在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的雨後彩虹作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨後彩虹作文1
雨後的彩虹，永遠多一份堅強，多一份力量，多一份意志。
有一句歌詞是這樣的：“陽光總在風雨後。”每當這時我總感到激動，的確如此，彩虹又何嘗不是？不經歷風雨的考驗，怎麼會有美麗的七色彩虹？
剛經過暴風雨的“洗禮”，空氣很清新，太陽也樂呵呵地笑著，彩虹高高掛著，宛如一架色彩斑斕的”天梯’，似乎是透明而又堅硬的，又似乎是柔軟而又晶瑩的。總之，是不能用語言來準確地形容它給我留下的印象。彩虹似乎是天空一個完整的傑作，那七種顏色的奇妙組合，真是讓人嘖嘖讚歎。可是，它卻是在險惡環境下，經過“打磨”和“雕鑽”等等艱苦的“奮鬥”才成為如此美麗。
雨後的彩虹，永遠多一份堅強，多一份力量，多一份意志。
在一次數學競賽中，我發現題要比我想象得難得多，我幾乎完全放棄了，只是無奈的搖搖頭。突然，我頭腦中蹦出一句話，不經歷風雨，怎能見彩虹？是啊，面對雨後的彩虹，我十分慚愧，與它相比，我真是太懦弱弱了。不經過努力，怎麼會有所成就？我立即有了很大的信心，開始下筆畫圖，演算，難題一道道破解。我很興奮，也無比激動，只要學習雨後的彩虹的'奮鬥精神，真正不懈努力，才能展現出納美麗的一刻！
面對雨後的彩虹，我不禁反問自己：“你堅持了嗎？”是的，這樣那彩虹的剛柔才能綻放！面對雨後的彩虹，我感到前方已經是陽光明媚。面對雨後的彩虹，我真的謝謝它……
雨後彩虹作文2
補習班的田老師是我最喜歡的老師。
一次我生病了，一節小括號、中括號的課沒上。缺學了很多知識點，我很著急，這是第3課時，此課時後就是單元測試，缺上了那麼多知識點，考試怎麼辦呀？我急得團團轉。
唉！都是因為我膽太小，沒去向田老師學習，把那些知識補學回來，考試得了個70分，這扣去的30分，都是我沒有虛心請教的結果。
一下課，我就被老師很客氣地請到辦公室，“98、95、97、70”，田老師把我四次考試的分數報了出來，“1，5，4，12”田老師又將我四次考試的名次報出來。“趙，允，珩你想造反啊”田老師頓時暴跳如雷。“我我我”我急得都結巴了，“馬上就是期會考試了，老師相信這場風雨的`洗禮已經對你不小了。人們都說風雨後的彩虹是最絢爛美麗的，如果你想要有一場風雨後的彩虹，那就” “那就怎樣”“自己想”。
那是第一課間，之後兩個課間都有田老師的資料送來。
謝謝田老師的資料，在老師的幫助下，我的成績再次又回到優秀。我永遠會記住田老師的那句話，風雨後的彩虹是最絢爛美麗的。
雨後彩虹作文3
在我成長的道路中總會遇到一些困難、挫折，甚至是痛苦，這些不就是人生中的“風雨歷程”嗎？今年夏天，媽媽給我報了一個乒乓球班，這樣，又一輪的“風雨歷程”開始了……
教練先教我一些基本動作，如正手攻，反手攻，腳步移動……讓我感覺十分枯燥。因為，每次去打球都做這些完全一樣的動作，讓我感覺自己就是一臺活生生的機器，久而久之，就讓人感覺十分乏味了。我多次跟媽媽抱怨，可媽媽說：“孩子，不經歷風雨，怎麼見彩虹呢？”我只好咬咬牙堅持下去了。
