在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的寫同學的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫同學的作文 篇1
我的世界因為有你才會美，我的天空因為有你不會黑，給我寬容為我傷心流眼淚，給我翅膀讓我能展翅高飛，你的話你的美……
“鈴……鈴……”下課鈴聲響了，全班的男生都出去了，教室裡面只剩下了我們這一堆女生了。唉，吵鬧又煩心的蟬聲又響起來，體育課啊!我好像把吃奶的力氣都放在了那本書裡面，“啪!”的一聲響起，“你怎麼啦?”她關切的問道。我低著頭看了看外面火辣辣的太陽，“又是體育課。”我嘆氣，誰不知道外頭太陽大，偏偏在這種天氣下還需要長跑。“別這樣，快走吧，要上課了。”他使出全身的力氣拽著我的衣服提醒著我，也對，遲到也很嚴重，要受到懲罰呢!
一出門，空氣也好像換了一次又一次一樣，很熱，越來越熱了，太陽照滿了校園的每一寸土地，似乎想要趕走所有的清涼一樣，我耐著沉重的步伐揹著太陽走到足球場。“鈴……鈴”，該死的鈴聲又響了起來，該死!要受罰了。足球場上早已經排好了四列整齊的隊伍，當我和他還沒有走到隊伍裡面的時候，體育老師嚴肅著看著我們說：“你們兩個站住!到一邊去給我做五十個深蹲去!”有點沙啞又像清晰得很，明明顯老卻很有力量的聲音。
我和她站在離隊伍三米左右的敵方，慢吞吞的蹲了下來，早就該趕緊下去，不過，回不去了，時間一去不復返。“連累你了。”我作者深蹲看著一旁的她，汗水順著碎髮流到了臉頰，這都怪我吧!“不沒事，這件事情你也是不想的嘛!”她轉過頭看了我一眼，笑著說道。那笑容彷彿能夠驅走炎熱一般，他的動作好像也變快了，好想再告訴我，真的沒有關係一樣。
“你們兩個，回來吧!”體育老師依舊是一副嚴肅的臉，我看了看一旁的他，他淡定從容的眼神，一如既往的微笑，比那在熱風中少有的`一絲涼風顯得更加的可貴，更能夠帶給我清涼的感覺。
原來是要長跑了，我心中哭叫一聲“也不知道是哪個混蛋定的，跑死人不償命啊!”當然，這話只能也只是在心理面說的。
跑步一段時間後，我重心一個不平衡，突然就摔倒在地，疼痛使得我有些哭泣，他連忙跑過來，咬咬牙後把我背到了校醫室。
我在他的背上，滿滿的感動。
有你相伴，何事都是晴天，有你相伴，何事都是快樂……
寫同學的作文 篇2
光陰似箭日月如梭，轉眼間，五年的國小光陰就過去了。今天是五年級暑假的最後一天，明天，我就是六年級的學生了。
今天我和小麥一起默默地走著。小麥發話了﹕“上了國中，我們可能再也不能在一起了。”我說︰“也許吧。不過我們的友誼還會延續下去。”“但願如此。”“你知道嗎？你成績好，聰明。體育方面很棒，我很欣賞你。”我說。我知道。你也一樣出色，我比你更欣賞你。”“既然都傷心，不如去散散心吧。”我說。這樣，我們來到了平中。悄然間，一片片綠葉像友誼的小舟飄落。幾朵蝴蝶花像一隻只蝴蝶在天空翩翩起舞。落地間，又鋪成一張粉紅色的友誼地毯。
看到這裡，我的心像被刀刺了一樣，很痛苦。我們牽著手，無言的走著。一路上，我們的心情都很沉重。畢竟童年友誼是最純真的，是最值得人去珍惜的。我們都希望上中學還能在一起，雖然可能性很小。還有一年就要上中學了，我們約定：上中學如果不能在一起，我們還保持聯絡。並且趁還有一年相處的`時間，每逢週六週日和放假時間都在一起玩，爭取更多在一起的時間。
在回去的路上，我想﹕“天下沒不散的宴席。”告別了童年，就該來到少年。在中學，還有其他同學。想到這裡，我的心豁然開朗…
寫同學的作文 篇3
在我們班，有我許多熟悉而又敬佩的同學們，其中我最敬佩的人是花葉果同學。
他個頭很高，胖胖的，面板也很白，一雙水靈靈的大眼睛總是那麼炯炯有神!花葉果不但長得帥，在學習上他也有自己的一套學習方法。
記得有一次，老師佈置作業讓我們抄寫古詩的詩意，可我不知道我抄的對不對，就問其他抄完詩意的同學借，可他們都不給我看。這時，花葉果主動走過來把語文書借給了我，我真感激不盡。我看完了，就順手翻了翻他的課本，裡面密密麻麻，我仔細一看，上面都是對課文的註解、句子含義的解釋、詞語的意思和相關資料，我驚訝地問他：“你是什麼時候記得這些呀?”
花葉果笑著說：“我每次課前預習都要在課文上做詞語和句子的.註釋，還要給父母讀幾遍，每篇都有父母籤的字。”
我發自內心地說：“花葉果，你真會學習呀!”
花葉果很淡定地說：“我每次預習爭取把每篇課文都背下來。”
我驚奇地問他：“你不累嗎?”
花葉果說：“父母辛辛苦苦地掙錢讓我們讀書，我們應該好好學習，吃點苦算什麼。俗話說‘滴水之恩——當湧泉相報麻……’”說完他笑了起來。
聽到這，我心頭砰然一動，這一動讓我知道了他有一種非凡的學習毅力，這種毅力是常人無法堅持的。
以後，我決定向花葉果學習，他能做到的，我也要做到，我也要報答自己含辛茹苦的父母!
寫同學的作文 篇4
今天我來說說阿新吧。阿新是一個十分內向的人，他做事也十分“害羞”。有一次上課，老師讓我們寫一段隨堂小練筆。阿新是最先寫完的，恰巧老師走到了他的旁邊，發現他寫得不錯，就想讓他給大家分享一下。可阿新死活都不願意站起來讀給大家，經過老師的再三鼓勵，他才站起來，用十分小的聲音讀了出來。這正跟小眼睛，短頭髮，小鼻子的他相互匹配。
別看阿新對大家那麼“害羞”，但他跟自己平時玩的好同學可謂是“無話不說”，這又跟他平時上課時的`表現恰恰相反。要不然大家都覺得他有些“奇怪”呢？
阿新的脾氣也不小呢，為什麼這麼說呢？事情是這樣的：有一次下課，我想用阿新的語文書看一個東西，可是忘了給他說，就直接拿了，可誰知他語文書的封面掉在了桌子縫裡，我一拿起，書的封面“嘶”的一聲就掉了，我剛要跟他道歉，可他把臉一沉，順手拿起我的語文書，把我裡面的一頁撕了。其實這件事是我有錯再先，我不應該直接拿別人的東西，所以我應該給阿新道歉，但他故意撕了我的書，也是有不對的地方，所以這件事也很快就和解了。
雖然阿新“暴躁”的一面很“可怕”，但他也時常搞笑，想想我們在課堂上共同思考問題，一起用英語對話，一起背書，互懟的樣子，就會把我們之前發生的矛盾，發生的煩心事忘得一乾二淨，就像那些事從來都沒發生過似的。
阿新還十分樂於助人。有一次正在聽寫，我的筆突然沒墨了，恰巧我又沒有帶，所以我急忙找旁邊的同學借筆，可惜他們也只帶了一根筆。這時，阿新伸手把一根墨放在桌子上，說：“記得還我”。我拿起墨囊衝他笑了笑，說：“謝謝，明天就還。”
就是這個古怪的，搞笑的阿新，給我帶來了無限的快樂。
寫同學的作文 篇5
她，有著一張俊俏而又圓潤的臉，當她笑起來時，臉上便會浮現出一對甜美而又好看的小酒窩，顯得十分可愛。在那圓潤的臉上，還鑲嵌著兩顆如鑽石般閃亮的大眼睛。
她成熟穩重，做起事來總是戒驕戒躁。她是我們班的班長，是我步入中學以來的第一個好朋友，更是我們班每個女生的知心大姐姐，因此，她便美名其曰地被我們稱為“範姐姐”。
範姐為人和善，她的大公無私更是令我深深欽佩......
