便端了出來。孩子們和男主人，早已準備好餐具，高興地準備開吃呢！看到這裡，這對父子互相使了個眼色，悄悄地回家了。
是呀，每個人都奉獻一點愛心，幫助一下那些貧困的家庭，整個世界將會更加美好！
國小作文：父與子2
今天，我讀了《父與子》一書，這本書沒有文字，只有讓人目瞪口呆的圖畫。一幅幅幽默有趣的畫面，蘊含著一個個耐人尋味，發人深思的哲理。 父親是一個胖乎乎的人，禿著頭，慈愛而親切；兒子長著刺蝟頭，調皮而可愛。 父親是一個像小孩子一樣的人，兒子讓他做狗，他就做狗，讓他爬，他就爬。有一次，兒子為了節前的祕密不讓父親發現，就把門鎖上了，可父親偷偷從門縫裡望進去，兒子見了，忙在畫板上畫了一個父親，畫了一扇門，上面寫著“不許偷看！”父親愛兒子，但有時候父親愛的方式有一點愚蠢，他看到兒子不會做作業，就代替兒子做。
第二天，被老師發現了，就被老師狠狠批評了一頓。兒子也愛父親，雖然他沒有聰明的頭腦，沒有乖巧的性格，沒有淵博的知識。但他卻有調皮、淘氣的性格。他還有一點兒小聰明，卻常常壞事。有一次，父親在抽菸，兒子以為失火了，然後拿來一桶水往房子裡倒，父親拿著煙說：“我在抽菸！”真讓人啼笑皆非。 我合上書，結束了這次漫畫之旅，但這一對快樂的父子，幽默的父子，淘氣的父子卻深深地印在了我的腦海裡。
國小作文：父與子3
有一天，兒子跑到爸爸的書房，對他說：“爸爸，你能給我一本書嗎？”爸爸高興地想到：“現在兒子真的越來越好學了，還主動向我借書！”於是，爸爸說：“好，我拿給你！”說罷，他從書櫃上取下了一本書，拿在手上，對兒子說：“這本書借給你吧。”兒子擺擺手說：“這本書太薄了，”他指著書櫃上的那幾本厚厚的書，“我要那幾本厚的！”爸爸看到兒子要向他要厚的書，心裡非常的高興：“兒子主動向我借書，而且要厚的，真不愧是我的兒子!”他便順從兒子的意思，把那幾本厚厚的書借給了他。
兒子高高興興地走了出去。過了一會兒，爸爸想：“兒子今天如此的好學，我要去看看他是怎樣學習的。”於是，他也跟著走了出去。他來到了屋外的一棵蘋果樹下，看到兒子把書放在地上，然後站到上面，伸手把蘋果摘了下來。爸爸看了這一切，吃了一驚，然後生氣地說：“哎，兒子還是如此的淘氣！
在生活中，看待一件事物，不要只看表面現象，要不然的話，就會被表面現象所迷惑噢！
國小作文：父與子4
週六，陽光明媚，父親帶著兒子去公園玩。回家的路上，一場大雨下了起來。他們父子倆都沒有帶傘。望著路上那些撐傘的路人，父子倆投去了羨慕的目光，而他們自己卻渾身溼漉漉的。
走著走著，父子倆看見一位穿著西裝的叔叔撐著一把很大的傘走在前面。於是，父親靈機一動，快走幾步跟上去，彎下腰，把頭伸進了叔叔的傘下。兒子看見了，忙學著父親的樣，也彎下腰，把頭伸進父親翹起的衣襟裡。這樣，父子倆的腦袋都不會再淋雨了。
雨越下越大，風也越刮越大，叔叔把傘撐得更低了。這可苦了蹭傘的父子倆，父親把身子彎成一條直線，兒子也把身子彎得更低了。父親沒走幾步，就抱怨道：“這樣走下去實在太累了，我的腰都要斷了！”叔叔聽見了，轉過頭看見了身後被淋成落湯雞的父子倆，無奈地說：“我也想幫你們，可是一把傘也不夠三個人撐呀？”
這時，兒子望著身材魁梧的父親，靈機一動開口了：“父親，你的力氣大，應該可以舉起叔叔。叔叔打傘，你牽著我，這樣我們就誰也不會淋溼了。”說幹就幹，父親把叔叔扛在自己的肩膀上，叔叔則緊緊地握著傘，兒子貼在父親身旁小心翼翼地走著。就這樣，奇怪的三人組合在風雨中向前走去……
這可真是個最佳方案呀！
