（精選）讀書伴我成長作文12篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的讀書伴我成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書伴我成長作文 篇1

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”的確，在我的成長過程中，書在不斷地給我補充營養。

小時候，我常常問爸爸媽媽一些稀奇古怪的問題，而他們總是一邊笑著，一邊撫摸著我的小腦瓜說：“孩子，快快長大吧，書中會給你答案的。” 漸漸的，我長大了，對書的渴求也在不斷提高。上幼兒園時，媽媽經常給我買些畫報書，童話書。夜晚總是那些美好的故事伴我進入甜蜜的夢鄉……

書，是我最喜歡的一個物品，我之所以喜歡讀書，是因為它能“告訴”我許多道理，教會我怎樣做人。我特愛讀書，早晨洗漱完畢，等媽媽煮早餐的時間趕快看上幾頁，甚至邊吃邊看，經常把書帶進廁所看，正因為看書不分時間、地點，經常被媽媽訓斥。有趣的書能逗得我哈哈大笑，感動的書能使我淚流滿面，我根本聽不到媽媽在說些什麼。有時她大吼一聲，才把我從精彩情節中驚醒。這樣的事不知發生過多少次......

自從我領悟到書中蘊含的趣味，我便離不開書。一有時間就鑽進書店，一有機會就叫媽媽給我買書。《鋼鐵是怎樣煉成的.》、《假如給我三天光明》、《狼王夢》??每一書都深深地吸引著我，讓我回味無窮。《鋼鐵是怎樣煉成的》教育我在困難面前不放棄，不退縮；《假如給我三天光明》讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。正是因為看了許多書，我的作文水平也漸漸提高了。

記得有一次，我趁爸爸媽媽睡著了，偷偷地拿書看。當我看得入

迷了，竟不知媽媽就站在我身後。媽媽一進來，我就會把書塞到枕頭裡，開始裝睡。聰明的媽媽識破了我的伎倆兒，並告訴我：“看書是好事，但應該學會勞逸結合。不好好睡覺可是不行。”於是我便慚愧地低下了頭，乖乖的將書交給媽媽。

我現在讀六年級了，雖然學習越來越緊張，但我依舊會抽出一些時間看書，冰心奶奶曾經說過：“好讀書，讀好書，讀書好。”的確開卷有益，更何況博覽群書啊！為了激勵我自己養成良好的讀書習慣，開闊自己的視野。我“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”作為我的座右銘。

書已經成為我最親密的朋友，我一天也離不開它，它讓我明白了許多做人的道理和知識！它是我最好的導師，是我最忠實的朋友。讀書伴我成長，我在讀書中成長。在書的陪伴下，我的童年變得多姿多彩。

讀書伴我成長作文 篇2

可能，對於大部分的人來講，讀書與成長似乎關係並不大，甚至於說毫無瓜葛。但是，對於我來說，我的十六年的成長史可以說為我的讀書史，讀書是真真正正的伴隨著我一步一步成長起來的。

讀書這個習慣，其實源於我媽媽的培養。她是一個十分愛讀書的人，從書中受益自不必說，她清楚知道，養成一個良好的閱讀習慣對一個人來說的重要性。所以，在我牙牙學語的時候，她就買了很多帶拼音的畫片給我看，給我不厭其煩的拼讀，她固執地以為這可以培養我對文字和圖片的興趣。即使那時候家裡並不寬裕，她還是不斷給我買書即使我不識字買回來的淨是一些小人漫畫書。

但，正是從這時起，我的心裡就被埋下了一顆讀書的種子。

後來，上國小一年級了，我還是熱衷於讀那些沒有文字或近乎於圖畫冊的漫畫，不願意去讀那些帶拼音的童話書，可是我很愛聽媽媽跟我講。於是媽媽就想出了一個辦法——陪讀，她讀上一句，我讀下一句，或者她讀一段我讀一段。而我對兒時最溫暖的回憶就是在午後的陽光照射下，在自家的小院中，坐在媽媽懷裡和媽媽一起讀故事書。

在媽媽的連哄帶教下，我慢慢放棄了沒有什麼內容的漫畫書，開始轉向童話書，每當在我們家的小院中，我被小夥伴們圍在中間給他們講故事，看著他們津津有味的表情和崇敬的目光，小小的我對童話書的熱愛就更深了一步。

