在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的同學們我想對你們說作文，歡迎閱讀與收藏。
同學們，我想對你們說，我不要因為個子矮被歧視，我是最棒的。
因為我個子矮，所以經常被你們歧視，還被你們稱為“矮冬瓜”。我既生氣又傷心，希望我能快快長高，可是無論我怎樣多吃飯，多運動，還是很矮。我向媽媽訴苦，媽媽和藹地說：“有人早長，有人晚長，你遲早會長高的。”媽媽的話讓我不再自暴自棄，我是一顆小樹苗，我會茁壯成長的，早晚會變成參天大樹的。
記得有一次下樓梯時，因為人很多，走著走著，我不小心摔了一跤。當我站起來時，看見你們在嘲笑我，我很傷心，不爭氣的眼淚流了下來。可是，你們卻笑得不亦樂乎，我哭著跑回家，你們的嘲笑一幕幕地浮現在我的眼前。
還有一次，學校組織體檢，體檢結果出來了，我是全班最低的，一個淘氣的同學搶過我的體檢單“胡藝竹，……，好矮呀，長不高呦”。
當有人問我：“你上幾年級了？”，“五年級”，我自豪地答道。“不可能吧，我還認為你上二年級呢”，我聽了並不傷心，我是一棵茁壯成長的小樹苗，我一定會長高的。
同學們，請你們以後不要再嘲笑我了，雖然我不再傷心，但是我肯定會受影響的。
同學們我想對你們說作文2一眨眼，一個學期過去了，我有好多話想對親愛的同學們說。
值日的時候，有的同學不掃地，有的同學打掃不認真，有的同學不聽從組長的指揮，有的同學還偷偷跑回家……我想對你們說：“值日不是一個人的事，是我們全班同學的事。俗話說得好‘人心齊，泰山移。’”
出黑板報的時候，有的同學幫助我，有的同學安慰我，有的同學鼓勵我……我是多麼開心啊！我想對你們說：“謝謝你們，我親愛的同學們，是你們讓我懂得了：幫助別人，如同漆黑的夜空多了一顆閃爍的星星，指引著我們不斷前進。”
同學們吵架的時候，經常有人跑到老師面前告狀，老師就會火冒三丈把吵架的同學痛罵一頓。於是，吵架的同學就會“化敵為友”聯手揍了一頓告密的人。我想對你們說：“那個‘告密者’其實很可憐的，他就像比賽中的主持人，而你們是選手，老師是裁判。倘若沒有他，比賽就無法繼續進行下去。比賽如同友誼，倘若沒有那個人，你們的友誼將因此消失……”
同學們，謝謝你們，是你們讓我懂得：人生是曲線，有平，也有浪，攜手向前就會到達成功的彼岸……
同學們我想對你們說作文3同學們，你們想知道我們的教室那麼多垃圾，總是被值日生扣分，個個星期都拿不到流動紅旗是為什麼嗎？其實，有一些話，我早就想對你們說，但又說不出來，今天，我要藉著這次機會吐之為快！
一走進我們教室，只看見一大堆垃圾，這些都是同學們用完貼貼紙後剩下的紙碎，有的時候，哪個同學掉了一張紙，其他同學看見了，也不願意動手撿一撿，說不是自己的，就高高掛起，事不關己。就是因為這樣，我們班的衛生才會那麼差。
“鈴鈴鈴”上課了，老師已經在門口站了十多分鐘，但同學們還是在說話，喜歡幹什麼就幹什麼，一點兒也不把老師放在眼裡。特別是英語課和語文課，亂糟糟的，同學說話的聲音比老師還大，想聽課的同學根本就沒辦法聽下去。有一次，竟把英語老師氣走了，老師回來時，覺得很不舒服，就只能讓我們自習了。我覺得很氣憤，陳老師那麼辛苦給我們上課，我們卻這樣對她，***還在那兒火上加油，那時，我真的想揍他一頓。