那是一個寒冷如常的午自習，我們按照慣例，做完了老師佈置的所有作業，於是，同學們開始各做各的事。可沒過多久，班裡開始騷動，隨著一陣爆笑聲，班裡像是脫韁的野馬，亂哄哄的說起話來，聲音越來越大。同學們下位的'下位，說笑的說笑，玩的不亦樂乎。“都別再說話了，寫完作業的同學可以看會兒書，安靜下來！”話音剛落，同學們便安靜下來，班裡隨即恢復了往日的平靜。
可好景不長，沒過多久，班裡又有幾個人在小聲說話，但總體還是風平浪靜。但，隨著黃姐的說話聲音越來越大，全班又開始沸騰起來，只見範姐大義凜然地大步走向講臺，在小組積分表上扣了自己組的一顆星，全班同學看到這一幕，瞬間安靜下來，大家滿臉疑惑，心裡充滿了問號，“範姐姐怎麼把自己組的星星扣了？她平時可是最看重這個競爭的啊！”範姐姐站在講臺上，面無表情地對全班同學說：“雖然她是我組組員，但她在午自習上說話，就應該扣星，不論她是不是我組的，我都會扣！”她大公無私的一席話令全班同學震驚。
我愛這樣大公無私的她，但更多是敬佩！
寫同學的作文 篇6
我們班的“大胃王”
“我還要，再給我一點兒吧，求求你了！”午餐時間，一個男孩子的哀求聲傳出了五（2）班的教室。不用說，這一定是那個“大胃王”阿旭，正扯著嗓子要求多盛一點飯菜呢！
每天中午盛飯時，總能看見一個胖胖的身影，在座位和分飯桌之間不停地奔波著，他就是阿旭。只見他一手拿著餐盤，一手拿著鏟子，從飯鍋裡挖上一大塊米飯，然後從青菜桶裡鏟幾鏟，再從雞肉桶裡盛幾大塊雞肉。剛把餐盤放回到座位上，立即又“飛”奔向湯桶，盛上兩三碗湯，這時才坐下狼吞虎嚥，對飯菜開始“狂轟亂炸”。
瞧！阿旭拿起勺子，開始進攻。只見他一手舀著土豆，嘴裡飛速嚼著雞肉，兩眼還緊緊盯著那綠盈盈的青菜。一張嘴巴“吧嘰吧嘰”地吃個不停，我看著他的肚皮慢慢地鼓了起來，彷彿就要爆炸了，我的嘴巴立刻張成了“0”形。終於，阿旭打了一個大大的飽嗝，一副吃飽了的樣子。誰知他摸了摸又圓又大的肚子，眯起眼睛，大叫一聲：“我還要吃！”他竟然又端著餐盤來到了分飯桌，這個加點，那個加點，再添上一碗白米飯，這才穩穩地坐在座位上，繼續津津有味地吃起來。我看著他的樣子，眼睛睜大得跟電燈泡似的'，忍不住說道：“還吃呀！真不知道你有幾個胃？兩個，還是三個？”
還有一次，學校開了大葷，餐桌上有了香噴噴的鴨腿，這可把阿旭高興壞了。他看著鴨腿，自言自語道：“真誘人呀！”口水情不自禁地流了出來。終於輪到他盛飯菜了，不等分飯員出手，他就從桶裡迅速拿出了一隻大鴨腿，三下五除二，啃得乾乾淨淨。回到座位上，一副美滋滋的樣子，估計他還在細細回味著剛才的美味。
這就是我們班的“大胃王”——阿旭。
寫同學的作文 篇7
在我們六（3）班，有一個“隱身人”（容易被忽視），她叫阿淇，但我們更多的是叫她小子淇，因為班裡面還有一個趙子琦，就是我啦，為了區分開來，大家叫我大子琦，否則光聽讀音容易搞混。
小子淇在我們班上很容易被忽視，很多事情她似乎都是在隱身著：發言也不是很積極，參與活動也不是很多，下課總是默默地躲在別人身後。雖然大家在同一個班，但是混得不是很熟。因此她在班上的存在感低，難免被當成隱身人。
有一次我在發作業時，看到了阿淇的名字，就問了一下身邊的人：阿淇坐哪？不問不知道，一問嚇一跳。因為我問的這個人剛好就是阿淇，因為叫慣了小子淇，突然叫大名一時會意不過來。而她呢，只是悠悠地說了一句“你是看不見我？還是不認識我？我就在你身邊。下次發作業注意一點！”說罷便將本子一把搶了去，我倒是在一旁尷尬的要命，硬是愣了半天。
還有一次，吳老師讓我把阿淇喊到他辦公室去，我就一口答應，跑出了辦公室，一路跑回教室準備叫她過去。但到了教室，我還是沒有發現阿淇，就問羅嘉一阿淇去了哪？結果她說阿淇剛剛出了教室，興許還和你碰了個對面，你難道剛才沒看到她嗎？我仔細一想，剛剛出門的不就是阿淇嗎？哎，這真是“對面相逢不相識”，看來這小子淇真是個隱身人。
阿淇容易被大家忽視，在我看來最重要的原因就是她總是在默默無聞的.做事，低調且不張揚，這個隱身人，其實也有高大的一面，令人歎服！
這就是“隱身人”阿淇，一個認真、低調的女生！
寫同學的作文 篇8
說到班級裡的同學，那是各有各的特點：有的高有的矮，有的胖有的瘦，有的脾氣暴躁，有的性情溫和……其中最令我記憶深刻的還是阿洋了。
那天，課間我從走廊回到教室，便聽到一聲聲抽泣從不遠處傳來“嗚…嗚”我朝那個方向看去原來是阿洋。只見他眉毛下垂，一會兒嘟著小嘴，一會兒小嘴又變成了倒彎鉤，眼睛中閃著痛苦，流露出一副可憐兮兮的神情，心疼地看著自己的手，還不時向自己的手吹著氣。
還不時自言自語“嗚…好疼呀！”我見他表現出如此可憐的神情，腦海中浮現出這樣的景象：一道五釐米長的傷口在阿洋的手背上，鮮血不停地從傷口湧出……想到這，我不禁打了個寒顫。
當我慢慢走向他的位置，定睛一瞧，恍然發現他的.手背上不但沒有我想象中的樣子，反而只是一道約五毫米的傷口，而且沒有一滴血從傷口流出。和我一樣過來檢視的同學們都覺得這點小傷不算什麼，紛紛與他交談，講一些自己以前受過怎樣的傷，自己都是怎樣面對的。可他就是聽不進去，繼續保持之前的樣子。
還有一次，當同學們個個都在認真寫作業時，教室一片安靜，彷彿一根針掉落的聲音都能聽得見，只聽“沙沙”的鉛筆聲此起彼伏。其中阿洋那裡的聲音尤其響亮“嘩嘩譁”，他快速運筆，沒過幾分鐘他就將作業全部寫完了。開始盡情閱讀，可是就當全部同學都寫完作業後，老師來到教室一本本批著作業。一會兒表揚那個同學作業寫得好，一會兒讓那個同學的改正。當老師批到最後一本時，突然皺起眉頭，重重地將作業本扔到一邊，口中冒出兩個字“重寫！”
阿洋就是這樣一位讓我記憶深刻的同學！
寫同學的作文 篇9
今天是週末，老師昨天留了一篇週記給我們，這篇週記是寫人的文章，我想好久也沒想出來，就在這時，有一件事在我腦海裡閃過，啊!我突然想起我的同學---小明。
小明有一頭烏黑的頭髮，一雙彤彤有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴。記得有一次：星期天，在一個晴空萬里的上午，突然，烏雲密佈，整個天空一下子黑了起來，頓時，下起了大雨，我們也放學了，雨點像斷了線的`珠子一樣灑向大地。雨越下越大，匯成了一條條小溪。風呼呼地颳著，路邊的樹枝吹得東倒西歪，樹葉一片一片地落下來。同學們都打著傘，慌慌張張地往回家的路上走去。
學校門口早已被擠得水洩不通，自行車和摩托車橫七豎八，都是家長接孩子回家的。這雨傘連著那雨傘。小明個子矮，只好站在後面等別人先進。這時，後面一位小同學不知被誰擠，倒了，一下子摔在泥土中。小同學哇哇地直哭，傘也被風吹得很遠。小明趕緊走上前想把小同學扶起來，可惜小明用勁太猛，腳下一滑，也摔倒了。小明趕緊爬起來，又去拉小同學。這回，小明先站穩了，拽住小同學的兩隻胳膊使勁往上拉，小同學慢慢地站起來了。這時，我們班的小紅跑過來，替小明撐著傘，小強也到遠處拾起了小同學的傘。他掏出一塊乾淨手帕，擦淨小同學身上的泥水，把小同學送回了教室。原來他是學前班的小朋友。我們也高高興興地走進了自己教室。老師看到小明身上的泥水，非常關心地問小明：“小明，你摔跤了嗎？小紅說：“他是因為扶學前班的小朋友，自己也摔倒了”。老師又問：“你疼嗎？”小明笑笑說：“不疼。”老師在全班表揚了他，小明高興地笑了。
雨停了，太陽公公露出笑臉，好象在說：“這孩子真懂事。”
寫同學的作文 篇10
同學是什麼?同學是在你傷心的一聲安慰;同學是與你一起面得困難的人;同學是你悲傷時傾訴的物件，是快樂是與你共享的人。
在這六年的學習之中，我曾遇到過多少同學，但真正沒有私心、真誠的人卻寥寥無幾。姚領航就是其中的一位。
他的學習並不好，但我覺得學習就是同學之間的障礙、一堵牆，許多人對學習好的熱情，對學習不好的人冷淡，我覺得大家不應該這樣做。
以前我也不曾注意他，現在我對他的開發有了轉變。
星期五那天中午，我午休完，讓老師簽上字，我便興致勃勃的向學校走去——今天下午要舉行少林武術操比賽。但是老師說讓穿白上衣，我沒有，我們寢室的人都沒有，我只好穿著我的'灰上衣走到教室，開啟門，我一下子驚呆了，大家都穿上了白上衣，我快認不出誰是誰了，此時此刻我有點“鶴立雞群”的感覺。不一會老師便走進了教室，用目光掃了一下，我的臉一下子有紅有熱，我慢慢站了起來，剛要張嘴解釋，老師便說我沒有集體榮譽感，又讓我出去借校服。我心裡既委屈又難受，真比打翻了“五味瓶”還難受，我的眼淚便情不自禁的流了出來。這時，朱起震把他的另一件白衣服拿了出來給我，我拿起衣服一下子跑出了教室，這時，我聽見一陣急促的腳步聲，我扭頭一看，原來是姚領航，我真想不到在我傷心時竟是我平時冷漠的人陪伴我，。他給我說了一些安慰的話，我的心頭像湧進了一股熱流，我立即感受到了同學的幫助、同學的溫暖。我們倆站在太陽底下，享受著片刻而又是一生的溫暖。這不是太陽的熱，而是兩個同學之間友誼的火焰在燃燒永遠，永遠。
也許，我們倆就該離開了，也許命運又會讓我與他一起努力奮鬥，不管怎樣、無論如何，我們兩人的心會永遠緊緊連在一起。
寫同學的作文 篇11
“快看，搞笑星過來了”你聽到可能會問：“搞笑星是誰，他就是我們班上最搞笑的人——阿程。
他這個人，有一對小小的眼睛，不倒翁形狀的臉，上面長著一張能說會唱的嘴，他每天不說幾個笑話出來決不罷休。
他喜歡看書，也喜愛詩歌。有一次，課堂上老師正講有沒有同學知道李白的詩，他呢？把手舉的最高，老師讓他回答，全班都用無比期待的眼睛看著他，期待他又說出什麼笑話來。只見他神色平靜地說了出來：“日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店。口水直流三千尺，摸摸口袋沒帶錢。”我一聽笑得前仰後翻，他也用著期待的目光看著老師，老師也無可奈何，只好讓他坐下。
還有一次，在英語課前，他在黑板上寫到：“Iamveryclever，veryclever，clever到任何人都沒有我clever！”我們見了的都笑得差點斷了氣，勸他：“快擦了，老師快來了。”而他無所謂，扭動著他那瘦小的身體，慢慢地走下去了。老師見了便讓他擦掉，他用黑板擦亂寫亂畫，好不容易擦完了，他又在老師面前跳著舞下去了，老師很生氣，但面對這滑頭只能罷休。
雖然他愛搞笑，而且很無厘頭，但他對學習一點也不馬虎，他勤勞好學。聽說他還給自己定了個學習目標，要超過全班第一。這一點我還是很欣賞他的。他學習的'時候一點都不搞笑了，記得有一個星期日我們準備叫阿程出來玩，但他盡然說快月考了，他要複習。這次可輪到我們驚訝了。他什麼時候變的這麼好學了？看來他要超過全班第一不是隨口說說的。
雖然他很搞笑，但卻常常遭到任課老師的反感。希望他以後不這麼調皮了，這樣老師們會更喜歡他的。
寫同學的作文 篇12
我的同學阿瑋長著一頭烏黑的秀髮，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。
