無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的這堂課真有趣作文，希望能夠幫助到大家。
“丁零零，丁零零”，悅耳的上課鈴響了，同學們爭先恐後地跑回教室，而我們貝斯特輔導班的何老師則是慢悠悠地朝教室踱來。
何老師走進教室，站在黑板前說：“這節課我們來玩個片語混搭遊戲好嗎？”調皮鬼邢釜俊問：“老師，片語混搭怎麼玩？”老師說：“我待會發給大家一張紙，教室裡有兩排桌子，每排是一個小組。每個小組三張桌子上的同學分別寫人物、地點和事情。你們兩個組PK一下，看哪組混搭的片語最有趣。”同學們明白了遊戲規則就興沖沖地在紙上寫起來。
我和同桌張格格是寫地點的，寫什麼地點好呢？我突然想到了一個主意，便說：“在大街上怎麼樣？”張格格點了點頭。我在紙上把這個片語寫了下來。我瞄了一眼前座的王瑞甲寫的人物是誰，他沒寫我，原來他寫的是邢釜俊和單秀龍。嘿嘿，這下有他倆的好戲看了。
老師把紙條收了上去，就用她那清亮的女中音念道：“一組寫的是‘劉寧和王瑞甲在廁所裡騎自行車’”話音剛落，我們全班都哈哈大笑起來。前座的王瑞甲捂住我的嘴說：“不許笑！不許笑！”雖然他捂住了我的嘴，但我仍然憋不住笑。現在老師要念我們二組的了，她說：“二組寫的是‘袁偉銘和張格格在大街上跳舞’”唉！我真是個倒黴蛋，讓他給捉弄了。而我的同桌像瘋了似的，到處問是誰寫的名字。前面的王瑞甲回過頭來對我說：“哈哈，你中大獎了！”我氣憤憤地說：“是不是你搞的鬼？我明明看見你寫的不是我！”王瑞甲說：“我把名字改了！”我就說：“你太壞了！”王瑞甲說：“哈哈！知道我的厲害了吧！”
最後，老師宣佈，第一組獲勝，他們高興得要飛上天似的。而我們二組的同學卻低頭耷拉甲，臉上掛著尷尬的神情。
有趣的一堂課結束了。我們不僅收穫了快樂，還懂得了片語的搭配要遵循規律，否則會鬧出笑話。
這堂課真有趣作文2又是一個夏日的午後，柔和的陽光從小窗透過來，散在我的雙膝上，窗臺的海棠花抖動著自己潔白的裙襬，全身心地投入到溫風的懷抱裡。
一身輕鬆的我撫弄著花瓣，夏日的午後我以長風碧空為伴，以母親為師，上了一堂有趣且感動的課。
媽媽拿出我兒時的相簿，看著裡面呆呆的我、沒有任何顧慮的我、又哭又鬧卻終破涕為笑的我、鄉間小路上回眸的我講著我曾經的“黑歷史”，那些歡笑與淚水在成長之路上刻下了一個又一個深深的足跡。即使回味的是深沉往事，心中也有一種不釋的奔放。在這間不大的書房，歡笑和回憶溢滿了我的心。
媽媽又拿出一雙小靴子，這是我一歲多時穿的，現在，我連一隻手也伸不進去，媽媽說我當時穿這雙鞋時鞋底會發亮光，穿著它到處亂跑，一閃一閃的光讓我根本停不下來，讓脫下來說什麼也不幹，聽著媽媽說的這些，我和媽媽都笑了。
後來的時光中，媽媽提及了一個片斷，使我沉默：那是20xx年的一個雨夜，大雨從天上傾盆而來，那冰涼的雨水深到我的膝蓋。媽媽從課外班接我，推著自行車深一腳淺一腳的行走，走到記憶裡有井蓋的地方還用腳探一探。而我坐在車的後座上，戴著媽媽的手套瑟縮著。雨太大了，根本不知道哪裡有臺階，媽媽好幾次撞上臺階要摔倒卻仍用凍僵的雙手堅持平恆手把。那時的我已經長大，至今那種冷我記憶猶新
在那一刻，我領悟了——母愛無畏！沒有什麼可以阻擋母親化成傘為孩子遮風擋雨，也沒有什麼可以阻止母親守衛兒女的幸福，可在兒女幸福時，她卻心甘情願作一個默默注視兒女的人！