但我更討厭的是體訓，什麼蹲馬步、仰臥起坐、拉韌帶、側身肌、背腹肌……蛙跳是我最害怕的，跳完後感覺嗓子裡有東西在動，在戳我的喉嚨，每次做完都讓我感覺很不舒服。總而言之，體訓對我而言是極其痛苦的。我又跟媽媽哭訴：“我不要學了！又累又疼！”媽媽又說了同樣的話：“不經歷風雨，怎麼見彩虹？好好練下去，你一定會嚐到甜頭的.。”
終有苦盡甘來的那一天，經過不懈的努力，我突破了我的記錄九十五板，和教練對打了一百四十七個回合！雖然這只是一個小小的成功，但我相信——將來，我一定會打出更好的成績！“不經歷風雨，怎麼見彩虹？”也許我不是最優秀的，但我會竭盡所能做到最好！
雨後彩虹作文4
小時候性格大大咧咧，沒心沒肺，想哭就哭想笑就笑，完全不會在意她人眼光。
那時候也很愛唱歌，每次跟小夥伴走在街上總是張口就來，還記得那時候最經常唱的，應該是李宗盛的真心英雄，現在想來有些好笑，我們兩個小姑娘，從小卻那麼勵志。
還有陽光總在風雨後，這首歌唱到後來，每次學習或者生活上遇到困難我們都會用這首歌裡的歌詞安慰自己，“陽光總在風雨後，請相信有彩虹”，也慢慢開始相信，風雨過後總會有彩虹。
記得有一次，原本成績優異的我，因為考前熬夜過度導致了發燒，第二天直接起不來，可是我還是拖著疲憊的身體來到了考場，強行考試的後果，就是慘敗，加之身體的不適，一時間，我的情緒陷入了幾度崩潰狀態。老師因為不知情，所以很是不解，以為是我有什麼別的心思，影響了考試。原本最反感別人的`誤解，不想解釋又懶得解釋，可是心裡會覺得特別委屈。
後來還是我的一個好朋友看不下去幫我去跟老師說了，瞭解了情況，老師也很是通情達理，在找我談過話之後還特准了幾天假，讓我回家好好養好身體然後調整好情緒，還告訴我生活中不如意十有八九，總要經過一些失敗，才會懂得珍惜成功的可貴。
於是我又重新振作，狀態也恢復了從前。陽光總在風雨後，失敗並不可怕，可怕的是沒有面對失敗的勇氣，幸好我堅持了下來。
雨後彩虹作文5
春天的一顆細小的種子靜靜地躺在泥土裡，它平庸、醜陋，招致大家非議。秋天，那朵花上長滿了毛絨絨的小東西，風載著它們飛了起來，飛過了大樹，飛上了寬廣的天宇。它原來是一株——輕盈自在的蒲公英。
小小的種子卻擁有強大的力量，那就是不顧譏諷，堅強挺立起來，變得強大。就這樣，使它生根發芽，因為它知道，它要飛上天空，養育後代！我們也曾有這樣的經歷，不斷變強，勇於面對困難。
記得我剛開始學圍棋的時候，是三年級，瘦瘦小小，也有點兒矮矮的.，而且也不怎麼愛說話。那些比我早學的人就總是在私底下議論我，“比我還矮，肯定比我差。”“這下總算有人跟我一樣差了。”……可我耳朵尖，老是聽見他們說的話，就像一根刺扎進了我的心裡，眼淚快流出眼睛外了，一肚子的苦水，又憤怒又傷心。但我一下子咬咬牙，忍住了，默默承受著“侮辱”。可我不服氣：我才剛開始學，憑什麼就認定我肯定學得不好呢？憑什麼矮的人就不聰明呢？而且我在班級裡都學得挺好，圍棋我也一定學得好！於是，我的學棋之路開始了。我勤奮學習，積極做課後作業，在老師的教導下，很快就提高了棋藝。現在，我在高階班也已經是佼佼者了，大家都十分驚訝我的進步，老師也總是表揚我，我還是默默地接受老師的表揚，繼續努力。
人生便是如此，當你受到嘲笑、排擠時，就更應該堅強，讓別人看看你的實力。努力，就能成功，像狂風暴雨後的彩虹，這是煎熬之後的成功！
雨後彩虹作文6
兒時看到暴風雨後的彩虹多次，但都沒有這次這樣記憶猶新，這次的彩虹是那麼的獨出心裁，精心別緻。雖然事隔很久我依然清晰的記得。那是一個黑漆漆的夜晚，以前暴風雨的夜晚從不曾覺得這樣的可怕過，電閃雷鳴，暴雨嘩嘩，像天河被挖了一個大大的口子一般。我真擔心自家的房屋要被砸漏了。