那是一年級時，有一天，我邀請阿瑋到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現。我和阿瑋異口同聲地說：“我們也來畫畫吧。”於是我們取來筆和紙，專心致志的.畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯，心裡不禁洋洋得意。扭頭去看阿瑋的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是阿瑋畫的嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什麼兩樣。此時的阿瑋正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠彷彿就要滾動起來似的。“畫得太好了１我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。阿瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由於我的疏忽，把阿瑋辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，阿瑋一定會把我罵得狗血淋頭。怎麼辦，怎麼辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的。”“我知道，沒關係的，我再重新畫一張不就得了。”真是出乎我的意料，阿瑋竟寬容地說出了這樣一句話，她不僅沒有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪阿瑋一起開心的重新畫。
“宰相肚裡能撐船”阿瑋真像這樣一位邪宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。
寫同學的作文 篇13
在一個神清氣爽的早晨，藍天白雲下白雪皚皚的世界變得格外妖嬈。其中有兩個笑容燦爛的孩子，手從地上抓起一把雪，揉成雪球，然後不分青紅皁白向對方扔去。然後猛地站起身，邁開腳步，如音符般得笑聲迴盪在操場上，是我們心中揮之不去的快樂……
這是我和阿清。這個記憶是我剛認識阿清時的場景。他有炯炯有神的大眼睛，烏黑光亮的頭髮和一對引人注目的VOA英語網。他鼓著兩個腮幫子，用力揮舞著雙臂。
阿清不僅靈活敏捷，耐心和智慧也不差，一次體鍛課以為數學老師佈置了作業，我們不得不完成作業再下去，我火急火燎地做完，但阿清寫得慢，還有一大半沒完成，他臉上掛著細密的汗珠，右手緊握筆，眼睛瞪得像車輪，筆卻看起來有千斤重，一副不緊不慢的樣子。我於心不忍，試探問：“要不要借你抄？”
“不要！”他緊鎖眉，一字一句地說。
我不再過問。我開始往下面鬱鬱蔥蔥的樹木，玲瓏可愛的魚池、高大的'球網、鮮豔的旗臺。我又忍不住問：“待會兒做吧，下去玩？”
“不要。”他斬釘截鐵說。
我有點佩服地想：“他好倔！好有耐心！一般人做不到的，我等他吧。”
這時，阿清猛地站起來，眼睛眯成一條線，開心地說：“我寫完了，下去吧！”我倆開心地出去了。
但人生的快樂總是有限的，直到有一天——
阿清扭扭捏捏地對我說：“下學期……我……我要轉學……了……”
我心中有不捨，我試過挽留，但無濟於事。
第二學期，阿清果然沒來。一天晚上，我坐在浩瀚的星空下，仰望明月，我想阿清同學也在看同一輪明月，我永遠不會忘記這個有耐心有智慧的同學的。
寫同學的作文 篇14
她叫阿薇，與我同齡，但個子比我高，是一個面板黝黑、性格活潑、聰明伶俐的陽光女孩。阿薇很不幸，4歲的時候，媽媽就和爸爸離婚去了安慶。她和父親相依為命，生活在缺乏母愛的單親家庭中。所幸的'是，父親非常疼愛她，依然給她讀書，支援她學習。
我和阿薇是向陽國小同學，向陽是靠山的一個小村子，我們兩家在村裡也是鄰居，所以跟她親密無間，形影不離，如同姐妹。可是，唸完了三年級之後，她去了十多裡遠的東流鎮國小，而我則更遠到了縣城讀書。從此，兩人就很少見面了。
有一次，我去東流舅舅家，舅舅的孩子與阿薇在同一所學校。我和外婆去接他的時候，在學校看到了阿薇。她驚喜萬分，撲上來猛親一陣子，久別重逢，誰不激動呢？我們約好晚飯後，去江邊的大壩上騎自行車。
我倆來到大壩，浩淼的江面上舟帆點點，涼爽的江風撲面而來，令人心曠神怡。騎了自行車轉了一圈，停下來邊走邊和我聊天。她問：“你在縣城一切都好吧”“還好。”“學習成績怎麼樣？”“也可以。”我沉吟了一會，問她：“你在東流怎麼樣？”“也還好，每次考試成績都是中上等。”“你媽媽給你打電話麼？”“打，隔三差五就打來，問我怎麼樣？需要什麼？”說話間，她似乎流露出淡淡的哀愁，但片刻後就消失了，又顯出一臉的微笑。
面對阿薇，我深深地被她的堅強震撼，多次看見電視或報刊上報道，父母離異的孩子容易自閉，甚至患抑鬱症，沒想到她是如此堅強。她始終那麼開朗、樂觀和積極上進，我一定向她學習，也做一個堅強的好孩子。
寫同學的作文 篇15
不知為什麼，他學習成績非常糟糕，經常玩不成家庭作業，父母對他好像也無可奈何，估計也是他那個牛脾氣的緣故吧。
一天中午休息的時候，數學老師值班，王冠文又沒完成前一天的`家庭作業。大家都在埋頭做自己的事情，有的悄悄玩小玩具，有的靜靜地看書，有的在摺紙，反正只要不講話，都是允許的。只有他——王冠文什麼都不能幹，只能補作業!過了一會，他終於忍不住了，和同桌悄悄咬起耳朵來，聲音漸漸大了。老師提醒了一次，他不說了，繼續埋頭寫作業，可功夫不大他又憋不住了，跟後面的同學又聊上了。老師看了不禁生氣了，順手用自己手裡正在看的書砸向王冠文，正好打在他臉上了。頃刻間，王冠文“牛氣沖天”——拾起書不管不顧又向老師那裡砸去。老師愣了一下，然後氣得大叫道：“太不像話了!你給我滾出教室!”
“我就是不出去!”，王冠文雙眼直愣愣地瞪著老師，那樣子簡直就像一頭髮瘋的牛，我們都看呆了。老師氣呼呼地來到他面前，把他的桌子推開，想拽他出來，可是，老師拽出來一步，一鬆手他又退回去一步，就這樣老師費了九牛二虎之力，王冠文卻原地沒挪窩。
老師氣急敗壞地說：“來幾個人，一塊拽!”立刻就有幾個同學上去幫忙。嘿，好不容易把他拽到了門口，他卻又緊緊抓住門把手，等那幾個同學都沒進了，一鬆手，他立刻又跑回座位了。怎麼樣，牛吧?
老師大概實在沒辦法那他怎麼樣，就叫大家回去，無奈地說：“你要幹什麼就幹什麼吧。”說完就走了。就這樣，王冠文才繼續寫作業，不過，好景不長，一會他的嘴巴又忙活上了……
寫同學的作文 篇16
小德是我們組的一個和我非常要好的同學，他可是一個典型的“向錢看”的人。就連我向他借一本書，他竟然也好意思要錢，他可真是掉進錢眼裡了。
下課時，我看到了小德的那本《太空陵墓》，一定是非常有意思的.。便開口向他借，他也借過我的書，我借他的書，這就是禮尚往來。本來這是很正常的事，可誰知，他卻死活不肯借給我，還一個勁地說這本書如何如何好。我被他忽悠的更是非借不可，他轉了轉眼珠子，狡黠地說：“這樣吧，看在我們是朋友的份上，我把這本書租給你吧，一天只收2元錢，這還給你打了9.9折呢！”說完他壞壞地笑著看著我。不會吧？他怎麼這麼摳？一本書竟然每天租金2元！想到這，我的氣不打一處來，還說什麼好朋友呢。我一拍桌子，氣憤地向他吼道：“真摳！不就是一本書嗎？我明天就去買來！”他一聽這話，覺得自己的如意算盤就要打不成了，馬上先軟下來：“親愛的於錄大哥，於大哥，有話好好說，發什麼脾氣呢，要不這樣吧，我再給您打個5折，1元，就一元！”“好小子，你還敢租這麼貴，看我怎麼收拾你”，我在心裡盤算著。我假裝掏出一元錢，在他眼前晃了晃，他一見到錢便笑逐顏開，趕緊把書遞給我，我趁機一把搶過他手中的書，順勢把錢也收了回來。他一見書沒了，錢也沒掙著，馬上哭喪著臉，大聲地告起惡狀來：“老師，於錄搶我的書，於錄搶走了我的書！”
這就是“向錢看”的小德，這傢伙真可是摳到家了，同學之間應講究的是團結友愛，處處想著錢，同學的感情就會越來越淡薄的。
寫同學的作文 篇17
比女生還女生。
“啪嗒”，喲，地上那個校徽是誰的？不管啦，先撿起來再說吧，我“嗖”地一下將校徽撿起，餘光看見校徽上的名字，是衚衕學的。現在還給他嗎？算嘞，現在正上課呢，放課桌上下課再說吧。
沒想到，衚衕學見我沒把校徽還給他，索性仰著頭張開嘴開始哭。“哇哇哇！還給我！還給我！把校徽還給我！壞蛋！壞蛋！”衚衕學眼淚可發達，一顆顆晶瑩剔透的眼淚說來便來，十個人哭一天還不夠他一個人哭一個小時。感覺是被搶走糖果的小女孩在哭，彷彿我成“母老虎”嘍，心好累！
他像個魯智深，肚子滾圓滾圓這麼胖，如八個月的孕婦，一把眼淚，一把鼻涕。以為宰相肚裡能撐船，沒想到那麼小氣。我正心煩著，慢騰騰拿起校徽準備遞給他。
沒想到衚衕學不領情，哭得更響：“校徽還給我，還給我！”他拿著校徽，仍不甘休，放肆地哭泣。
“什麼事？”老師瞭解真相後，愁眉苦臉地向我遞眼色，“張淇，你給他道個歉吧，不然這課沒法上嘞！”
我無奈地道歉：“別哭啦，對不起嘛！”
“我詛咒你！”沒想到衚衕學使出殺手鐗，無賴巫師一個，像唸咒語似的`。
唉，誰怕他詛咒啊？以為自己是地頭蛇——惹不起，但是，為上課，畢竟“處己何妨真面目，對人總要大肚皮”嘛，忍忍吧。我勉強把校徽還給衚衕學，他終於收回眼淚，一秒變臉，又笑嘻嘻地坐著聽課。
讓人崩潰！唉，不怕神一樣會笑的對手，就怕豬一樣會哭的隊友！這男生，比女生還女生，簡直是麻雀，不，假彌勒佛大肚皮一個，吃不下二兩谷。
寫同學的作文 篇18
她，是我以前的班長，也是我的好夥伴。
她有一雙炯炯有神的大眼睛;有一張圓乎乎的臉;有一張小巧玲瓏的嘴。
她是老師的小幫手;是同學的好榜樣;是我的小老師。
不和你賣關子了，她就是我的老同學——阿帥。
“哎呀，這道題目好難呀!為什麼我怎麼算也算不出?”我皺著眉頭地說道。就在這時，阿帥從我身邊走過。便跑了上來打情趣的`說：“嘿，美女怎麼了?我來看看吧。”阿帥拿起作業，認真地看了起來。不過一會，她笑了起來說：“你個小糊塗，仔仔細細看看細節有沒有少什麼或者是把什麼寫錯了什麼。我相信你一定可以找到這害蟲的。”
我從頭到尾，從題目到做題一步一步的走流程地看。“呀，我可真粗心，怎麼能把0寫成6呢。”我慚愧地摸著頭。“謝謝你，我保證這是最後一次。”“不謝。”
“鈴鈴鈴，上體育課去嘍!”只聽體育委員這麼大聲地說。大家整齊地排好隊伍，走向大操場。“人都到齊了，我們今天來學一個新東西——三步投籃。”只見一個帥氣的演示和完美的解說，展示了三步投籃的精髓。“我給你們三個星期，三個星期之後，我來檢驗你們是否學會三步投籃。解散!”大家都是扔下籃球，跑向大操場嬉戲打鬧。唯獨阿帥早陽光下籃球場上，一個人默默地練球，一次又一次重來。陽光把她的影子拉長。汗珠子從她的額頭上淌過，她卻沒有休息的樣子。我被她的光芒所吸引，在那裡站了很久.......