幼時埋下的那顆讀書的種子生根發芽了。

上了國中，我來到了洛外。離家遠了，來回的一次車費要近四十元，媽媽就讓我一個月回去兩次。這讓從小都未離開過母親，精神上未曾斷奶的不滿十一歲的我如何承受？媽媽是心疼我、知道我、瞭解我的，她找到了給我安放星期天的地方——西工區圖書館。從此，圖書館就成了我星期天的安身之處，學校——圖書館兩點一線的生活，在別人看來對於一名國中的'小孩來說，對於一名遠離父母來異地求學的小孩來說不免枯燥、孤單，可我卻樂在其中。

這期間，我接觸到了各國作家寫的優秀小說、散文了，我的感情也比國小細膩得多，開始不再簡單的關注故事情節了，從那一本本的小說中我學到了很多。在《簡愛》裡我學到了忠誠，在《巴黎聖母院》裡我學到了善良，從《悲慘世界》裡我學到了寬容……很多很多。在那些日子了，書如同我的朋友，牽著我的手伴我走過了漫漫週末；又如同我的老師，鼓勵我奮發向上、引導我奔向光明。我未曾有過寂寞和孤獨，在一頁一頁的書中我專注的尋找著快樂！

小時候的我喜歡看史書，這可不是因為我成熟，而是事出有因。一次，有個上國中的表哥來我家玩，無意間跟我說起了他老師講指鹿為馬這個成語，他記不準講的主人公是誰。正巧我在我爸給我買的一套少兒版的中國史書上看過，就繪聲繪色地給他講了講，他直誇我記憶力好、不簡單，比他很多同學講得都好，上九年級都可以。三年級的國小生哪裡經得住連升六級的誇獎？頓時飄飄然了，於是自我鑑定自己是了不起的預備役國中生！就是這個了不起讓我如上了癮一樣喜歡看史書。不過當時的我好像並沒從中學到其他更多的東西——除了故事梗概。

到了國中，我又重拾史書。這一次，吸引我的不僅僅只有故事情節。從書裡看到的也不再僅僅是故事情節。唐太宗李世民說：以史為鏡，可明興亡之理。而對於我來說，當看到蘇秦被兄嫂所辱，埋頭三年，終得六國相印時，我懂得了努力。看到文天祥，即使為敵所擒，為人魚肉之時卻仍堅貞不屈，寫下人生自古誰無死，留取丹心照汗青之句時，我學會了人要有所堅守；看到岳飛一心報國卻被昏君佞臣所害時，我懂得了官場之黑暗……讀史使我明智，讀書讓我達理。

讀書的芽苗，現已鬱郁成蔭。

上了高中，時間越來越緊，生活越來越緊促，各種各樣的的教輔，練習冊蜂擁而至。考試像一座又一座的大山接踵而來。我的心再也平靜不下來，成績、成績讓我變得越來越浮躁。

這時，古文出現在了我的視野之中。

古文成了我桌上常客，《老子》、《孟子》、《墨子》乃至於《大學》和《中庸》，這些歷代先賢思想的結晶，我的靈魂被其中的智慧和蘊含的哲理所盪滌，安撫我那急於求成的，浮躁的心。使我在這繁忙急促的高中生活中，使我在高中激烈的競爭中始終能有一顆平常心，使我能保留自己內心的那一方淨土。

我相信，即使到了高三，乃至於大學，乃至於我的一生，我都將於書為伴，無需任何華麗辭藻裝扮修飾，我只覺得，書已經是我生命的一部分。因為有書，我不會迷失方向，因為有書，我不會鬱鬱寡歡；因為有書，我才可能日趨完美……。

讀書伴我成長！

讀書伴我成長作文 篇3

讀書伴我成長

命運就掌握在我們自己的手中，而更確切地講應該掌握在我們自己運用知識的手中，知識從哪裡來？從學習中來，人不是生來就擁有的一切，而是靠從學習中來造就一切，我們從牙牙學語，到蹣跚走路；從借引思想，到獨立思考，這一切都很好的證明了這一點。在這樣一個資訊爆炸的時代，停止學習就是固步自封，就是斷送自己的前程，就是浪費自己的生命！生命是有限的，我們決不能浪費！因為這，幾乎所有的人都想成就一番事業，而要成大事，最根本的是要有淵博的知識，知識從哪裡來？它要靠學習，只有抓緊學習才能夠成就自己不凡的`命運。我們必須不斷地學習，而學習最簡單的方法就是讀書，因此我們必須不斷地讀書！

