在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我希望的生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我所希望的生活：爸爸媽媽都在那種單位工作，上下午上班，晚上不打夜班，週末休息。早晨媽媽會為一家人準備好早餐，有時候我跑去樓下買油條和豆漿。中午晚上有時可以三個人去飯館吃。傍晚一家人去外面散散步，晚上回來一起看個電視劇或者綜藝娛樂節目。而放假的時候可以出去旅旅遊。
或許對絕大部分的人，我上述的那些很多都是很平常，很理所當然的。但對我，那就是……奢望。一個家，不該這樣嗎？但人總是要生存的，不是嗎，生活的壓力啊！
國小二年級之前，我的生活還是那麼的貼近我的理想生活，但之後父親下崗，媽媽也在兩年後因為單位拖欠工資也下了崗，爸爸租了個房子開了個小飯館，而從那時候起我就再也沒有擁有過我所希望的生活。每天都要去爸爸飯館裡寫作業，雖然人聲嘈雜。大了一點之後，開始在空閒的時候幫父母做些力所能及的活兒，呵呵，小的時候真的不懂事兒呢，有時候會跟客人爭吵，自然了，父母每次都是罵我，客人都是對的，我小的時候不明白啊，呵呵。
升入初四，在育英念一年，中午回家吃飯，自然要擔當服務員的角色，時常都來不及睡午覺而匆匆吃了點兒東西就去上學，下午呢，補覺嘍，呵呵，一直到大學聯考結束倒是如此啊！我也很佩服自己，幾乎天天午覺不足是怎麼撐過高中關鍵的三年的。
每個人都很希望放假吧，我，不太喜歡吧，因為一放假，我就每天重複著單調的生活，額，天天花五個半小時低聲下氣的伺候人，呵呵，我也想像許多男孩子一樣，留著新潮的髮型，穿著帥氣的衣服，沒辦法，我每天都是要幹活的啊，一個服務員弄那麼花哨幹嘛呢，所以啊，我就在想，以後父母退休了，我就可以擺脫這種自我束縛了，呵呵。怎麼感覺有些自私呢？哎。
不住自己家。家裡沒人住。還是自己家自由啊，隨便的用水用電，用東西，掛蚊帳，好懷念啊……但也沒辦法啊。
父母每天起早貪黑的幹，身體會受不了的啊，好想快點畢業，找工作，但……父母希望我考研，額……
最近也不知道怎麼了，總寫這麼消極的東西，我就這麼悲觀嗎？這個不是我吧，呵呵！
我希望的生活作文2盼望著，盼望著，考試終於結束了，期待已久的寒假馬上加要來臨了，好高興啊!我希望我的假期像一本書，每一頁上都應該記錄下我的精彩，我的快樂。
我對自己的假期生活充滿了期待：雖然放寒假了，我還是要學習的，早上，是讀書的好時間，伴著晨曦，我會津津有味地讀書，同時也要影響我的父母讀書，三個人都成書蟲最好不過。讓爸爸如痴如狂讀著文學作品，媽媽款款深情地讀散文，我呢，讀兒童詩歌也能琅琅上口吧。希望是這樣的，的確也是這樣的。書，讓我們開闊了眼界，增長了知識。讀好書就像和睿智的作者在交流，每每我們讀到開心的地方，會禁不住開懷大笑；讀到感人的地方，會流下感動的淚水……。一本好書，常會令我們廢寢忘食，真的達到“讀好書，三日不知肉味”的境界。這些讀書的日子真的精彩，為我希望的假期畫上了濃妝豔抹的一筆。
寒假裡最希望精彩的時候就是春節了。過年了，爸爸從街上買回來十二個小紅燈籠，把他們串成了兩串，爸爸笑著說：“十二個紅燈籠預示我們全家，在新的一年裡，十二個月都紅紅火火”。媽媽呢，忙著準備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當然少不了魚，在中國傳統的春節裡，吃魚就意味著“年年有餘”，吉祥著呢。我和媽媽還到超市裡買回來橙汁和啤酒等年貨。做這些事情的時候我的臉上洋溢的是喜悅，體現的是美好的希望。
寒假中，學習與過春節並在，美好與祝願同在。但是也有不快樂的時候，比如：從大年八年級開始一直到初八初九，每天都要走親訪友，這倒也不算什麼，最讓人不高興的事爸媽要我接受別人的紅包，同時他們有發出去好多好多紅包，並還要說上一大推不願意說的話，尤其是不帶熟悉的親戚。我是一個內向的孩子，不喜歡這些。但是下是就是這樣，如果我不接受，媽媽將會“賠”還多鈔票的。希望我們要做真實的自己，僅此而已。
寒假真的過得太快了，雖然我又地方不喜歡，但更多的還是高興，是收穫。
我希望的生活作文3今天班會上，萬老師向我們讀了謝同學的作文《我不愛我班》。聽到標題時，我感到非常吃驚。所以我第一感覺就是謝同學寫反題了，被老師當作反面教材。而且，我覺得謝同學上課時挺活躍的，下課時也與同學們打成一片，也熱衷於班級之，為何不愛我班呢？