阿帥就是我心中的榜樣，我並不能做到她那樣的神話，但是我會向她學習給我帶來的所有的閃光點。
好好學習，向班長看齊。
寫同學的作文 篇19
我們班有一個大名鼎鼎的鐵公雞，別人想跟他一起玩，他就用眼睛死死地盯著他，讓對方感受到他是那麼可怕，而且，有些人想要去借東西，他也是那麼一毛不拔。
有一個風和日麗的早晨，我心情非常好，一邊吹著小曲，一邊悠然自得地向學校進發，不知不覺中我來到班級，看到了我們大家的死對頭張明，外號“鐵公雞”這時，他正在低著頭，板著個木頭臉似的，在座位看書。
第一堂是語文課，老師開始報昨天回家聽的聽寫了，老師剛報了一個詞語，我的第一筆就已經寫錯了，這時，我就急忙抽出鉛筆盒，可是找不到，我想我這每天東西都隨便亂丟，東落西落。正在我最焦急時，看見旁邊的“鐵公雞”桌上有一顆新的橡皮，這時，我剛要把手伸過去拿，可是，“鐵公雞”迅雷不及掩耳立刻把橡皮緊緊拿來手中，我氣急敗壞，心想：不給就不給，果然是一隻一毛不拔的“鐵公雞”，我今天又要被老師痛罵一頓了。
在休息時，語文老師過來說，我們要進行一次“捐款大行動”希望大家能捐錢給老人家們，這時大家都從口袋裡拿出錢包，有的在數錢，有的在想要給多少錢呢，還有的在想我應該少捐一點，下午可以買東西。這時，開始捐錢了，有的捐了10元，有的`捐了50元，現在就差一毛不拔的“鐵公雞”還沒有捐了，大家都紛紛討論，他肯定只捐5元，這時，“鐵公雞”站起來邊走邊從口袋裡掏出錢包，遞給老師，大家頓時目瞪口呆，更要我們大家驚奇的是老師開啟包一看，裡面整整六張100元。
老師跟我們說：他為什麼一毛不拔，他想要把這些錢用到自己所有要用的地方，不想白白得亂花錢。
大家都知道是為什麼了，就不再說他是“鐵公雞”了。
寫同學的作文 篇20
在廣東讀四年級時，我有一個愛挑刺的小夥伴。
她的一雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，繫著一個別致的蝴蝶結。
她是四川人，喜歡吃辣椒。她還有一個最大的愛好就是挑刺兒。她是班裡的衛生員，誰的指甲或頭髮該剪了，她要管，哪個女生戴的髮卡的顏色和膚色不匹配時她也管。有人說：“你管得也太寬了吧！”但她照管不誤，所以就成了班上公認的：“挑刺兒大王。”
她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒，已不計其數了。一次語文課上，老師發下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，“挑刺兒大王”拿去我的試卷，只見她一目十行地掃了一遍，隨後她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對老師說：“這道題您判錯了。”老師接過試卷一瞧，說：“你說對了，是老師的疏忽。”我的試卷一下子變成了99分。
不久我家遷居上海了。期末，考試完畢，當天下午我便隨家人出發了。
到上海不久的一天，接到廣東寄來的快遞，開啟一看首頁下方三個醒目的大字——“挑刺兒大王”的`名字，先映入了我的眼簾。我心想，這“挑刺兒大王”怎麼還追到上海來了。還是先看看信吧，我認真地讀著：“啊保，祝賀你！期末你考了雙百。老師和大家都很想你，過去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……”
讀完信，看著試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝“挑刺兒大王”，要不是她平時幫我糾正那麼多錯，也難有今天的好成績。
現在，我還時常想起這位好夥伴，有這樣的朋友我會進步得更快。
寫同學的作文 篇21
彷彿就在昨日，我們還在一年級的課堂中瞪大眼睛聽教師講課。而這六年的時間一晃就過去了，轉眼間，我們來到了畢業考試總複習的階段。而在這六年了，我們經歷了多少風風雨雨，俗話說“患難見真情”，此話一點不假。每個同學都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。
說實話，她長得屬於胖的，面板黝黑，兩隻小手胖乎乎的，看上去傻傻的，可是通過眼睛，卻看到智慧的光芒，我們親切的稱她為“萌萌”。
萌萌十分愛幫忙人。有一次貴州鬧災荒，人們像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我們學校動員我們給他們捐東西，或多或少都沒關係。剛聽到這個訊息，全班都沸騰了，大家都在熱烈的討論著。第二天，我們光著手來到學校，我們早已把這件事情忘得一乾二淨。而僅有萌萌，抱著一大箱子的東西氣喘吁吁的走過來，同學們看了，一片譁然。她把東西放在地上，這些東西頓時堆成了一座小山，構成了一個“風景點”，裡面有衣服、書包、書本、錢…就連她那嶄新的`鉛筆袋也在裡面。我心想：：帶這麼多的東西來做什麼呢？隨便拿點東西不就行了嗎？想著，我邊走到她面前，不解的問：“帶這麼多東西做什麼？隨便找點東西交差不就行了嘛？你把你新買的鉛筆袋也拿來了，捨得嗎？”我一連串問了她好幾個問題。她卻簡便的說：“這是我們應當做的，也是唯一能做的。難道你看著中國同胞受苦捨得嗎？這東西雖少，但卻能代表我的一片心意。也僅有這樣，才會一方有難，八方支援啊！”我被她的話語深深的打動了，覺得她好高，我好矮。
萌萌就是這樣的一個人，不論自己有多少，總是要奉獻，奉獻…
寫同學的作文 篇22
有人說：思念是一種痛苦，因為看不到所以思念，必是會很傷心，但我不這樣認為，我想，思念也是一種幸福。
就像王維的詩中所寫“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。那種濃濃的思念可以感受得出。那麼有人思念著，不也是一種幸福嗎？越過千山萬水的情感，友誼那麼深厚，當思念他人時，不僅僅是那一絲惆悵，我想，更多的還是幸福。
被思念著，難道不是幸福麼？
在異國他鄉，中秋月圓之夜。不能回家的，在各地工作的人們，誰不思念著父母；誰不想念著家鄉？忙碌一天後坐在一起，抬頭賞月，那份思念就油然而生。
有朋友聚在一起，一起聊天，一起歡笑，中秋之夜，賞月，吃月餅，看燈展，紅紅火火，熱熱鬧鬧，註定是一個不眠的夜晚，是啊，也許歡笑可以沖淡思念，但是忘卻不了在家的親人，以及不能趕回去的自己。
煙花在天空中綻開，絢麗，五彩斑斕照亮大地，似乎驅走一縷冷意，帶來一絲溫暖。每當這時家人的電話就會打來，伴著煙花燦爛，訴說著與親人的思念，在異國他鄉，有那麼多朋友，有家人的思念，有自己的思念，還有什麼不幸福。
思念是一種幸福，只要思念，你便還心有所屬，說明還有人值得思念。更何況或許你在思念著他人，你思念的人也在思念著你，那麼這還不幸福嗎？我想幸福莫過於此。
思念不同於回憶，思念也不與懷念相同，加雜著不同的`情感，思念將變成幸福。
如同思念著過世的親人，想念著要自己快樂的願望，幸福的光芒就會降臨在你身上。
思念之光，照亮幸福，點亮希望，忍住悲傷的淚水，那麼——
思念，的確也是一種幸福。
寫同學的作文 篇23
時光荏苒，一晃又是一個新學年，我背起書包，走進校園，又是一個新的征程。
胸前已沒有飄揚的紅領巾，我有了一個新的身份——國中生。新教室、新老師、新同學，這就是我嶄新的世界。
教室裡，一張張稚嫩的臉，一雙雙求知的眼，依然成了朝氣勃勃的春天，匆匆坐下，迎接新的一天。不久，我迎來了開學的第一份友情。
我的同桌外表看上去是一個文靜的'女孩，一張平凡的臉，有著偏黑的面板，一雙眼睛卻格外靈氣逼人，如一汪清水，清澈明亮，如一片星河，星光閃爍；長長的睫毛，忽上忽下，為她增添了幾份少女的俏皮，當她笑起來時，眉眼彎彎，眸光閃閃。
她很愛笑、開朗、充滿陽光；她很活潑，也很安靜，所以“靜若處子，動若脫兔”便是她的寫照。
最令我誇讚的，便是她那一手好字，每當她的筆尖劃過紙面，那一筆一畫彷彿施了魔法，筆走如飛，其韻自成，當這時，我看向她總有一種歲月靜好的感覺。我問：“為什麼你的字這麼好看？”她笑了笑，道：“我小時候總想得到老師的星星，可是字好，才能得到，於是我就一筆一畫的，這樣一直練了六年，好字自然就出來了。”我忽然有點佩服她了，一件事堅持六年，其毅力，其精神，都是讓我可望不可及的。我望著她，我彷彿看到了那一顆堅持不懈的跳動的心。
我心頭動盪，“不經風雨，怎見彩虹？”任何事物都是一塊原石，用你的毅力切開它，用你的堅持磨鍊它，那它就是一塊美玉，流轉達無限風華。
我的新同學，希望在新的學習征途上，我們攜手並肩，砥礪前行，為了美好的前程進發！
寫同學的作文 篇24
我有一個十分有趣的同學，他叫阿律，個子不高不矮，長著一雙小小的眼睛，胖胖的臉蛋，他可幽默了，常常會逗得大家哈哈大笑，可謂“那裡有鬨堂大笑，哪裡就有阿律。”他還有一個外號，那就是“盛津津”，因為二年級的體育老師把他的名字叫成了“盛jingjing”，從此我們就叫他“盛津津”了。好，廢話不多說，讓我來說說他的“搞笑事件”把！