我從小便養成了讀書的習慣。在當時的我看來，讀書給了我快樂，因為我只看自己喜歡的書。在這些書中，或許有用，或許無益，我都只把它們當成是我的消遣娛樂的工具，最多隻不過是在有些時候，無意中用到一些看過而記得的知識而已。那時，我讀書的目的就是娛樂。20xx年，我進入了東莞中學國中部，我不敢說這改變了我一生，但至少它改變了我的讀書觀。在東莞中學那優良而傳統的教書方法，以及校園那優美環境的陶冶下，我漸漸地把讀書視為一種享受，而不再是純粹的娛樂。我覺得，能享受從古到今的優美文筆，實在是一種幸福。就這樣，我的讀書又上升了一個層次。

講到這裡，我不得不感謝我的語文老師了。從七年級起，她就讓我們堅持寫日記和讀書筆記。由於我以前沒有這個經常寫作的習慣。因此，一開始都是很牴觸的，經常都是應付式的寫幾百字。由於我的語文成績一向不是很好，所以做關於語文的事，都不大起勁。有幾次，我根本想不到該寫什麼，勉強寫了幾行字便再寫不出了，那時的我曾經這樣想過：那麼辛苦寫它幹什麼，留些時間去玩不好嗎。可是，我同時也知道，如果我不寫，便沒作業交了。而我的理智告示我，無故缺交作業不是我該做的。於是我便堅持下去了。就這樣，一個學期過去了，變化也隨之而來了。我漸漸地發現，我對寫作不再那麼牴觸了，每次寫起日記來，都十分順暢，不再像以前那樣，想不到寫什麼。而讀書筆記方面，所寫對文章的感悟也十分深入，不再像以前那樣只在表面轉圈。而與之同時，我的語文能力也有了相當的提高。如今，我覺得我讀書不再是享受了，而是在充實自己的人生。在寫讀書筆記上，我學會了在讀一篇文章時，如何去找到有用的東西，並將它歸為己有。而在日記上，我學會了如何在生活中積累各方面知識。每當我讀一篇文章，我都會感到一種滿足。如今，我更愛讀書了。

讀書，能改變我們的人生；讀書，能使我們改變世界。何樂而不為呢？

讀書伴我成長作文 篇4

他是一位神奇的長者，在青山綠水間畫下一道道彩虹，連線高遠，通向碧霄；他是一位高尚的智者，在心路歧途間點亮一盞盞燈光，驅趕灰暗，盪滌心靈。他就是書籍。凝聚了人類文明的結晶，傳播著古今中外的風情，記錄著無數高尚生命的心靈軌跡。

我愛讀書，讀《愛彌兒》讓我明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服於風暴，勇於抗擊的老者讓我肅然起敬；《假如給我三天光明》使我明白人活著的真正的意義。讀書，讓我知道了什麼是善良，什麼是醜惡。當白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計之後，我禁不住大聲叫好；當看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時候，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜

世紀老人冰心說過：讀書好，好讀書，讀好書。這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規範；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。有這樣一個故事，俄國的'羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚裡看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷紮結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去後，父親把他拉到身邊，笑眯眯地說：孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？羅蒙諾索夫搖搖頭。那你要什麼呢？我要買一本書，爸爸，其它我什麼都不要。難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？爸爸，我想要一本好書，什麼知識都有的書。比方，天上的星星為什麼會掉下來，為什麼黑夜過去就是黎明，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大後，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。聽了這一個故事，親愛的同學們你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。只有博覽群書，才能使我們的知識淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

今天的我們生活在陽光下地年輕一代，更應該努力豐滿自己的羽翼，我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書為墊腳石，我們可以攀得更高。讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒朋友們，讓我們以審視的目光來閱讀書籍，以書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴你我同行！

