在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我的二三事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的二三事作文 篇1
他是一個追求完美的人，經常要求自己把事情做到最好。他喜歡唱歌、練字和種植物。
唱歌能適當地放鬆自己，所以他迷上了唱歌這種娛樂方式，但是他十分害羞。在沒有人的情況下，他會開啟KTV頻道，沉迷於音樂的世界中。他坐在凳子上，把紙捲起來當作話筒，唱動聽的兒童歌曲《魚兒》《四季》《魔力》，唱成人的歌曲《愛的魔法》，《童話鎮》。有時唱得高興了，還會加上一些動作。每每聽完音樂後，總感覺有一種放鬆的感覺。
他開始喜歡練字並能持之以恆地練字，是因為上了國中以後，他越發感覺漢字是一種奇妙的文字，必須練成一手好字。於是他把書本上“讀讀寫寫”中的字型作為範本，邊對照邊練寫。字型哪裡不恰當，就跟著書再練一遍。字練得差不多了，他就和同組同學進行比較。同組同學的字型還不如他的整齊、規範，比如，他同桌的字型主筆不突出，大小不均勻，結構不條理，整體上看十分差勁，而其餘兩個組員的字寫得太擠了。可是他們不覺得自己寫得有多不好，還盯著他的本子，給他指出了一個嚴重的問題，那就是字寫得太小了。他倒十分謙虛，決定下次會加以改正。
五年級的時候，他喜歡上了種植物。第一次種的是一株向日葵，那天，他隨手把一粒瓜子扔到了裝著一些泥土的花盆裡。半個月後，那粒瓜子不僅發了芽，還長得比手指頭高了。他激動得圍著花盆轉了半天，覺得非常不可思議，就開始細心照料這株植物。他把它周圍的土填平，每天給它晒陽光，隔天給它澆水，每週給它施肥。小苗開始茁壯成長，一直到快開花了。讓人難過的是，有一天他發現向日葵苗被蟲子吃掉了。頓時，他的鼻子有點酸酸的，因為這株植物陪伴了他一個月，就這樣死掉了。
他不甘心苗兒被蟲子吃掉，又開始種第二株植物。第二株植物是山茶花，他把心血都傾注在這株植物上。讓人高興的是，山茶花很快開了花，花期卻十分短暫，他更加傷心了。後來又種了一株玉米，長得還不錯，都長出了穗子，結出了玉米。這次的種植是成功的，自此，他更是迷上了種植物。
故事寫到這裡，朋友們，你們知道他是誰嗎？告訴你吧，他就是我，高強，一個喜歡聽音樂、練字以及種植物、追求完美而且有耐心的男孩子！
我的二三事作文 篇2
每當秋季開學時，都會有一批新生來這兒上學。然而這一切的生活和以前都截然不同。俗話說的好：適者生存，不適者淘汰。我們應該學會適應。
我剛到這兒時，每天都不能回家，一天還好，結果竟是五天才能回家一次。這種生活讓我很反感。第一天來這兒感覺還不錯，很適應這兒的生活。到第二天，心裡就感覺怪怪的，聽課也聽不進，到班外走走扔不適意。天黑了，該睡了，我總想起我的家人，總想起在家的日子，不知不覺眼睛溼潤了，像泉水一樣不停的湧出來、可想歸想，就是不能回家，真的很苦惱。
我就試著不去想，認真學習，想這學習後就能回家。就這樣一直堅持，本想可以成功，但還是堅持不了。我想我真的很沒有，做什麼事半途而廢。之後，我就對自己說：“一定要堅持，堅持就是勝利。”終於，功夫不負有心人，讓我撿了大便宜了——我成功了。
在這黃葉飄飄的秋季，每個學生都去自己的學校學知識，而一棵棵的樹卻失去了自己的朋友——樹葉……
說到朋友，可真是難啊！剛分班，每一張都是陌生的面孔，想找個人說話都很難。怎麼辦？不知所措的我只有主動和別人交流，這樣才能不寂寞。我的同桌人很好，她性格很開朗，我們在一起也無話不談。
雖說我們是好朋友，但我們也有爭鋒相對的時候。
在學習上我們各不相讓，你爭我趕的想要超越對方。在這同時困難也是難免的。雖然我學習很努力，但好像有哪裡神仙故意抓弄我似的，總讓我磕磕碰碰，不知該怎麼辦才好。
那稀奇古怪的題讓我感到恐懼，我就問我的同學該怎樣解答，她認真看著題，我也變的欣喜起來，想她一定會做。他看完題竟對我說：“我也不會。”聽了這話我的臉頓時垂了下來，只好自己琢磨了。我左思右想，仍沒有想到該怎樣做。此時我已心灰意冷，以饒幸的心裡想不再做了，把他放在那兒。但經過激烈的思想鬥爭後，正義還是戰勝了邪惡。之後，我就找老師求助了。老師細細給我講解的過程中，我恍然大悟，終於知道該怎樣解決。這是我感到無比欣喜。
我和我的同桌依然比較著，我相信我們一定會克服困難的。
俗話說：不經歷風雨哪能見彩虹。人世間有很多風風雨雨，但只要坦然面對，認真解決，就一定會把它踩在腳下。最終我們會踩著它走向成功。
我的二三事作文 篇3
說起我的粗心嘛，可謂是人盡皆知呀。
有一天，我們一家人去我舅媽家玩。到了舅媽家我就玩老爸的手機，玩完了就放到了一旁。等回到了家門口時，老爸突然問我：“我的手機呢？”說完便著急的找了起來，我也在一旁著急，忽然媽媽說：“不是佳樂玩的手機嗎？”“我？”我的大腦一片空白，怎麼也想不起來是不是我玩的，我眼睛一轉，一拍頭說：“對呀，是我玩的，好像 ，好像……”我結結巴巴的說不上來，忽然腦海裡閃過一個畫面，令我茅塞頓開，想起了手機落在了舅媽家，我告訴了爸爸，他立刻開著車風馳電掣地去了舅媽家拿回了手機。
就丟手機那一件小事還表明不了我的粗心有多厲害，請看這一件事吧。
這件事發生在前兩天，放學之後我和同學去孟子森家去玩電腦的時候，嫌戴著手錶玩礙事，於是就把手錶脫掉放到了一旁，等走的時候我忘記帶走。回到家，我才發現手錶不見了，就開始努力的想，可是腦袋像短路一樣想不想來，“那可是我用一年的零花錢買來的呀，如果丟了的話，零花錢可都白費了！”我一邊痛哭流涕一邊說。這時一個電話打了過來，我收拾好心情接了電話，還沒等我問他是誰，他就問：“你想知道你的手錶在哪裡嗎？”我就如抓住了救命稻草問：“在哪？”他加大了音量說：“你這個笨蛋，我是孟子森，你的手錶落在我家了，快點過來吧！”我掛了電話急忙趕到了孟子森家。孟子森拿著手錶批評道：“你這個粗心的傢伙，連自己的手錶都忘記拿了，給你。”唉，我無話可說啊！