班主任茅老師進教室佈置作業，茅老師宣佈：下星期一進行一次考試。全班鴉雀無聲，這時阿律的聲音打破了這寂靜，他說：“這次考試莊重不莊重的啊？”老師沒理睬，於是阿律又說：“用不用開場儀式的.呀？”茅老師說：“你是第一個違反規定的。”放學了，大家都排好了隊，就等阿律了，茅老師說：“你剛才在幹什麼？”阿律道：“我在採集昆蟲標本。”竟然能把在樓下草坪上捕捉昆蟲說得如此幽默，不愧為“歷代”有名的幽默大師也。
更有趣的是有一天我發現阿律右邊的眉毛有一點被剃掉了，我便問到：“喂，你的眉毛怎麼會沒有的呢？”他哭笑不得的回答道：“都怪我一時貪玩，拿了爸爸的鬍鬚刀，我剃了剃眉毛，原先老以為鬍鬚刀只能剃鬍須，剃了一點眉毛以後我才知道大事不妙。”此時我覺得阿律是蠟筆小新2，因為動畫片中的蠟筆小新也有這剃眉毛的“壯舉”，只不過他把整個眉毛都給剃了，比阿律嚴重一些罷了。
阿律還有許多幽默搞笑的事件，簡直不計其數，可以堆積成山了。欲知更多搞笑事件，請聽下回分解把。
寫同學的作文 篇25
“京中有善口技者。”
口技，一項民間藝術流行於北方諸省，表演逼真者能讓觀眾身臨其境。但我是怎麼也沒料到，我們班還有個口技表演專家。
離晚自習下課還有15分鐘，班裡的活寶們一個個都等不及了，個個摩拳擦掌，等著下課鈴響。除去那些將自己內心的想法表現在臉上、肢體語言上的人，班內還是有不少安穩地坐在椅子上的人。當然，這些人內心也不安穩。多半做出了一些小動作，來抒發一下自己的心情。
我正和作業死磕著，內心煩躁，就把筆一丟，在後面的桌沿上閉目眼神。
我在休息時聽到一陣嗡嗡聲。不是蜂子“嗡嗡”的叫聲，而是像手機來電的`那種“嗡——”“嗡——”聲。我一時懷疑是我的老人機在響，但我把它放在了車上，故不可能。“難不成還有別人帶手機?”。我坐了起來，像只土撥鼠，在那兒向四周環顧，不僅我聽到了那聲音，其他人也聽到了。開始尋找那聲源在哪裡?但那“嗡—”聲如同曇花一現，又消失不見了。
我懷疑是我聽錯了，便繼續閉目養神，但那“嗡——”聲又響起來了。我迅速抬頭尋找那聲源。這回容易多了，那“嗡——”聲沒停下來。再加上我多了個心眼，一找就找到了——我左後方的乙某。這人還不知道，他已經成為全班的焦點，依舊在發出那種奇怪的聲音。有一個人憋不住了，在那裡哼哼笑，有一個人笑，就肯定會引起一堆人笑，而且那“嗡——”還讓值班老師聽到了。老師張嘴就問：“誰的手機或手錶?交上來。”沒人講話，都在笑。老師又重問了一次，才有人回答：“乙某在那裡哼哼。”老師沒話說，而乙某呢，疑惑地抬起了頭。
有同學拿著一本書，指著一個詞對我說：“我們一般形容這種行為叫做……”
我一看，上面寫著倆字：絕活。
寫同學的作文 篇26
我們班有個超級大胃王，他乃汪同學也。可能他真的與吃的有緣吧：瞧，那又圓又肥的臉蛋活像QQ的湯圓；那黑黑的眼球就像奶茶中的珍珠；那厚厚的嘴脣兒好似紅潤的香腸；那肥肥的耳朵就如白嫩的水餃；就連他那胖嘟嘟的身體彷彿是一個大大的狗不理包子，夠滑稽吧！
“晨光熹微，我們從坦尚尼亞首都……”琅琅的讀書聲傳遍整個走廊，就在我們專心致志的上課時，我的.雙眼在無意中拍下了一個可疑的場景：汪同學先偷偷地將右手伸進書包裡，然後，用炯炯有神的雙眼環顧了一下四周，見其他同學和陸老師沒注意他時，立刻頭朝下，接著雙手捂住嘴巴，然後就當沒事發生坐正了身體。正當我百思不得其解時，只聽“喀嚓”一聲，哦！我明白了，原來汪同學又在上課的時候吃零食了呀！我想：他一定不知道被我發現了吧！
不過，做偷雞摸狗的事，終究會被大家揭穿的。這不，陸老師覺得路同學調皮，就罰他在自然課上做值日生。正巧，路同學發現了汪同學上課時偷吃乾脆面，並告訴了陸老師。嘻嘻，真是老天有眼，這下汪同學可有苦頭吃嘍！
吃午飯時，他總搶著第一個拿飯，當有同學比他先拿時，他都好像有點兒不服氣似的。大家知道嗎？香腸、炸豬排、炸銀鱈魚等油炸食品和肉類都是汪同學的最愛，所以像我們這些最討厭那吃這種東西的女孩子，都會把它們給汪同學，讓他大飽口福。而且汪同學吃起飯菜時，是非常的迅速，那簡直就是風捲殘雲，一掃而光啊！我真佩服他，對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”理解深刻。更令人意想不到的是，有時汪同學會把自己愛吃的食物藏在課桌裡，留著下午再吃，這可是舉世無雙的吧！
瞧！這就是我們班的大胃王，如果他能把吃東西的那股勁兒放到學習上，那就verygood了！
寫同學的作文 篇27
一雙明亮的大眼睛，能眼觀六路;一對小巧的順風耳，能耳聽八方;天生一個大嗓門，能降住所有同學!她，就是我們班的紀律“王”。
有一回，老師臨時被通知要去開會。這下好了，老師前腳剛出門，教室裡就開始沸騰起來了。有些同學打著背書的名義，隨意下位置，找人聊起了天;有些同學左顧右盼，趁人不注意，立馬偷塞一些零食到嘴裡，津津有味地吃了起來;還有些同學乾脆呼朋喚友，圍在一起侃起了大山……整個教室，簡直是“油鍋裡撒鹽巴——炸了鍋”啊!
紀律“王”可按耐不住了，馬上就站起來整頓紀律。只見她柳眉倒豎，用犀利的眼神在教室裡掃視了一圈。然後，她提起自己的.“大喇叭”，說：“安靜!全都給我閉嘴!不然我要扣分了!”這時，你可能會擔心：在這麼嘈雜的教室裡喊一聲，會不會“越喊越亂，越亂越喊”啊?其實不然。她剛說完，似乎連牆壁都震了一下，真有種“餘聲繞牆，三日不絕”的氣勢!剛剛還吵吵嚷嚷的教室瞬間變得鴉雀無聲了，靜得連根針掉在地上都聽得見。
可沒過多久，教室裡又發出了一些竊竊私語。有的同學悄悄說：“老師都不在了，我憑什麼要聽你的?”隔壁的同學介面說：哼，真是“老虎不在家，猴子稱大王!”可這些話，都被“順風耳”聽到了。瞧，紀律“王”循著聲音，馬上就怒氣衝衝地來到他們的座位前，用一雙凶神惡煞的眼睛盯著，直到把他們盯到心裡發虛、緊閉嘴巴為止。於是，同學們個個一言不語地認真寫起了作業。
聽了這則故事，你是不是覺得這個紀律“王”果然名不虛傳啊!你知道她是誰嗎?哈哈，她就是我們班的值日班長——阿玉。
寫同學的作文 篇28
老師經常給我們說：天山青松根連根，各族人民心連心。是呀，在我們富饒美麗的新疆，在這個多民族聚居的大家庭更能體會各民族親如一家的深情，就拿我們學校，我們班級來說吧，就有好幾個少數民族同學，大家和睦相處、團結友愛、互幫互助、共同進步，彼此的信賴與默契，構建了我們的和諧校園。
今天我就給大家介紹一個我們身邊的普通人——我的同學艾麗曼：她是柯爾克孜族，她個子不高，一頭棕色的短髮，一雙晶瑩剔透的眼睛，她能歌善舞，活潑開朗，還樂於助人。艾麗曼同學不但和班裡的每個同學團結友愛，而且與其他少數民族同學也互幫互助。
我們班的同學羅淑依，她週末在上輔導課的路上被一輛汽車撞傷了腳，俗話說傷筋動骨一百天，是艾麗曼同學每天堅持早早到校，在大門口迎候，幫她背書包，扶她上三樓的教室，下午再安全護送出校門，這一迎一送就是三個月，天天如此，風雨無阻。
同樣是有一天，我和艾麗曼在學校做值日，看到有個低年級的'小同學摔倒了，哇哇大哭。艾麗曼看到了，二話不說就去扶起那個同學，我在片刻愣神後也跟了上去，我們一起把那個小同學送到了學校的保健室，保健老師檢查後我們又一起把那個小同學扶回了班裡。那個小同學很感動，不停地給我們說“謝謝‘’。
就是這樣一個普通人，做的這些普通事，平常而又溫馨，時時讓我感動並且倍受鼓舞。民族團結一家親不只是掛在我們嘴邊一句簡單的話語，它更是凝結在我們內心的一種信念，它體現了我們各民族間你中有我，我中有你，休慼與共，風雨同舟的緊密關係。
同學們，我們多麼幸運啊！生活在繁榮富足、和平美好的時代，生活在民族團結、親如一家的大美新疆，感受著不同的文化，我相信：一定會創造出多彩的未來！
寫同學的作文 篇29
他有著一張“國字臉”，微微翹起玉琢似的鼻樑上有著一雙炯炯有神的大眼睛，還有著一張能說會道的討人喜歡的小嘴，這就是我的同學——阿錦。
阿錦是我們班的數學課代表，學習成績優異，是教師的小助手。他很愛幫忙同學，也經常愛講笑話逗同學們開心，是我們班的開心果。
一次，我正在思考數學課堂檢測上一道思考題，我冥思苦想也想不出來這道題的做法，正在懊惱時，阿錦走了過來看了看，就像一位小教師一樣低下身子，撓了撓聰明的小腦袋，耐心的為我講解，經過這位小教師精心的講解後，這道題最終攻破了。
阿錦不但愛幫忙同學，並且還非常的幽默。
記得有一次的班隊課上，全班同學由於沒提前準備活動的材料，所以大家都鴉雀無聲，就怕教師生氣。阿錦自告奮勇的上臺，使出了他的拿手好戲——講笑話，逗得大家捧腹大笑，教師也被我們大家感染得笑了起來。他看見大家這麼開心，又不停地做起了搞笑的動作，什麼猩猩臉呀，猴子爬樹呀……這些都是他的`“怪招”，逗得我們大家開心得不得了，其他班的教師同學都來欣賞他的表演呢！比如：在你吃飯時，扮一個搞笑的鬼臉，把你逗得飯都快吐出來了；在上課時經常躲到在桌子底下，然後趁教師出去接電話時，跳出來讓你大吃一驚。