讀書伴我成長作文 篇5

小樹沐浴著陽光，吸取自己的營養；小鳥沐浴著晨曦，歡樂地嘰嘰喳喳地叫著；花兒沐浴著春風，爭芳鬥豔；小草沐浴著雨露，變得更綠更高；而我，則沐浴著書香，茁壯成長！

我從小就是一個比較安靜的女孩子，自從我認識字以後，媽媽就給我買來了《安徒生童話》、《王爾德童話》和《格林童話》等漂亮的故事書，每天晚上，媽媽就會講一小段故事給我們聽，我聽得津津有味，可是媽媽只給我講一段，一講完，就把我塞進被窩裡讓我睡覺，這我可受不了！於是，我常常趁媽媽在外面看電視時，悄悄的拿起書，偷偷摸摸的溜回床上，開啟小燈看了起來。因為有注音，讀起來就輕鬆多了。看到《海的女兒》裡面的小美人魚最後變成靈魂飛上天堂時，我為小美人魚的那顆善良的心而感動；看到《賣火柴的小女孩》裡，那個弱小的女孩最後被凍死時，我會為她流下同情的眼淚；看到《快樂王子》裡的麻雀和快樂王子最後變成一堆沒用的垃圾時，我會感到傷心：看到《漢斯的金子》，我會笑得前仰後合，就這樣，童話故事使我愛上了讀書，開始了我的讀書生活……

從上了國小，我認的 字更多了，童話早已不能滿足我讀書的慾望。不久，媽媽給我新添進了一些書：《祕密花園》、《綠野仙蹤》……等一系列的課外書。這些書中沒有注音，讀起來比較困難，我就半知半解的讀下去，卻也有一些錯音，例如：豔讀成色，塗讀成餘，程讀成禾……，嘻嘻，這也許就是人們常笑話的“秀才認字識半邊”。當遇到完全不懂的字時，我就會問媽媽，這時媽媽就會教我查字典，於是，我比別人更早的學會了使用字典。

到了三四年級，學的知識越來越多，一二年級看過的書已經被我翻了好多好多遍，而媽媽卻沒時間給我買新書。這時，我發現了一根“救命稻草”——學校的圖書室，我每個星期準時去那裡借書，一個星期一本書不能滿足我對讀書的熱愛，我找了個機會當上了圖書室的清書員，我就搬個小凳子，捧上一本自己喜愛的書津津有味的看起來。漸漸地，讀書帶給我的收穫越來越多，我的.作文寫得也越來越好，常常能獲得班級的“美文”稱號，這都是愛讀書的功勞。

就這樣，讀書帶我走進了另外一個文學世界，這裡能帶給我更多的知識，更多的收穫。書給予我快樂，給予我力量，給予我靈魂。我在書的世界裡無憂無慮的生活，書也是我最親密的朋友。我愛讀書，讀書伴我快樂成長！

讀書伴我成長作文 篇6

書中有諄諄的教誨；書中有豐富的知識；書中有美麗的世界……在書的海洋中，我又認識了未知的世界，解開了很多的自然奧祕，激發了我探索自然的樂趣。在無邊無際的“書海”中，我歡快地暢遊著，交了許多知識朋友，他們一天又一天地伴我成長，給我帶來幸福與快樂。

記得，以前，我總是不乖，覺得爸爸、媽媽應該為我做這做那，真像一個小少爺。讀了《愛的教育》，我掩卷沉思，心裡充滿了愧疚與自責。從此，我學會了自己的事情自己做，懂得了用行動去愛媽媽、愛爸爸；我體會到了老師的辛苦與期望，開始用勤奮與努力去表達一份感激與尊重；我活躍在同學們中間，真誠地、友善地幫助大家，快樂地行使著自己班長的職責。

記得，以前，我喜歡動物，但是對它們瞭解甚少。一次，我在郊外見到了一種奇怪的飛行動物，看上去，既像蜜蜂又像小鳥，我百思不得其解。當我讀完了《昆蟲記》後，我終於認識了這種怪怪的小東西。它叫蜂鳥，這種鳥體積比蜜蜂大，飛行的速度快，路程遠，但和蜜蜂相同之處是都以吃花蜜為生。在這本書中，我還認識了國寶大熊貓與小熊貓，這可是兩個種類呀，它倆分數兩個科，一個是大熊貓科動物，一個是浣熊科動物，它們長得一點兒也不一樣。怎麼樣，有意思吧。在這本書中，我還結識了可愛的狐猴、敏捷的東北虎、“四不像”的麋鹿等。朋友多了，我的生活豐富極了，快樂極了。