國小作文：父與子5
一天晚上，媽媽準備了豐盛的晚餐，等她的兒子和她的丈夫一起回來吃。這時她的丈夫回來了，她便問：“孩子呢？”她的丈夫說：“不知道，不過好像在他的書房裡，因為我看他最近一直在看一本書。”“那你快去找他會來吃飯。”她說。父親推開書房的門，看見他的兒子正爬在地上，便說：“兒子吃飯了。”“哦”兒子說。當兒子走出了書房，他想：什麼書那麼吸引我的兒子呢？他一看，原來是《三毛流浪記》的漫畫書呀！
當兒子到了廚房，他媽問他：“你爸呢？”“好像在我的書房裡。”兒子說。“那你快到書房去找你爸，不然你就別想吃飯。”她說。兒子走到了書房，對爸爸說：“爸爸，我的地肚子餓死了，你快回去吧！
”說完，爸爸放下書，和我一起去廚房吃飯了。名師點評：文章講述了一家三口的對話，故事中的媽媽讓爸爸叫兒子吃飯，三個人之間分別進行一些對話。文章的語言很通順，層次也很分明。不過這篇文章情節比較普通，主題不夠明確，讓讀者看不懂小作者想傳達什麼道理。“那你快去找他會來吃飯”中的“會”改為“回”。“我的地肚子餓死了”改為“我的肚子餓了”。“說完，爸爸放下書，和我一起去廚房吃飯了”中的“我”建議改為“兒子”。
國小作文：父與子6
《父與子》是一本無字卻非常有趣的漫畫，常常使人發出會心的微笑。
有一天中午，媽媽煮了父子倆最愛吃的紅燒肉，父親聞著這迷人的香味，口水直流三千尺，說：“我們趕緊吃吧。”媽媽說：“兒子還沒來，你去叫叫他吧。”父親便疾步走向兒子的書房裡面。
父親剛走到兒子的房間裡，就看見兒子趴在地上，津津有味地看著書。
父親叫兒子趕快出來吃飯，兒子只好不情願地走出了房間，爸爸想知道是什麼書這麼地吸引兒子，忍不住伸出腦袋看了看這本書。
兒子來到了餐桌旁，看見了美味的紅燒肉，頓時有了食慾，對媽媽說：“我們快吃吧。”媽媽見爸爸還沒有來，就對兒子說：“你爸爸還沒有來，我們等一下吧。”
媽媽和兒子等啊等，等啊等，等得菜都涼了。這時，媽媽和兒子的肚子都餓得“咕咕”叫，可爸爸還沒有來，媽媽便叫兒子把爸爸找來。
兒子因為還沒有吃到美味可口的紅燒肉，非常地氣憤，氣沖沖地向爸爸走去。
兒子來到房間，看見爸爸竟趴在地上興致勃勃地看著自己看的那一本書。原來爸爸看了一眼書，就被書的內容吸引住了。
看，這父與子多麼有趣啊，你看完之後，還會回味無窮的哦。
國小作文：父與子7
今天中午十二點鐘的時候，爸爸和媽媽準備好了香噴噴的午飯，但是發現兒子東東不見了，媽媽就讓爸爸去找兒子。
爸爸就去找兒子了，爸爸在兒子的房間內找到他。原來，兒子趴在地板上哈哈大笑地看書。
爸爸說：“快去吃飯。”兒子悶悶不樂地說：“好的，爸爸。”
兒子聽了爸爸的話就放下書去吃飯了。這時，爸爸彎下腰看看是哪一本書讓兒子看得哈哈大笑……
兒子端正地坐著，媽媽也坐得端端正正的等爸爸出來。媽媽等得不耐煩了，一邊指著門口一邊說：“兒子，你去叫你爸爸出來吃飯。”兒子說：“好的，媽媽。”
兒子去到自己的房間，看見爸爸趴在地板上津津有味地看著書，兒子也趴到地板上和爸爸一起看書了。哈哈，多有趣的父與子啊！
國小作文：父與子8
一天晚上，爸爸媽媽準備吃晚飯了，可是兒子還沒有來。爸爸說：“老婆可以開飯了嗎？”媽媽說：“不可以，兒子還沒有來。”媽媽又說：“你去找你兒子吧。”爸爸說：“好的我這就去找。”
爸爸先走到兒子的房間，心想兒子你肯定在裡面。他走了進去，果然兒子在他的房間。爸爸說：“兒子快點去吃飯，我們都在等你呢。”兒子還是津津有味地看著書，爸爸又叫了一遍，兒子才說：“好的，我這就去吃飯。”
