在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的以愛為題的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以愛為題的作文 篇1
我有一個好媽媽，她是一位平凡的人民教師，更是一位非常慈祥的母親，生活中媽媽對我的愛時時讓我感動。
有一次，我和媽媽走在放學的`路上，天氣特別悶熱，不一會兒就下起了雨。雨一直不停地下，我們只帶了一件雨衣，媽媽怕我被雨淋著，就把雨衣全給了我遮雨。她推著車，挺著胸，深一腳淺一腳在風雨中艱難的走著，雨水打溼了她的衣服，可媽媽一點也不介意，不停地問我冷不冷，淋著沒有；還說她戴著眼鏡被雨打溼了看不清楚路面，走得不快，讓我彆著急。我看著媽媽，心裡很難過：平時感覺學校離家並不遠，可今天怎麼覺得這麼遙遠呢？望著媽媽蹣跚的步伐，我沒哭，可眼眶全是淚??
媽媽愛我，我更愛我的媽媽！
以愛為題的作文 篇2
大愛無聲，卻給我留下別樣的回憶……
大愛無聲，卻在心中響起溫馨。盈盈月光下，媽媽模糊的身影等待著我回家;徐徐清風中，老師和藹的話語流進我的心田;炎炎烈日下，朋友如花的微笑驅走暑氣;紛紛雪花中，爸爸寬大的腳印傳遞溫情;飄飄落葉中，行人匆匆的足跡帶來詩意……平凡的畫面，充滿溫馨，無聲的大愛盈蕩其中。
大愛無聲，卻在心中濺起波瀾。粉嫩的荷花在綠葉下歡快地生長，她不用擔心天空灑下的雨水;小小的袋鼠在他的“小屋”中快樂玩耍，他不用擔心草木花林的危害;天空在白雲的點綴下美麗悠悠，他不會變得單調，因為雲兒永遠為他飄蕩;小溪在叢林中開心前進，他不會乾涸，因為水滴永遠為他而聚集……平凡的付出，載滿愛意。傾聽自然，你心中會濺起為大愛而躍的波瀾。
大愛無聲，卻在心中盈起充實。我讀李白的“安能摧眉折腰事權貴”，悟他的傲岸不羈;我讀陶淵明的“菜菊東籬下，悠然見南山”，品他的淡泊心境;我讀李清照的“一種相思，兩種閒愁”，感她的細膩心懷……走進冰心，領略她對母愛童真的.讚美，心中漾起感動;走進泰戈爾，品味他對飛鳥的思考，心中激起哲思;走進雨果，感嘆他對世界的控訴，心中揚起正氣……他們將自己的思索獻給大眾，給他人帶來精神之花。他們的愛無聲，我們的內心卻在無聲中充實。
大愛無聲，卻在心中蕩起回味。林秀貞年復一年無悔地照顧老人;“微塵”團體默默無聞地捐獻愛心;華益蔚永久地為病人著想;洪佔輝與命運抗爭，給我們精神的動力;叢飛一次一次唱起歌，唱起助人之歌……這些無聲的愛，汩汩地流進我們的心田，讓我們為之感動。
冰心老人曾說過：愛在坐，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦;有淚可流，卻不是悲涼。
你看到生命之路旁默默綻開的花了嗎？它們為你而開，卻永遠無聲！
以愛為題的作文 篇3
曾經，當我跌倒時，你將我扶起。曾經，當我哭泣時，你安慰我。曾經，您拉著我的小手，告訴我這世界的奇妙。這一切一切，都是您帶給我的。母親，您用那世間最美的愛滋潤了我的心田，謝謝您。
還記得，童年的時候，您抱著我，給我講著童話故事;還記得，六年級時，您那嘮叨的話語;還記得，現在，您起早貪黑的為我做飯。小時候，我不懂事，您打我，罵我。您知道嗎?我當時恨死你了。上了國中，我懂得了，打在我身，痛在您心。
小時候，我很愛哭，你為我擦拭淚水，可您心中的淚水，我如何擦拭呢?小時候，我跌倒了，您為我撫平傷口，現在，我長大了，不需要了。可您心中的.傷口我怎麼撫平呢?