記得，以前，我對地球充滿了疑惑，甚至有一段時間擔心起地球毀滅了怎麼辦？因此我常常發呆。當我讀完了《宇宙百科全書》後，它讓我沉重的心忽而放了下來。地球也會毀滅，但不是現在，而是在幾十億年後。36億年後，仙女座撞擊地球；43億年後，又會出現一個新的星球。時代在前進，科技在發展，人類在不久的.將來會在茫茫宇宙中找到新的歸宿。“太好了！”讀了這些內容後，我竟然驚叫起來，同時也暗下決心，將來也要加入到這支科技隊伍中去，親自去探索自然的奧祕，那該是多麼幸福的事啊！

書，就像一個時刻陪伴在我身邊的小精靈，不僅讓我懂得了許多科學知識，領略到了美麗的自然風光，更重要的是，書讓我的心靈得到了一次次地淨化。

同學們，讓我們發奮讀書吧！讓這位“朋友”伴我們成長吧！高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”，讓我們踏著這個階梯不斷向上，向夢想前行。

讀書伴我成長作文 篇7

小溪匯成大海，它在成長；種子變成植株，它在成長；幼稚走向成熟，我也在每天讀書的日子中成長。

花開，蟬鳴，落葉，飛雪。轉眼間讀書生活已伴我走過十幾春秋，我真正體會到生活中沒有書籍，就像大地沒有太陽；智慧裡沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀；自從上國小起，我就養成了讀書的好習慣，充分感受到了讀書伴我成長的的快樂。

從上學第一天起，我就喜歡上了讀書。家中的書櫃上擺滿了各種書籍。有科普讀物《十萬個為什麼》；有文學名著《西遊記》、《海底兩萬裡》、《三國演義》、《木偶奇遇記》、還有歷史讀物《上下五千年》《歷史是什麼玩意》《古文觀止》《二十四史》《明朝那些事》……

我每天都會按照讀書計劃定時拿出來認真的讀一番，日積月累從中我獲得了許多知識，感受到了許多快樂。

書往往表達了作者的思想與一個時代人們對未知世界、領域的無限嚮往。讀《上下五千年》我知道了華夏民族的由來；認識了抗金英雄岳飛；學到了越王勾踐臥薪嚐膽的精神。讀《海底兩萬裡》我體驗到了這個歷經十個月，行程兩萬裡的驚險刺激之旅，彷彿自己置身於那神奇美妙的海底世界……

讀書讓我時時都能感受到快樂。有時我會隨格列佛暢遊小人國；有時我會在金銀島上隨特立努尼先生、史莫里特船長與海盜做頑強的鬥爭；有時我還會與小木偶皮諾曹談成長的快樂……走進作者的思想，猶如身臨其境，樂趣橫生，讀書是一種享受。

同各種讀物一樣詩詞是各個時代、情景下思想感情的.體現，也是古人高尚品德、寬廣胸懷的體現。讀“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”我感受到李白的那份豪邁與自信；讀“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”我擁有了蘇軾的那份樂觀曠達；讀“大漠孤煙直，長河落日圓”我體會到王維如大漠一樣寬廣的胸懷；讀“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”我體會到陸游那份深沉的愛國情懷……細細品讀，讓我們擁有古人高尚的品格，所以讀書是我成長中的別樣享受。

“書是人類進步的階梯”，讀書可以使人不斷進步，也可以獲得知識，增長智慧，陶冶情操。彷彿穿越時空，與文人對話、交談，實是獲益匪淺，而又妙趣橫生，獲得知識的同時又獲得了無盡的快樂。它在我失落時給予鼓勵，在我驕傲時給予教導，在我迷惑時給予我方向與指點……

讀書伴我一路走來，又將伴我走向未來！

讀書伴我成長作文 篇8

古人說：“書猶藥也，善讀之可醫愚”！

從小，我就和書結下不解之緣，它方方正正的身體外穿著五顏六色的衣服，全身上下閃爍著智慧的光芒。《安徒生童話》讓我度過了一個豐富多彩的童年，裡面的“狼來了”這個故事讓我明白不要像故事中小牧童那樣以撒謊取樂，要做一個誠實守信的人。

記得有一次，我在上體育課時與同學發生衝突並且動手打了起來。午休回家媽媽發現我額頭的紅包問我怎麼回事？我吱吱喔喔地說不小心碰到課桌了。說過之後我不敢看媽媽的眼睛，彷彿一看到她的眼就會被她揭穿似的，吃飯時也心不在焉，草草了事吃完就去午休了。躺在床上怎麼也睡不著，心裡老是想著那個說謊的小牧童。於是我主動向媽媽說明了事情的來龍去脈，媽媽誇我是個誠實的孩子，並讓我主動找那個同學和解，在媽媽的幫助下我與那個同學化解了矛盾。