別看他這麼調皮搗蛋，在體育方面也是個能手。在今年的春季運動會中，他參加了400米的短跑。他的對手個個都是校內的體育健將，每個都獲得過名次的，可他還是頂住了壓力，跑完全程，並且奪得名次。他在這次比賽中脫穎而出獲得全校的第二名，為我們班奪得了榮譽呢！
我的同學阿錦，就是這樣一個愛幫忙人、活潑、可愛的小男孩。
寫同學的作文 篇30
“同學”這個詞大家應該再熟悉不過了吧。這個詞，不仔細看看，只是兩個字。其實，仔細想一想，它並不是那麼簡單，這個詞的背後有高興，有憂傷，也有團結和矛盾。
在學習上，畢竟是有好賴之分的，兩個好朋友之間有時也免不了有嫉妒之心。這種事常見到。一個同學在班上得到了老師的表揚，可與他關係好的朋友卻不向他祝賀，反而說了些刻薄的話，這些話，可能不是出於內心，但朋友不一定那樣想，這些話，真的不該說，它會對兩人之間的.友誼造成極大的威脅，隨時都有可能奪取兩人之間的無價之寶，友誼。這個同學的做法的確有些過分。當朋友得到表揚時，應當向他表示祝賀，並且還要以有出色的朋友為榮。這樣，自己因有出色的朋友而高興，朋友也因得到祝賀二高興。這豈不兩全其美？何必把友誼鬧僵呢？同學們，千萬不要向我所講的同學學習，他這樣只會對友誼不利。如果，當初他把那些話吞回肚中，也就不至於失去友誼，要保持友誼，請記住一個字，“忍”，如果你說出的話對友誼不利，那就請收回去。
當今社會，我們生在蜜罐裡，長在蜜罐裡，得到了家長的溺愛，說話從不顧及別人的感受，只把自己想在第一位，每個同學都有自尊心，作為朋友如果稍不留神，說話時，觸犯了朋友的自尊心，也同樣會對友誼造成威脅。朋友，應對他人的自尊心考慮，就是在眾人面前，不要讓朋友沒有臺階下，讓朋友失面子。這樣，朋友在心中會燃起“恨”的火花，這種“恨”，甚至會奪取兩人的友誼，多麼不值得啊！同學們，請大家學會“寬容與忍耐”。尖銳的話不要在朋友面前說。如果朋友有對自己觸犯的時候，要請退一步，原諒！
請同學們時刻注意，友誼是無價之寶，要努力保持友誼，促進友誼！
寫同學的作文 篇31
同學的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的'，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去雲翳，心境重新開朗。
記得有一次，快考試了，晚上我吃完飯後就去睡覺了，沒有記得複習，第二天到校，我急急忙忙的翻開課本。不巧，打了上課鈴，我很後悔昨天晚上沒好好複習。捲紙發了下來，我看了看，唉！還好還好，大部分都會寫。快寫完時，我忘了個字，實在是想不出來，只好發出求救信，我看了看老師沒有往這兒看，就把信仍給了小易，信的內容是：小易，教我一個字，考完試後，我請你吃東西。我心裡暗暗高興，可沒想到小易卻說：很抱歉，我不能幫你了，這樣會害了你，這個字你再好好想想吧！我相信你一定能想出來的，加油哦！我看了看錶，時間不多了，我又生氣又著急，怎麼辦呢！一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣，覺定以後再也不理易萬琴了。易萬琴特意跑來跟我說對不起，我沒有接受。易萬琴解釋說：“對不起，我並不是要害你，如過我教你寫，你一定會急急忙忙的把答案寫在捲紙上，而不會去記它。但是，是你自己想出來的話，你就會把它記在你的腦海裡。”
我聽了小易的解釋，慚愧地低下了頭：“對不起，我誤會你了，我們還是好朋友嗎？”小易牽起我的手，說：“當然，我們本來就是無話不談的好朋友！”
寫同學的作文 篇32
進入國中，我認識了不少新同學，給我影響最大的那位同學是一位樂於助人的同學。
她的學習成績在我們班是數一數二的，考試成績經常名列前茅，這令我十分佩服，但令我更佩服的，就是她那種樂於助人的精神。我如果在學習上有什麼不懂的問題，都會向她請教，她會耐心地回答我的問題。問的問題多了，我都不好意思問了，怕影響她學習。可是，她看我一連好幾天都沒有問她問題，覺得不對勁兒，便問我：“你最近怎樣不太喜歡問問題了，學問，就是要學要問，知之為知之，不知為不知，不懂裝懂可不好。”聽到她這話，我覺得很不好意思，同時也十分感動。從此以後，我有什麼不懂的問題都會去向她請教，她也還是一如既往地耐心回答我所提出的所有問題。慢慢地，受她的.影響，上課聽講我也認真講了，課堂上的知識基本都在當堂弄懂了，問的問題也就變少了，學習效率也提高了不少。
那次，我在街上遇到了她，她沒有看見我，因為她正在攙扶一位老奶奶過馬路。看著她們有說有笑的樣貌，我想，那必須是她的奶奶吧。我過去和她打招呼，說：“你和奶奶一起去哪兒呀？”她笑著回答說：“我回家去的，遇到這位老奶奶要過馬路，看她這麼大年紀，有些不放心，就過來扶一把。”哦，原先是這樣！我真是對她佩服地五體投地。她的這種樂於助人的精神，值得我去學習。她平時也必須做了不少這樣的好事吧。就像教師突然檢查課堂紀律一樣，發現誰違返紀律就以一當十了，呵呵，可是性質可是完全不一樣的啊！
俗話說：近朱者赤，近墨都黑。這話說得一點都不錯。受她的影響，我也變得越來越喜歡幫忙人了。說了這麼多，這個人到底是誰呢？她就是我的同桌胡蝶。我們班的班長，一個樂於助人的好學生。
寫同學的作文 篇33
她，一個活潑開朗的女孩，一個聰明伶俐的女孩，一個樂於助人的女孩。
一頭烏黑的頭髮束成短短的小馬尾，白嫩嫩的臉上一對月牙般的眉毛。眉毛下面，則是一雙大大的小鹿一樣的眼睛。一個小巧的鼻子在櫻桃小嘴上面。不錯不錯，一個漂亮的小姑娘就在我們面前啦。再說說整體的外形吧：不算高的個子，瘦瘦的，你能猜出她是誰嗎？嘿，她就是我的同學兼好友——阿琪。
她活潑開朗，每天總能笑嘻嘻地跟你聊天。上體育課前，還會拉著你的手滿操場地跑。那小短腿，還真給力！整個人像脫了韁的小馬，怎麼拉也拉不住，只是使勁兒地跑著，彷彿前方有什麼特別重要東西等著她。每當這時，我總大聲喊：“行了，行了！你不累呀？”她卻跑得更快了，嬉皮笑臉地說：“生命在於運動，我這是帶你課間活動呢！”每當這時，我都會發自內心的“嫌棄”她，不停地想：“你可真‘活潑’！”
阿琪也是聰明伶俐的。她在我們班的成績也不錯，但她在生活方面那才是真的聰明。我以前總是忘這忘那，還經常丟東西。當我向她抱怨時，她就跟我說：“這就是你的.問題了，你把你要經常用的東西貼上標籤呀！這樣就算你丟了東西別人撿到也能還給你呀。”一聽到這兒，我就像明白了世間真理一樣，小雞啄米般地直點頭，說道：“是的喲，我咋沒想到呢？感謝，感謝！”她便滿臉自豪地說：“哎呀！我真聰明！”
她還是個樂於助人的女生。有一次李田奕欣的腳扭傷了，只能一瘸一拐地走。阿琪一看到這兒，就立馬跑來幫助，幫她交作業，扶她去衛生間。多像一個體貼的小保鏢呀！
阿琪就是這麼一個人，她活潑，她伶俐，她友善，有時有點小臭美，有點小驕傲。但在我心中，她就是完美的。
阿琪，一個多麼可愛的女生啊！
寫同學的作文 篇34
我的同桌有一張不標準的瓜子臉，濃眉下有一雙迷人的亮晶晶的眼睛。眼睛下面有一個小巧玲瓏的“水晶”鼻子，鼻子下面有一個櫻桃小嘴，是一個完整的“小美人”。他就是張。
因為他的長相，我們班大多數女生都很嫉妒。當然包括我。有時候我不明白。為什麼你覺得他像個大老頭一樣漂亮？為此我沒少欺負他。每天看到他的臉都會給他唱“九姐妹，九姐妹，漂亮的姐妹……”
但是你不要覺得他人品不好，因為他自戀不講理，嘴裡天天嘮叨“大膽的奴才，看到這位先生就跪下”或者“你看我多帥！為什麼，羨慕又恨？哈哈哈哈！”看，自戀！但不要以為他只有壞習慣。他也有優勢。
比如誰忘記帶水卡什麼的，就幫你一把。然而，你不能指望他幫你拿筆，因為他所有的筆都是我幫他拿的.。
然而，他也幫助我學習。因為數學一直是我的軟肋，張梅梅的數學一直很好。所以我經常問他一些問題，他總是很認真的教我。即使是簡單的問題，他也會不厭其煩的教我，直到我明白為止。有時候我會“幫助”他。比如他給我講了一個題目後，我會故意繞過他，最後把他搞糊塗。
他還有一個我聽不懂的特長：吹笛子。我就是不明白。像他這樣愛動的人怎麼學吹笛子，怎麼坐（站）起來？但是不可否認他打得真的很好。終於在校園文化節上看到了。很迷人，無法自拔。而且我們兩個在學習上可以“互補”。他教我理科，我教他文科，真是一舉兩得！說實話，我同桌真的很好。不要說“美”，你數學成績好，樂於助人。你也想讓他做你的同桌嗎？
這是我的同桌。同桌的你讓我又喜歡又討厭。
寫同學的作文 篇35
可愛的她，讓我心中多了一縷陽光，一絲歡樂。
——題記
我和她從未有過什麼交集，但她的活潑調皮，她的開朗笑聲，令我終生難忘。
那是一節體育課，百般無聊的我和冉子在操場兜著圈，忽然看見了她和其他人在放水的臺子旁聊天。我和冉子便快步迎上去。笑笑正在寫著作業，還在數學練習本上抄下算式。為了使笑笑不再抄數學作業，她——覃兒，在笑笑不注意的時候撕下那頁寫算式的紙，接著大笑若干聲。笑笑有些惱火，她叫道：“還給我。”覃兒對她微笑著，卻又帶著些小邪惡地說：“你不抄我就給你，要不然我就把這紙吞掉!”說著還把紙團成一大團，做出要吃的.動作。
笑笑變得惱羞成怒，她還有些不甘心，尖聲連叫數聲：“還給我!”
