在平日的學習、工作和生活裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的點評作文600字10篇，希望對大家有所幫助。
點評作文600字 篇1
我有一個夢想，碧藍的天空鳥兒快樂地遊嬉，藍天下盡是那“風吹草低見牛羊”，盡是那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，盡是那“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。我要把這夢放進籃子裡，讓它在籃子中發芽。你要問我為什麼，我不告訴你。?
我有一個夢想，碧水盪漾在清澈的湖裡，到處是“小橋流水人家”的婉約，還有“大江東去浪淘盡”的澎湃和“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀；盡是秦淮河畔來回的船隻和歌女的吟唱，還有身著素衣，在溪水邊洗衣的浣紗女，坐在船上唱著山歌的劉三姐。我要把這個夢放進籃子裡，讓它在籃子裡發芽。你要問我為什麼，我不告訴你。?
我有一個夢想，到處都是深竹幽黃，鳥兒鳴唱，有著“曲徑通幽處，禪房花木深”，有著“空山新雨後，天氣晚來秋”，有著寧靜致遠、淡泊雅緻的世界。我也要把這個夢裝進籃子裡。你要問我為什麼，我不告訴你。
我有一個夢想，這是最後一個。我要讓地球媽媽等等我，等我的夢想發芽，等到春天，我要提著籃子把夢送給她。
突然，轟鳴的機器聲響起，把我從夢中驚醒，濃厚的煙塵讓我睜不開眼，刺鼻的臭水味讓我作嘔。夢，連夢都做不成。
地球媽媽，我的夢——
天空沒有飛鳥，只有那猙獰的煙塵，在向人類張牙舞爪。
那一片片綠色，早已變成了五顏六色；廢棄的方便袋，發黴的剩菜，紅的綠的蒼蠅。?
“小橋流水人家”早已成了歷史，我們早已看不到“魚翔淺底”“水流激石”了，那河裡只是無端地多了一面面流動的鏡子。
地球媽媽，她呻吟著，她痛苦著。她的面容早已失色，那些斑點瘡洞竟是她自己的兒女造成的。她流淚了，她也沉默了。
我好想還媽媽一個嬌美的面容，我好想讓地球媽媽高興，可我的力量是微弱的。?
我祈禱著，一直不停地祈禱，終於，我睡著了。
夢裡。
我提籃春光看媽媽。
地球媽媽。
點評作文600字 篇2
在人生的旅途中，每個人都會有自己的朋友，而且朋友的性格也各不相同。有的朋友是見多識廣的；有的朋友是誠實守信的；有的朋友是認真好學的……而我的朋友李貝俐是一個樂於助人的人。
記得那是一個驕陽似火的下午，我放學時因為趕時間就匆匆忙忙地收拾好書包，跟媽媽回家了。回到家裡，等我要做作業時，忽然發現我的語文書“失蹤”了，我不甘心地一遍遍地在書包裡翻騰，等我把書包整整翻了三遍後，才確認我沒有把書帶回家。我急得像熱鍋上的螞蟻，焦灼不安地想：“壞了，今天我沒有把語文書帶回家，怎麼做作業呀！明天肯定要被老師狠批一頓了。呀呀呀，死定了……”我頓時變得六神無主，像吃了二十五隻老鼠——百爪撓心。
這時，門鈴突然“叮咚，叮咚”地響起。門外傳來一個焦急的聲音：“何雯祺，快開門！”我開開門，只見李貝俐氣喘吁吁地站在門口，微紅的臉上佈滿了汗珠，手裡緊緊地捏著一本書。“給，你的語文書。”我從她手裡接過書，心裡充滿了感動。原來李貝俐離開教室時，恰好經過我的課桌，她偶然看見在我桌子上躺著睡大覺的語文書，便默默地把它放進書包，準備回家時帶給我。我們兩家離得有一段距離，她為了給我送書，特意繞路跑到我家。當我想起來要請她進屋玩一會時，她匆忙地說聲：“我要回家做作業了！”就走了。她為了不浪費我做作業的時間，寧可自己在烈日下一路趕來，她的精神多麼可貴啊！可我連聲“謝謝”都沒有來得及跟她說，她就趕緊回家做作業去了。