漸漸地我長大了，從《中華上下五千年》中我瞭解到中華民族的發展歷史。

書是一位知識淵博的老師，它教給了我無數的知識和道理，它帶我暢遊世界、領略自然風光，瞭解大自然的奧祕與各地的風土人情。它能讓我懂得更多，來豐富我的人生。讓我在成長中不斷地獲取力量！

大概是在今年的暑假裡，我與同學陳鴻旭相約步行去三中打乒乓球，在爸爸的`指導下我們在那裡打了大約兩個小時，汗流浹背，稍稍休息我們便踏上回家的路，同樣是那條路，我倆沒有了來時的歡聲笑語，都悶著頭往前走，我的腿好像裝滿了醋，酸酸的抬不起來，可是看見陳鴻旭仍堅持走，我也不甘示弱，我腦子裡秒閃出在絕境中 設法求生的魯濱孫，於是我強忍痠痛大步快走了起來。陳鴻旭好像看出了我的心思也與我競走起來，最後我們倆以最快的速度並列抵達終點！這難道不是閱讀帶給我的力量嗎？

書又是我的一位知心朋友。開心時我捧著它，它把我帶進另一個世界，這裡有名勝古蹟，有名揚中外的萬里長城，有波瀾壯闊的長江黃河，有可與西施媲美的西湖，還有那人間天堂蘇杭，山水甲天下的桂林------讓我盡情遨遊在山水之中,將心中的感情融入這詩情畫意的大自然之中了。最近《可怕的科學 》又讓我領略了千奇百怪的大千世界。

煩惱時捧著書它會幫我排憂解困，讀著書我的煩惱早已拋到九霄雲外去了。讀書讓我瞭解了許多栩栩如生的人物以及感人至深的故事，《三國演義》裡忠義兩全的關羽；粗中有細的張飛；足智多謀的諸葛亮；《西遊記》中師徒四人一起踏上一波三折的取經之路的動人故事；一路上斬妖除魔好不痛快！《紅樓夢》中林黛玉的不幸離世又讓我悲痛不已------。

讀書，伴我成長，我會一直堅持讀下去的！

讀書伴我成長作文 篇9

高爾基說：書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。

的確如此，在人的一生中，陪伴自己最多的是書籍。當自己不開心的時候，看書可以讓自己的情緒慢慢變好。當開心了，也可以看書，甚至可以用文字把那一切一一記錄下來。人生中，不論是多好的朋友，也會有背叛自己的一天，而書，卻永遠都不會背叛自己，會教會自己好多的道理，教會自己如何待人接物，教會自己如何去面對困難，勇闖難關。

伏爾泰說：讀書使人心明眼亮。

讀書讀得多，可以讓一個人看清一個世界，看清哪個是好人，看清哪個是壞人。讀書會讓一個人的思想變得不再古板，讓一個人不再固執地面對一切事物。

科洛廖夫說：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。

書，是人生活中不可缺少的一部分。如果沒了書，人的思想就會永遠都那麼的固執。如果沒了書，人們的做事方法就會永遠都那麼的古板，不會變通。如果沒了書，那麼現在野蠻霸道的人就會滿街都是。所以，我們很慶幸有書，有書可以教會我們道理，有書可以讓我們懂得生活的美，有書可以讓我們知道世界的豐富多彩。

書可以清醒人的頭腦，可以洗刷人類那汙濁的心靈，可以洗滌那沾滿汙垢的靈魂。

書，猶如一個無邊無際的大海，蘊藏著無數的寶藏；書，猶如一片蔚藍的天空，張開翅膀任我翱翔。書是一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教會我們做人的道理。

書是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓勵著我們去發現生活的美。書是一位和藹可親的老師，微笑地訴說著，教會我們如何去面對困難。