這個夏日的午後不同於別時，在幸福的回憶中上了一堂人生課。回憶讓我覺得更幸福，也讓我更珍惜現在所擁有的，這堂課，不同於學校課本的知識，但相同於學校的收穫，不但有趣也讓我懂得了更多的人生道理。這堂課的趣在於意味、歡樂和深情，更在於感恩
這堂課真有趣作文3今天，我們來玩一個遊戲閉著眼睛畫畫。看著我們焦急的目光，陳老師大聲宣佈，緊接著，教室裡便響起了一陣熱烈的掌聲。
這節課，又是同學們最感興趣的綜合科，每一節課，陳老師都會給同學們帶來一份驚喜。只見陳老師點了我們班畫畫最好的小葉同學：小葉同學，請你分享一下要畫什麼？
嗯小葉同學雙手托腮，若有所思道，就畫‘正午的沙灘’吧！
OK！陳老師示意小葉來到了講臺旁邊，順手拿起一條紅領巾蒙在小葉的眼睛上，熟練地打了一個結，現在，開始畫吧！
只見小葉同學攥著筆，在即將要碰到白板的一瞬間，她突然頓住了，跟螃蟹走路似的往左挪了挪，畫出了一個似圓不像圓的奇怪圖形，又在旁邊添了一層波浪似的輪廓，我恍然大悟：原來是太陽啊！接著，小葉同學在太陽下面哆哆嗦嗦地畫了幾朵像小花的雲。咯咯咯，吱吱吱。講臺下傳出了我們的笑聲，又小又尖，如同老鼠在啃食玉米。
過了幾分鐘，靈魂畫家小葉同學的經典之作正午的沙灘出爐了。哈哈哈我們全班都要把大牙給笑掉了。小葉同學聽見，一把扯下紅領巾。待到小葉同學瞪著銅鈴一般的大眼睛時，便苦笑不得地愣在原地。原來呀，太陽被畫成了彎彎的月亮，雲兒跑來陸地做客了。太陽的光線像是被黑化了，如同天打雷劈，把沙灘上的太陽傘嚇走了。摺疊椅還在，可椅子上的人，坐著雲兒，去太陽那兒喝茶了。看著自己的傑作，小葉同學也禁不住了，扶著白板笑得直抽筋兒。
隨後，陳老師讓又抽了幾個同學，輪到我的時候，我心裡也是止不住地打鼓：千萬不要出糗啊！萬萬沒料到，當我拿掉紅領巾後，眼珠子都要掉下來了。哈哈哈！同桌在一旁取樂，你的房頂是被颱風吹走了嗎？哈哈哈！
鈴鈴鈴下課鈴聲隨著我們的笑聲響起了，可那份快樂卻還一直盪漾在我心裡。沙子飛到了天上，太陽在河裡游泳，魚兒跳到了樹梢，你說，這堂課是不是很有趣？！
這堂課真有趣作文4哈哈哈哈，開心的笑聲在教室久久迴盪，這是怎麼回事呢？那接下來就讓我來告訴你到底發生了什麼事。
噢！原來是我們班在舉行競選班幹部的活動呀！高鋮像一隻活潑可愛的猴子一樣蹦上了講臺，他興奮地說不出來話了，只能結結巴巴地說：“如果你們選我當班長，誰上課如果敢搗蛋，或說話，我就讓他做三百個俯臥撐，如果聽話的話就少做一百個。”他的話剛一說完，臺下頓時亂成了一鍋粥，大家七嘴八舌，議論紛紛。我同桌不滿地嘟噥：“媽呀，三百個！他自己都是個說話大王，萬一他上課說話他會罰他自己嗎？”後來大家一致不贊同他的競選演說，高鋮垂頭喪地走直了講臺，他被退選了。
老師見講臺下得意洋洋的張育瑋，就讓他上來說。他的臉頓時像一個熟透了的紅蘋果，羞的像個小姑娘。他站在講臺上，不住的抿嘴笑，一句話也說不出來，老師只好向大家宣佈他自動棄權了。唉，我的心中默默地想他其實學習還不錯，雖然沉默是金，可是現在是展示自己的最好時機，棄權多可惜呀！
下一個上臺的是丁玎。他沉著冷靜地大聲說，“如果選我當學習委員，我看見誰說謊話了，就會他們到校長跟前說，直到他們說夠了為止；如果誰打鬧，我會讓他們在學長面前打，直到他們打夠為止；如果誰有困難，我會及時去幫助他。我的發言完了，謝謝大家！”此時此刻教室裡響起了熱烈的掌聲。