爸爸滿意地看著兒子，說：“好的你去吃飯吧。”無意間看了一眼地上的書，說：“這本書真好看，我也看看。”就這樣，爸爸也看起了書。
兒子來到餐桌前乖乖坐好，媽媽說：“你爸爸呢？”兒子說：“我不知道呀！”媽媽讓兒子去找爸爸，兒子先找了爸爸的書房，還有廁所，客廳還是沒有找到。兒子找到了自己的房間，終於找到了爸爸，兒子說：“爸爸去吃飯。”爸爸沒有聽見，兒子叫了一遍又一遍，爸爸還是沒有聽見。
國小作文：父與子9
《父與子》是一本中外聞名的漫畫書，其作者是德國著名連環漫畫大師埃·奧·卜勞恩。他用精煉傳神的筆觸，畫出了他與其愛子克里斯蒂安發生的動人故事，其中包含著愛，包含著“恨”，但也有無盡的幽默與詼諧，當然 ,這一切都源於他們感動天地的父子情。
比如有一組畫，叫《甘為孺子牛》，畫中的小孩很生氣，父親就讓他騎，騎到哪兒，孩子永遠像個國王，父親好似他的奴隸。可這是他應該做的嗎？這只是孩子任性撒嬌罷了，可父親，卻為了孩子甘為“孺子”牛！
《父與子》，畫的都是一些好笑的事情，可好笑歸好笑，父子情深，畫中也無處不藏，父情，子情，在畫中交縱、穿插，令畫充斥著愛。其實，不論畫裡畫外，父子情不都是一樣的嗎？爸爸，不總是那麼關心孩子，照顧孩子，為孩子出氣，為孩子做牛做馬，為孩子哭，為孩子笑，喜怒哀樂，全看孩子。這，不就是爸爸嗎？
父子情，感動天地！
國小作文：父與子10
開飯了！爸爸指了指兒子的座位問：“兒子呢？怎麼沒出來吃飯呢”媽媽說：“在裡面看書呢！你去叫他出來吃飯，否則你就別吃飯了。”
爸爸從門外聽見兒子“咯吱咯吱”的笑著，爸爸推開門一看，哦！他正趴在地上，津津有味地看著書。
爸爸說：“這臭小子，看啥漫畫書呢？”爸爸叫了好幾聲兒子，兒子這才聽見，他很不情願地走出門外，爸爸看了幾眼兒子的漫畫書，看了幾眼，就入迷了。
媽媽和兒子等了好久好久，都不見爸爸的影子，媽媽實在等不下去了。
媽媽火冒三丈地說：“快去叫你爸爸來吃飯，飯菜都涼了，你去看看你爸爸在幹什麼呢！”
兒子生氣地皺著眉頭，他推開門一看，爸爸正像兒子那時候趴在地上，爸爸對兒子說：“對不起，我們一起去吃飯吧！”媽媽說：“只能吃冷飯了。”
國小作文：父與子11
畫畫的.不背畫板，背畫板的不畫畫。這句話巧妙地反映了當今家長送小孩上學或學興趣班時的一個場景。
走在大街上，我們不難見到這幅景象：
在太陽的暴晒之下，一位父親一隻手撐著傘為孩子遮陽，另一隻手提著畫畫材料，身上還揹著孩子的畫板。再看那個小孩，他只顧自己走路，手上還拿著一根雪糕，邊走邊吃，十分的悠閒。
這兩個人形成了鮮明的對比：一個身上載滿東西，另一個十分悠閒。這就是一對父子之間。
為什麼會這樣呢？他們是怎麼想的呢？
家長的心理應是這樣的：孩子學習很累，我幫他一點忙，省得他更累，這樣他就可以更好地去學習了。
小孩的心理應是這樣的：我只要自己學好，不用做事，爸媽會把一切都給我弄好的，我不忘初心。
如今的家長几乎都望子成龍。
如今父子不簡單，現代家庭的一小部分家長競過分溺愛自已的孩子。導致孩子離開父母后，自己煮飯都不知怎麼使用電飯煲！
在清華大學裡居然產生了有一名大學生自殺的訊息。為什麼？因為他在大學裡什麼也不會幹：不會洗衣服、不會煮飯、不會炒菜……這樣不會那樣不會，他走投無路了，只好自殺了。真是可憐、可悲啊！
請那些溺愛孩子的人醒悟吧！這樣做，只會害了孩子的將來。
國小作文：父與子12
