今天我和爺爺在樓下做了一個有趣的小實驗。我們準備了一小塊麵包、一顆樟腦丸和一枚一角硬幣，就興沖沖地下了樓。在牆角邊上我發現了一群又一群的螞蟻，我把小麵包輕輕地放在螞蟻面前，一隻鼻子靈敏，饞嘴的螞蟻就快速地爬了過來，我以迅雷不及掩耳之勢抽走了麵包，在它面前用樟腦球畫一條白色的線，螞蟻這下沒有了剛才的神氣，剛碰到，又趕快退了回去，樟腦線好像是它的“剋星”，可是它還是三番五次地想衝破防線，最後終於“工夫不負有心人”，它費了九牛二虎之力才衝了出來，可是這隻螞蟻如醉漢似的，東碰西撞，東倒西歪，失去了知覺，像被麻醉了一樣，東歪西倒的，最後還是倒下了。
我有些不明白這是怎麼回事，又捉來一隻螞蟻做實驗。我先用樟腦球在它活動的區域畫了一個框，原先自由自在的螞蟻可沒了生氣，像犯人一樣被關在牢房裡，它走到東面，發現東面走不通，掉頭向西，發現還是走不通，又調頭。就這樣，它一走到有樟腦線的地方就掉頭，完全沒有方向感，像一隻無頭蒼蠅，到處亂撞。樣子真令人發笑。可是它像一個永不放棄的戰士，一次一次的練習，終於衝破了牢籠，自由了。不過它還是像它的“兄弟”一樣被樟腦弄暈了頭腦。
通過這次實驗，我明白了螞蟻是靠氣味來辨別方向的。我也從螞蟻身上得到了啟發，雖然有些東西約束了你的行動，但永遠無法約束你的心，要向著自己的夢想和目標前進！
有趣的一次實驗作文二新一期的報紙發下來了，我迫不及待地開啟做實驗的那頁報紙，一看題目《易拉罐火花》，我覺得很吸引人，就往下文看，報紙上寫著“不借助外力的幫助就自己冒出火花來”。我不信，一定要自己做實驗看看。
一回家，我馬上準備好材料：一個可彎曲的吸管、一個空易拉罐、膠水和保鮮膜。準備好了，我將吸管用膠水粘在易拉罐的蓋子上做成把手，再用保鮮膜把易拉罐五花大綁，然後讓媽媽把把手拎起來。見證奇蹟的時刻到了，我用力把保鮮膜一拉，然後用手指放在離易拉罐身一釐米的地方，“怎麼回事？沒有火花呀！我的手指也沒有麻麻的感覺呀？”我懷疑著。這是怎麼回事？我是不是有哪一步做錯了，也沒有呀，報紙上的一部也沒錯呀！我問媽媽，媽媽的臉上流露出一種詭異的笑，她說：“你看看你這小‘豬’腦袋，易拉罐上有商標呀，商標可是紙做的！”我恍然大悟。我馬上把商標撕了，再用保鮮膜綁好，一拉，奇怪了，手雖然麻了，可一點火花也沒冒出來，“哦”！原來如此，我那聰明筋跳出來了，在燈光下當然看不見火花了！於是，我馬上來到黑房裡，準備重做了一次實驗，這次再不會不成功了吧！我用力拉動保鮮膜，手指靠近易拉罐，“啪——啪——啪”發出了聲音，同時手也有麻麻的感覺，火花也出來了，火花連著我的手，火花漸漸消失了“耶 ！成功了！”這種成功的高興是難以言狀的，我做了三次實驗，終於成功了！
我把這個實驗做了上十次，真有趣。我雖然還沒看到下期報紙的揭祕，不知道它的原理，不過我自己也能想到這是靜電讓易拉罐冒出火花的，對嗎？期待下一期的報紙吧！
這次實驗真好玩！
有趣的一次實驗作文三今天下午第一節課，孫老師端了一個盤子進來，盤子裡放著一個打火機，一個三腳架，一盞酒精燈，一張石棉網和一隻紙船。我非常意外，這節不是語文課嗎？難道要改上科學課？全班興致勃勃地討論著，有的說孫老師蘆葫裡到底賣得什麼藥；有的說孫老師要幹嗎？燒教室嗎？還有的說孫老師要給我們上科學課。
老師叫大家靜下來，接著孫老師在黑板上寫了三個大字——燒紙船，我心裡明白了許多。
孫老師先擺好了三腳架，接著放好了石棉網，然後又把水倒進紙船，最後，點燃了酒精燈。孫老師把紙船放在了石棉網上。
我開始觀察紙船的變化。奇怪的是，紙船沒有被燒著，裡面的水卻冒出了滾滾濃煙，火越燒越猛，好像在說，我一定要把你燒焦，小小紙船，我大火還怕你不成，說著大火加大了火力，努力地，使出了全勁燃燒著，紙船還是沒燒著。
