在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的老師你錯了作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
到六年級了，快畢業了，才真正感到時間的富貴，一咱緊迫感也隨之而來。一身數學不好的我本想能夠遇上個好老師，卻怎麼也沒想到竟然讓我碰上了一個毫無教學經驗的教導主任上課。
我對他講的課最初持懷疑態度，最後簡直就是肯定他根本就不會講課了。
從他上第一節課時，我便出現了埋頭苦讀現象，原因很簡單，就是因為他講課讓人根本就難以接受，於是自學便成了那時的主要學習方式。再後來，自學不成了，我們又都逐漸地轉變為不學，什麼數試，什麼數學題統統都抄答案，我們班的同學對於數學可以就是一竅不通，大家的厭煩使他苦惱，但是他絲毫沒有覺察到自己上課的流程：寫一黑板題，講一黑板題，擦一黑板題，反反覆覆，一節節課就在粉筆末和口沫橫飛中度過了。
有一天，他沒有像往常一樣跨著輕盈的步子走進教室，他手裡攥著席捲，臉色蒼白，眼睛有些浮腫，眼睛充滿了血絲，似乎夜裡沒有睡覺。他把席捲向講桌上一放，把講桌裡的教棍拿了出來。一時間教室裡十分寂靜，空氣中瀰漫著恐怖的氣息。“你們這是幹什麼？騙我，還是騙自己？”他嚴厲的話語終於打破了寂靜，同學們都用詫異的目光看著他。我們確實從來都沒有見過他發這樣大的火，沒有人感發出半點聲音。“試卷是你們做的嗎？全對了，知道嗎，學習來的知識是你們自己的，我又能從中得到什麼呢？只不過是你們上課時喊出來的‘老師好’三個字罷了。你們不願意做的話，請直說，我不想讓你們的父母的錢白白的浪費掉。”他的聲音越來越大，大得震耳欲聾。大家驚呆了，當時的情景簡直就是呆若木雞。“我沒有教好是我的'水平不到，但我真想你們每一個都能夠長大成材！”這時我們都看到他落淚了，很傷心的樣子。這時我才感到了這位老師的偉大。
“咔！”教棍被他給折斷了，讓他扔出了窗外。“你們自己看看課本吧！”簡單的一句話包含了多少無奈與傷心。他拿著未發的試卷走出了教室門，消失在了同學們的目光中。
老師你錯了作文2哈哈哈週四我當助教，玩了平板!可在週五發生的事讓我感到非常委屈。
“叮叮噹!”下課了，我這節數學課就沒有用心聽，因為今天沒有作業!可就在我高興時譚老(小卷毛)把我給叫住了說：“王鼕鼕，你昨天是不是沒交平板觸控筆?”
“沒有!我明明是交了的!”
“王鼕鼕，不要撒謊，你明明就沒交!”
“你又沒有證據，怎麼能說是我偷了觸控筆?”
一陣清風吹過，老師站了起來，拉著我的衣服，把我拽到了辦公室，這時辦公室空無一人，非常安靜。小卷毛一聲怒吼道：“今天回家你把這8張卷子全部做完!明天給我看!”
他正要蹲下拿卷子時，只聽一聲“咚——”平板觸控筆掉在了地上，這時小卷毛才意識到我交了觸控筆的。他站起來輕輕摸了摸我的頭說：“王鼕鼕，對不起，是我記性不好，忘了你昨天交的觸控筆，對不起。”
我想了想，小聲地說了一聲：“沒關係。”
哎——老師呀老師，你真的是太粗心了，對於觸控筆這件事，我只想說：“老師，你錯了!”