今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章，讀過之後，我心底深深感到這種濃濃的父愛。父愛雖然沒有母愛那麼細膩、柔軟，但比母愛更加偉大。當年輕的父親得知7歲的兒子阿曼達被埋在了廢墟下，他並沒有放棄，不時像其他家長一樣大哭一場然後離去，而是堅信他的兒子還活著，沒日沒夜地進行挖掘，不顧爆炸的危險。
看到這兒，我的淚水已奪眶而去，衣服溼了一大片，我頓時被這種父愛感動了，淚水又一次佔領了我的眼眶。
當這位年輕的父親挖了33個小時後，廢墟下終於傳出了兒子的聲音，那時這種高新市無法用言語來描繪的。
我也為阿曼達先人後己的精神而讚歎，一個只有7歲的小孩尚且如此，再看看現在有些大人都十分自私，他們就不為自己的行為而感到羞愧嗎？
讀了這篇文章，對我的幫助很大，我要向阿曼達學習！
國小作文：父與子13
有一次，兒子寫完了老師佈置的作業，手都“斷”了，父親就帶著兒子到原始森林去散一散步。
金錢豹到處尋找自己的“午餐”，它看見了一隻大蟒蛇，想要吃掉它，就悄悄地走了過來，對大蟒蛇說了一些話，結果，就趁它不注意的時候吃了它。沒想到......卻被大蟒蛇給吞了自己。父親看見了，對兒子說：“兒子，金錢豹是國家二級保護動物，我們過去救救它吧！”後來，父親和兒子就拔著金錢豹的尾巴，費了九牛二虎之力，終於，把金錢豹從“蛇口”中救了出來......大蟒蛇心想：這父子倆，真是壞了我的“好事”！想完，大蟒蛇就昏倒在地了。
但是，那金錢豹卻忘恩負義，嘴裡叼著大蟒蛇的心臟，往後看，又看見了自己的“午餐”來了，父親和兒子一步一步地往後移，只見金錢豹想要美美地吃上一頓，他們也只能三十六計“跑”為上策了。
人哪能跑得過金錢豹呢？後果會變成什麼樣呢？這恩將仇報的傢伙，會吃掉他們父子倆嗎？請看一下一集的內容吧，會更加精彩的！一定要看哦！
國小作文：父與子14
今年的六一兒童節，我的姨媽送了一本彩色雙語版的《父與子》，雖然低年級已看過，但是它還是讓我看的愛不釋手。
此書榮獲紐伯瑞兒童文學銀獎故事幽默風趣，此書的文字是根據《父與子》的漫畫而編，全書採用中英對照的方式，作品中一幅幅小巧精緻的畫面閃爍著智慧之光，社工、時時流露著純真的父子之情與融融的天倫之樂，更震撼人心，此書讓讀者既能更好的理解漫畫的幽默，又能學好英文，可謂一舉兩得。其中一些連環畫更是深深吸引了我如《海蝦帶來的煩惱》、《逃學的人》、《假面舞會的化妝》·····這些漫畫給我帶來了無窮的樂趣，有時我笑的前仰後合，有時笑的眼淚都出來了。我想如果你看了這本書你也會和我一樣看的愛不釋手的，快來加入吧!
國小作文：父與子15
有一天，美麗的媽媽端著熱氣騰騰的飯菜走了出來，飯菜的香味已經飄入了爸爸的鼻子裡。爸爸走了進來，坐到了椅子上說，“我可以吃飯了嗎？”媽媽說，“不行，兒子還沒來呢，快點去找他。”
這時爸爸慢慢地開啟門，發現兒子正趴在裡面津津有味地看著書呢。爸爸走過去說，“別看書啦，媽媽在等著你吃飯呢。”兒子不開心的說，“那好吧，我只能去吃飯了。”沒想到爸爸看到了這本書的內容被吸引了，說，“多麼好看的一本書呀！”他的眼睛一直盯著那本書說，“你先進去吧，我馬上到。”
兒子聽話地回到了餐桌上吃飯呢，媽媽看到了兒子，但是旁邊的爸爸卻不見了，媽媽對兒子說，“你爸爸去幹嗎幹嗎啦？”兒子說，“有可能在看我的漫畫書呢！”於是兒子打開了門，看見爸爸正趴在那裡看他的書呢。“爸爸，別看了，媽媽在等著我們呢，吃完晚飯再來看吧！”
一家人坐在一起吃飯了，真是幸福的一家人啊！