隨著老師的誦讀，我也聽明白了他不愛我班的主要原因：因為，他覺得我們班的某些同學很虛偽，上一秒還和對方稱兄道弟，下一秒卻與別人說對方的壞話，對待朋友太過於虛偽。
其實，我身邊也有一些類似的情況。當我聽到一些人說我朋友的壞話時，或聽見他們為朋友起一些帶有侮辱性的外號時，因礙於心理，有時候會只是置之不理或一笑置之，並未為朋友“平反”。而且，我想起在國小時，因好友的模擬升會考試成績比我好很多，心生嫉妒，和別人說好友的壞話，當我聽明白了他不愛我班的原因時，我感到十分慚愧，並要求自己日後一定改正這不良的行為。所以，我希望生活在真心、誠心、善心待人的班級裡。
接著，萬老師讀了唐同學的作文，我竟有一絲傷感，因為作文中寫到：班裡的一些同學是自己的“敵人”，自己要感謝因為他們對自己的不滿，讓自己提前適應社會的殘酷。但這幾天和他的相處中，我覺得他很希望與班上的所有同學，建立友誼，一起度過美好的國中生活。所以，我希望生活在人人平等、充滿友誼與關愛的班級裡。
最後，萬老師讓我們發表自己的感受，讓我印象最深的是黃同學的感受，她十分條理地說出了自己的感受，而且對各同學的感受也做出了理性的評價，使在座同學和老師都為之折服。所以，我希望生活在能理性思考事物的班級裡。
我思考了很久，最終得出答案：我希望生活在擁有真心、誠心、善心待人、人人平等、充滿友誼與關愛、能理性思考事物、風紀嚴明、成績優良等優點的班級裡。
但，僅是希望而不付諸實際行動的話，就不會有我們理想中的班級。所以，希望我們所有的同學都能為建設理想班級付諸行動！
我希望的生活作文4我熱愛無拘無束的生活，我不喜歡整天都沉悶在學習的壓力之中。我有著我行我素的性格，因此我追求的就是這種生活。
我就是熱愛無拘無束的生活，我就喜歡這樣隨心所欲的生活。我不希望別人掌控我的生活，我只喜歡自己操縱自己的一切，自己自己掌握自己的生活。生活是自己的，而不是別人給的。
雖然說我喜歡無拘無束的生活，但是我卻生活在我根本不喜歡的生活方式中。媽媽常常對我說：“壓力是化為學習動力的基礎。”我想是這樣的吧，也許只有你親身體會過，才能明白。我一直執著地追求我熱愛的生活方式，而事實卻告訴我這是不可能的。再說，誰又不是在強迫的壓力中成長的呢？又有誰不希望自己能有自己熱愛和追求的生活方式呢？我想沒有人不是這樣的吧！
大人們說，我們學生現在的`任務是學習，只有有了知識，以後才能找到工作，才能過上富人的生活。我親愛的父母，我也知道，這種“望子成龍，望女成鳳”的夢想是每個父母都期望的。但我們學生也是非常苦惱的，每天不僅要面對一大堆作業，還要面對老師，家長。我們的壓力是非常之大的，我們也需要快樂的童年。而我，正是在努力學習呀，你們體會得到嗎？我也是人啊！我有我的自由，我希望自己能夠在快樂中成長，你們給我的“愛”太多了，同時你們給我施加的壓力卻更多。你們根本就不明白我要的是什麼？我要的是你們多給我一些實際上的關心，請求你們不要把太多的關心放在學習上。在學習上請你們有一萬個放心，我會自覺的。
我親愛的父母，請你們讓我在我的生活中能夠發出光芒，我希望我的生活能夠有多一點的色彩！
我希望的生活作文5每個人都有夢想，這是我們前進的動力，只有勿忘初心，才能一直前進。我也有希望，我希望自己是生活的作家。
我希望自己是生活的作家，這樣我就可以書寫我美麗的人生之書。
在書的第一部分，是我的童年，你會看到，我的童年是那麼無憂無慮，有疼愛我的家人，一起玩樂的朋友，偶爾還可以鬧脾氣，我在愛的滋潤下和美妙的童話故事中長大，在書寫童年篇章中漸漸懂事...... 書的第二部分是我的青春。有人說：不就是每天學習學習，在許多壓力下煎熬著。我想說：我的青春當然不是這樣子啦。我有夢想有追求有前進的動力，我不會讓自己的青春如此枯燥無味。我要把青春過成一首歌，這首歌有高潮也有低沉，每個音符每個音色但是繼續堅定下去的腳印；我要把青春過成一本書，雖然故事情節可能有許多艱難險阻，但是隻要努力總會成功。這會是我人生之書最精彩的一部分...... 第三部分我已經成年並步入社會，但惡劣的因素不會將我影響，我會腳踏實地，堅守崗位，努力進取，我還有親愛的家人和朋友，我會盡自己能力保護他們，孝敬父母，這一部分我會更負責任去書寫......
我希望自己是生活的作家，書寫我人生美麗的篇章，不留遺憾，讓自己的人生有意義，有價值 。
