無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的書法作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書法作文 篇1
國小三年級時，我可以用鋼筆寫字了，當我緊捏著鋼筆顫抖著手寫字時，手中的鋼筆老是和我作對，寫出的字好像形態各異的“大核桃”，一般晚上八點鐘能寫完的作業，熬到十點也寫不完。一連幾天下來，不但我恨透了鋼筆，媽媽也熬不住了，提出來要送我去寫字班學寫鋼筆字。我心裡雖然強烈抗議，但是自己也挺慚愧的，所以勉強同意了。
教我們寫字的是一位趙老師，他的字寫得特別漂亮，鋼筆一揮，像變戲法一樣，一個個端莊的“漢字精靈”就出現在我們面前了，我心裡不由地讚歎起來。趙老師告訴我們，這就是硬筆書法，寫出一手好字，是終身受益的，一個人的字好象他的.外表，外表乾淨整潔漂亮，總是很不錯的，而且，字寫得漂亮是一件非常令人自豪的事情，做其它事也更有信心。我覺得老師的話很對，我暗下決心，一定要練好硬筆書法。
上趙老師的課特別有趣，我學到了很多知識，也慢慢喜歡上書法課了。老師不但教我們寫字的正確方法、書寫姿勢，還給我們講了許多書法故事、書法歷史，比如王羲之墨池、王獻之八缸墨的故事；智永“退筆冢”與“鐵門檻”的故事；懷素種芭蕉學書的故事……許多都是我從來沒聽過的，這些故事也讓我懂得學習書法的關鍵是勤學苦練，練多了自然就能熟能生巧，妙筆生花。
我從橫、豎、撇、捺開始學起，用心聽老師講，認真地練。一開始練的時候，我全身使勁，常常寫一會兒手也酸，肩也痛，每到這時，趙老師就會拍拍我的肩，說“放鬆身體，寫字其實是很輕鬆的一件事。”但我覺著寫字可不是一件輕鬆的事。比如，老師教我們寫“垂露豎”時，看起來很簡單，可是我一寫，不是起筆太重就是頓筆太長，一個個的豎都寫成“柺杖”了，老師說“行筆要像青松一樣垂直挺拔，收筆處要像露珠一樣垂在草杆上。”這可太不容易了，但是，寫不好我就再寫，不論多累，我都堅持每天練習，不論任務多重，我都認真完成。轉眼間，快兩年過去了，我已學到了高階教程，作業本上的“大核桃”全變成了字跡工整的小字了，我的字貼被貼在了寫字教室的展覽欄裡，我的手抄報也終於貼在了學校教室的牆上，我的努力得到了回報，我開心極了，也自豪極了。
這就是我與書法的故事。對我來說，練字的過程，也是一個吃苦、付出的過程，但一份付出才有一份收穫。我愛書法！
書法作文 篇2
媽媽常對我說，書法是中華上下五千年的結晶。學好它的人，都感受到了它的神韻。
當我神遊眺望著樓下的萋萋芳草，放下纖細的竹毛筆，耳中便緩緩淌入了古典樂的優美旋律。嘴角不經意抹過一絲笑容時，我的思緒，我的記憶，就這樣被牽到了不久前。
“我不學了！”剛進媽媽臥室，我一如既往地吼了起來，“書法又枯燥又麻煩，乾脆別學！哼，反正學毛筆的人也越來越少。”我撇了撇嘴，回憶起書法老師在毛筆字上滔滔不絕地挑錯，我的心中便又變成一片陰霾。