還有一件更雷人的。這件事是今天發生的，我上午放學回到家後把自行車鑰匙隨手丟到了茶几的下面。下午上學走的時候，我又在找自行車鑰匙，可是把屋子翻了個底朝天也沒有找到。爸爸要去開會送不了我，媽媽也要照顧妹妹，我火急火燎的，就如熱鍋上的螞蟻。突然，我靈光一閃，想起了鑰匙可能在茶機下呢，我撿了起來，加大馬力全速向學校前進，還是遲到了，被老師批評了一頓，這能怨誰呢！
這三件事因為粗心害得我被父母剋、同學笑、老師批，我啥時能改掉這個毛病啊！
我的二三事作文 篇4
我有一個好朋友，她面板雪白，身材高大，是一個認真、仗義、愛說話的人，她就是馮莎婷。
剛上七年級時，老師讓她當英語課代表，可那時她說，她從來沒有當過。現在呢，她不僅當得好，甚至比一些當過課代表的人都當的好。你看——只要一上英語課，她就讓大家背單詞；一下晚自習，她就會問老師：“老師，明天的早讀任務是什麼？”或者問：“老師，明天早上背什麼？”問完之後，就早早地把背誦任務寫在黑板上。即使星期天，她也不閒著，在微信群裡督促大家趕緊背單詞。等同學們都背完以後，還要她一個一個地統計，然後又在群裡催沒有背單詞的同學。下午到學校後，她會詳細地給老師彙報情況。
她不僅是一個認真、仔細的人，而且為人還很仗義。
那次，我們班的一位同學受了欺負，告訴了馮莎婷。馮莎婷一聽，二話不說，立刻去找那個人。一見面就厲聲責問：“是你欺負了她吧？說，為什麼要打她？”她邊指著那個欺負人的同學邊說：“膽子挺大，在校園裡公然打人，說，下一次還打不打？”眼看著馮莎婷的拳頭伸出來，那位同學嚇得連連道歉：“不敢了，不敢了，再也不敢了，對不起。”說完，灰溜溜地溜走了。
馮莎婷熱心，還是個愛說話的人。期會考試前一個晚上，我們宿舍一位同學把一個暖水瓶打碎了，鬧得我們雞犬不寧。大家都說，考試前打了暖壺，明天肯定考不好了。馮莎婷為了安慰我們，就說：“不會的，你看，暖水瓶打碎了，也就是爆瓶了，爆瓶了，也就是爆表了，這說明什麼？說明我們明天的智商爆表，一定會考得很好的！”我們聽了，禁不住笑了起來。
平時，她回到宿舍，總是會說：“哈哈哈哈，我作業完了，我作業完了，我作業完了！”邊說還邊手舞足蹈，這句話都成了她的口頭禪了！
可是，上個星期她發燒了，請假幾天，我們宿舍就像變了個樣，一進宿舍，空蕩蕩的，氣氛十分凝重，全宿舍同學都十分想念她。我們天天唸叨著她什麼時候回來，盼望著她的病快點好，在她回到宿舍的那一刻，大家一起把她抱住，每個人都向她述說著最近幾天發生的事。
因為她名字裡有個“莎”字，所以我們有時叫她“莎士比亞”，也有時叫她“沙包”，但不管叫她什麼，她都是我最好的朋友！
我的二三事作文 篇5
求學路上，我們會遇到很多老師。他們或嚴厲，或溫柔。最讓我難忘的是幼兒園時的一位女老師。
從我記事起，媽媽就出去打工了。童年的我，沒有感受到很多母愛。因為媽媽長期不在身邊，我有一點孤僻，不喜歡別人靠近我。在幼兒園裡，沒有人願意和我玩，老師也不是很在意我，我在小夥伴面前就像一個隱形人。
直到有一天，老師非常開心地把我們召集起來，對我們說：“幼兒園裡來了一位新老師教你們，你們要聽話。”她剛說完，一個很高很瘦的女人走進來，她站在我們面前，一雙水汪汪的大眼睛含著笑，陽光照在她金黃色的頭髮上。她的身上散發著好聞的茉莉花香，連空氣中也是淡淡的花香了。
我平時很少主動靠近別人，卻總想靠近這位女老師，可能是第一次見面時的好印象吧。有一次，老師領著我們在操場上玩。幾個同學在那裡玩沙子，不知怎麼回事，一粒沙子進了我的眼裡。我急得直揉眼睛，本以為沒有人會過來關心我，可是，老師馬上走過來牽起了我的手，很溫柔地在我耳邊說：“是不是眼睛裡進了沙子，我帶你去沖沖好不好？”我竟然沒有反對老師牽我的手，乖乖地跟著她走了。從那以後，我還時不時的主動跑到老師跟前玩。
一天課間，我又跑去找老師，但找了一圈也沒有找到她。最後，我在院子的角落裡看到了老師。我剛要喊出來，老師轉過身輕輕走過來，小聲說：“不要出聲。”老師牽著我的手，悄悄走過去，原來角落裡有一隻小貓咪，它的腳受傷了。老師給小貓抹了藥，還給它放下一點小魚乾，就帶我走了。
路上，老師告訴我，她是城裡幼兒園的老師，到我們這裡支教一個月，過幾天就要走了。我當時就呆住了。老師看出我難過，蹲下身來把我攬進懷裡，輕聲細語地安慰我。四周安安靜靜地，陽光的溫度剛剛好，我在老師的懷裡很安心，好久都不捨得離開。
幾天後，老師回了城裡。看著老師離去的背影，我流下淚來，覺得童年時光裡僅有的一點點快樂也隨著老師遠去了。
現在，我已經上了國中，是一個樂觀開朗的女孩子了。再也沒有見過那位女老師，但我一直記得她。我怎麼能忘記她呢？
我的二三事作文 篇6
你一生總會見過許多人。有些人註定是插曲，而有些人，卻會印在你的腦海中，揮之不去。
去年夏天，我們家搬家了。陌生的小區、陌生的樓房、還有陌生的鄰居。一層有兩戶人家，我們家對門住的是一位上了年紀的老奶奶，只有自己一個人。老伴去世了，兒女呢？也不在身邊。聽說她年輕時好像是一位老師。因此平時總是板著臉。她長得高高的，一點也沒有老奶奶上了歲數，駝背的感覺。她是一個標準的國字臉，“方方正正”的臉上，那雙深邃的眼睛透露出對生活的希望。一頭銀髮，一根根整齊地攏在耳後。常常我在樓道中遇見她時，只是道一句：“奶奶好。”就三步並作兩步，飛快奔上樓去。並不是因為害怕，只是不想和這麼嚴肅的一個老人待在一個空間裡罷了！