普通話是我們國家的語言，用來朗誦是非常好聽的，但不知道我們班有些同學卻不知道為什麼，喜歡說雷話，還經常罵粗口。我覺得這種習慣非常不好。正所謂，有緣千里來相會，我們三十多個人難得有緣能在一起學習，那就應該相親相愛，想兄弟姐妹一樣，不應該用粗口去罵別人。
學校要求我們要戴紅領巾，但我們有很多同學都不願意，老是不戴紅領巾，可能有的同學會是一種負擔，但我可以告訴你，這是一種令人自豪的東西，因為它代表著革命烈士的鮮血，有他們，就沒有改革開放的新中國，所以，我們戴著它應該感到自豪。
我說了這麼，也只是給同學們提一下意見，其實我們班也並不是一無是處，我們也有許多優點，比如：打籃球，畫畫，跑步，跳遠等，都是我們的強項，但是別的班也有我們值得學習的地方，所以，我們應該取長補短，做得更好！
同學們我想對你們說作文4同學們，你們知道我最討厭的是什麼課嗎？對，是自習課。
大家知道為什麼嗎？因為每到自習課鈴一響，班長大人就開始拿著教鞭，用女高音來進行著老師的模仿秀，可她畢竟是一隻紙老虎。後排的搗蛋鬼們就忍不住了，串座位的串座位，看漫畫的看漫畫，總之幹什麼的都有。突然那邊的愛哭鬼又因為她的同桌不小心把她的鋼筆弄壞了而號啕大哭起來，在她同桌賠不是、做保證的時候，洶湧澎湃地哭聲終於停止了。班長大人見沒反應，便使出殺手鐗記名字，結果滿黑板的名字，教室的氣氛仍然是那麼的熱鬧。
同學們，我們還有一點不足，那就是早讀的時候。有些人大聲說話，組長跑來跑去，老師都說了成千上萬遍：組長收作業時不要說話，走到他座位跟前給他敲一下桌子，示意要收作業了；如果他不掏作業反而問作業是什麼的話，就直接記名字，不用組長去收拾，有老師呢。可是組長就是不聽老師的話，專門要再說幾句閒話，不幹正經事。還有就是領讀的人在領讀，其他同學就老是說話，不好好讀書。
同學們，我想對你們說：我們已經是四年級學生了，所以我們要共同努力改正缺點，發揚優點，做到認真學習，提高自己的自我約束能力。大家說，可以嗎？
同學們我想對你們說作文5同學們，很快我們就要畢業了，很快我們就要分開了。有很多的心裡話想對你們說。
小祥，我們兩是好朋友。有一件事想起來也十分可笑，我們上國小四年級的時候，有一次我們在二樓的廁所門口互打嬉鬧。就是因為你碰我一下，我碰你一下，你拍一下我，我拍一下你，就開始越打越凶了，還好，後來過了一下子，我們就和好了，又笑哈哈的一起玩。朋友之間總是這樣打打鬧鬧的過一下子又和好了，還是和以前一樣玩的開開心心的。總之，和你做朋友，我很開心。我們在一起的國小時光，馬上就要過去了，我想對你說：我們在一起玩遊戲，一起做風車，一起做帽子......我們要好好珍惜國小的這一段美好回憶。
阿龍，你是在一年級下學期的時候轉來我們班的。餘金龍，你是一個十分搞笑的人。在一年級的時候你和張班長在踢一個陳杰喝空的瓶子，你倆踢來踢去，張班長用力一踢，踢到了你的鼻子上，於是你的鼻子上就有了一個印記。你當時你哭了，但是你寬容了他。現在那印記還隱約可見。我們會說你很汙，說你比我們早熟。不過，我們既然能懂你在做什麼，能知道你在想什麼，這不就說明我們其實是一樣汙的，哈哈。
還有嘉怡，嘉娜......
