無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的數學作文300字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
數學作文300字 篇1
暑假漸漸接近了尾聲，我們也快開學了。在六年級，我們的楊老師不再擔任我們的班主任了，那麼這個班主任會是誰呢？這誰也不知道，可是，很快我就知道了，是夏敬球夏老師。
夏老師瘦瘦高高的，戴著一副眼鏡。我們也和夏老師很有緣分，在我們五年級的時候，夏老師給我們上了一節心理輔導課，從中，讓我知道他是一位有幽默感、責任心強的好老師。
在我們上五年級的時候，我們就知道夏老師不好惹，這也是真的，還沒有開學，夏老師就給我們佈置了一些作業。我也聽爸爸說，夏老師建立了一個家長群，是專門討論一些數學問題的。爸爸還說，開學我們要進行一次數學的摸底考試，看看我們四五年級的學習的好不好。我的數學成績不是很好我一定要努力，在開學考出一個好成績。
六年級我一定要努力，讓我的國小畫上一個圓滿的句號。加油。
數學作文300字 篇2
記得剛上國小的時候，我的數學成績還是很好的，在班上的`排名每次都很靠前，我也很喜歡學數學，尤其是到了數學考試的時候，我就會特別興奮，想著考一個漂亮的成績給媽媽看，讓媽媽表揚我。
可是好景不長，到了五年級的時候，不知道是什麼原因，我的數學成績突然下滑了，而且下滑的很是嚴重，當看了一次不如一次的成績以後，我的心裡十分的難受，滿滿的挫敗感佔據了我的心，於是慢慢的，我就對數學產生了畏懼感，每次考數學的時候心裡總是先一陣緊張，害怕自己又考了不理想的分數，導致成績一次又一次的不如意。
後來我們的數學老師找到了我，跟我認真分析我數學下滑的原因，原來才發現，是因為我有的時候一個小的知識點沒有弄清楚，但是後邊的知識點又和前面的有很大的關聯，於是導致我接二連三搞不清楚一些概念的意思。
經過老師的分析和我一段時間的努力，我的數學成績又回升了，我又和數學重新做回了朋友。
數學作文300字 篇3
週末，是一個讓人充滿歡樂的日子，但此時的我卻快樂不起來，之前不理想的考試成績，讓我鬱悶至極。在家裡做著習題，想從奧數的海洋中找到一些樂趣。
翻著翻著，我的目光停留在一道題上，跟比例和立體圖形有關。以前，比例一直是我數學學習中的一道難坎，但我這次卻想突破困難，完成答題。
這道題的題目是這樣的：甲乙兩個圓柱體容器，底面積之比為4：3，，甲容器水深7釐米，乙容器中水深3釐米，再往兩個容器注入同樣多的水，直道水深相等，這樣加容器的水面應上升多少釐米？觀察了一會，我突然明白了這道題的思路：由於甲乙兩個容器的底面積之比為4：3，往這兩個容器中注入同樣多的水，水上升的高度比是3：4，也就是說乙容器中水面上升的高度比甲容器水面上升的水面高度高三分之一，但結果水深相等，說明原來甲乙兩個容器中水深相差的4釐米，也就是甲容器水面上升高度的三分之一。
這道題的解法是：（7—3）除以（4/3—1）=12釐米。
數學作文300字 篇4
他，長著一個胖胖的身子，一雙明亮的眼睛和一雙銳利的耳朵，他就是我們班的小小數學家――湯益多。他是我很要好的夥伴，每天形影不離。他數學十分好，成績名列前茅，在班裡可是數一數二的呢！
記得有一次，數學老師給我們出了一道題。前幾題都十分簡單，大家爭先恐後地回答問題。到了最後一題，大家都不會，沒有一人舉手，大家都瞪大眼睛死死地盯著黑板。在這個奄奄一息的情境中，唯有一雙手舉著。原來是湯益多。
他站了起來，娓娓而談，把解題過程說得清楚明白，我懷疑他已經有做老師的資質了。我們都沉浸在他的思維當中，還沒回過神來，只聽老師高聲地說道：“完全正確！”全班立即沸騰起來，熱烈地掌聲不絕於耳……
他樂於助人，別人問的問題他很快就答出來了，而且十分有道理。有一次，我請教他一個問題，他把解題過程完整地講了一遍。這時，我意識到自己錯在哪裡了，連忙道謝。他自豪地說“沒關係，我們是朋友。”他真是我的益友啊！
他數學好，人緣好。我欣賞我們班的小小數學家！