母親，還記得，小時候，您在我眼中是那麼漂亮。現在，歲月在您臉上留下了痕跡，可您在我眼中，比原來更美麗。
母親，謝謝您每一次的關愛。
母愛，你滋潤了我。母愛是平淡無奇的，也是芳香怡人的！他不那樣轟轟轟烈烈，卻那麼重要。
一個森林著火了，一個鳥媽媽不顧自己的生命危險用自己的翅膀為幼鳥們撐起了一把保護傘。當火苗竄上來燃燒它身體時，它堅定的立在那裡，一動也不動。因為它已下定決心保護翅膀下的孩子們。其實鳥媽媽本可以展翅飛走，找一處安全之處棲身，但是它沒有飛走，它不能丟下自己的孩子。
在災難面前，每一個母親總會忘記自身的危險，竭盡全力保護孩子，在必要時甚至可以用自己的生命做代價。母愛讓每一個母親都如此偉大，即便是一隻小鳥。
啊！母愛真偉大！
以愛為題的作文 篇4
自古“百善孝為先”，孝字承載了太多太多。就像翻旋的落葉，承載著記憶的斑駁，承載著那一抹濃濃的愛意，承載著一份恩情。就像“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的那般無私偉大，那份養育之恩。
第一聲哭聲，我們降生於世界，是她給了我們生命，給了我們看世間萬物的機會；第一次蹣跚學步，是她的保護讓我們的腳勇敢邁出第一步；第一次牙牙學語，是她不倦的幫助給了我們說出心聲的機會；第一次叫她的稱呼，那種喜悅之情從她臉上油然而生……
我們與她之間夾雜了太多的第一次，她是我們的第一任老師——母親。
當我們在溫暖的教室裡學習的時候，她正在外面奔波忙碌，為的是給我們一個溫暖的家；當我們生病的時候，她恨不得將那種痛苦強加於她身上，她不斷地用手撫摸我們的肌膚，希望痛楚能減少一些；當我們考試失落時，她給予我們積極的鼓勵，希望我們幼小的身體裡不要有太多的煩惱與壓力……她給予了我們太多太多，而我們卻忽略了她太多太多。
竹子也有它們的孝道之義。在安吉的中南百草園，“孝順竹”最為出名。竹媽媽長在竹子圍繞的中間，而它的孩子們長在竹媽媽四周，為竹媽媽遮風擋雨，用它們微薄的力量去呵護著竹媽媽。孝就在它們心中生長。
同在一片藍天下，每個人都用各自的方法詮釋著孝。四川年僅12歲的李根，在童年中承受著地獄般的痛苦，卻在指縫間享受著孝之快樂。一個不能聽、不能說、不能照料自己的人就是李根的父親，她的母親也喪逝了。年幼的'李根成為家裡唯一的頂樑柱，現實迫使她要成為一個堅強的人，成為家裡的勞動力。就在如此艱苦的生活下，李根從未叫過一聲苦。因為她與父親之間有著一根極普通的尼龍繩，就是這根尼龍繩聯絡著父女的心，聯絡著他們之間的愛。
尼龍繩很普通，但在尼龍繩上賦予著李根對父親的愛，是承載著孝的心繩，將李根與父親緊緊地牽在一起！
我們沒有大豪宅給父母居住，但可以送他們一束鮮花，可以在父母勞累之時沏一杯熱茶溫暖他們的心脾。
聽過舜的孝感動天，聽過漢文帝劉恆的親嘗湯藥，聽過曾參的齧指痛心……卻何時能聽到我們為父母所做的感動之事。
時間鎖不住事事的變遷，我想變成眼角的淚滴，去鎖住父母的恩情。
春暖花開，沁入心脾的花香撲鼻而來，我注意到有一抹愛意正注視著我們。
愛在藍天下，孝在風雨中，願父母成為我們手心裡的寶，永遠地呵護！