同學們，能和你們一起學習，我真的好開心。希望畢業之後，大家都能一帆風順，能天天開心。
同學們我想對你們說作文6在三年級結束的時候，我們被分開。而三年中那些珍貴的點點滴滴，並沒有被流逝的時光帶走，而是留在了我的心裡，現在想起，還是那麼豐富、有趣。
我們14班的25個同學，由素不相識，經過三個春秋的相處，學會了團結、互助和關愛。
有一次，賈老師禁止我們男生在學校打“王牌”，趙子輝甚至為了我們的“權益”，在部落格上公開“申訴”。雖然最後這場“官司”沒有打贏，但我想說：“趙子輝，你太仗義了！”
還有一次，在運動會上團體50米比賽中，我們班因為一個同學的鞋子意外“罷工”——掉了！結果可想而知，我們班輸掉了這場比賽！因此，賽後好多同學都暗暗抽泣。
記得那一次秋遊，我們發現了一個好玩兒的專案————卡丁車，一車5元，一車可坐兩人。可有的同學沒帶錢，有的同學帶得多，於是，大家互相幫助，每個同學都開了幾次，玩的都很開心。
快樂的時光總是那麼短暫！
“漢武帝”——劉徹
“小霸王”——段容天
“劉翔”——賀翔
“野蠻女孩”——程文佳
“小石榴”——劉曉寒
……
那些給我帶來喜怒哀樂的好同學們，我想真誠地對你們說：“雖然我們不在同一所校園，但我們都擁有著三年美好的共同記憶，並且現在還在彼此牽掛！願我們永遠都是好朋友！”
河南省實驗學校鄭東國小四年級：鵬瑞
同學們我想對你們說作文7親愛的同學們，據我所知，咱們班的寫博情況不是太好，被校訊通推薦篇數僅有三篇，而六二班推薦的篇數是我們班的九倍。
就在剛剛，我一如既往的進入了咱們的班級部落格圈，一篇接著一篇的看著同學們的博文，卻不禁大跌眼鏡。為什麼呢？同學們的博文寫的真是······哎，難以用詞來形容啊！
我發現了幾點問題，在咱們班裡，這種現象非常普遍。
①抄襲現象頻頻出現
我看完後某同學的文章後，腦子裡出現了一千一萬個問號，他的文筆可沒有那麼好啊！我帶著疑惑將他的第一段複製在百度上，按下了“百度一下”這個鍵。果然，一篇一模一樣的文章出現了。
老師說：“不管你博文的質量怎麼樣，只要是原創，是你自己一字一句寫下的，即使寫的不好，那也值得表揚。你不要因為怕別人說你的文筆不好，就複製貼上別人的文章，那跟小偷又有什麼兩樣呢？”所以，我建議大家，一定要堅持原創。
②敷衍了事現象頻頻出現
還是剛剛，我又看了一篇咱們班某同學寫的文章，只有簡簡單單的兩句話。我一直有一種感覺，大家把寫博文當成了一種負擔，把寫博文當成是完任務。
大家肯定會說，寫博文有什麼作用呢？寫博文可以提高我們的寫作水平，可以豐富我們的文化知識，就好像寫日記一樣，可以記錄下我們生活的點點滴滴。
法國著名雕塑家羅丹說，生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。大家只要用心去觀察，用心去感受，平時多閱讀，就能寫出好文章。只有這樣，上面的兩種現象也才不會頻頻出現了。
同學們我想對你們說作文8同學們，我想對你們說湖南省岳陽市站前國小４４方宸 同學們，你們曾幾何時落過榜嗎？大家可曾知道落榜後的滋味嗎？讓我來告訴你們吧！只有兩個字：痛心。痛心啊！！！是啊，世界上沒有什麼病治不好的`，只有痛心治不好啊！大家可曾知道我為什麼要說這種話嗎？這件事還得從頭說起。
同學們，你們也知道我膽子大，做什麼事都喜歡探個６，因此我在那激烈的班幹部競選中獲得了同學們的讚許，可不幸的是，我，這個連續當了三年幹部的我卻削職為民了，大家的眼光不約而同地望著我，我羞愧地低下了頭。我表面上逞強，硬是沒讓眼淚流出來，可是我心裡卻像那沒關緊的水龍頭，嘀嗒嘀嗒地流泣著、流泣著，大家不曾知道我是一個多麼爭強好勝的孩子啊！每當我受到巨大的傷害時，我總會暗自傷心，當我離別那分別三年的母校時，當我離別那朝夕相處的同學時，我眼睛裡總是噙滿滾燙的淚水，這對我的心理創傷已經夠深了，可是我這次班幹部競選落榜，此時此刻千言萬語匯成一句話：“同學們，請投我一票吧！”