孫老師把紙船從石棉網上拿下來，把火熄滅了，隨機點了一個同學上來試一下水溫，“好燙呀！好燙呀！”我想：為什麼紙船裡的水這麼湯，紙船卻沒燒著呢？水都冒了這麼大的煙，冒出的煙活像一個大蘑菇。再把水倒回杯子裡。紙船除了底上有一點溼，其它地方完好無損，我們提議把倒了水的紙船放在石棉網上，孫老師說：“這肯定會著火，一定會的，不用做試驗也知道？”
正當我們迷惑不解時，孫老師告訴了我們這個試驗的原理：每個物品都有對燃燒一定的溫度，當紙船上有水，紙船上的熱量全被水“吸走”了，所以紙船不會燃燒而水這麼燙。如果沒有水，紙船上的熱量會越來越多，最後達到燃燒的溫度開始燃燒。
科學中隱藏著許多奧祕，需要我們認真地去研究，去發現，去創造！
有趣的一次實驗作文四語文課上，張老師給我們做了一個有趣的實驗。
他先從桌洞裡拿出一個茶杯，又拿出一支彩筆和一個棕色的硬紙板。然後從口袋裡掏出一顆小石子。我猜想：“張老師幹什麼呢？
只見張老師把茶杯端在胸前，又把硬紙板放在茶杯口上，接著把小石子放在紙板上。張老師說：”如果我用彩筆一敲，紙板會落在哪裡？小石子又會落到哪裡呢？請大家猜猜看“
韓宇飛大聲說：”紙板會落在地上，小石子也會落在地上。“賈曉鵬說：”小石子會落進茶杯裡，紙板會落到地上。“我想，應該是賈小鵬說的對。
張老師迅速地敲硬紙板的時候，我們的心情緊張起來，生怕小石頭會跟紙板飛出去。只見張老師拿著彩筆一敲。”當，當。“小石子落到了茶杯裡，紙板像蝴蝶一樣飛出去。這次試驗的結果賈曉鵬說對了。
張老師又準備第二次實驗，讓我們來說結果。我們都爭著說：”小石子會落進茶杯裡，紙板會落到地上。“老師微微一笑：”結果會是這樣嗎？“
當張老師拿著彩筆敲硬紙板的時候，小石子和硬紙板都落到了地上。我們都很驚訝，這是為什麼呢？為什麼相同的實驗結果卻不一樣呢？我們都想不通，難道張老師會變魔術？
張老師說：”第一次試驗我把小石子放到茶杯口的中央，小石子就掉到了杯子中，而第二次試驗我把小石子放到茶杯口的邊上，結果就都掉到了地上。還是同學們沒有觀察仔細啊。“
原來如此，我們都恍然大悟。
多麼有趣的實驗啊！只要你多觀察，多思考，就會發現，生活中有很多學問呢。
有趣的一次實驗作文五今天是個充滿笑聲的日子，我們班同學各各生龍活虎。原來，我們班在舉行”保護雞蛋“的活動。
在家裡，我就已經做了好幾次實驗了，雖然蛋都摔得粉身碎骨了，但是，失敗乃成功之母。我離成功已經不遠了。在媽媽的.幫助下，我給蛋穿上了一件件”厚棉襖“，變成了一個小皮球，我又給蛋做了一個降落傘，來緩慢蛋下落的速度。
來到學校，我看見同學們給穿上的保護層各不相同，有的把蛋放進裝滿泡沫的盒子裡，有的給”恐龍蛋“裝上了”飛行器“，有的還把蛋裹好，在下面裝了兩隻腳······同學們為了保護好蛋，真煞費苦心啊！
我們帶著蛋站在陽臺上開始往下扔，可我呢？還在手忙腳亂的把打在一起的繩子解開，這時，曹老師對我說：”王金堯，人家都扔啦，就剩你啦！“我聽了，臉頓時
紅得像蘋果，管它三七二十一呢！我一扔，”轟“
降落傘成功的打開了，我身子不高，看不見，所以，我只能三步併成兩步，像一隻離弦的箭一樣，飛奔到樓下，只見我的蛋在降落傘的帶領下，慢悠悠的落下來，”啪“球安全著地了，吳思毅撿起”球“來到我的身邊，告訴我：”你的蛋沒破。“這時，激動的我在地上來回地跳了起來，接著，我帶著我的蛋回到了教室。
第二回合開始了，凡是沒給蛋裝降落傘的同學紛紛來到樓下，只見同學們拿著蛋同時向空中拋去，儘管他們給蛋做了很好的保護措施，可是”啪啪“可憐的蛋粉身碎骨。只有幾位同學從”戰場“上得意洋洋的回來，呵！王孝偉鑽空子，他是用手接的，可曹老師也算他成功，氣得其他同學都吹鬍子瞪眼。
終於，實驗在歡聲笑語中結束了，經過老師的清點，我們班一共有20位同學成功保護了雞蛋。
唉！美好的時光總是那麼短暫，我真希望再玩一次。
