在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的英語課狂想曲-記事作文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。
又是一個星期五，一想到要到繆老師那裡學英語，就又頭疼又期待。
“快點，要上課了!都6點了!快點!理書包!”
伴著爸爸的一聲聲催促，我抓起一邊的書包與書，邊跑邊塞，拼命往外趕。
車子“嘎吱”一聲停在門口，我跳下車，關上門，飛快地跑進教室的大門。
“現在——先背書——”繆老師用他慣用的長音說道：“陳奕憬，你先背——”
我戰戰兢兢地走上前去，面對全班同學，緊張到極致地背到：“LESSON 36，Across the……”面對同學的目光，我有些結巴，課前背得滾瓜爛熟的課文竟一句也背不出來。
“嗯……嗯……”
我絞盡腦汁，拼命想著下面的內容，只記得第一個單詞是“She”
“She is a strong swimmer……”
繆老師見我實在背不出來，就給了我點提示。
怎麼辦?後面是啥來著?哦!是那句……然後，好像是說她爸來著?嗯!沒錯……接著是，既像是說她打算，又像是說她成功的?算了，先背吧!總比背不出來強……
我站在臺上，努力將印象中一個個可惡的單詞擠出來。最終，我花了將近3分多鐘，才勉勉強強地“擠”完了整篇文章。
接下來，根據老規矩是聽寫。繆老師優哉優哉地翻開書：“接下來聽寫——第一句，他去勸說……”
我坐在下面，面前是翻開的空白英語本。老師報的句子我都複習過，可就想不起來英語是怎樣表達的，更不會寫單詞，悲催至極，只得胡亂寫些東拼西湊的東西湊個數，讓本子不是空白的，也算找事兒做做。
交上去，發下來，依舊是一個紅色的'叉叉，我反倒不再緊張，而是放鬆與坦然，反正都是這樣，報的時候，我就知道了。
“我就說你們啊——回家都要好好去看，這上面的東西……”繆老師一邊在同學們的本子上批改，一遍開始數落我們。我們也是十分冤枉，誰叫他報的都跟課本不一樣呢?
他大約講一個多小時，一看時間，呦!快下課了!老師站起身來，指著下一篇課文，對我們說：“今天，我就來佈置一項任務，自學下面的新課文，看看你們的自學能力怎麼樣!好!下課!“
什麼鬼!我收拾好書包，朝門口走去，正抱怨著老師的不厚道，忽然，隱隱約約聽到有人在問我：“奕憬，今天啥時上英語課啊?”
嗯?不是剛上完嗎?我扭頭尋找來人，不小心腳下一滑，摔了個大跟頭，還磕到了頭。
揉揉頭，我睜眼一看，還在家裡呢!原來剛才那一幕只是我的想象罷了!