最後一個出場的是符榕熹，只見她面帶自信地說，“如果讓我競選，我會競選文藝委員。我可以向大家展示我的作品，可以幫助在美術課上有困難的同學，同時我還會在老師沒來之前管好班級，請大家支援我吧！謝謝大家！”我想，說的真好，我一定要選她。
最終結果是丁玎和符榕熹分別當選，我心裡默默地祝賀著他們，同時也祝願我們的班級在他們的帶領下如芝麻開花節節高。
這節課真是短暫而又有趣，讓我至今難忘。
這堂課真有趣作文5記得那是一個星期三上午的第一節課。同學們早早就來到了教室，都帶了自己喜歡的寶貝。因為杜老師說的要舉行展寶活動。
上課鐘一響，杜老師就來到教室，看見許多同學都帶來了自己的寶貝，特別高興，說：“同學們，展寶活動現在開始。大家相互觀看，相互交流。要說出自己為什麼喜歡自己的寶貝。一會兒再上臺展示自己的寶貝，也可以介紹別人的寶貝。”老師一說完，教室裡像鍋裡的開水——沸騰了。同學們三個一起，五個一堆，看的看，說的說，那高興勁就甭提了。
過了一會兒，杜老師說：“同學們，想看老師的寶貝嗎？”我們迫不及待地說“想！快拿出來我們看看吧！”杜老師便叫嚴鐵流和他一起去辦公室拿。不一會兒，我們看見嚴鐵流端來半盆清水，杜老師提來一個鼓鼓囊囊的袋子。杜老師從袋子裡拿出幾塊石頭，我們都鬨笑了一聲，心想這就是你杜老師的寶貝？杜老師說：“別瞧不起喲！這雖然是石頭，但都是全世界找不到第二個一模一樣的石頭，可謂“舉世無雙”呀！你們看——”說著拿起一塊小的石頭。嗨，這個小石頭可真不一般，像一個動物的頭，上面還有一對眼睛，一張小嘴巴，很好看。特別神奇的是右邊眼睛裡的.眼珠還鼓出來了。隨後，杜老師把小石頭放入水裡一浸，又拿起來讓我們看。這下可把大家給驚呆了——小石頭熠熠閃光，真得美極了。過後杜老師又把一塊大石頭展示出來，大石頭也很漂亮，浸水後就像一幅絕妙的山水畫。杜老師邊展示邊介紹說，這些都是他休息時到洲河邊上花了好多天功夫才揀到的。
最後，李洛鑫上臺介紹了他在西昌去參觀神州五號時買的火箭模型；裴天鳳介紹了她在海南旅遊時在海邊撿的貝殼和海螺；陳穎嬌介紹了她在洲河邊撿的五彩石……
這堂課同學們見識了不少寶貝，真有太有趣了！
這堂課真有趣作文6陣陣熱烈的掌聲和開心的歡笑聲。這是我們班舉辦的別開生面的講故事活動。
首先，李鑫為我們講了一個戰徵故事，教室彷彿變成了硝煙滾滾的戰場，每一個同學臉上都充滿了對敵人的滿腔仇恨和對戰爭必勝的信心，讓我們更加珍惜幸福生活的來之不易。接著，王浩又為大家講了一個鬼故事，聽得我們背後發冷，似乎走進了陰森森的大樹林裡，讓人心驚膽寒。然後，張康又來緩解氣氛，講了一個笑話故事，才講了一半，就讓全班同學笑得肚子痛。張鑫磊有為我們帶來一個英雄人物的故事，讓我們提心吊膽，生怕救援人員出什麼事，最後也救出了數十人。這時樑棟又為我們講了一個家庭故事，這栩栩如生的故事情節，竟讓一些不孝敬父母的孩子面紅耳赤。
一節課很快過去了，可是我們班的歡笑聲，卻依然在我心中迴盪。
童年的回憶像糖果一樣，吃也吃不完，看也看不厭。其中有最有趣的，也有最難忘的。到現在我還記得那件事，現在想起來還忍不住笑起來……
