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國中寫景作文輔導

作文 閱讀(2W)

一、景物描寫要有順序

國中寫景作文輔導

我們觀察和描寫景物時,要按照一定的順序,寫出來的文章才會條理清楚,層次分明。一般觀察方法有:

(一)定點寫景。

在固定的地點進行觀察、描繪景物的方法叫定點寫景法。如:沿著河岸,種著一排茂盛的竹子,竹子的影子倒映在河中。河水輕輕地泛著波紋,在陽光的照射下,閃著點點金光。幾條漁船停在河中。河邊坐著幾位老人,他們拿著魚竿,專心致志地望著河面,等待魚兒上鉤。河面上,一座銀色的大橋飛架南北,寬闊的橋面上,車輛行人來來往往。

1.按照空間順序,以觀察點的轉移為線索寫景。

2.按照時間順序,寫出景物在不同時間的不同特點。

(二)移步寫景

就是一邊走一邊看,選三、四處景點為主,把看到的景物寫下來。描寫時,要先交代清楚到了什麼地方,再介紹看到什麼。

二、景物描寫要抓住特點

1、風景吸引人,是因為景物形狀的奇特,色彩的豔麗。所以,觀察、描寫時,應該觀察景物的形狀、顏色,注意景物形狀、顏色的變化。

2.注意運用修辭手法。

寫景時,我們可以從景物的形狀、顏色和變化等方面抓住特徵來描寫,這幾方面的描寫並不是各自孤立的,而是相互穿插,有機結合。同時,要把自己看景時的心情或者感受寫出來,也可以描寫別的遊人的神情,人和景融為一體的,這樣寫出來的景物才能形象生動,才會給人留下深刻的印象。春雨淅淅瀝瀝地下個不停,引得好動的我也不自覺地走向窗邊,開啟窗戶,閉上眼,靜靜地聆聽著聽著,聽到了小雨珠們爭著投入大地媽媽懷抱的話語,聽到了它們下落時的歡快之聲,聽到植物們在得到甘露滋潤的激動感激之聲……忽然,我聽到了一種異常美妙的樂曲,小雨滴們在屋頂上歡快地躍動著,跳著舞,唱著歌。“叮叮咚咚”,彷彿是在為吸收到甘露的植物們高興,也像是在為其他的已經墜落的小雨滴們喝彩,更像是為大自然的又一個新的開始譜寫一曲美妙的樂章。

這時,雨下得越來越小,漸漸地雨停了,我憑著思緒的`牽引,慢慢走出了屋子。“哇!”見到的景象,我不由驚奇了起來,大地呈現出一幅繼一個沉寂冬天之後的第一番生機勃勃的景象。這時已有許多小朋友們裸著腳跑了出來,他們用自己的小腳丫子切身感受著那如酥的春雨。

我走在泥濘的小路上,邊走邊欣賞著路邊才復甦的草兒們,可愛的嫩葉兒使人產生一種異樣的情感。走到平野了,此處以有許多的小夥伴們在放著風箏了,他們歡快地笑著、跑著,就算跌倒了,他們不在乎,因為這是在一次沉寂後的又一個開始,自然使人心情愉快。

不知怎麼地又走回了家,不一會兒,濛濛細雨又飛舞起來,並且還伴著聲聲春雷,似乎是想喚醒那仍在沉睡中的萬物們……