不管走到哪裡都好，卻找不到一絲的快樂，當拿起書，隨著時間的流逝，自己早已沉浸在那書的海洋裡，早已翱翔在那蔚藍的天空中 其實讀書求的不是結果，而是過程，當讀完書的那一刻，該問問自己，書中的內容告訴了我們什麼道理？書中的句子讓我們學到了什麼？很多時候讀完一本書，卻不知道書中講的`是什麼，不知道自己學到了什麼。不會讀書的人就是那樣，看書看到了結果後依舊不知道自己學到了什麼；而會看書的人呢，卻是享受著讀書過程中學到的點點滴滴。

藏克家說：讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收穫更豐滿。

讀書，可以讓我們學到更多知識；讀書，可以讓我們的情操更高尚；讀書，可以讓我們不再執著去面對同一件事。用自己的雙手，去攀爬書中的最高峰；用自己的雙腳，一步一步地走出一條沾滿知識雨點的路。

張開自己的雙翅，在那書的天空，翱翔。

富蘊縣國小 五年級二班 米熱依

讀書伴我成長作文 篇10

我是一位可愛的小姑娘：瓜子臉，濃眉毛，大眼睛；與別人不同的是，我戴著一副高度近視鏡，這副近視鏡可是我讀書的饋贈啊！因為喜歡蜷在沙發裡讀書，才有了這位形影不離的“朋友”。

雖然說本小姐的興趣廣泛，可是我最喜歡的還是讀書。因為讀書可以明目、可以聰慧、更重要的是能夠學到很多做人的道理。我讀的書包羅永珍：童話故事、寓言、小說、詩歌、科技知識等在我的小書櫥裡應有盡有，你如果有時間可以來參觀一下哦。

四年級的時候我讀過一本《作文大全》，知道了寫好作文必須具備的'幾個條件，一是要多看點課外書，二是要學會貫通，三是要背誦二百首古詩，一百篇古文，四是要積累好詞好句。我從中學到了很多的作文技巧，最重要的一點就是寫作文必須要真實才能生動感人。它幫助我提高了作文水平，所以爸爸經常“獎勵”我，獎品就是我書櫥裡的那些大部頭—《三國演義》、《紅樓夢》……

說起《三國演義》，那可是我最喜歡讀的書，它是我國的四大名著之一，主要講了孫權、劉備、曹操等人三強鼎立，統一天下的故事。書中的主人公都是些英雄好漢，他們不管經受怎樣的磨難，從來都是頂天立地，從不低頭折節。這些英雄真讓我佩服。說起裡面的故事，七步成詩給我的感觸最深了。

曹操不幸身亡後，他的兒子曹丕繼承了王位，可他嫉妒心太強，害怕有人跟他爭奪王位，就想把他的弟弟們處死，免除後患。於是就找了一個藉口把最有才能的曹植捉了起來，要曹植在七步之內作出一首詩，如果作不出就從重治罪，絕不輕饒。曹植聽後向前邁去。一步、兩步……已經是第六步了，如果邁出第七步還作不出詩來性命難保。這時忽然聽到曹植吟道：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！”曹植真聰明啊！曹丕聽後流下了眼淚，就貶了曹植的官，放曹植離去。

我第一次讀它的時候，我真恨死了曹丕。如果我是曹操，一定讓曹植繼承王位，看曹丕狼狽的樣子。當我再一次讀它的時候把這個故事理解為：曹丕雖然有嫉妒心，想殺掉曹植，但是他並不是那麼絕情寡義，而是在為自己提供利益，是可以理解的。每個人都有嫉妒心理，這是很正常的，這裡面當然也包括我。這就是我兩次讀同一本書的不同收穫。所以就更能明白“書讀百遍，其義自現”這個道理了。

……

多讀課外書我得到了好處，我不僅提高了作文水平，還懂得了做人的道理。做人就要堂堂正正的做人，不要嫉妒別人，陷害別人，想比別人有才能就應該自己去努力，做一個自強自立的人，長大後才會有出息。

讀書伴我成長作文 篇11

書是一盞不滅的明燈，指引我走向前方。書是一味無價的精神食糧，填滿我空虛單調的大腦。 ——題記

讀書如品茶一般，若是你細心去品味，你會品出書中無窮無盡的樂趣，發掘出其中的奧祕讓你受益終身；但是，你若只是喝茶而不是品茶，不領會其中的道理，一目十行的看書那樣也只會是枉然的。

莎士比亞曾說過 ：“書籍是全世界的營養品！”起初我是不以為然的。反倒可笑的說道：“書又不能當飯吃 ，何必白白浪費自己的大好時光呢？”但現在要我說，我會覺得當初的那句話是多麼的愚昧，多麼的幼稚呀！

