在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的學和問作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”如果只學習而不去思考，不問自己為什麼，那麼就會感到很疑惑，得不到真正的思想。——題記
在學習上，學與問兩者缺一不可，學可以讓你瞭解到前人形成的各種知識成果，而問則可以讓你更深刻的理解，深入的研究，大大推進知識的發展。
今天，我讀到了《學與問》這個故事。講訴了知識媽媽生下了的兩個兒子——學與問分開後，明白了只有他們兩人結合到了一起，取長補短，才會為將來打下紮實的基礎。
只有學與問結合到了一起，才會成功；邊學邊問，養成良好習慣，才會從問中得到解決問題的方法；才會從學中獲得更多的知識；才會慢慢積累，獲得成功。人們常叫有知識的為有學問。對這句話，我百思不得其解，直到今天，讀到了這篇文章後，我才明白了，原來知識是學來的，也是問來的。
以前遇到問題，我總是逃避問題，不像別人那樣，積極地尋求答案，多數時候，我只有迷茫，甚至不知道自己哪道題做錯了，為什麼會錯。上百分數的乘、除法那一課，我沒怎麼聽懂，做練習題的時候，我算出來的答案總是和別人的正確答案不一樣，因為算的時候，我總是把那個百分數化成分數來算，那樣要麻煩得多，算式越複雜，想算出正確答案就越不容易。
到了後來，在一次測試中，我因為那些題不懂，而又不問，扣了很多分。那個時候，我才意識到了不懂又不問，給我帶來了多麼大的損失，我趕緊拿著題，去請教張老師，聽了張老師的解釋後，我才明白了。原來，只用把那個百分數的小數點往左移動兩位，把它化成一個分數，就可以了。
學與問結合在一起，兩者取長補短，就成了知識淵博，學問高的人。
學和問作文2一幅漫畫，會使人捧腹大笑，也會使人受益匪淺。今天，我就看了一幅耐人尋味的漫畫。
這幅漫畫大體是這樣：一個戴著高度近視眼鏡的人，坐在井邊釣魚。手裡捧著一本書，書中寫“有水的地方就有魚”。
看到這兒的時候，許多人肯定會情不自禁地大笑：“井裡怎麼可能會有魚呢？”可我卻笑不出來了，陷入了沉思中。這個人為什麼會這麼愚昧？他難道不知道井裡沒有魚嗎？我國的儒家創始人、大聖人孔子說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”意思是說只讀書，而不去思考，就會上當受騙；只是空想，而不去讀書，就會缺乏信心而岌岌可危。是啊，正如孔子之言所說，這個人只懂得埋頭苦讀，卻不知根據現實生活認真想一想，結果鬧出一個大笑話。
在生活中，我們常常會遇到類似問題：有的人因為作文不好，就天天捧著一本作文書，翻翻找找，卻不懂分析文章，積累、借鑑文章的好詞佳句，到最後，將整本書都讀完了，作文水平還是不見提高……學和問是不可分離的一家，只學不問，最終只會雲裡霧裡，迷迷糊糊；只問不學，最終也是沒能真正解決問題。只有將學和問結合在一起，認真地去學，不懂的就虛心去問，才能融會貫通，學以致用，不會鬧出一個大笑話來。
智慧老人有兩個兒子，一個叫“學”，一個叫“問”。兩個兒子各學各的，誰也不幫誰。結果，兩個人都是兩手空空，一無所獲。智慧老人教育兩個兒子：“讀書，不光要去學，不懂就要問，這樣才能真正地學習。”兩個兒子聽完後，恍然大悟，在學習上互幫互助，學到了許多知識。這則寓言告訴我們“學”與“問”的重要性。
學問學問，既學又問。只有相互結合，才能學到真正的知識。希望同學們一起做個有學問的人，而不要學而不思則罔，思而不學則殆！
學和問作文3知識媽媽有學著忘兩個孩子。學喜歡看書，不管走到哪裡都捧著一本書問好奇心很強，性經常暖著別人問東西。兄弟兩雖然性格不一樣，但關係很好，總是形影不離，對知識媽媽也能孝順。
不過有一天，這兩個孩子卻吵了起來，學問我的方法才是學習之道。問不服氣的反說媽媽一向都稱讚我，兩人誰也不服誰，吵越吵越凶，便去找的'找知識媽媽評理。
聽了兩人的訴說之時，媽媽微笑著說親愛的孩子，如果你們真想知道誰的學習方法更重要就暫時分開一下，都按照自己的方式去學習，自然就會找到答案了。
於是學和問兩兄弟第一次分開了。
學我想人要讀更多的書，腦袋裡就會裝滿寶貴的知識，知識自然會更欣賞我的魚是他最佳興奮地看書，天文地理，古今中外都不放過。
但是書看的越多，學卻越來越糊塗，他的腦袋裡塞滿了各種粥，知識。但這些都是死板的文字，它都是硬生生的背下來的，他不知道哪些知識是正確的，哪些知識是錯誤的，更糟的是，他覺得沒有一點東西是自己的，他只是在重複別人說過的話。
問聽說了學的情況，心想我可不能這樣，一定要自己的東西，他四處考察，不停的發問，剛開始人們稱讚他的洞關麗，她也很自豪，但慢慢的問在想也提不出什麼問題了。苦想卻總是那單詞的幾個更糟糕的是問看到很多事情，卻再也覺觀不出有什麼不一樣了，她苦惱極了自己引以為傲的奇紋力怎麼會忽然消失了呢？
學和問垂頭喪氣地來到之時，媽媽面前訴說了各自的招遇之時，媽媽說既然這樣，那你們交換一下彼此的方法吧。
於是學開始對自己學到的各種知識都要問我為什麼和這麼樣，他驚喜地發現，原來這些死板的文字好像變活了，問責開始大量看書，豐富自己的知識，貯存他高興的發現自己的提問的利用恢復了。
他們手拉手對知識媽媽說我們明白啦！
學和問作文4學問，學問，知識是學來的，也是問來的。問是學的前提，問是學的方法。“問”常常是開啟知識殿堂的大門，是通向成功之門的鋪路石。古今中外，不管是名人還是平凡人，都明白知識是要學和問結合起來的。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。
這次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師並不在家。宋濂並不氣餒，而是在幾天後再次拜訪老師，但老師並沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。
當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。後來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！以前的我，遇到問題，總是一個人默默地思考。如果實在很難，我就會放棄，繼續思考下一道題。
就這樣，我的疑問越來越多，每每考試時，遇到同一個問題，我又不會做了。但是，自從我學了《學與問》這篇課文，我再也不會這樣了，在學校裡，如果我有疑問，我會先去和同學一起討論，聽他們的見解，聽他們的做題方法；如果討論的結果不統一，就會去追尋老師，老師也會仔仔細細的告訴我怎麼做，假如一遍沒聽懂，我就會追尋第二遍，刨根問底，直到自己明白為止。
我數學如果有不會的，我一直會去問胡澳旭，雖然他總說“我笨，這麼簡單的問題都不會，怎麼活的……”諷刺的話語，但是我並不介意。那麼，這就是“不恥下問”吧！學問，學問，我們要善於提問，對於不理解的事，要刨根問底，這樣，你的知識才會提升。