真正改變我對她看法是在搬家一個月後。那天早晨，天氣熱得很，鳴蟬不停地在枝頭叫著。我自己一個人在家裡，做著暑假的作業。“怎麼還是解不出來？明明前面做的都對啊！”我因為一道數學題，在書桌前苦惱了半天，怎麼辦？爸爸媽媽都不在家。突然間，我想到了鄰居的老奶奶，這個點她應該晨練回來了，要不然去問她吧！我抱著試一試的心態，抬起手，輕輕地按響她家的門鈴：“叮咚！”大約十秒鐘後，門打開了，老奶奶看著我說：“怎麼了？有事？”我緊張的結巴起來了：“我……我有道題解不出來了，想問問您。”她聽後竟然一點埋怨都沒有，輕輕斜過身體，給我讓出一條路，讓我進門。看了題後，她快速地把答案寫了出來，說：“你少了一步計算，所以解不出來。”然後她又給我講了另一種解題方法，讓我聽後豁然開朗。自從那次後，我並不覺得她木訥了，而是油然而生出一種敬佩之情。
在之後的相處中，我發現她不僅學識淵博，而且熱心。一次，我在樓下玩耍時不小心摔了一跤，正好被她看見了，皺了下眉頭，一把扶起了坐在地上的我，把我帶到她家，從抽屜中拿出了醫藥箱，仔細地給我上了藥。雖然她至始至終一句話沒說，但眼神中卻流露出對我的關心。
她雖然嚴肅卻不愚昧，她雖然不和藹但也有一個熱心腸，她將是我的榜樣，激發我學習的動力！
這就是我的鄰居，你是不是也想和她做鄰居呢？
我的二三事作文 篇7
我的奶奶是一名普通的退休工人，但她對我的影響至深。
60多歲的奶奶，瘦瘦的，高高的，整天樂呵呵地。幾年前，奶奶光榮退休後，本該好好地享清福，過一個快樂清閒的晚年，可她卻當上了一名義務警察。
事情是這樣的。我們老家有一所學校，恰巧在馬路邊上，每天一大早，就有許多小孩揹著書包蹦蹦跳跳地來到學校門口的早餐店吃早餐。這時候，來往往的車川流不息，孩子們上下學過馬路很不安全。奶奶擔心孩子們的安全，便主動到社群報名參加馬路執勤工作，領回一面小紅旗，戴上一個紅袖章，當上了一名名副其實的義務警察。每天站在馬路邊，護送小孩子們安全過馬路。
每天早上不到七點，奶奶便出門上班了。她站在校門口，佩戴著紅袖章，揚著小紅旗，有條不紊地指揮著交通，護送一個個小孩子過馬路，無論颳風下雨，都堅守在自己的崗位上，從未間斷。有人不解，不禁問奶奶：婆婆，瞧您，每天起早貪黑，累得直不起腰，圖個啥？奶奶樂了，回道：我現在還能動，待在家裡沒意思，出來乾點事，算是為社會出點力吧。這樣，我走了心裡也是踏實了。
奶奶所說的走，就是離開人世。看著奶奶每天起早貪黑的身影，我心裡是既心疼又自豪。
奶奶常常給我說：人活在這世上，一定要多做善事，這樣走了，才會給人留個好念想。每每聽到這個話，我總是傻傻地笑笑，總覺得奶奶在和我開玩笑。
可是，在一天，奶奶身體不適去醫院檢查，被確診為癌症，已到晚期。癌症這個病，一旦被查出晚期，就算是天王老子來了，也無力迴天。
從那以後，奶奶的精力已大不如前。有一次，我放學回家早了點，看見奶奶癱坐在沙發上，雙眼溼潤。看到我後，她立馬擦乾眼淚，換上笑臉，幫我卸下書包，就去準備晚飯去了。在這期間，爺爺一直陪伴著奶奶，讓奶奶安心養病。我們全家人都相信一定會有奇蹟發生。
奶奶也十分堅強，積極配合治療。眼看著，奶奶的精神一天天好起來了，可這時，她偏偏要回老家養病。結果，回老家時間不長，奶奶就病逝了。她再也沒有回到城裡來，現在想起來，奶奶可能是臨終前的迴光返照吧。
那一天，天氣很好，但我卻怎麼也高興不起來。
這就是我的奶奶，一生沒享過多少福，卻堅強而又樂觀！
奶奶，我又想您了！
我的二三事作文 篇8
爸爸的愛向大海一樣，慈祥而嚴厲。那慈祥好似溫泉一般，他使我舒適愜意，充滿自信。那嚴厲好似寒水一般，使我保持清醒，不迷失方向。
還清楚地記得，那年冬天，我連續發了一夜的燒，還不停地嘔吐。我感覺我全身都難受及了，爸爸看我這個樣子心疼及了，緊緊地抱著我，好像這樣就能給我提供力量一般。爸爸一會兒為我擦汗，一會兒給我喂藥。我不知不覺的地便在爸爸懷裡睡著了。不知過了多久，我醒來了，但是我發現我醒來時已是半夜，爸爸還抱著我。我仔細打量了一下爸爸，爸爸的眼睛裡佈滿了血絲，整個人好像瘦了一圈。此時此刻，我難受的淚水就像斷了線的珠子不停地往下掉。爸爸見了，關切地問：“怎麼了，是不是不舒服。”我急忙搖頭說：“爸爸，你為什麼還不睡？”爸爸笑著說：“我不困，你睡吧，你已經開始退燒了。”這一夜，爸爸抱著我，連動也不敢動，生怕把我吵醒了。後來，我病好了，可是爸爸的手和腰卻痛了好長一段的時間。
看起來外表強悍的爸爸在生活中總能無微不至地照顧我。肚子餓了，他總能給我送上一頓香噴噴的飯菜。天氣冷了，他總能及時地提醒我多加衣服；夜深了，總會在半夜起來幫我蓋好被子。雖然在生活中的爸爸對我關愛備至，但在學習卻要求的非常嚴格。
記得就在上個周的星期日，我一個人在家寫作業，遇到數學難題，但又怕動腦筋，就偷偷地翻後面的答案，盡情地抄了起來。爸爸回來檢查我作業時，正巧抽出了我抄的那道題問我答題思路是什麼，我吱吱唔唔了半天沒說上來。爸爸的臉沉了下去，冷冷的問：“答案是怎麼寫出來的？”我怯怯的回答到“是———是我抄的。”爸爸大發雷霆，狠狠的教訓了我一頓，我嚇的瑟瑟發抖。到了晚上，爸爸氣消了，心平氣和地和我說抄答案的危害。此時，我才明白自己做的是多麼的不對啊。爸爸就是這樣的人，總會在我做錯事時為我講做這些事的啟事。
在爸爸細心的關懷下，我幸福的成長，在爸爸溫暖的愛護下，我溫暖的成長；在爸爸的諄諄教誨下，我健康的成長。我愛我的爸爸。
我的二三事作文 篇9
啊哈，想想我家“神奇”真是太有愛了，想想看我和神奇相處也應該有五六年了吧，想知道它是什麼嗎？聽我慢慢道來哦！
記得我第一次和“神奇”相處，老媽只給了我短短15分鐘時間，我欣喜不已，急忙跑到它面前，和它面對面互相看了十幾分鍾，我總會覺得它一直在朝我笑，笑的是如此燦爛！等到我緩過神來剛要開聯上它時，老媽就說：“兒子，別再玩了，15分鐘到了！”一向聽話的我聽到老媽這麼說，只得依依不捨地離開它，我和它的第一次相遇就被它深深地迷住了，於是當時幼稚的我就給它取名為“神奇”