在上國小時我的家裡就有許多名著，也許是太深奧了，或者是沒有時間和經歷去閱讀那些長篇大論吧，以至於那些書被我擱置一旁。直到那天，我和媽媽生氣了，我生氣地翻動著那些一直被我冷落的書籍。這時，我被一本書上的三個字吸引住了——《高老頭》於是，我翻開了那本書，細細的品讀起來。（一改我以往囫圇吞棗的性格）這時，我的心情也平靜下來了，把剛才的不愉快都忘卻了。然而也正是如此，我從此迷上了這本書。只要一有時間我就會拿出這本書來品讀，讓我融情於其中，跟著作者一起去批判當時社會的黑暗以及勢利。

當我吃飯時，我的嘴裡吃著飯一面還絮絮叨叨地嘀咕著凌亂的情節……然而，也正是到了這樣瘋狂的讀書境界以至於我總把時間擠出來留給讀書。就連我平日的'最愛——羽毛球，我也沒再動過了；在入睡之前它便成了我枕邊的瑰寶了。直到我把這本厚厚的《高老頭》讀完，可我的心情卻還被它牽絆著——我惋惜高老頭那種愛女之心換來的卻是，臨死也未能見到自己那兩個貪婪的女兒，讓我明白當時的社會是多夢的慘淡，而那兩個女兒就是最直接的見證……

讀完了《高老頭》後，我又讀了不少書。每次都會鑽進書堆裡津津有味的品讀。記得有一次，我看書看過了頭，竟忘了媽媽出門前交代我要做的飯。等媽媽回來後發現我沒有做飯，便罰我跪在地上，以至於後來那可憐的膝蓋被弄得青一塊紫一塊的了。也許我這種人是天生屬於‘好了傷疤就忘了疼’的那一類吧！死性難改的我有了上次的罰跪經歷後依然視書為寶，一見到書就又會貪婪的吸允著我的精神食糧了。

每當我翻閱著一本又一本書籍時，我的心裡總是洋溢著一種激情澎湃而又自豪的心情。因為在這時我會覺得自己又得到了一筆財富，讓我覺得自己又多了一些內涵，少了幾分稚氣；多了一些穩重，少了幾絲浮澡；多了一些閱歷，少了一些膚淺。

同學們，讀書吧！讓我們在書的海洋裡盡情玩耍！讓我們在書韻墨香中快樂成長吧！

如果說書如廣闊的大海一般深奧，我願意做一條大海深處的魚兒，去探索那無窮無盡的知識；如果說書如湛藍的天空一般無際，我願意做一隻稚嫩的鳥兒，永遠在那知識的天空中翱翔！

讀書伴我成長作文 篇12

高爾基曾說過：“讀書，這個習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合體。”以前我還不太明白這句話的含義。現在，我明白了，這句話就是告訴我們，書是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是人們的精神食糧。

我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的.故事書；啞啞學語的識字書；學齡前的連環畫；上學時的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。可以說書在我的成長中是比不可少的。

因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著與書的約定。

或在傍晚，獨坐窗前，聽窗外細雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇，“臥薪嚐膽數十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間牆櫓灰飛煙滅”的絕代風華，無一不讓我驚歎！行行文字彷彿片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。

日復一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對於我來說更多的是一種需要，而不是一種負擔。

記得小時侯，我還不識字，媽媽就耐心地教我背唐詩，茶餘飯後，媽媽便教我讀《唐詩三百首裡的唐詩，媽媽說一句我就鸚鵡學舌地模仿一遍……

上國小前，我已可以獨立看一些故事書了。

低年級時候，我識字已經很多了，便迷上了課普書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，

厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。每書中的每個問題都說得非常詳細，真使人愛不釋手。在如飢似渴閱讀的同時，我家又住進了一位新朋友——《新實際中國少兒十萬個為什麼》。這套書又使我增長了許多知識。

一次，老師在上《美麗的海底世界》時，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬個為什麼》中瞭解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學們聽。當小老師的滋味真好，但這還得歸功於我的書朋友呢！

現在六年級了，我當然會更注意地去讀一些優秀的散文、作文，從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領悟了許多做人的道理。

漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容，學會了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝於我的轉變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞。”

讀書是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。

書將繼續伴我成長，伴我生命之光環。