狂風捲著雨絲就像無數條長長的鞭子，狠狠的往窗戶上抽。窗縫裡鑽進了雨水，順著窗臺往下流，閃電一亮一亮的，像一條巨蟒在雲層飛躍，一個狂風猛地在窗外炸開......昨天的那場暴雨剛停，本來就準備落山的太陽，從西邊又一次露出嶄新紅潤的'臉來，染紅了天邊的雲彩。
在這廣闊的雲幕上奇異的出現了一條半圓弧——彩虹。赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？虹的美麗色彩吸引著我。虹的最外層是紅色，接著就是橙色，黃色.....最裡層的是高貴豔麗的紫色，也是我最喜愛的一種顏色，七色銜接和諧濃淡變化相宜。真像仙女從天上丟下彩帶一般絢麗多彩。虹，是由無數細小的水滴聚在一起，簇擁在陽光的輝映下，詩句中的彩練，傳說中的金橋！虹，用它的身體編織成天與地的銜接之處，雨後的彩虹就是登天的橋，登上這座橋便能上天！
虹，用它色彩豔麗的光照亮人心靈上的窗，張開人理想的翅膀！這一次的暴風雨就是因彩虹而絢麗；因彩虹而美麗無比，因彩虹才被我清晰地，牢牢地記在心底！
雨後彩虹作文7
如果春天沒有七彩的陽光，就不會有蝴蝶兒滿山翻飛；如果有人不能堅持走過失敗中的風風雨雨，那他就不可能成功。風雨如同一把金鑰匙，你經過了它，也就取走了它。一次次的風雨，就等於一把把金鑰匙。而你就可以用這些金鑰匙開啟成功的大門。
陽光總在風雨後，相信總有彩虹！這句話看起來的意思是，天上陽光，是明媚的，但是風雨後，會更加美麗，你要相信一定有彩虹。其實並不是這樣，這句話是有內含的。
我是這樣理解這句話的，當你堅持走過了失敗中的風風雨雨，那你就離成功更近了，也就在你的心中留下了一道美麗的彩虹。
這次軍訓，我們每次訓練的時候，每天我們軍訓基地中的一棟樓中天天都播著一首歌：“陽光總在風雨後，總有相信有彩虹，風風雨雨都走過……”這首歌裡也提到了這句話，使我覺得這句話在我的心裡留下了深刻的印象。
有一首叫真心英雄的'歌：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人可以隨隨便便就成功……”的確，沒有人可以隨隨便便就成功。至於不勞而獲的人簡直就不可能成功。是呀，有誰能夠不努力就輕而易舉就拿到100分的試卷呢？
時間就如同流動的溪水一樣，永遠不可能倒流。陽光總在風雨後，相信總有彩虹！讓我們共同努力，堅持走過失敗中的風風雨雨，讓它在你的心中留下了一道美麗的彩虹。
雨後彩虹作文8
人生就如雨後彩虹，總會經歷挫折，總會遇到坎坷。那些困難就像山峰一樣高高低低，剛剛邁過一座，眼前又是一座山峰，這就是我們的人生，遇到的困難大大小小，各種各樣。
去年，我遇到了一個小小的挫折，但我成功地擊退了它。
那是一個星期五的晚上，我正在房間裡做數學作業。這時，有一道題目像一隻“攔路虎”一樣，攔住了我思維前進的`道路。剛想放棄，就聽到媽媽在飯廳裡喊我吃飯，媽媽說我一向沒有信心，不會堅持不懈，持之以恆，我偏不信。於是我又埋頭算了起來，半個小時就這樣不知不覺地過去了。這時，媽媽走過來說：“還在做作業嗎？快去吃晚飯吧，湯都冷了。”