上國小了，我更多的是把“神奇”是我的玩伴，我時常和它一起在電腦上盡情地玩著遊戲。那種感覺就像是我和它在大地上盡情地瘋跑，在天空中自由地飛翔，在海洋裡快樂地遨遊。啊，當時的我們可真幸福啊，真像一對形影不離的好朋友。慢慢地，我也發現了你是一把雙刃劍，既能讓我快樂，也會給我帶來傷害。但我們是朋友，不是嗎？
又是一個初秋的夜晚，晚風從窗外吹來，涼涼的，可惜昔人已經不在身旁。我已經六年級了，面對著的是小升中的難題。只能暫時和我的摯友“神奇”分開了，書桌前的我有太多的壓力——同學的盼望，老師的希望，父母的期望。如此沉重的壓力在我身上，我怎能不覺得累。回頭一看父母桌旁的電腦上，“神奇”彷彿也在對我說：“加油，考上理想的國中，考上後就又能和我一起玩了！”我滿腔熱血地點了點頭，又投入到無盡的題海中去了……
物是人非，現在的我已經九年級了，再也不像一個孩童一樣，只用“神奇”來玩遊戲，我更多地是用它來抒發自己的心情，表達自己的感悟。現在的我正坐在電腦面前訴說著我和“神奇“的一點一滴，而它也似乎明白我的心意，反應速度非常之快。啊！“神奇”不管時間走了有多久，我倆始終在一起。不管我倆位置是否不同，我倆始終記著對方，不管我倆的身份是否變化。我和你的情誼就擺在這裡。
正當此時，老爸走進來看了看我寫的作文，問道：“‘神奇’是？還有這篇文章後來為什麼越來越傷感？”相信你們和我老爸一樣有同樣的疑問。啊哈！就讓我來告訴你吧，神奇就是網路，而我和“神奇”的情誼一直未變！
我的二三事作文 篇10
在現代主義社會中，家庭普遍的結構是慈母嚴父，而我們家，卻是慈父嚴母。我的媽媽沒給我做過飯，沒下雨天背過我，考試沒有幫我分析過原因。她最常說的幾句話“自己去弄”“自己想辦法”“不要把原因扔給別人。”
在我的眼裡，我媽媽是頂天立地的超人，也是遍體鱗傷的普通人。
當時我的媽媽遇到了人生的低谷，她每一天要把好幾箱子的東西搬到四樓，她先將肥胖的身子俯下去，左手扶著腰，右手搭在箱子的一邊，等身體可以站直了，在緩緩地把左手移到箱子的另一側。她靠著牆壁，怕自己不小心摔下去，更怕手裡的箱子掉下去，每天如此。我沒有能力幫忙，只能坐在一邊觀看。肌肉拉傷都算平常了，我經常紅著眼，問我媽累不累，媽媽總是笑著說：“不累呀。”可是豆大的汗珠和受傷的痕跡都在表達著“我需要依靠。”被人騙了也只是借酒消愁，她是我心中的超人。
可是，有一次在廚房，媽媽正在煮湯，可能是一碗內鍋的質量，鍋的下面裂了。湯就灑了出來。媽媽突然站在原地，淚水一下就滑了下去，跑進屋裡抱著枕頭失聲痛哭，我也懵了。平常那個堅強的媽媽因為一個鍋哭，哭到枕頭都是淚水。只是一個鍋，換別人，別人也不至於哭。我伴著媽媽的哭聲看滿地的陶瓦片。突然意識到自己的渺小、我衝進屋，抱住媽媽。我已經分不清我抱的母親，是責任還是使命了。那一刻看著懷裡痛哭的媽媽，突然意識到，媽媽也是個普通人。我問她：“你大風大浪都闖過來了，還怕摔個鍋？”媽媽說：“可能是忍不住了吧，大概就像壓死牛的'最後一根稻草，又或許是被現實扇了一耳光。”媽媽看看我，沒有撫摸我的頭，她嚴格的說：“以後，一定要靠自己，收起你不該有的驕傲，任何人幫助你都不是本分。”從那以後，每次考試，她從來不問好的，問最差的那一個科目。每當我想炫耀我的某科第一時，她就會說：“沒什麼可驕傲的，這本來就屬於你。”
我的媽媽，一個不普通的普通人。“你要忍，忍到春暖花開；你要走，走到燈火通明；你要看世界遼闊，再評判是非；你要觀察四季之變，懂得浮世萬千；你要用足勁變優秀，站到不敢想象的人旁邊”這，就是我媽媽告訴我，我旅途的意義。”
我的二三事作文 篇11
如果說語文是我學業上最強勁的對手，那麼，古詩詞絕對是它手下最難對付的"將軍‘’。古往今來，多少學生慘敗在他手下。實在看不下去的，我又將與它廝殺一場，一不想競發生了這樣有趣的二三事。
‘’ 床前明什麼光，疑是那霜啊！"到底怎麼揹我生無可戀地撞著牆壁，好難啊！然後……回頭土臉的翻開書本，"原來是明月光和地上霜。‘’終與勉強的在腦門上刻下了這兩個可惡的東西。卻偶然一掠，看到那首詩顯眼的躺在紙上，開著口的字，像是在嘲笑你個大笨蛋。‘’唉，我這暴脾氣，誰給你的本事！"我想想就氣，一提筆就在書上留下了一行清秀的大字："床前手機亮，惹我心癢癢。‘’獨留瀟灑背影的我卻有了一絲觸動，其實背詩詞也不難，我能留下這樣的‘’千古佳作"，是因為我懂得我寫的意思，而我不會背詩是因為我不懂詩人的意思。
從那之後，恍然大悟的我，在找到詩詞的弱點後，開始不斷探索和嘗試。
時過境遷，又是一個花好月圓之時。中秋團圓，父母卻回了老家，就剩我一個人了。我倚在窗前，天邊懸掛著銀圓盤的月亮，將光芒傾灑到了床前和地上，加上遠方亂來的寒風，像是鋪上了一層滲人的白霜。抬起頭來和明月對視了幾眼，卻忍不住思念起了爸媽和老家過中秋的日子。值得哀哀感嘆幾句：‘’床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。" ‘’咦我背出來了。"此時此刻，我就像是那個遭千百學生"嫌棄‘’的李白，張口就是一句詩。
原來詩詞並不難，難的是是我們永遠閉不上在埋怨的嘴。我們一昧地為了完成作業，而背下這些古詩詞。然後轉頭，忘得一乾二淨。我們從沒有發現詩詞中的美，就比如那個地上霜的霜，比起我的心癢癢，用得起不美哉。這不就是真正意義上的古詩詞之美嗎？它從不是遙不可及的、遠在天邊的，而是用心能體會到的。
而今的我們擔負起‘’天降大任於我也"的偉大職責，更應該要用心去體會其中的美和文化底蘊。不要讓這些流傳千古的佳作，撈得曇花一現的命運。
我的二三事作文 篇12
終於我期待已久的實踐活動到來了，我整裝待發，迫不及待地登上了大巴車，開啟了我的軍訓生活。
