在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的知錯能改的孫小聖作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
星期天，孫小聖和小熊一起去公園遊玩。公園裡綠樹成蔭、鳥語花香的，美麗極了!
孫小聖和小熊在公園裡玩，玩著玩著，孫小聖看見了兩根大柱子。孫小聖想：“在這兩根大柱子上面寫下我的名字，別人就會知道我來過這裡了。”於是，孫小聖就爬上柱子，把兩隻腳合起，再把自己的尾巴勾住柱子。再在自己的後腦那拔下了一根猴毛，吹了一下，就變成了一支毛筆。在柱子上面寫了：“孫小聖到此一遊。”這幾個大字。小熊在下面說：“小聖，快下來，快下來，小聖。”孫小聖當做沒聽見一樣，理都不理小熊。
孫小聖下來了。小熊生氣地說：“小聖你為什麼不聽我的勸說?你知道這樣做是不對的嗎?”孫小聖說：“小熊我知道錯了，我現在就把柱子擦乾淨。”果然，孫小聖把兩個柱子都擦得乾乾淨淨。太陽公公看見了也笑了，彷彿在說：“知錯能改就是好孩子。”
知錯能改的孫小聖作文2小熊明明和孫小聖一起去瘦西湖玩，春色裡瘦西湖別提有多美了，藍藍的天，白白的雲，剛吐出嫩芽的是柳樹，在明媚的春光中跳舞的是蝴蝶花，真讓人心曠神怡！一路上他們倆歡歌笑語，走著走著，孫小聖情不自禁地說：“這裡不愧是揚州風景名勝區，果真是名不虛傳啊！”
這時他們來到一個小亭子前，孫小聖發現亭子裡有兩根柱子，便自言自語道：“這麼好的地方，我得留個紀念。”小熊明明連忙搖搖手：“不行，不行！”可是孫小聖根本不聽小熊明明的'勸告，寫下了“孫小聖到此一遊。”
小熊明明嚴肅地對小聖說：“小聖啊小聖，如果每個到這裡遊覽的人都像你一樣，東畫一筆，西畫一筆，留下自己的名字，那這個亭子還能讓人欣賞嗎？”
孫小聖聽了很慚愧，說：“我這就去把字擦掉。”
知錯能改的孫小聖作文3一個陽光明媚的早晨，孫小聖河熊貝貝一起來到景色迷人的公園裡玩，孫小聖一蹦一跳的站上了一塊河裡的大石頭。熊貝貝在地上慢慢地走著，回頭看見孫小聖站在河裡的一塊大石頭上，認真地對孫小聖說：“孫小聖，你小心掉河裡去。”孫小聖沒有聽熊貝貝的忠告，繼續蹦蹦跳跳地往前走。
孫小聖和熊貝貝看見了兩個漂亮的柱子。孫小聖心想：如果我在這兒留下我的大名的話就出名了。於是他那起毛筆在柱子上寫了“孫小聖到此一遊”這七個字，熊貝貝看到了，連忙搖手說：“孫小聖，你別這樣，如果來公園的人都像你這樣的話，紅柱子都要變成黑色的了。”孫小聖沒聽熊貝貝的話，繼續高興地寫著。
這下熊貝貝真的生氣了，他左手叉著腰，右手指著孫小聖大聲的說：“你這樣是不對的，我們是來看風景的，還是來破壞環境的。”孫小聖慚愧地低下了頭，拿起布把柱子上的字擦乾淨了，太陽公公看見了，笑著說：“你真是個知錯就改的好孩子。”