我灰頭土臉地埋怨完，也就慢吞吞地上書法課去了。“沒人嗎？”我走在空無一人的過道上，後悔莫及地推開門——突然，我只感覺恍如一股潺潺清泉的音樂，在那一剎間飄然而出。書法老師就這樣靜靜地坐在桌子旁，自然抬起的右臂，帶著好似窈窕淑女般的青竹筆。老師像畫家勾畫那樣，舞動著毛筆，讓一張毫無意義的毛邊紙，搖身成了一副擁有靈魂的書法作品。那窗邊啼鳴的麻雀，居然也在這一刻默不作聲。一切，彷彿都靜止了。
我一時間還沒從驚愣中緩過神來，直到老師的聲音從寂靜中猛然炸開，我匆匆才回答道：“老師，你為什麼要放古典音樂寫字啊？” “書法也是一種藝術，你看你們上美術課時，老師是不是常說不要那麼浮躁地畫畫？道理是一樣的。”老師若無其事地笑了笑。我抿了抿嘴，到嘴邊的話又欲言又止。
啊，說就說，有問題不就是要問的嗎！我糾結了好一會，偷偷嚥了口唾沫，骨鼓起勇氣問道：“那老師，在上課寫字的時候可不可以放古典音樂啊？”“聽音樂？”老師疑惑地抬起頭來。我趕忙組織語言，有點慌亂地說：“我、我只是覺得，同學寫字發呆也是有原因的，像我在家寫字也覺得很沒興趣一樣吧。寫字要先讓大家喜歡。”我頓了頓，只見老師便若有所思地看了眼周圍，說：“你覺得，如果把好的'作業掛在牆上，鼓勵鼓勵是不是也更好？”
果不其然，書法老師真在教室裡放了那泌人心扉的古典音樂，還每次評審了作業寫得最好的同學。沒想到現在，大家幾乎都不再講話發呆。而最後，也感謝這段時間，讓我在不知不覺中，找到一個讓我愛上這中華上下五千年偉大結晶的方法。我也只希望，把書法從外至內的神韻，用跳躍的墨字遞給祖國的下一代。因為，書法，可是咱先祖們傳承下的文化瑰寶！
書法作文 篇3
二年級時，我在少年宮學畫畫，路過書法教室，看到哥哥姐姐們寫出一幅幅漂亮的書法作品時，我特別羨慕。於是就對媽媽說：“我也要學書法。”媽媽高興地點點頭，便給我報了一個硬筆書法班。
終於開課了。那一天，我和爸爸媽媽迎著風雨趕到了少年宮，我興奮極了。我想：馬上我就能寫出一幅幅精美的書法作品，掛在牆上，給大家展示了。天哪！那該是多麼激動人心的事啊！
坐在教室裡，我心中一直充滿期待：書法老師漂不漂亮啊？溫不溫柔呀？她的字是不是很好看呢？盼啊盼，老師終於進來了。“哇，太美了！”同學們發出驚歎。我傻傻地一直盯著她看。她有著一雙烏黑髮亮的眼睛，靈動俏麗；一個高挺的.鼻子，細巧秀麗；兩葉柳眉，似彎彎的月牙，真像畫中的仙女。
老師開始在黑板上寫範字，那些從她筆下出來的漢字就像一個個小公主，漂亮極了。我開始臨摹，可是為什麼筆到我手中就變得不聽話了呢？橫不平，豎不直，我心急如焚。老師走到我身邊，溫柔地對我說：“寫得不錯，但需要改一下握筆姿勢，食指在前，拇指在後，中指頂住筆。”她還手把手地教我寫，讓我體會她的用筆，體會她拉線條的感覺。
可是我還是寫不好，有時運筆用力過大，有時又用力過小。哎！真沒想到，夢寐以求的書法原來這麼難學。
回家後我一遍又一遍地練習。簡簡單單的筆畫，花幾個小時練習，寫出來還是像一條條扭動的小蛇，醜極了。我生氣了，就在本子上亂塗亂畫，恨不得把筆給折斷！這時，媽媽總會耐心地跟我講：“學習書法就像練功，不是馬上能練成的。只有堅持不懈，才能練好。”待穩定情緒後，我又開始練習。