覃兒笑嘻嘻的，她真把那團紙放在嘴邊咬了一下。我和冉子驚得目瞪口呆，而她卻像個沒事人似的。她整齊的劉海，若無其事的神情，使人更覺可愛。笑笑變得垂頭喪氣，無奈地繼續做題。覃兒把還沒弄髒的那張紙展開，把算式部分小心翼翼地撕下，把空白部分還給了笑笑，又說：“你不寫我就把這部分還你。”笑笑被弄得好不洩氣，她不理會覃兒，埋頭寫著作業。
覃兒看不管用，又把那小紙片團起，在笑笑背身寫作業時，把紙團往嘴裡一擱，又迅速拿出，對我頑皮一笑，繼而裝腔作勢地說：“紙我吞下去了。”說著把紙團放入褲兜。這一幕，只有我看見。笑笑一副失敗者的模樣，她再也不抄作業了，而覃兒以勝利者的姿態喝了口水。冉子吃驚地問她：“你真把那紙吞了?”她笑而不語，只是用手指指褲兜，冉子這才恍然大悟。
她用自己的頑皮風趣，既幫助了笑笑改掉了抄作業的習慣，還給我們帶來了樂趣，她真令我難忘。
寫同學的作文 篇36
今天是週末，老師昨天留了一篇週記給我們，這篇週記是寫人的文章，我想好久也沒想出來，就在這時，有一件事在我腦海裡閃過，啊！我突然想起我的同學———小軍。
小軍有一頭烏黑的頭髮，一雙彤彤有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴。記得有一次：星期天，在一個晴空萬里的上午，突然，烏雲密佈，整個天空一下子黑了起來，頓時，下起了大雨，我們也放學了，雨點像斷了線的珠子一樣灑向大地。雨越下越大，匯成了一條條小溪。風呼呼地颳著，路邊的樹枝吹得東倒西歪，樹葉一片一片地落下來。同學們都打著傘，慌慌張張地往回家的路上走去。
學校門口早已被擠得水洩不通，自行車和摩托車橫七豎八，都是家長接孩子回家的。這雨傘連著那雨傘。小軍個子矮，只好站在後面等別人先進。這時，後面一位小同學不知被誰擠，倒了，一下子摔在泥土中。小同學哇哇地直哭，傘也被風吹得很遠。小軍趕緊走上前想把小同學扶起來，可惜小軍用勁太猛，腳下一滑，也摔倒了。小軍趕緊爬起來，又去拉小同學。這回，小軍先站穩了，拽住小同學的兩隻胳膊使勁往上拉，小同學慢慢地站起來了。這時，我們班的小紅跑過來，替小軍撐著傘，小強也到遠處拾起了小同學的傘。他掏出一塊乾淨手帕，擦淨小同學身上的.泥水，把小同學送回了教室。原來他是學前班的小朋友。我們也高高興興地走進了自己教室。老師看到小軍身上的泥水，非常關心地問小軍：“小軍，你摔跤了嗎？小紅說：“他是因為扶學前班的小朋友，自己也摔倒了”。老師又問：“你疼嗎？”小軍笑笑說：“不疼。”老師在全班表揚了他，小軍高興地笑了。
雨停了，太陽公公露出笑臉，好象在說：“這孩子真懂事。”
寫同學的作文 篇37
我的同學阿典是一位大隊委，又是班上的體育委員。她鵝蛋形的臉上，白裡泛紅的面色像一朵桃花似的秀美，她那清泉般的眼睛看上去又聰穎又文靜。你別看她的眼睛很文靜，但她的本性確是一個辣氣十足的辣妹!
有一次，我買了一支自動鉛筆，不一會阿典看見了，馬上就向我索要，一會兒向我撒嬌，一會兒對我發怒，但我還是不給她，阿典終於發怒了，一會兒用手打，一會兒用腳踢，但這都不是我的弱點，她只好用她的絕招---撓癢癢，我被癢死了，只好把我的.寶貝筆送給了她。她太可惡了，嗚嗚！
還有一次，我和她一起比賽跑步，她好賴，只見她慢慢地靠近我，一掌打過來，我急忙減速，結果她得了第一名。她太賴了，嗚嗚！
我跟她同桌太不幸福了。有一次，我寫字時不小心超過了三八線，她就用她的撓癢癢神功把我弄到地上滾來滾去。我倆值日就更不幸了，她幫我講了題，可到做清潔時，她什麼也不做，問她為什麼，她說：“給你講題那麼久，就當是講題費用吧！”世上竟有這樣的道理。
雖然阿典辣氣十足，但她還是一個樂於助人的人哩。有一天早上起床晚了，我不管三七二十一，穿起衣服就往學校跑，到了學校門口，看見阿典也往學校跑，我對她說：“快點，不然就要遲到了。”當我剛要跨進校門時，覺得有點不太對，這才想起沒帶紅領巾。我再次想：“如果沒帶紅領巾，班上就要扣分，但我又沒有錢，怎麼買紅領巾呢？”阿典似乎猜中了我的心思，給我買了一根紅領巾，我當時激動萬分，她卻一無所求。她的體育成績也很強，在學校運動會上總能取得令人滿意的成績。
這就是我的既辣氣十足，又是一個熱心腸的同學阿典。
寫同學的作文 篇38
她啊，柳葉眉，水汪汪的大眼睛，櫻桃小口。從她那大眼睛裡好像能看得出天有多麼的的藍，雲朵有多麼的的白。她還扎著個高馬尾，走路那高馬尾便會有節奏性的隨著著腳步晃起來。
相信每一個人都一定會有一個自身最友善的盆友吧。
而因為我有一個很好些的盆友，她叫沈潔。沈潔和我是一個班的學生們，那是我上三年級的狀況下，沈潔剛轉至大夥兒班集體，她人很好，很容易接近。日久後，大家便變成一對好朋友。
她啊，柳葉眉，水汪汪的大眼睛，櫻桃小口。從她那大眼睛裡好像能看得出天有多麼的的藍，雲朵有多麼的的`白。她還扎著個高馬尾，走路那高馬尾便會有節奏性的隨著著腳步晃起來。她的歌唱很漂亮，在班級屬前幾名呢？以前有一個老老師還說聽她歌唱是一種享有。她的學習培訓也很好。以前數次在比賽中拿了獎。
她啊，還愛管閒事。還記得有一次，大家約好啦星期天一起去買書的。走在街道社群上，忽然看到一個小女孩在大街上哭著，她走以往一看，原先小姑娘坐公車回家的錢丟了，不可以回家，因此 在大街上哭。因此，她便取出錢夾，給這位小姑娘了一元錢，叫她乘車回家。之後，我跟她說：他人能不能回家，你幹嘛要去管呢？總之又不是你不可以回家呢。因此她便對我說：他人有難時，大家就應當外伸援助之手，直到大家有艱難時，他人便會用一顆溫暖的心來應對你啊。我覺得恰好是大家中華文化的傳統美德嗎？聽完她得話後，我真使迫不得已欽佩她啊。對啊，如今又有幾個能有那麼崇高的質量呢？
哎，這就是我的好朋友一個為他人想的多，給自己想的少的人，簡直一個好客的人。
寫同學的作文 篇39
當我第一次來到龍港，就被洋溢在親友、老師、同學間的濃濃愛心深深地感動了。
去年冬季一場突如其來的車禍永遠地奪走了我媽媽的生命，為了照顧我的生活和學習，爸爸把我帶到了他工作的地方龍港。這是一座充滿希望的新興城市，到處充滿著現代化的氣息。正月初十――又到了新的學期開學的時候，看著別的孩子在爸爸媽媽的帶領下撒著嬌蹦蹦跳跳地去學校報名，我心中總有一股酸溜溜的味兒。阿姨看出了我的心思，微笑著開導我說：“孩子，堅強些，今天下午我就帶你去報名。這裡的老師可好啦！”
春寒料峭，飄灑的細雨給人陣陣寒意。可當我跨進龍港一小時，心中卻有一股暖流地湧動。造型新穎的校門上有冰心奶奶親筆題寫的校名，寬闊的.操場、窗明几淨的教學樓讓我這個從鄉下來的小女孩耳目一新。我怯生生地跟著阿姨來到三樓校長室，兩位校長熱情地接待了我們。聽完阿姨介紹我的情況，陳校長連忙對身邊的姚主任說：“上次學校組織的‘手拉手’活動不是有一袋衣物挺好嗎？給她穿正合適！”他們眼神裡流露出的不是輕視和鄙夷，對我這個與他們素昧平生的外地女孩，他們充滿了愛憐，充滿了關切。他們讓我感到了春天般的溫曖，我只覺得心中熱乎乎，淚水溼潤了我的眼眶。
來到教室，班主任謝老師就像一位慈祥的母親把我介紹給全班同學，數學老師鄭老師熱情地幫我從教務處領來帶著油墨芳香的教科書，同學們也暢開他們熱情的雙手把我融入到五（4）這個充滿生機充滿友愛的集體中……我是不幸的，但我更是幸運的！在這裡，我找到了失落的愛，在這裡我感受到了春天有陽光，找到了新的希望！我知道我只有勤奮學習才不愧對所有關心我的人們。
寫同學的作文 篇40
我們在校園裡度過的時間，比在家裡的時間多得多。班級裡的許多同學漸漸都成了我的好朋友。每當我有困難，他們就會伸出援助之手；每當我有快樂，我也會和他們一同分享。
有一次上體育課比賽跑步，這對我來說是小菜一碟。我自信滿滿地走到起跑線，做好了起跑的準備工作。體育老師一揮手，我就像一支離弦的箭衝了出去，但其他同學很快追了上來。我可是體育高手，一定不能輸給他們。於是，我靈機一動，想出了一個妙計。我特意稍稍減速一下，眼見身旁的小紅超越，就悄悄地伸出了右腳，她冷不防撲倒在我的面前，結果我得了第一名。
可是，這一切都被老師看在眼裡。體育老師走到我的'面前，嚴肅地對我說：“你剛才把人家絆了一跤，她都流鼻血了，所以你這次的成績只能是零分。自己想想怎麼處理吧！”我又氣又惱地跑回教室，自言自語地說：“哎，我怎麼那麼倒黴啊！誰讓她自己不注意的。”之後，我沒有理她，她也不理我，課間遇到也故意避開，一直僵持到了放學。
真是“冤家路窄”，第二天早上，我們在校門口相遇了。可沒想到的是，她主動走過
來說：“阿怡，昨天的事別難受，我已經不痛了。”明明是我錯了，她竟然這麼說，我立刻覺得好後悔，臉一下子紅到了耳根。我低著頭，囁嚅地說：“對不起，都是我不好。”“沒關係，沒關係，我們不是好朋友嗎？”她一邊說，一邊拉起了我的手。
直到現在，我還為她的大度深深感動，同學之間的友誼就是這樣，互相理解寬容才能長久。我要永遠珍惜這份可貴的友誼。
寫同學的作文 篇41
我已經上六年級，當然有很玩的好的朋友，我最有趣的哥們兒是他了！
他是一個很“憨”的人，他得性格和外表都很“憨”！
他的頭髮卷卷的，中間是往上翹的，十分有味，一雙小小的眼睛，恰似一個白中帶黑的彈珠，一個小巧玲龍的小甜嘴，紅潤潤的小嘴巴。把以上幾個特點添到臉上，的卻很“憨”。
有一次，他帶了一大袋子東北松子拉里吃，分了我們一些，我們就一邊吃一邊玩“貓捉老鼠”。後來我被毛逮住了，回頭一看發現一個熟悉的背影，走近一看是他，他竟聳立在哪兒，像一座小山，他身體筆直，腦袋朝地上看，我便偷偷的跑過去，看到他雙手拿著松子殼，一粒白潤松子在地上，他正發呆的'盯著它，我看了一會兒，見他沒反應，突然把他一抓。他突然想抽了電似得，腦袋猛地一抬，發了一下痴。然後我看了一下他，遲疑的問“你看著地上發呆幹嘛？”他鬆了口氣“我剝松子的時候，送子裡突然蹦到了地上，我就一邊看呀！一邊想！“然後他嘴巴一抬，”撿撿還是不撿呢？“我看了他一眼，然後，兩人同時瘋狂大笑，笑完後，我趕緊摸了他腦門”沒有發燒啊！
他還是一個很愛發顛的人，似乎腦袋的線接錯了