我抬起頭，對媽媽笑了笑，說：“媽媽，我先做作業，您待會再來吧，我做好了就去吃。”媽媽聽了我這話，搖搖頭說：“真搞不懂你！”然後“砰”的一聲關上了我的房門。我看了看這道題目，左思右想，絞盡腦汁，突然一個念頭在我腦海裡冒了出來。“對，就是這樣！”我自言自語道。然後換了一個角度去做了這道題目，終於，功夫不負有心人，我把這道題解出來了。
不經歷風雨怎能見彩虹，人生總要經歷挫折，但我們要抱著必勝的決心，衝破阻礙就會獲得成功。
雨後彩虹作文9
“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”，這首歌詞想必大家都耳熟能詳吧，這正是歌曲“童年”中的一句歌詞。每次聽到這首歌，我都會不由自主的愣神，說實話，我真的很羨慕歌詞中無憂無慮的童年生活。可是，今年還不到十二歲的我，就已經和這種生活揮手告別了。
自從上了六年級之後，腦袋裡就被塞滿了三個字“小升中”，在爸爸媽媽眼中，這是很關鍵的一年，能否考上一所好的中學給我的未來打好基礎，就看這一年。我當然理解爸爸媽媽的一片苦心，於是很快做好了準備，迎接這對於我來說意義非凡的一次考驗。可是，這件事情還是大大的超出了我的心理預期，讓我猝不及防，我的`“末日”就此降臨了。
我的課餘時間被佔滿，週末還要上輔導班，回家後還要完成學校和輔導班佈置的鋪天蓋地的作業，把我壓得喘不過氣來。每週一次的吉他班一上就是一個下午，弄得我身心疲憊。在學校也不好受，每週老師要求的背誦的作文，手抄報等等如同洪水猛獸一般向我發起攻勢，彷彿要把我撕碎。
可是，就在某一天晚上，我躺在床上輾轉反側睡不著時，突然想明白了。現在這一切是不是都是為了我好，如果我就這樣努力下去，厚積薄發，怎麼會考不出好的成績呢？這是黎明前的黑暗，只有度過這個難關，我才能走向光明，走向更好的未來。
“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”已經調整好心態的我，正在努力衝刺，像一塊海綿一樣，不停的汲取知識。
雨後彩虹作文10
那一抹絢麗的彩虹，不光只是在天上，人間，更有這種溫暖的彩虹。 ——題記
窗外朦朧的一片，黑壓壓的烏雲煽動著風雨，豆大的雨滴打擊著窗戶，也同樣敲擊著我的心。我低頭看看腳上的鞋，純白的，昨天剛買的。我心裡不禁懊惱：天吶！我怎麼了啊！竟然套上了新鞋！如果不能認真走路，我這鞋可就···我不敢多想，只能祈禱這雨下的小一點，再小一點。 嘀鈴鈴——悅耳的鈴音傳來，放學了。我只能小心翼翼的打著傘，一步一步的慢慢走。當我快到家的時候，我才發現，門口有一堆積水。如果不跳過這些積水，我是不能到家的。如果跳過去，失敗了，我這雙鞋就徹底的溼透透了！ “姐姐。”一個聲音傳來，我回頭一看，便厭惡的往後跳了一步。這個女生，就是鞋匠的女兒。我們嫌她，就都不跟她玩了。她並沒有因此而走掉，我這才注意到她手裡捧著幾塊磚頭。她把這些磚頭扔進水坑裡，然後踩著磚頭一蹦一蹦的過去了。哦，我應該明白了。但是初次這麼做，我很害怕，她慢慢的拉著我的`手，一點一點的走了過去。我正要對她道謝，卻發現她已經跑了。
天放晴了，我望天看去，希望折射出一道彩虹，卻猛然發現，太陽光照在那個小女孩的髮卡上，真的就是一道不折不扣的彩虹啊！原來，天上不僅有彩虹，當我們用心去對待別人的時候，自己也會發現美麗的彩虹！
雨後彩虹作文11
高爾基把書比作人類進步的階梯;莎士比亞把書比作全世界的營養品……而我認為，書籍應該是雨後的彩虹，嵌在蔚藍色的天空中。
為什麼呢?接下來我就帶你們一起去看看我的讀書之旅吧!