第一天過得十分順利，老師教我們如何站軍姿以及各種口號命令，到了晚上我們要開一個盛大的開營晚會。第一個上臺的小男孩，胖乎乎的，看上去不太靈活，可是他一開口唱歌，全場的同學都歡呼了起來，小男孩把手舉過頭頂，趁著節奏停緩時高聲喊，一起來！大家都一起唱了起來，老師給同學們發熒光棒，同學們都揮舞了起來，只可惜我不會唱這首歌。下一位上場的是一個女同學，她走上臺，獲得了一片掌聲。她一邊唱歌，一邊舞蹈，把歌中小孩子的天真活潑，表現的活靈活現，在燈光下一片的熒光棒，跟著音樂擺動。最後由於時間不夠，我們都提前回宿舍了。
第二天一早醒來，準備問問室友幾點了，由於我睡在上鋪，而睡在上鋪的室友又都沒有帶表，所以只能問下面的室友，結果一伸頭，鼻樑結結實實的撞在了木板上，彈了回來，旁邊有個室友是我的好朋友，象徵性的把胳膊放在我的脖子上，我剛被彈起來，又被壓了回去。我的眼淚在眼眶裡打轉，我使勁眨眼讓眼淚不流下來，平躺在床上，含淚望天，室友看見了，問我怎麼了，我對她說，我想思考一下人生……
中午的時候，由於我們宿舍有兩個人在說話，值班的老師聽見了，就讓我們整個宿舍的人都出去站著，我的一個美好的中午就這麼飄走了，我們應該是最倒黴的一個班了吧？我這樣想，結果一出去走廊上站滿了人，有九班的，六班的，五班的，我站在那裡都快睡著了，身體一晃一晃的，眼皮也上下亂竄，終於在我們努力表現的作用下，老師讓我們回去睡覺了。躺在床上的時候，我依稀記得，隔壁有一個女孩在唱歌，老師說過，這房間與房間之間不隔音，我和那個唱歌的女孩只隔了一面牆，所以聽得十分清楚，尤其是她在唱高音時，唱不上去，就使勁吼，我原本快睡著了，硬是被她嚇醒了。
雖然這次軍訓出現了好多小插曲，但是我感覺，我們過得十分充實，課程也趣味十足，同學們之間的小打小鬧，也促進了同學們的感情，所以我很喜歡這次軍訓。
我的二三事作文 篇13
假期的延長，雲授課的方式，對於我們，對於老師來說都是全新的嘗試，是值得探索，需要磨合的。
磨合中，那些差錯逐漸消失。開課第一天，並不是一個好的開端，同學們的浮躁，伺服器的擁擠，老師們無計可施。老師耐心的帶著我們一遍又一遍嘗試，顯然不是很順利。早晨的前兩節課都在忙著除錯，最終也沒有達到預計的效果。第二天，我們一次次的嘗試換來了一次次成功，課堂氣氛也漸漸步入正軌。
一週之後，課堂基本不再出問題。網路不暢等問題也明顯減少。我們瞭解，探索，嘗試，掌握，這些對於我們來說曾經沒有過，對於老師也是全新的體驗，我們正在一步步熟練。
感受中，那些螢幕背後的不安讓人暖心。第一節作文課，王老師課間閉麥之後再忘記開啟，上課時間到了就對著螢幕講說。我想那時她一定十分認真，講的動情。得不到迴應，她這時才發現麥並沒有開啟，徒然講了十分鐘。道法老師幾乎每一節課都會說：只有在咱班上課才有點上課的感覺。生物老師上課時會讓幾個學生開麥與她互動，數學老師會來回反覆的提問。
面對一塊冰冷的電子產品，老師們都努力找回在教室上課時的感覺。他們一點點摸索改良上課模式，使這雲課堂不再孤單冰冷。也讓我們感受到這並不只是電子產品，在這背後還有溫暖。
堅守中，微弱燈光下情景如此動人。我們坐在家裡，享受著一切擁有的。可有那樣一些人，他們無法擁有更無法享受。家裡沒有網路，導致女兒無法上網課。父親向村委會申請，村幹部批准女兒在村委會的院子中蹭網上課。清晨早讀，中午回家吃飯，下午上課，父親都會在女兒身邊陪著女兒。來來往往，村中那條小路上留下了父女倆不少的足跡。到了晚上，村委會的人慢慢都離開了，周圍也冷清了許多。女兒藉著頭頂微弱的光亮完成作業，父親就蹲在門邊，披著大衣。他時不時看向女兒，眼中是期許，是渴望，是光，是愛。
他陪著女兒，多久都在。他相信讀書改變命運，他更相信女兒。
網課以來，我們學著適應，學著應用，我們看到那些愛與希望。我們也要學著自律，就是要做一件事就要做到完美的信念。要做一件事情，第一關是自己，最後一關也是自己。想要征服世界先要征服自己，從網課自律開始。
我的二三事作文 篇14
在我成長過程中，遇到和結交過不少朋友。現在或已不在同校，或很少聯絡。但有一個好朋友，我和她從一年級起就是同學，很幸運的是，國中我們又在同在一個學校，還分在同一個班，還成了同桌，她就是孫逸真。
孫逸真有一雙三眼皮大眼睛，常戴著一個髮卡，卡住碎髮顯得很利索。曾經，我們兩是班裡唯二的兩個留劉海的同學。我們兩家是離得很近的鄰居，我們一起上學，一起上管樂課，一起放學，一起看貓，一起旅遊，成為了無話不說的好同學、好朋友、好鄰居。
我在別人眼裡是個文靜、活潑、煩惱多的姑娘，但是我和孫逸真在一起，別人就看到我可能象個瘋子。我們上課說話被老師點名，我們在外面玩跳臺遊戲，跳的雙腳痠痛、汗流浹背，還笑得前仰後合。
當然，該認真時，我們兩也做的很認真。有一次我們寫作文超時了，作文字被老師撕得粉碎，下令我倆放學後重新寫。可是放學後還有管樂課，我們二人忐忑不安地上完前半節課，跟老師請假回到班級。發現教室空無一人，我開啟燈，兩人開始奮筆疾書，一邊邊寫聽，一邊著從隔壁管樂教室傳出悠揚的管樂合奏聲，還有走廊時不時傳來的腳步聲。我們緊張慌亂像做賊似的，匆匆補完作文準備離開。這時，老師走進教室，說你們兩真厲害，我兩相視一笑。我倆經歷過倒黴，被老師狠狠批評，也經歷過風光，曾一起拿過一百分，真是有福同享，有難同當的好姐妹。
教師節那天，國小同學約好一起回母校看望老師。我們倆買完禮物等公交車，半天不來，心急如焚的她，急中生智臨時決定騎車去，可惜我沒有手機刷開共享單車，只好兩人共享一輛自行車。為了趕時間我，我試著坐在後座，讓她騎車帶我。但這樣太危險了，只好她騎著車子，我跟跑著，走到一個路口，換著我騎車她跑就這樣輪流跑著、騎著到了學校。兩人氣喘吁吁，大汗淋漓，我倆狼狽的傻笑起來。
我們一起經歷的事情還遠遠不止這些，大概像天上的星星，一直在我內心閃爍著
開朗、熱情、大方的孫同學，在我心情不好的時候給我安慰，是我的開心果和暖寶寶，陪我繼續一起笑一起鬧。謝謝你，在我成長生命中出現；謝謝你，給我帶來快樂。謝謝你，孫逸真！
我的二三事作文 篇15
