在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的感恩同學作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩同學作文 篇1
媽媽告訴我：“每一個今天的你，都要超越昨天的自己。”但是超越自己就少不了別人的幫助，這些幫助不一定是物質的，也可能是精神的。因此我要感謝我的老同桌——王凱悅。
在王凱悅成為我的同桌之前，我和姜世龍是同桌。姜世龍對我特別好，但是他的好是有目的的。他想抄我的作業，他想抄我的考試卷……所以，他總是在我的身邊說各種好話，我也變得越來越驕傲，甚至把誰都不放在眼裡。老師發現後，及時地分開了我們，於是王凱悅成為了我的新同桌。
王凱悅是一個“直腸子”，不像姜世龍那樣會花言巧語。剛開始我很受不了她，可是後來我才發現她和以前我沒有區別，那麼我為什麼不能像姜世龍容忍我那樣去容忍她呢？於是我開始試著和她相處。
記得有一次課間，老師讓我擦地。我用抹布一帶而過就準備出去玩。她一下把我拉了回來，一手掐著腰，一手指著髒地方對我說：“你看看這兒，再瞅瞅那兒，都乾淨了嗎？”我只好細細地再擦一遍，擦完剛走出去，上課鈴就響了，我不但沒有玩成，還擦了兩遍地，這讓我長了記性，以後做事再也不敷衍了。
還有一次數學小測試，我寫了幾道題後就去做別的應用題。這時她大聲地嚷道：“你還行不行了，怎麼錯這麼多？”我低頭一看，天啊，都是馬虎造成的！我馬上改了過來，改完時我一抬頭，看到全班同學都在看我，有的同學還說，你也有今天啊！我頓時把臉憋得通紅，瞪著王凱悅在心裡保證，以後再也不馬虎了。果然一個學期下來，我做題都很準，並且期末還取得了好成績。這一切改變我都要感謝王凱悅。
王凱悅改正了我的缺點，讓我再也不會因為別人的讚美而飄飄然。我很高興，李世民有魏徵，而我有王凱悅。
感恩同學作文 篇2
人生中，有很多令人感恩的人，我也不例外，韓偉就是一個令我感恩的人。 下課了，我們又和往常一樣聚在一起玩“貓和老鼠”，這次周洋帆當貓，油庫在那面牆上，米庫在柱子那兒。
人生中，有很多令人感恩的人，我也不例外，韓偉就是一個令我感恩的人。
下課了，我們又和往常一樣聚在一起玩“貓和老鼠”，這次周洋帆當貓，油庫在那面牆上，米庫在柱子那兒。
還有一次，玩貓和老鼠時，高帥在旁邊，他是耍賴，本來是他最後來的，他卻讓我當貓，這時，韓偉說：“高帥，你不能耍賴，是你最後來的。”我為韓偉的所作所為感動。
還有一次，周洋帆在逃跑時，正好撞在我身上，我感覺一陣疼痛，這時韓偉把我扶起來，說：“沒事，過一會就好了！”我心裡頓時熱乎乎的。
從這件事中我懂得了：同學之間就應該互幫互助，這樣才能共同進步。
感恩同學作文 篇3
你知道感恩嗎？
看完柳的，無盡的慚愧。
也不知為誰，只為了心會安寧。
班上的上課氛圍這幾天的確沉悶，總會覺得課的節奏有些長乏味，不是上課同學們的執教風格，而是聆聽者的彷徨與觀望。
恐怕是吧，我一直不屑於統招班那些自詡為尖子的同學和家長們所言的差距。可是，這一次，我才真正明白什麼叫差距。不得不服氣，上課的態度確實不一樣。
真的有些同學上課唯一目的就是等下課的。
家長把你含辛茹苦地帶到這，不是讓你放鬆，你完全可以在家裡輕鬆，放肆地玩，無拘無束，而到這，和同學，學習才是你應該去做的事情。
如果要把上同學們的狀態分類，完全可以分成以下幾類：一、專心聽講，一絲不苟，雖不多言語，卻會認真思考。二、專心聽講，積極發言，活潑好動，但愛隨意插嘴，也愛起鬨。三、處於半神遊狀態，大半節課可以認真聽講，但小半節課會眼神迷離，遙望遠方，不知所云或切切察察。四、一節課神遊，一語皆無，課後，書上筆記寥寥。五、一節課切切察察，會記筆記，但會影響他人。六、一節課不會神遊，也不會搗亂，只會在底下玩或看MP5，書上空空如也。這幾類也足以說明我們的氛圍為何如此沉悶了。而六大類，永遠都會是“兩頭少，中間多。”而我，也只是處於第三種。