這就是那爭強好勝的我，大家覺得怎麼樣？此時此刻的我，只想對那不是兄弟姐妹那勝似兄弟姐妹的同學們說：“同學們，請讓我當幹部吧，我相信那當了幹部的我，會比今天的我學習更加努力！”並且更想對那既可親又可敬的李老師說：“李老師，您不是說十一長假以後，就舉行班幹部競選嗎？我知道您日理萬機，抽不出時間來，但願您百忙中擠出一點時間吧！”
同學們我想對你們說作文9時光荏苒，年華易逝，六年歲月轉瞬即逝，驀然回首，朝朝暮暮皆成珍貴回憶。
從升六年級開始，我就感到了一絲從未有過的茫然，甚至是些許恐懼，不是我畏懼國中的生活，而是我漸漸發覺，我與你們越離越遠……
記得有一段時間，班上的女生都瘋狂地追星，現在想想，都有些後怕。那時，班上的很多同學都在追一位明星，說到底就是看顏值。我並不認可一些高顏值的明星，因為他們只有光鮮亮麗的外表，沒有善良真誠的心靈。我信仰著真善美，從來不會因為別人的美麗外表而去盲目崇拜。也正因此，我與一位摯友失去了共同語言……
至今，我仍不明白，為何一張臉就讓你們崇拜不已？每每開啟QQ，總瞧見動態上顯示99+，可往往是為自己的“偶像”拉票；當課間活動時，所有人都精神百倍，討論著自己的“男神”，與課堂表現形成了巨大反差；甚至有人不遠萬里趕去外地，只為見上自己的“偶像”一眼……
其實我並不是反對“追星”，因為以明星為偶像而奮發向上的事例也有許多，可我真不明白，你們所喜歡的是他們的人，還是單單一張清秀的臉呢？
再說現在吧，青春的大門在向我們敞開，於是很多同學迷戀上了（言情）小說和網遊。我和幾位知心好友經常為此感到不知所措。每逢課間，同學們總是三五成群，開心地交談。可你們的話題總是枯燥乏味。例如：昨日我升了幾段啊？買了什麼人物呀？某本小說結局是什麼呀？讓我們這種不玩網遊不讀（言情）小說的人毫無存在感，但是我們想保留純真的初心。於是，一個個手勢，一句句暗語，使我們之間有了一條交流的溝……
同學們，請不要將追星、網遊視為世界的中心了，讓我們在學習中找回樂趣吧！偶爾放鬆不是不可以，但一直鬆懈肯定不行啊。不要耽誤學業，而失去美好未來啊！我是真心希望，我們每個人都能擁有美好的未來！祝福你們！
同學們我想對你們說作文10"嘰嘰喳喳"，班裡亂的不成樣子，像一鍋粥一樣，攪來攪去的。要麼是你打我了，我也打你一下；要麼就是沒事幹，想讓別人注意他，大聲地喊一聲，引起別人注意；還有一類：玩笑過分了，打起架來了，誰也不肯停手整節音樂課就這麼不知不覺的快下課了。
可音樂老師沒這麼輕易地放過我們，讓我們全班站起來，等待我們安靜下來。嘣的一下，門開了，不放心我們上副科的李老師走進教室，原本炸成一鍋粥的同學們幾乎都安靜下來，只有個別幾個還沒發現李老師的同學竊竊私語著。看老師的表情就知道要被訓了。音樂老師開口：這課快上不成了，班裡該玩的玩、該說的說、該打的打，幾乎沒人聽老師講。音樂老師話音剛落，李老師想要說的話就都呈現在臉上了：該怎麼著就怎麼著吧，我也沒什麼可說的了，隨便吧！這個班主任我也當不下去了，管不好你們，還當這個班主任幹什麼？"老師轉身就走了，眼淚存在我的眼眶裡，我不想讓它掉出來，努力地仰著頭，可最終還是掉了出來。兩個班長跑出門去想勸勸老師，我在心裡暗暗保佑班長能勸會老師，可班長還是垂頭喪氣的走來，我問班長"老師說什麼？老師說她以後只給咱們講課再也不管咱們了說著她也抑制不住自己的情緒，掉下了眼淚。老師不管我們了，她以後只是我們的一個任課老師，哦不要啊老師
李老師為了我們抽出餵奶的時間，來管教咱們，可咱們卻給老師抹黑。老師以朋友的心與我們交往，可咱們卻不珍惜
同學們，我知道你們都不希望李老師不管咱們，但是光說又有什麼用呢？行動吧！只有行動才有可能喚起李老師對我們的教管。所以，不要在打鬧了，不要竊竊私語了，不要不尊敬老師了。要記住做國小生該做的事，上課遵守課堂紀律
如果做到我堅信老師會回心轉意的！