五年級的某一個晚上，我在家裡的書櫃裡抽出了一本書——龍應臺的'《孩子你慢慢來》。我一邊看書，一邊時不時注意著門外，怕姐姐會隨時進來打斷我看書，我讀得囫圇吞棗、不求甚解。因此，我要把書藏在被子底下。她走過房門時，我總會假裝在睡覺，她一走我便快速地爬起來，爭分奪秒地讀著。一頁，兩頁……我像一隻飢餓的老虎，恨不得把書中的知識佔為己有。不知不覺，我已經看了一半了。姐姐叫我來吃飯了，雖然我已經餓得飢腸轆轆，不過我看的實在太著迷了，遲遲未去吃飯。姐姐見我沒去吃飯，還以為我睡的太香了呢，一進去便發現了我正在全神貫注地看書。她惱羞成怒，把菜收進冰箱裡，只留下蛋炒飯!他很清楚，我不喜歡吃蛋炒飯!我抱著書走出房間，坐在蛋炒飯前面，急忙盛了一碗到蛋炒飯，翻開了書，我一邊看書，一邊吃飯，看龍應臺對小安安破口大罵，我就聽他感到黯然神傷;看他慈祥的吻著小飛飛時，我就替小安安感到憤憤不平;看小安安和小飛飛一起快樂地玩耍時，我就替龍應臺感到欣慰……一本有趣的書，就像一道美麗的雨後彩虹。
文學家劉向把書比作良藥，多讀書可以醫治愚笨。我把書比作彩虹，因為彩虹很美，如同書中多彩的世界一般優美。
雨後彩虹作文12
下雨過後就是彩虹，雖說彩虹沒什麼奇怪，但是經過這一回我仔細觀察，竟然發現了它的奧祕……
今天是星期六，早上醒來，太陽公公還對我微笑，但是不過一會兒雷公電母就上演了一齣戲。“咔咔咔，轟轟轟……”這聲音一直在我耳邊響起，“雷公電母都演了2個多小時了，他們就不累啊！怎麼也不停停，就算他們再怎麼出名，也不至於這樣吧……”我自言自語的說道。剛說著，雷公電母就走了，彩虹來了。“今天的彩虹怎麼跟往常不一樣？”我充滿好奇的說著。今天的彩虹非常明顯，不像往常隱隱約約的，不明顯。彩虹就好像一個仙女，正在舒展著它那美麗的.身軀；又好像是一個小朋友，雷公電母走後，小朋友出來了，他正在向人們宣誓：你們不要小看我們，我們是聚集了七種顏色的小朋友，紅色象徵著勇敢；黃色象徵著堅強；藍色象徵著團結；綠色象徵著友愛；青色象徵著努力……太陽公公出來了，小朋友回家了，可是他們的話我們一直都記在心裡。
只要去探索，去幻想，是沒有什麼事情辦不到的。
雨後彩虹作文13
彩虹，它有一身絢麗的衣服：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。人們要是看到它，可不容易呦！因為只在雨後現身，而且不是每場雨後都能看到的。
又是一場急雨，雲哥哥痛痛快快地給大地洗了個澡，別提多高興了，竟把太陽公公蓋住了，這樣的天氣把太陽公公急壞了，彩虹風風火火地跑到了“野外”，它不緊打了個寒戰，正準備偷偷溜回去接著做它的美夢，忽然看見大地上的美景：草地綠油油的，比它身上的綠的還要青翠，大海藍藍的'，比它身上的藍色還要蔚藍。它不禁開始責怪太陽公公，給它的紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，怎麼就沒有綠草，大海的漂亮？呦！那兒太美了！下魚時的積水有半指深，水流向下水道，井蓋上的眼兒讓水流形成旋渦，像沒開放的花朵，真好看！咦？怎麼不見了？原來水流沒了。這短暫的美，深深地印在了記憶裡。不知不覺，它的雙腳踏在了草地上大海邊，大樹、紅花和綠草一樣美，美得透亮，沒得透人心脾。嗚……嗚……輪船的汽笛聲多麼渾厚而悠遠。大地的一花、一草、一木、一山、一水和各種景物都讓它的心情像泉水一樣清澈，睏意早已消失的無影無蹤了。