媽媽是個小氣的人。不惜站在攤子前花費十幾分鍾討價還價去轉回一兩塊錢。逼得攤主們從不耐煩地問：“你到底買不買？”到無可奈何地揮揮手：“好吧好吧便宜你了。”媽媽就會露出得意的笑容。
但當媽媽拎著大包小包走進鄰居張奶奶家時，張奶奶艱難的走過來叫住媽媽：“小陳，你怎麼又帶這麼多東西過來，上次的都還沒用完呢，都說了你能來陪我說說話已經是最好的了。”媽媽笑著握住她的手：“您走路不方便，子女又不在身邊。這些東西總要用到的，今天叫這小子陪您聊聊天。我幫您打掃一下屋子。"媽媽忙碌了一個下午，最後我們三人圍在一起喜樂融融地吃著晚飯，我才知道，媽媽是一個既大方又善良的人。
媽媽是一個嚴厲的人。當媽媽手裡拿著我的成績單和雞毛撣子氣得發抖的時候，我心裡就剩下一個大字——跑！說時遲那時快，我想象著自己是那塑膠跑道上的博爾特，“嗖”地一下衝出去，衝向終點——張奶奶家！卻不曾想這是跨欄比賽。完全不看地面導致絆到不知什麼東西一下撲倒在地。
媽媽“噗"笑了一聲，見危險解除，我裝模作樣的捂著膝蓋大喊：”哎喲，疼死我啦，我的腿啊，不會斷了吧，哎呀呀呀~“媽媽又繃起臉假裝嚴肅叫一聲：”過來。"我屁顛屁顛地跑過去，在媽媽認真塗藥時低聲撒嬌：“這次考試純屬意外，保證下次不再犯！媽媽不要生氣了嘛~”媽媽敲了敲腫起的傷口，聽到我悶哼一聲才笑笑：“跑什麼跑啊，又不是真要打你，整天冒冒失失的，看著點路知不知道，真是該打。”聽著媽媽責備又關心的話，我才知道，媽媽是一個溫柔又愛我的人。
媽媽是一個既脆弱又堅強的人，總是在我看不到的地方偷偷地哭，卻擦乾了眼淚獨自撐起了這個家。媽媽是一個固執卻又體貼的人，無論家裡有什麼事情打擾到我學習及心情的，從不想讓我知道。但是媽媽啊，您的兒子現在已經長大啦，可以為您分擔繁瑣的家務、重要的大事了。歲月的蒼白終究一點點爬上您的眉間髮梢，所以呀，請讓您正值青春的兒子我，與您共同撐起這個微小又溫馨的家吧。
我的二三事作文 篇16
在人生中，會遇到許多朋友，他們或熱情開朗，或文靜內斂，或溫柔大方，或幽默風趣。可真正溫暖人心的，卻沒有幾個。不過，我的國中同桌李同學就是一個樂於助人的暖心朋友。
記得那是一個剛開學不久、平淡無奇的課間，我拿著剛判完的數學練習冊準備發下去，看著堆成小山一般的練習冊，看著還不熟悉的面孔，我拿著也不是，放下也不是，我愁眉苦臉地問：誰能幫我發下練習冊啊？可沒有得到迴應，同學們不是在聊天，就是在寫作業，甚至沒有人看我一眼。我心想：雖然剛入學，互相不熟悉，但是也應該幫一下忙啊！我嘆了口氣，打算自己艱難地獨自去發，可令人意外的是，有一個同學從外面衝了進來，擺著英雄救美的pose，大聲對我說：我來help你！我定睛一看，原來是我的新同桌李同學！她挺愛幫助別人，可因為不熟悉，我就沒有怎麼找過她。誒？謝，謝謝哈！我尷尬地笑著，她卻很大方地眨著眼睛，說：沒事！同桌啊，我跟你講啊，這幫助人是件小事，意義可不小，當個樂於助人的人快樂著呢！就比如她滔滔不絕地說著，還不忘發著練習冊。見我愣愣地看著她，便露出一個開朗的笑：咋啦？我是怪物啊？我情不自禁地笑了。看著她不大也不小的杏眼，我心裡一陣溫暖。
後來有一次，因為作業實在太多，我趴在桌子上哀鳴：啊！咋辦啊！同桌李同學聽見後，馬上轉過身來，摸了摸我的頭：哎呀！不哭不哭！我陪你寫！再說你寫得那麼快，肯定一會兒就搞定啦！來吧！我聽到陪字，瞬間有了動力誰不想和同學一起寫作業啊！
再之後，因為李同學喜歡動畫片《小豬佩奇》裡面的那個喬治，她稱自己為李喬治，我就送她了個喬治玩偶。啊！喬治掉地上了，正在喝水的我被她這突如其來的大叫差點嗆到：不就是玩偶掉地上了嗎，至於大呼小叫嗎！只見李同學拿著溼紙巾小心翼翼地擦著玩偶，還假裝流眼淚，眯著眼睛說：喬治啊，我對不起你！我翻了個白眼：切！戲精！什麼嘛，這是你送我的第一件禮物，我得好好儲存！聽完後，我好像被灌了熱水一般，心裡暖暖的。
這就是樂於助人又溫暖人心的李同學，誰會不喜歡呢？
我的二三事作文 篇17
當我們從剛落地時的嚎啕大哭，牙牙學語，一直長成現在的模樣，我們一直都在做的一件事就是學習。
學習帶給我自信
在晴朗的一天，我蹦蹦跳跳地來到了學校，其實我是有目的性的，我準備講一道具有難度的題，當一回小老師。“這道題誰來講？”數學課代表來到我面前說：“你講嗎？”我已經做好了萬全之策，只欠東風了。我毫不猶豫的像兔子似的躥到了臺上，拿起粉筆開始畫圖。在我畫得入神的時候，聽到了同學們的竊竊私語：“畫的那麼醜，還好意思上去講。”我也聽到了同學們的嘲笑。但他們的種種不滿並沒有打敗了我，我便盡最大的努力去給同學們講。讓他們理清思路，最後他們也理解了這道題，同學們與老師用熱烈的掌聲，給予我最大的鼓勵。
學習帶給我幸福
在一次期會考試中，我取得了優異的成績，老師便說：“誰取得了巨大的進步，讓家長為你們準備一份禮物下次班會送給你們。”我與媽媽說了說。媽媽便像林嫂似的嘮嘮叨叨沒完“誒呀！給你準備什麼呀，誒呀，你要什麼呀？”。我便說“你給我準備什麼，我就要什麼”。在班會上，老師說“李沈昭的禮物”，我便興奮的拿到了禮物。同學們下課都來到我的身邊說“開啟書包吧！”我懷著激動的心開啟包裝。哇！是一個最流行的書包，裡面還有一個小禮物，是一個又可愛又精緻的耳暖，同學們看了都羨慕不已，激動的說“好好看呀”。當時我收穫的是同學的羨慕，當然感受最深的還是媽媽給予的幸福。
學習使我充實
在一個輔導班中，老師講了一道具有難度的題，我聽了兩遍都沒有聽懂，於是老師說自己先消化消化吧，這時老師走到我的身邊，用和藹的聲音說，“我教教你吧，”我搖搖頭，自己思考，於是老師便離開了。當“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”時，我又去問老師，老師給我耐心的講了講，結合老師的講解和自己的分析，我聽懂了這道題，感受到學習的充實，我還有什麼理由不學習呢？