那是在我上二年級的時候，一次班隊課。老師讓我們玩拼句子的遊戲。周老師發給每個同學三張小紙條。大家在紙條上寫上名字（不同的名字）、在哪兒（不同的地點）、幹什麼（不同的事），寫好後，放在講臺上。老師把紙條分成三組，然後讓每個人抽三張拼成句子念出來。
我們擺弄了好一會兒，才拼成了句子。第一個拼完的是徐程磊，他念道：“張紅在草地上洗澡。”“哈哈哈……”教室裡發出一片笑聲。第二個是張銀傑，他站在講臺前已合不攏嘴，笑著說：“任苗苗在水溝裡拔河。”“在花盆裡跳舞。”這一聲立刻打斷了張銀傑的話，原來戚聰聰已經忍不住了。一下子，教室裡鬨堂大笑。第四個是施騰龍，他說：“胡湛在廁所裡溜冰。”話音剛落，只見許多同學捧腹大笑。你瞧，莉莉還笑得眼淚直流。頓時，笑聲、喊聲混成一片。這時，戚寒哲大聲說：“這句更有意思，邵翔中在肚子裡睡覺。”……“哈哈哈……”我們的笑聲在教室裡久久迴盪。
這堂課真的很讓我難忘，又很有趣。我想，我童年的記憶永遠不會抹去這件事的，因為它永遠地在我心中……
這堂課真有趣作文7哈哈哈哈，開心的笑聲在教室久久迴盪，這是怎麼回事呢？那接下來就讓我來告訴你到底發生了什麼事．
噢！原來是我們班在舉行競選班幹部的活動呀！高鋮像一隻活潑可愛的猴子一樣蹦上了講臺，他興奮地說不出來話了，只能結結巴巴地說：“如果你們選我當班長，誰上課如果敢搗蛋，或說話，我就讓他做三百個俯臥撐，如果聽話的話就少做一百個．”他的話剛一說完，臺下頓時亂成了一鍋粥，大家七嘴八舌，議論紛紛．我同桌不滿地嘟噥：“媽呀，三百個！他自己都是個說話大王，萬一他上課說話他會罰他自己嗎？”後來大家一致不贊同他的競選演說，高鋮垂頭喪地走直了講臺，他被退選了．
老師見講臺下得意洋洋的張育瑋，就讓他上來說．他的臉頓時像一個熟透了的紅蘋果，羞的像個小姑娘．他站在講臺上，不住的抿嘴笑，一句話也說不出來，老師只好向大家宣佈他自動棄權了．唉，我的心中默默地想他其實學習還不錯，雖然沉默是金，可是現在是展示自己的最好時機，棄權多可惜呀！
下一個上臺的是丁玎．他沉著冷靜地大聲說，“如果選我當學習委員，我看見誰說謊話了，就會他們到校長跟前說，直到他們說夠了為止；如果誰打鬧，我會讓他們在學長面前打，直到他們打夠為止；如果誰有困難，我會及時去幫助他．我的發言完了，謝謝大家！”此時此刻教室裡響起了熱烈的掌聲．
最後一個出場的是符榕熹，只見她面帶自信地說，“如果讓我競選，我會競選文藝委員．我可以向大家展示我的作品，可以幫助在美術課上有困難的同學，同時我還會在老師沒來之前管好班級，請大家支援我吧！謝謝大家！”我想，說的真好，我一定要選她．
最終結果是丁玎和符榕熹分別當選，我心裡默默地祝賀著他們，同時也祝願我們的班級在他們的帶領下如芝麻開花節節高．
這節課真是短暫而又有趣，讓我至今難忘．
這堂課真有趣作文8二年級上學期，有一天數學課上，老師對我們說：“下午每個人都要帶一包比較長的卡紙和一把小剪刀。”我們瞪大了眼睛說：“幹什麼？”
“下午你們就知道了。”老師詭祕一笑著說道。我心想：老師這葫蘆賣的什麼藥？這麼神祕？
下午，我來到教室時，同學樣便幾個人圍成了一桌，七嘴八舌地議論了起來“你說老師讓我們帶這些東西幹什麼嘛？又不是美術課。”“肯定要用唄！不用的話，拿它們幹嘛!”……顯然，大家心中充滿了疑問。