“看，彩虹！”一聲稚嫩的童音使很多人抬頭望著天空，仰望著它。它都有點兒害羞了。天越來越熱，它不得已揮揮手，告別那些人們，帶回了好心情，好記憶，還帶回了對人間美好的遐想。
它是雨後的天使，它把天使般的美帶到人間。
雨後彩虹作文14
我抬頭看了看天，白白的天上好像多了幾朵烏黑的雲，好似畫布上幾筆絢麗的色彩。隨後，一聲“隆—”的打雷聲響徹雲霄。
一道道閃電劃破天際，嚇得街道上的流浪狗們“汪汪”直叫。路上的行人紛紛加快步伐，每家每戶都關上了窗，關上了門。
一陣陣風吹來，路邊的樹左搖右晃，地上的樹葉都被一陣陣風捲了起來，在空中舞蹈。樹上的鳥兒們急忙地拍打著翅膀，飛到屋簷下躲雨。
一滴小水滴滴在路面上，濺開了一個個小小的水花。一個水花，兩個水花……。水花漸漸的多了起來，滴在了屋頂上，滴在了車頂上。突然間，雨嘩啦嘩啦的下大了，下起了傾盆大雨。路上還沒有跑回家的人，衣服已經被雨水浸溼了，都紛紛找地方躲雨。你聽，雨水打在玻璃上的聲音，“滴滴”真清脆，像是玻璃摔碎了的'聲音。你聽，雨水打在樹葉上，“沙沙”，像是蟋蟀們的大合唱，真美妙。你聽，雨水打在路面上的聲音，“咚咚”，像是有人在打架子鼓，真好聽！你們看，雨是不是自然界最美的音樂家呢？咦？聲音漸漸變小了，我從陽臺上伸出手，只有幾滴雨打在我的手上，冰涼，冰涼的。像是一塊塊冰塊在我手上。
風也漸漸變小了，路邊都是滿地的落葉。我又抬頭望了望天，天邊有一絲絲陽光，慢慢的，從那裡鑽出來了一顆金燦燦的太陽，在太陽的旁邊，有一處彩色的地方。仔細一看，原來是雨後的彩虹啊！
雨後彩虹作文15
兒子上一年級的時候，老師要求每週一篇日記，開始孩子不會寫，我就引導他把最近發生的你最有印象的事情寫出來就可以了，結果兒子寫了一篇很口語化的長篇大論，被我無情的給否決了：“作文不能這麼寫，這多囉嗦啊，要用簡潔一點的語言來寫。”那時的我不懂得保護孩子的創造力和自信心，沒有及時的肯定他的成果，還用自己的眼光去要求他，結果孩子被我引入了歧途，每次作文倒是寫的很簡潔，乾巴巴的，老師讓他要多一些描寫，多寫一些感受，兒子還很不理解：為什麼要寫那麼多啊，這樣不是也能說明問題嗎？我現在很頭疼兒子的“惜字如金”，真是自食惡果啊！
為了解決這個問題，兒子二年級的時候我給他報了個作文班。學校同意
二年級的媽媽開始從自身做起，欣賞美文，從而感染了兒子。兒子豐富的閱讀量，是後來作文提升的基礎。種子一旦撒下，終有發芽的時候，在不經意間，兒子的作文好了，更可貴的是，兒子的.自信心，以及對美文的渴望。有了這份渴望，就算作文分數不是很高（分數是為應試教育服務的，而應試教育絕對不是終生的！），孩子對知識的熱愛，一定會讓孩子的人生更豐富多彩！ 彩虹媽媽的經歷，希望能夠給到更多家長一個啟發！