在學習中握手獲到了自信，幸福，充實，生活中何嘗不是如此，有酸甜苦辣。我們每個人都要好好學習，在學習中成長，在學習中收穫快樂，當一位人生贏家。
我的二三事作文 篇18
一片陽光，與葉上舞蹈；一縷清風，與林間穿梭；一寸過往，於時光刻銘。我們所回憶的，所難忘的，將如香醇的葡萄酒，雖已入腹，卻仍有餘味，香氣留芳。
小時，我的想法總是格外的奇怪，總用充裕的想象力探索出一個“好主意”。近乎好笑的天真，也為我帶來許多樂趣。
家中買回一盆魚缸。父母因工作忙便將它放置地上，殊不知年幼的我早已被此勾去了心。可愛的金魚、如雲彩般輕盈的水草、精緻的魚缸……我瞬間對它們充滿了好感。在好奇中，我莫名奇妙地想到一個問題：魚會被淹死嗎？出於無知和莽撞，我小心翼翼地把金魚從缸中拿出，放至陽臺上。讓柔和的陽光照著它們幼小脆弱的身體，正在對做出一項“壯舉”而沾沾自喜的我，幻想著父母忙完後看到這一切對我的誇獎。“叮咚”，門鈴響了，我急忙去開門，並對門後的父母炫耀我的“聰明”。他們聽完後，都有些哭笑不得。
父親摸摸我的頭，語重心長地教育了我，看著我似懂非懂的神情，他無奈地將金魚的屍體撿起，丟進了垃圾桶。
這一“戰”，為我今後的“累累軍功”打下了基礎。
四歲時，我正在享受著動畫片的樂趣，在看到結尾一隻長有翅膀的貓出現時，我又產生了一個天真的主意：我也試試！所以，鄰家的貓就極無辜地成了“實驗物件”。我按住它調皮的頭，手拿兩塊紙板，將剛剪好的膠布，作為翅膀與身體連線的“紐帶”。壓抑住緊張的心情，將一套繩索安在貓身上後，便開始“試飛”。
“一號飛行員，第一次開始！”我用稚嫩的童音喊著，並將貓丟下去。可貓飛上來的事情並未發生，反倒是一聲尖利的嘯叫劃破蒼穹。我連忙將繩子拉上來。只見可憐的“飛行員”已無力與我“戰鬥”，而是奄奄一息地喘氣。我有種不祥的預感，趕忙將貓放回它的住所，準備著下一次的“戰鬥”。
炎熱無比的夏季，閒來無事的我望著窗下清涼可口的冰淇淋，望著空無一物的存錢罐，哀嘆一聲。忽然，我靈光一閃，輕吟道：“自己做一個呀，這麼簡單！”說幹就幹，我擼起袖子，瞪大眼睛尋找原料，一轉身，瞥到了一團白白的東西，就是它了！找到“原料”後，我又開始加點“料”：我隨手拿起一些瓶瓶罐罐，一股腦兒倒下去，結果……嚐出來的味道十分噁心，我剛乾嘔了好一會兒。
時光的縫隙永遠填不滿，但正是這些充滿樂趣的二三事，令我的回憶不再是危房一座。
我的二三事作文 篇19
在我的記憶中，家鄉的事還正真是蠻多的。清晨，幾隻喜鵲在枝頭歌唱，輕輕地走到窗前，生怕打破這僅存的一絲靜寂，隔著窗簾，看到了屋外的幾絲綠意，幾絲生機。
好不容易熬到了假期，很是盼望這一天，可算是又能重回老宅子了。漫長的路程是我睏意萌起，沒辦法，無意間望向車窗，可謂是“天街小雨潤如酥，草色眼看近卻無”。仍舊是顛簸的道路，下了車，即便離家很遠，我仍執意徒步前進，放眼望去，幾片荒地，看來早已無人勞作，越走越近，真是“近鄉情更怯”，聞到了濃濃的煙味，這也確是兒時的味道，不知不覺中，回味著兒時的趣事，猛地一抬頭，那一片老村莊，映入眼簾，看來，什麼都沒變。兒時的鞦韆，幾座廢牆，在一座座房子中，我仍舊能閉上眼睛找到自家的戶門，踩到地上，發出咯——吱的聲音，摸到了什麼東西，有老有舊，歲月的斑痕仍可摸到，幾條木紋，顯得如此的滄桑。環顧四周，幾棵兒時的“希望”，早已變成蒼天古樹。緩緩睜開眼，一棟古老的宅子在我的眼前，我的心無比的糾結，我是進還是不進？，走到了那條河邊，順手拾起一塊石頭，扔到水裡，這曾是一個多麼熟悉的動作，“咕——咚”一聲，墜入河底，泛起幾陣水浪，“算了，還是進去吧，好不容易有時間”走到了門口，一隻手輕輕地推開門，“咯——吱”，看來房門老了，很長時間不曾用了，踏出一步，邁進家，環顧一圈，仍可見當時繁華的景象，倚在了牆邊，慢慢沉思、沉思。
“哈——哈，你個小笨蛋”！我不禁哭了出來，真是的！你們幾個壞哥哥，說實話，我的這幾個表哥對我很好，我們常常會在家鄉的河邊一起赤手捕魚，這幾天，又是捕魚的好日子自己想先抓，作作弊，沒想到，又被發現了。魚是很滑的，每次都要摔幾次。我們幾個捲起褲腳，跑到河邊，出乎尋常的順利，魚越來越多，當太陽親吻西山時，我們方才罷休。那幾個人不等我，眨眼間沒了影，孤獨的水面獨有一個孤獨的人影，河水似乎也傷心了，匆遽地遊呀遊，他在講述我家鄉的故事，後來還是我自己走回家的呢！
風起時它沉靜在大地暖暖的懷裡酣睡著，酣睡著。天快亮了。千絲萬縷的愁緒，在這濃重的夜空裡翻滾糾結；千瘡百孔的離思，在這墨綠的大地中盤旋散盡。夜，飄散在我的睡眠裡，風，何處的風，攜走我的夢。告訴我，是我的心飄在夜空，還是夜空散入我的心。
讓它散落吧，散落吧！只是別偷走我那故鄉的一頁，僅僅這些就夠了。僅僅這樣，這樣，讓我繼續沉思吧，沉思吧！只是別忘了在故鄉的日子！
我的二三事作文 篇20
當我的目光跌入你的溫柔眼神時，每一次，都會看見不一樣的世界。
——題記
母親在我的記憶裡，仿若與同齡人記憶中的母親不同。在被時光磨亮的眼睛中，我看到了另一個母親。她不是那個拿著雞毛撣子打得我滿屋跑的母親了;也不是那個儘管我渾身溼透，也不是讓我自己走回家的母親了。
每一次，我的眼睛總能看到這溫柔眼神中倒映的不同的世界。
五歲。學前班今天放了假，我蹦蹦跳跳地從母親的辦公室裡出來，淅淅瀝瀝的小雨飄入走廊，遠遠地，我通過那扇玻璃窗，看見了穿著黑色大衣的母親站在講臺上，她身後的黑板密密麻麻地寫了許多字。而當中我只認識幾個——都是念唐詩時母親教的。我走過去，走到窗下，我踩著一塊板凳往裡望，母親的眼裡擁有太多東西，是那時的我看不懂的，我只是愣愣地望著講臺上似乎要與黑板融為一體的母親。她似乎很早就發現了我，衝我微微笑了兩下，眼神在說：去把外套穿上，不要著涼。雨是剛剛下起來的，難道母親知道下雨了嗎?我望著噙著微笑的母親，從她的眼中，我彷彿看見了這個班裡，所有人的倒影。