經過漫長的練習，我的書法水平終於有了一點進步。老師又給我提出更高的要求：結構要合理，線條拉出粗細變化，運筆要有輕重緩急。這對我來說難度更大了。我總是掌握不好。每當這時候，我就會躲在一邊偷偷掉眼淚，一邊拍自己的腦袋一邊責罵自己怎麼那麼笨，還不停地砸自己的手，有時甚至會產生放棄的念頭。但是，每當這時候，總有一個聲音迴盪在我耳邊：宋天添，如果你不堅持下去，你就是一個懦夫！就這樣，我堅持了4年。通過長期努力，我的一幅幅書法作品終於被展出，並在全國、全省的比賽中多次獲獎。我明白了“不經歷風雨，怎能見彩虹”的道理。
回想學習書法的經歷，真是酸甜苦辣五味俱全。但是在這過程中，也讓我學會了堅持。
書法作文 篇4
字是每個人都重視的，俗話說得好，看人要看你字練得怎麼樣。書法是當今社會流傳的一種文化，它具有獨特的魅力，一張好的書法需要耐心和仔細去練出來的，還需要用敏銳的眼睛去找出錯誤並加以改正。
每當到了星期六，我就會準時在八點以前起來，刷好牙，洗好臉，吃好早飯準備出家門。在前往老師家的路上，我邊哼著小曲邊拿著毛筆袋散步，悠閒的很。到了老師家裡我總會看到幾個勤奮的孩子在那專心致志地寫書法。我找了個空位子，把家裡寫的書法拿出來給老師看，老師過來點評一下我就可以進入“暴走狀態”。
我拿了張宣紙，然後對摺好，用毛筆沾了點墨汁，開始大顯身手了。書法講究的是筆畫，只要你每筆寫到位了，這字自然也就寫的漂亮了。寫的過程中要心靜，心靜了寫的每一筆每一畫就掌握好了。所以每次老師走到我身邊，都不會來打擾到我，只是默默地走了過去，可是，有的時候就是讓人覺得很傷感，我寫著筆畫，結果我總是很馬虎，把字寫錯了。這時我抓耳撓腮，好像整個人都陷入危險當中，然後我無可奈何地跟老師說一聲：”老師，我不小心寫錯字了……“老是為了不讓我分心，於是就讓我先繼續寫下去。我再次拿起毛筆，一筆一筆地寫了下去，這時我只能平緩一下自己的心理狀態我繼續寫了下去……
當我寫完最後的一筆時，鬆了口氣，我整個人感覺輕鬆了很多，感覺到了心中的石頭碎了。老師也像有了瞬間功能一樣，一下子走到了我的身邊，老師檢查了我的書法，一般老師檢查的話有幾大要求：1先把紙拿起來，看看有沒有寫歪。2檢查我寫字的時候有沒有寫的的不到位的地方。3最後再看一遍我的整體情況。說到這裡，我早就已經不合格了，誰叫我寫錯字了，老師語重心長地說：”寫書法講究的是看你能不能把握住每一個字和寫字時的筆畫。還有最重要的是：要心平氣和，心穩了，寫出來的字也能保持平穩。我們每個寫書法的`人都要具備這樣的品質。“老師的話都是重點，它就像無價之寶，無比的寶貴。我點了點頭，然後說了句：”恩，知道了”我把紙摺好，然後拿了一張新的宣紙開始寫。就在這個時候，老師跟我們說了一聲，寫字的時候一定要認真，這是我才懂得書法寫得好是要靠自己的心態，心態平穩了，字自然也很穩。
書法是有趣的，它給人帶來了自信心和快樂，給人一種無比的快樂。
書法作文 篇5
我上過的所有書法課都是在校外的輔導班裡上的，但今天的這節書法課不一樣，它是在學校裡上的。