“嘿！”我從車上跳了下來，看見他往學校走去，我跑到了他身邊，他留過頭看了看我，突然身體一轉接著一跳，還在原地擺poss，我被嚇得半死。快走帶學校門口時，我對小袁說：“你帶了餐費沒？我帶了！”他突然一愣，把嘴巴拉了下來，“不早說！”他突然以喜，“我帶了！”然後在那一邊跺腳一邊笑，“嘻嘻嘻……”的在那發顛！
我每次悲傷時想到他是都會開心起來！
他是我最難忘的同學！
寫同學的作文 篇42
進入國中，我認識了許多以前我不認識的同學，但給我印象最深的是一位同學是阿澤。
新的學期開始了，上學總是有些忙忙碌碌的，一天，我來到學校拿出書本準備上課時，卻發現文具盒忘帶了，記筆記也沒有筆，坐在前排的'阿澤毫不猶豫地把新買的水筆借給我，自己卻用國小時用過的舊水筆，這使我十分感動。我下課以後，向她道謝，她卻對我說：“以後我們是同學了，同學之間不用這麼客氣。”我就什麼也沒說了。
放學了，我忙忙碌碌地往回跑，卻不細心跌了一跤，摔在了地上，當時我的腳崴了一下，手也在地上擦了破了一塊皮，走在後面的阿澤連忙把我扶了起來，並把我帶到了水管旁清洗了一下傷口，扶著我走出了校門，問我：“能走嗎？”我沒有說話只是搖了下頭，她說：“你必須走不了，我送你回家吧。”我連忙說道：“不用了，你還要回家呢。我一個人能夠的，你回去吧！”她說：“反正今日是第一天，又沒有作業，再說此刻還早著呢，我送你。”我無話可說了，於是她扶著我一步一步向我家走去，走了一半時，我對阿澤說：“你趕緊回去吧！路上已經沒有人了，你回去晚了你家人必須會著急的。”她卻說：“沒事。我到家給家人說清楚，他們不但不批評我，還要表揚我呢！”送我回到了家，奶奶讓她喝杯茶再走，阿澤說：“不用了，我得回家去了。”說完匆匆地走出大門。
就這樣，我被她的言行感動了。我想她必須幫忙過不少人吧！她真是一位樂於助人的女孩，我以後要和她一起學習，一起幫忙別人，願我們能成為最好的朋友！
寫同學的作文 篇43
調皮搗蛋是她的毛病，聰明伶俐是她的天賦，惹人歡笑是她的樂趣，清秀美麗的是我外貌，人見人愛是她的可愛，她，就是我的同學——阿玲。
她有著烏黑亮麗的頭髮，長長的直髮像瀑布一般披在肩上，長長的捷毛附在圓溜溜的眼睛上，或許哪天，她圓溜溜的眼睛一轉，你的倒黴的日子也就到了，再說那個鼻子，還真是我的出氣筒，沒事的時候，我就輕輕的在上頭碰一碰，我就狠狠的捏一把，此刻想起來，我不禁又想在那熟悉的.鼻子上捏一捏，可這個想法卻僅僅是我的奢望。
因為我坐在她的前面，又和她很合的來，每當我們坐在一起的時總會滔滔不絕，也伴隨著一陣陣哈哈大笑的聲音，就連上課也不例外，和她在一起是歡樂的，是沒有憂愁的，就算你在生氣時隨著她的一個玩笑，也會煙消雲散，她，就這這麼可愛，這麼討人喜歡！
她經常和我們男同學在一起玩，但卻所以招來別的的閒話，可她卻不以為然，仍舊如常，我問她為什麼時，她說：“走自己的路，讓別人說去吧”。太在意別人的看法，會活得很累的，別看她平時傻傻的，偶不然說的話還挺精闢，我很佩服她這的這種說法，以至於此刻成了我的座右銘！
能夠坐在高2（22）班，不得不對她說句多謝，如果不是她的鼓勵，我或許連九年級也不會讀完，正是因為她的一次次鼓勵，一次次細心的勸告讓我一次又一次的找到了讀下去的理由！她是一個很善良的人。
總而言之，她很可愛，就如你的妹妹一般，有時，她又很善解人意，就如你的教師一般，或許她很調皮，但她必須不會太過分，並且有時她更會成為我人的開心果！
說起這麼多，不由的讓我感嘆：“千金易得，知己難求！”
寫同學的作文 篇44
同學，這是個讓人感到親切的詞語；同學，這是個讓人感覺溫馨的詞語……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學之間的快樂與幸福，都是那麼的難忘……
上課時，老師那麼溫柔的語言在我耳旁飛揚，同學那麼可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風，如雨露，在我心中化做了一場春雨……記得有一次，我忘記帶了數學書，老師佈置的作業又是書上的`。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專心致志地做作業，把書壓在面前，毫不理會我。我很害怕。這時，同桌輕輕碰了碰我的胳膊。“幹什麼？”我以為他不懷好意。“沒有什麼啊，你不是沒有書嗎？我們是同桌你就和我一起用書吧！”說完，他衝我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我彷彿覺得天使降臨到了人間。
下課時，同學之間充滿了歡聲笑語，幼稚、可笑，但卻快樂。記得有一次，下課了，此時已經是12月了，可是還是沒有下雪。我們熱切的盼望著，可是每天的溫度都下不了1度。看到我們沮喪的樣子，有個同學就想安慰我們，於是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的那種瓶子，（裡面的雪花是用泡末做的）來到班裡還沒有人，他樂呵呵地取出瓶子，準備好。看見同學來得差不多了，他偷偷地來到陽臺，噴了好多“雪花”然後大聲說：“你們看，下雪了！”大家前呼後擁的奔來，哇！真的下雪了。大家笑著，唱著，快樂極了。可是不一會雪就沒有了，大家這才豁然開朗，明白了這位同學的好意。大家都衝他微微一笑。現在想起來，多麼快樂，多麼開心啊！
六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣……千言萬語，說也說不盡，化成一句：“同學，我愛你，永遠也忘不了你啊！”
寫同學的作文 篇45
今天早晨一上課，老師走進教室，對我們說：“同學們，今天我們進行一個‘喜、怒、哀、樂’的表演賽好嗎？”我們異口同聲的回答：“好！”
老師說：“從現在開始，誰願意上來表演請舉手。”許多同學都把手舉得很高，老師看見最後一排的蕭強都站起來了，所以就叫了他上場。老師說：“喜。”只見蕭強哈哈大笑說：“今天我考試得了一百分，我終於可以買到我夢寐以求的遊戲機了。”這時，老師又說：“怒。”蕭強的表情發生了急劇的變化，只見他的笑容突然消失了，變得十分憤怒，像一頭髮怒的獅子，說：“可是在買遊戲機的路上，我卻發現帶來的錢不見了，我以為是被小偷給偷走了，於是我很生氣，也很憤怒，真想把那個小偷揪出來，狠狠的.打他一頓。”說完，他還握緊雙拳，在空中揮舞了幾下，好像真要打人似的。這時老師突然說：“哀。”蕭強立即低下了他剛才昂著的頭，用手捂著眼睛，低聲的說：“我好不容易得一次一百分，買遊戲機的錢居然不見了，我可怎麼辦啊。”這時同學們也好像被他感染了似的，心情不好起來，教室裡的氣氛很低沉。這時又聽老師說：“樂。”蕭強的臉上立即陰轉晴，眉開眼笑的說：“太好了，我的錢又找到了，原來是我把錢包掉在路上了，幸虧遇到了一個好心人，把我的錢包送了回來，這下我又有錢買遊戲機了。”
聽完他說的這句話後，我情不自禁的哈哈大笑，因為他說的實在太有意思了，他把喜、怒、哀、樂這四種人生的情緒都凝聚在一個小故事中了，而且他表演生動、形象，給我留下了深刻的印象。
突然，“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，這堂有趣的課也就此結束了。
寫同學的作文 篇46
在生活中，同學之間難免會有些小矛盾，我也曾經歷過這樣的事。
一次，因為我和阿汀在打乒乓球的時候意見不相同而吵架了，他說球飛到乒乓球桌旁邊是我輸，而我卻認為是他輸了。為此，我們坐在椅子上，誰也不理誰。他見我長時間沒有動靜，就說：“哼!有什麼了不起，明明是你輸了!”我心裡很不是滋味，暗暗在想：既然這樣，我就跟你勢不兩立!我要報復你!
我思考了片刻，立刻就去做。
我趁他不注意，在他的橡皮上狠狠戳了幾個洞。也許是報復心理佔據了我的心吧，那時我根本不知道什麼是對，什麼是不可取的，只知道為了不讓人懷疑，倉皇地逃回座位上。
也許是做賊心虛吧，第二天，我總是覺得他的`眼睛一直盯著我。那時，我的氣已經全消了，我為自己的行為感到無比羞愧，心想：去跟他道歉吧，或者說跟他求和吧!可是“對不起”這三個字我卻怎麼也說不出口。
中午，我心中的“天使”和“魔鬼”一直在做鬥爭。一個說：“去跟他道歉吧!這件事本來就是你不對，你要是不跟他道歉，就有可能失去一個朋友，反而多了一個敵人。俗話說的好，冤家易解不易結!”“天使”剛說完，“魔鬼”又插嘴道：“你這樣做是十分丟臉的!而且他要不接受你的道歉該怎麼辦?那多尷尬啊!”
最終我的理智“天使”佔了上風。正當我找阿汀的時候，他出現了，我心中充滿了恐懼，他要報復我怎麼辦，這時我以顧不了那麼多了，心裡只有一個念頭，快說“對不起”啊!我趕忙對阿汀說：“對不起!”他不以為然地說：“沒關係!”
這次的不快，加深了我倆的友誼。
寫同學的作文 篇47
我們班的阿羽可是老實得出了名，光從他的外表就能略知一一。
他戴著一副黑色半框的眼鏡，頭髮又黑又粗，幾乎每一根都精神抖擻地豎著，整張臉胖乎乎的，身材更是不用說，整個一小胖墩，看上去傻里傻氣的，尤其是他嘴裡咬著筆，兩眼放空的片刻。
這個阿羽也是我的上任同桌，他跟我坐在一起的日子可真是比蹲大牢還難受！他的前後左右都是女生，而且個個都身懷絕技，有的會使“九陰白骨爪”，有的會使“螃蟹鉗子功”……我們四個女生聯合起來對付他，他只會不動聲色地坐在位置上，等你使出絕招時，他也無非就是大聲叫幾聲而已……
阿羽這個“受欺包”可謂是天天受你欺負，天天讓你欺負！但他還是會每天微笑著友好地對待著你，而且他還從不外揚“家醜”。
那一次，趁著他去上廁所，我背地裡在他的.凳子上做了手腳，他回來後，看也沒看就一屁股坐了下去，我捂著嘴在一旁偷笑，他一臉的莫名其妙，問道：“怎麼了？”我笑著說：“沒事，沒事。”這時，一個同學來拉他站起來，褲子上溼了一大片，他渾然不知，他走到哪邊，哪邊的同學就笑得更凶。他還是不知原因，還以為是自己的臉上怎麼了，便胡亂摸自己的臉，直到一個同學趴在他的耳朵上：“你的褲子……”
只見他一下子面紅耳赤，迅速回到座位上，摸摸自己的褲子，他竟沒有生氣，還跟大家一起傻笑起來。
這就是我們班那憨厚老實的阿羽，他老實得可愛，老實得讓人喜歡！