七歲。我第一次接觸洗衣服這件事，我的手心慢慢地出現了許多大小不一的泡泡。肥皂總是掉進水中，漾起深深淺淺的波紋。我蹲在井旁，看著微風吹來蒲公英，撲在母親頭髮或衣服上。我默默地看著母親洗我的許多小外套、小襯衫或小襪子。我也有模有樣地拿起一件衣服，用肥皂抹出許多小泡泡，擦到衣服上。看似很細心地搓了又搓，把衣服翻了又翻，用水清了又清——直到手變得微紅輕腫。母親捧著我的衣服和手，眼裡的心疼要溢位來。她將手清乾淨，讓我看她的那隻手。依舊是和平常一樣的鮮紅：“你看，媽媽的手都不好看了，你不要學媽媽。”我抬頭望著她，從那雙明亮的眼睛中，我看到了我圓圓的臉。至今我還詫異於，母親怎樣準確地得知何時我的手會輕腫起來。
十歲。那是我在河北讀書的第四年，母親來了河北，那一天夜晚的路燈格外明亮，我半成熟半稚嫩的聲音迴盪在小區裡，我在給母親講故事。我不記得那天我何時歸去的，只知道廣場舞的音樂都沒了。我不記得我著重講了哪一個章節，只知道母親的眼裡，盡是認真。好像我成了母親，她成了孩子。我從她的眼中，看見了整個故事。
母親的眼中包含太多東西，我總能通過那雙眼睛看到另一個她——心思縝密，認真對待我的每一句話的母親。原來，這才是母親。
我的二三事作文 篇21
很早就想寫寫關於我和爸爸的故事，來記錄兩個男人共同走過的時光。但是，之前一直覺得男孩子寫這些東西太矯情，所以每每提筆到最後都無疾而終。這次回家看到意外受傷的爸爸還故作輕鬆地安慰我說沒事，還有老爸日益花白的頭髮，我頓時百感交集，就想回憶回憶我們走過的路。
一直都覺得“父親”這個詞比“爸爸”更厚重，所以題目就是這個樣子。但是，爸爸叫起來似乎更親切，文章中就寫作“爸爸”。總體來說，爸爸是一個嚴肅、幹練、精明、略帶強勢的硬漢形象。當然，每個硬漢都有柔情的一面，爸爸也不例外。生活一直波瀾不驚，我和爸爸的關係沒有過於尖銳的矛盾，也始終沒有打破代溝的界限。但是，兩個男人一起走過二十餘年，必定各自都有自己所珍藏的時光，在這裡我想講講我珍視的其中的二三事。
在童年的時光裡，爸爸一直是以嚴父的形象來充當故事的“配角”，不過他對故事的走向起到了關鍵的作用。小時候，在平時的日常生活學習中媽媽會管我多一點，但是媽媽的威嚴震懾地帶總是有盲區的。每當媽媽的威嚴不足以壓住我時，爸爸會在恰當的時候站出來。每當這時，只要他瞪著我，我就會怏怏的消停下來。長此以往，我明白了一點，適時的威嚴比長期的“壓迫”更有效。我始終不清楚爸爸的氣場為什麼這麼強大，不僅僅是我，我們村子裡的小孩子到我家，見到我爸爸在家都會收斂很多。我以為爸爸的這種“黑麵神”的形象會貫穿我的整個童年時光，但是在我十歲生日的那天我看到了另一面的他。孩子的十歲生日在我們那邊是很重視的，但是我們家條件不允許為孩子那麼隆重的慶生。那天早上，媽媽就一直琢磨著怎樣做點與平時不一樣的飯菜來簡單慶祝我的十歲生日，但是巧婦難為無米之炊。正好那天爸爸到縣城去辦事，他就帶我跟著他去了縣城，一路上始終是兩個沉默的男人，沒有人想過要打破這樣的局面。一路無言到了車站，正好有一賣小玩具的地攤，我就一直盯著那些沒見過的小玩意。但是打我記事起，爸爸似乎沒有給我買個一個生日禮物。這次爸爸主動上前問我想要什麼，我那時激動得上前把所有的玩具都擺弄一遍，最後挑了一個“石灰人”，後來爸爸還陪我一起捏不同形狀的人，當時的場景我到現在還能在我腦海中清晰的呈現。不過，後來事實證明我的選擇是錯誤的，因為“石灰人”的壽命不到三個小時，它被我捏爆掉了。不過那次生日讓爸爸的形象在我的印象中有了慈父的雛形。
我的二三事作文 篇22
升入國中，走進新的校園。我遇到了許多新鮮事，新操場大的像個湖泊，社團五花八門。新同學、新老師也各有各的性格。溫柔善良的李老師，博學多才的劉老師，多才多藝的同學等等，但令我印象最深的就要屬王同學了。
王同學是我的同桌，他身高一米五左右，雖然不高，但很有精神，兩隻大眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。起初，我們兩個座位間的那條窄窄的過道也讓我們之間有了距離。
開學第一天，他早早就來到了班級，默默地幫老師發書，幫同學們收取暑假作業，不知不覺間，他已發完了所有的書，也把暑假作業整理得井井有條，不由得讓我心生敬佩。
一個禮拜過去了，班中開始分配職務。他不假思索地參報了班長一職。聽著他自信的發言，看著他充滿信心的雙眼，我心想講臺上侃侃而談的他可真是勇敢。
不知不覺間，時間來到了第三週，大家也都略微熟悉了，慢慢敞開心扉，話也多了起來。這不，今天第三節課是體育課，大家開始活躍起來，儘管上課鈴聲響起，大家的心依舊沒有平靜下來。體育老師讓我們自由跑圈兒，同學互相一個眼神，眉毛一挑，的是，機會來了。大家的心中暗暗自喜，跑著跑著，我們放慢了速度，說話也漸漸放肆起來，自由得像一隻只麻雀。這時，班長沒有說話，他緊皺著眉頭，兩眼冒著火星大步走向隊伍的前面，要求體委停下隊伍，嚴肅整頓。你們都停下，別再聊了。若還有說話的，一次扣一分！他嚴厲的說道。大家都不再說話，但臉上卻浮現出了不悅之色，我當然也是如此，心想：老師不在，你利用班長的頭銜，拿著雞毛當令箭！同學們不歡而散。
一天結束了，但同學們心中的怨氣卻絲毫未減，直到晚上總結，班長走上講臺，向大家彙報了當天的情況，直到最後他講起了體育課的事：今天體育課，我對我的大聲斥責而感到抱歉，他一邊說，一邊深深地鞠了一躬，繼續說道：但這不代表我認為自己錯了，大家體育課的表現的確較差。我也的確應該管理大家，操場也是課堂，希望大家以後能有所改進。我心裡羞愧，勇於承擔老師不在時的管理職責，希望大家給體育老師一個良好的班級印象，這也是為班集體爭取榮譽。我想我又重新認識了他，也重新認識了自己。
這就是我的同學，他默默奉獻，做事勇敢果斷。他既是我親密的朋友也是我值得信賴的班長！