星期三，美術老師就在班裡選拔了20多人，說是要上一節書法課。選拔並非憑空想象，而是要用“字”說話。這種機會怎麼可能少得了我？但我左思右想，硬是沒想出來要寫什麼。馬上就要下課了，難道我能白白失去這次機會？我靈機一動，不如寫一段歌詞吧，反正看的是字型，又不是內容。
我向李勇博借了一支1。0的水筆，一筆一劃地默寫起歌詞來。不過五分鐘，一張工工整整的字躍然紙上。抄歌詞比寫作業的時候的字可好看多了，我也如願被選上了。
今天下午三點，書法課正式開始。任老師前面講的一些章法，我以前都接觸過，所以對我來說沒有什麼吸引力，我真正期待的還是寫作品。
剩下15分鐘是我們的創作時間，我拿出提前選好的詞《小重山端午》。我先數了數紙上的字數，拿出筆和我的印章，專心寫起來。
過了五分鐘，這首僅僅58字的詞寫完。由於太投入，彷彿比寫一篇作文還累。但看著那美觀的字，那鮮紅的印章，累點也值得！
美術老師將我們的'作品一一展示，也點評了我的作品。聽到任老師的肯定，我內心不禁釋然了。把作品上交的那一刻，我有著道不盡的成就感。
這節書法課別出心裁，我也在其中體會到了快樂。我真希望這樣的活動能多一些，讓我們能開拓視野，更瞭解博大精深的中華文化！
書法作文 篇6
我很喜歡書法。一提到書法，我又是煩惱，又是欣慰，在學習書法的這幾年來，讓我收穫了許多，也讓我懂得了很多道理。
記得四年級的時候，一天無意中看到了正在練書法的桑老師，他手中握著一根毛筆，在一張大大的紙上寫下了“持之以恆”四個大字，那幾個字是那麼的剛勁有力，活靈活現，像一隻只跳躍在紙上的精靈。就這樣，我對書法有了一種萌生。
於是我就跟著老師學書法，剛開始老師對我很嚴格，握著我那微微顫抖的雙手在紙上學筆畫，可我寫的字歪歪的，特別是“一”字，超像一條毛毛蟲，再看看旁邊的哥哥姐姐們寫的字時，我就下定決心一定要超過他們，那種羨慕成了我練字的動力，是他推動著我朝書法這方面一直走下去，永不放棄。一日過一日，我的字由“毛毛蟲”變成了可愛的.“小精靈”，總感到無比的自豪和驕傲。冬天時候，就算再冷，也仍然會看我我那凍得通紅的雙手在紙上劃過，現在想起那段日子，心裡總有些酸。
漸漸地，“毛毛蟲”變成了秀麗端莊的字，在學校也經常比賽，而比賽的結果總會讓我大吃一驚，最近老師還讓我去參加全國的書法考級，沒想到居然考了5級，當我手上捧著一張厚厚的證書時，心裡熱乎乎的餓，這真是功夫不負有心人啊。學書法如一爐火練就了我的勇氣和毅力，書法伴隨我一天天成長，我身後的腳印也變多了，每一個腳印就像一根樹枝勾起了我學書法的每一刻，也留住了我的酸甜苦辣。也讓我懂得了一個道理：做什麼事都要勇於嘗試，哪怕做得不好，只要盡了自己最大的努力，結果必定是甜的，有益於成長道路上的。還讓我明白了另一個道理：只要有夢想，有目標，並朝這個目標去奮鬥，成功，就在前方，只是因為某種原因看不到它而已，只要你相信它就在前面等著你，而且有一天你也會站在你夢想的地方向全世界的人宣佈：“我成功了”！
書法作文 篇7
對我來說,書法是一個神聖的殿堂,是一種美好的嚮往……它是太多太多美的化身了.從小,我對書法就有著一種特殊的感覺.