上課鈴悄悄拉開了序幕，我們快速回到座位，不約而同地從書包拿出材料。幾乎每個課桌上都有五彩繽紛的卡紙，連起來一看，真像一塊大彩布。終於老師面帶微笑走進教室，對我們說：“同學們，今天這堂課我們來做一個手工遊戲----手拉手。”一聽“遊戲”這兩個字眼，我們這些整天泡在書裡的學生頓時欣喜若狂。紛紛鼓掌“耶！”“靜一靜，再吵的同學不准他學！”老師一聲令下，我們當然乖乖聽話。
“好，第一步，大家先把手中的卡紙對摺3下。”老師說著把手舉得高高的，反覆給我們演示。
“好了嗎？”
“好了。”
“現在進行第二步，大家在摺好的一個面上緊靠摺痕，畫一個‘半人形’”。老師說完並在黑板畫了下示意圖。
“第三步，你們拿小刀，沿著輪廓剪下來，再慢慢拉開。”
我們迫不及待地拉開，竟是一個個小人手拉手好像在對我笑，我也笑著玩弄小人。“大家知道‘手拉手’運用了什麼原理嗎？”老師問道。我們大家仔細觀察一番，便異口同聲地說道:“是軸對稱圖形原理。”
“真不錯，這個手工就是讓你們更深一步瞭解軸對稱圖形的含義。所以大家以後在玩的過程中不僅玩出快樂，還要玩出知識，知道了嗎？”
“嗯！”……
這堂課雖然過去很久了，但在我腦海裡仍記憶猶新，因為它使我知道玩也是有學問的。
這堂課真有趣作文9語文，是文化的起源。只有學好語文，才能理解文化。字是生硬的，文是有溫度的。語文課堂更是讓我收穫快樂，理解作，學會文。
“叮鈴鈴”，又是一堂語文課。我們滿懷期待的坐在座位上，有些同學已耐不住性子，身子微立，脖子伸得長長的，恨不得自己有著千里眼，順風耳。我忍住沒動，但眼睛還是一直盯著教室門口。終於，我看到了那影子，聞到那香味隨著風進了教室。“今天，我們分組分享作文！”老師聲音不大，但大家卻聽得格外清晰。
一陣騷動過後，同學們便分好了組。一個個瞪著雙囧囧有神的大眼睛望著老師，偶爾有些小聲交談也是對文章的期待。第一組的“王辰小組”王智丞，李昊承像兩個相聲演員，一個逗一個捧，雖然經驗不多，但也把我們逗得哈哈大笑。只見同學們有的前俯後仰，有的淚沁出了眼睛，有的已經笑不動了。回頭一望，老師也用手輕輕地掩著嘴角，兩眼笑眯眯的。在我眼裡，作文已不是那麼枯燥，而是樂趣，是生活的真諦。“雛鷹小組”的作文細膩，雖無華麗語言，但誠懇；“存志先鋒”的文章充實，每到細節之處描寫無不精準到位；“超級無敵”的作文雖不細膩，但聽著總讓人舒服，結尾恰到好處，又給人以幻想。在我眼裡作文已不再是枯燥，而是生活，是樸實無華的美。
我們小組派的是我和雷響，我不擅長笑，但我卻懂文。雷響愛笑，他願做逗，我也願做捧。我們所說的不好笑，但伴著鳥兒的鳴，風兒的吹，它是細水長流，婉轉鶯啼。在我眼裡作文已不再是枯燥，而是和諧，是自然之美。
語文課上，我們分享作文，分享快樂，分享知識，分享陽光，分享生活，分享自然；語文課上，我們收穫樂，收穫趣，收穫善，收穫學。我們自享自學，自分自獲，分享給他人，收穫給自己。
這堂語文課真有趣！
這堂課真有趣作文10咚、咚、咚。教室裡傳來由遠到近的腳步聲，不說就知道是齊老師來給我們上作文課了。
齊老師仍然是笑眯眯的，眼睛彎得像月牙兒，說：我們今天要玩一個遊戲。
玩什麼遊戲呢？我們自覺地分成七八個小組，嘰嘰喳喳地討論起來。教室裡沸騰了，人類本能的高強度探索精神得到了應有的啟發，使嘰嘰喳喳的聲音傳遍了全教室，好像有一大群小鳥在鳴唱。直到老師在黑板上畫了一個圈。
唰地一聲，斷電一樣，探討聲一下子不見了，大家屏息凝視，所有人都期待著下一筆，這是齊老師把圓變成了一張臉。