老師並沒有辦法拿你怎麼樣，他們只能駕著船，把你載到你想到達的口岸，然後再回去，周而復始；你想到哪，承載著的'夢想也只會飛到哪。老師拿你無可奈何的同時，也只會是你步步深入淵谷的開始。
再想想，父母是生你養你，最愛你的人，他們只是讓你來這玩的嗎？他們永遠是為你好，他們給你燒了幾十年的飯，陪你走過十幾年的風風雨雨，就憑這，你就會好好學習，報答父母。
請感恩吧，古言云：“滴水之恩，定當湧泉相報。”更何況父母與老師的恩情高於天且深於海呢？
感恩同學作文 篇4
感恩我的同學，我想感恩許多同學，不如說左萬鑫，任宗琦、徐賽廣等，所有的好學生，他們的所作所為讓我明白了為人正直、善良、堅持不懈的學習等美好品質，但我最要感恩的是我的同桌：王世哲。
我的同桌王世哲學習很差，優點非常少，有很多缺點，經常被老師批評，還光搗亂，光給我找事，但是對這樣的一個人我為什麼要感恩他呢？原因就是五年級以來，王世哲考試的分數有時候比我高，有時候比我低，但是他的分數比我的分數高的次數多，比我的分數低的次數少，我仔細想了想，是我自以為是、高傲自大，以為我比他聰明，我比他學習好，就看不起他，就每次粗心大意，所以每次考的都非常少，但是王世哲不一樣，王世哲知道他自己學習不好，就努力的學習，考試的時候不粗心，所以就考得分比我多，這樣慢慢王世哲就會超過我了，我不能讓他超過我，我要向他學習，考試時不粗心，他既是給我啟發的人，又是我的敵人。
我要感恩王世哲，因為他讓我明白了“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。
感恩同學作文 篇5
我們生命的前二十幾年裡，都離不開這樣一個群體：同學.從幼稚的孩童到熱血沸騰的有志青年，從剛進校門的懵懂到跨出校門的茫然，陪伴我們的就是這樣一群人。學生時代是美好的，沒有生活的重壓，因為有家長擔著；沒有利益的爭奪，因為學習好是我們的目標；沒有人情世故，因為大家都還是單純的孩子.同學，不管是熟悉的，還是稍微陌生點點，不過是同班多年的，還是隻相處了一個學期的，都給我們的學生時代帶來了快樂，帶來了難忘的回憶..
在同窗的時候，同學不經意間給過的幫助，激勵，理解，關心都是那樣的珍貴，雖然有時是那樣的微小，雖然我們當時還意識不到，但是當我們開始回憶的時候，卻會發現那些是如此的美好.為了讓這份美好的記憶常存，讓我們學會感恩，感恩那些和我們一起走過學生時代的同學，感恩他們的真誠，信任，無私，感恩他們一直默默地陪伴..。
感恩同學作文 篇6
我們生命的前二十幾年裡，都離不開這樣一個群體：同學.從幼稚的孩童到熱血沸騰的有志青年，從剛進校門的懵懂到跨出校門的茫然，陪伴我們的就是這樣一群人.
學生時代是美好的，沒有生活的重壓，因為有家長擔著；沒有利益的爭奪，因為學習好是我們的目標；沒有人情世故，因為大家都還是單純的孩子.同學，不管是熟悉的，還是稍微陌生點點，不過是同班多年的，還是隻相處了一個學期的，都給我們的學生時代帶來了快樂，帶來了難忘的回憶... 在同窗的時候,同學不經意間給過的幫助,激勵,理解,關心都是那樣的珍貴,雖然有時是那樣的微小,雖然我們當時還意識不到,但是當我們開始回憶的時候,卻會發現那些是如此的美好.為了讓這份美好的記憶常存,讓我們學會感恩,感恩那些和我們一起走過學生時代的同學,感恩他們的真誠,信任,無私,感恩他們一直默默地陪伴...