我們的老師是郭老師，我們每天中午去音樂室練習。每個人先蒙每天寫一張。老師會教我們如何寫，有時會按著我們的手寫，有時沒寫好就跟我們指出來。我開始覺得好有趣，我就天天寫，寫了二個多月。我就覺得沒什麼好玩的，有點沒耐心。我看小成小小她們天天寫，我就問他們：“你們天天寫，不煩嗎？”他們說：“不啊，我覺得書法能讓人輕鬆，全身投入其中，使心情變得愉快。”
我聽了他們的話，受益匪淺。我就每天堅持練，慢慢地，我覺得自己也找到那種感覺了。我覺得自己都變了，練書法時，我不是抱著每天要交作業的心理，而是寫書法能讓我快樂，讓我輕鬆。越練越有趣，我的書法也有了很大的進步。通過一學期的`學習，我總結出幾個練習書法的方法：首先要有信心，其次要有決心，最後還要有耐心，做好每件事都要有這三心。寫的時候不可以著急，心要靜下來，不要再寫的時候想著別的事情，才會寫好。
希望大家有時間可以去多瞭解一下，你們也會愛上它的哦。
書法作文 篇8
學習書法不是件輕而易舉的事，它也需要時間來磨練，需要不斷地練習才會有結果。 我學習書法時總是很容易就放棄了，想想那盒子裡已經放了多年的毛筆。每次看到都想要寫幾下，但這點兒想法總很快被打消了。
前幾天收拾東西時，卻沒發現毛筆不知道在哪了。於是，我就丟下所有，去找。“毛筆在哪啊?怎麼不見了?”我輕聲念道。大概五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了...... 終於，我在一個充滿灰塵的牆角發現了它，即便很多年過去，但毛筆的.筆桿這黑得發亮。
現在，我心裡的那個被打消多年的想法立刻湧上心頭。到底寫不寫呢?還要收拾東西，心裡很糾結......
我生疏地拿起毛筆，蘸墨。寫時，手抖得厲害，可能是不經常寫吧。剛點上一點兒，又向右移到頭，收。一系列的問題都出現了，就這簡簡單單的一橫卻讓我看不順眼，我要是再像這樣寫下去，那麼寫出來的字難看得連怎麼形容都不知道怎麼形容了。
於是，我就開始練習“一”這個筆畫。練得直到我認為可以了，就試著寫了一個“大”字。看著紙上那個歪七八扭的“大”字，一氣之下把紙揉成團扔到地上。不寫了!正在我生氣之時，媽媽過來一邊說一邊把紙團撿起:“寫個字而已，你平時那股耐心，堅持勁兒去哪了?”
對啊!我那種態度去哪了?我沉思了好一會兒......之後，我開始一筆一畫地寫著“大”字。
而這時，我才知道:一切都要堅持並耐心的學習
書法作文 篇9
我們每一個人都有自己的愛好，有的人熱愛栩栩如生的國畫，有的人熱愛字正腔圓的京劇，有的人熱愛筆走龍蛇的書法……而我就對那筆走龍蛇的書法情有獨鍾。我們大家都知道；書法是我國特有的藝術。練習書法不僅可以修生養性，還能陶冶我們的情操，從而做一個有修養的人。
我十分熱愛書法。記得我剛練書法時，我“舞”字總是寫不好，我在字帖上一遍又一遍地臨摹可還是寫好。但是具有持之以恆精神的我怎麼會服輸呢？我去請教書法老師，我練了一個下午才把這個超級難寫的“舞”字給寫美了，寫端正了。我現在每一天練習寫20個毛筆字，迄今為止，我已近刻苦鑽研兩年。我十分熱愛書法，記得我有一次發了38度的高燒，我的`頭如同千斤重一樣，我全身都十分的不舒服，我剛到醫院打完了吊瓶，就回家休息。我睡到下午四五點鐘，我突然醒了，我想再睡，但是我突然想到了一件事，我今天還沒有練習書法呢。於是，我沒有多想，便三下兩下穿好衣服，拖著十分疲倦的身體，來到書桌旁一筆一畫的寫了起來。直到半小時後，我終於完成了，雖然我的頭像要爆炸一樣，但是我十分開心，因為我完成了我今天的任務。從上面這兩件事中，你們一定看出我是一個小小書法迷吧，
同學們，書法是我國的瑰寶。練習書法是一個修神養性，陶冶情操的好辦法。讓我們把書法這門我國特有的藝術，傳承下去吧！