同學們被吊足了胃口：到底玩什麼遊戲呢？
同學！我們今天要玩的遊戲是-------齊老師故意停頓了一下，賣了個關子，摸鼻子----
遊戲規則是名同學用布矇住眼轉三圈，摸這張‘臉’的‘鼻子’，摸到後說一聲把布扯掉，摸著算蠃，輸了唱歌。她話音未落，眼前豎起一片手的森林———誰不想第一個來玩遊戲呢？
齊老師用那笑眯眯的眼神掃視了每一個同學，最後定格在一名高個子男生臉上：你上來。
那同學顯然沒想到自己會有這麼好的運氣，遲疑一陣後，走上講臺，但矇眼後他要麼在鼻子上摸，要麼跟嘴巴掄地盤，教室裡一陣接一陣鬨笑，潮水似的，他越來越不安，在離臉十萬八千里時，說我摸到了。老師想要說什麼，張了張口又閉上了。幫他摘掉布，嘿！他該唱歌了！
這位同學歌唱地怎麼樣我還不知道，今天算領教了，驚天地泣鬼神啊！標準的破鑼啊！他這段《星睛》叫的真動聽。如果周杰倫知道他的代表作被封印得如此動聽，一定會把他的嘴用萬能膠封住的！
下一個人也輸了，他本來摸索著了鼻子，但幾個小子故意鬨笑引他上當，所以他也輸了。
說來鬱悶，最後一個是我，畢竟我覺得，這是個靠運氣的遊戲，蠃的機率不大。
上臺了，我才感到光明的寶貴，這遊戲太難了，白板是冰涼的固體，臉上哪兒也不知道。
這時，身後傳來鬨笑聲，那小子要騙我----哈，說明我弄對了！老師，我確定了！我確定後，伸手扯掉布。萬歲！蠃了！
踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。故伎重演騙不了我滴！我下臺時沒忘白一眼他們。
時間過得真快，一堂課結束了，但我仍然意猶未盡，說來此課真有趣，我必為它點個贊！
這堂課真有趣作文11今天作文課一開始，老師便微笑著對我們說:‘‘這節課我們來做一個遊戲—‘拼句遊戲’。”說著便象變魔術似的從背後拿出五小疊紙片。同學們看後都來了興致。老師接著說：“這些紙片分為五類，時間、人物、穿著、地點、幹什麼。它們是被打亂的句子，需要重新排列。現在我請幾位同學到講臺上每類抽一張，組成句子”。
老師話音剛落，同學們便齊刷刷舉起了手，趙磊都把手舉到了老師眼前，嘴裡還不住地說：‘‘老師，我，我……”
老師選了幾位同學，我也幸運地被選中了。
我們每位同學抽好紙條後，便從劉永輝開始依次念。瞧，劉永輝還沒念呢，自己就忍不住笑了起來，然後
邊笑邊說：“冬天，範春雨穿著超短裙在操場上跳舞。”同學們聽了，都哈哈大笑起來。王賀笑得手裡的鋼筆都掉到了地上，陳思恩則笑得趴在課桌上，一個勁兒地直喊‘‘媽呀。”而範春雨則臉憋得通紅，大聲說：“老師，我是男的，才不穿裙子呢！再說冬天讓我穿裙子，還不把我凍感冒了，老師，快給我改過來！”接著該我念了，我忍住笑，一字一頓地說：“夏天，王舒穿著羽絨服在樹枝上唱歌。”同學們笑得更厲害了，彷彿要把房頂掀掉。王舒羞得捂著臉趴在桌上。範春雨則樂了，幸災樂禍地說：“好呀，王舒夏天穿著羽絨服，還在樹枝上唱歌，成了小鳥！”
最後該趙迪唸了，他大聲唸到：“晴天，趙磊穿著雨衣在房頂上洗澡。”說完自己先笑岔了氣，接著又響起了同學們的爆笑聲。
這時，老師語重心長地說：“同學們，這就是語句搭配不當惹出的笑話，所以呢，今後我們一定要改正這個壞毛病，以免讓別人笑話。”
呀，老師原來別有用意啊。同學們都恍然大悟。
這堂課真有趣，它讓我們在快樂中更加深刻地學到了知識，這真是一節有趣的課。