這樣的事情在我倆之間還有很多。媽媽說，人一輩子能交上一兩個知心朋友就足夠了，我想李貝俐就是我的知心朋友。我們在一起相互學習，相互幫助。在我得意的時候她在我的身邊給予我支援，在我失意的時候她仍然在我身邊給予我鼓勵。我想朋友之間就應該是這樣的吧。希望我們的友誼能夠長存！
點評作文600字 篇3
我媽媽的性格既古怪又蹲便。
在我考試差的時候或是犯錯誤的時候，我媽媽就像一隻母老虎。記得有一次，我考砸了，回到家以後，我先把所有的作業做完，試卷一直藏在書包，然後故作輕鬆地看起書來，看了一會，媽媽就來問我作業有沒有做好，儘管她問了很多次，我也一聲不吭，後來我看到她的臉上有憤怒的感覺，我心想：要不要老實交代呢？還是算了吧。我依舊不理會她，結果我媽去挖我書包，我心想：幸虧我早有準備，把試卷藏了起來，不然今天我得吃不了兜著走，不過媽媽從書包裡挖出了我的作業本，上面可把“試卷簽名”這四個字寫得一清二楚啊！我心想：哎呀，我真是自作聰明啊，這樣只會被罰得更慘，媽媽看見以後，瞬間火冒三丈，用那冷冷的眼神盯著我，如果她的眼神可以殺人，我已經倒下1000次了，每根頭髮都豎了起來，她破口大罵：“好你個小兔崽子，居然還敢藏試卷，快點把試卷交出來。”看來我是在劫難逃，只好把試卷交出來了，我心裡想：媽媽好可怕。
不過她有時也很溫柔，比如在我生病的時候，她就像一隻小貓咪。有一次發燒了，躺在醫院裡掛水，媽媽擔心我，就給我買了一些我看都沒看見過的零食給我吃，還用細聲細氣的話語對我說：“明天我們不去上學，你在家裡看電視。”因為媽媽很少用這麼溫柔的語氣跟我說過話，所以我覺得渾身不自在，還有的看電視還是好的。
我媽媽的脾氣一會像老虎，一會像貓咪，真奇怪呢。
指導老師：鄭老師
指導評語：小作者抓住媽媽不同的特點詳細展開，文中一系列細節描寫，特別生動，使讀者腦海中有畫面感，很棒！
點評作文600字 篇4
“真亂啊！”而且爸爸媽媽這麼忙該怎麼辦呢？有了，這事就包在我身上吧。在不久的.將來，我想發明一種環保機器人。只要哪裡亂了，他可以隨時給你清理乾淨。
這個機器人的背上有兩個揹包一個是藍的，一個是紅的。只要按一下紅色的按鈕，10米以內的垃圾他都可以給你清理乾淨放在紅色揹包裡。按一下藍色按鈕的話，10米以內的東西它都可以給你排放好。機器人的肚皮上還有一個黃色按鈕，只要按一下，他就可以把不新鮮的空氣吸到藍色揹包裡，然後再把新鮮的空氣排放出來。有人想問，要是揹包裡放滿了怎麼辦呢？麼關係，它的頭上還有一個小管子，管子可以把裡面的東西進化成文具排放出來。
我的機器人厲害吧它不僅可以幫你打掃衛生，還可以幫你提供文具呢！
名師點評：
作文的開頭，小作者首先交代了自己想發明“環保機器人”的起因，接著小作者描述了自己心目中“環保機器人”應該有的外貌、功能、作用，讓讀者看到這個“環保機器人”的工作能力。相信小作者一但把這個“環保機器人”發明出來，一定能夠受到大家的歡迎的。
作文明顯的不足之處是開頭太過突兀。“真亂啊！”，是小作者對自己家環境的感嘆吧？小作者應該把這一點交代得更清楚一些，這樣和下文在內容上的連線，就會顯得更加自然順暢。
“環保機器人”能夠把揹包裡的垃圾變成文具排放出來，這一點感覺過於離奇。想象作文也應該以一定的現實作為基石，這樣作文的內容才能得到讀者的認同。小作者在以後寫想象作文時，也要注意到這一點。
“我的機器人厲害吧它不僅可以幫你打掃衛生”這句話應該使用標點符號為其斷句，這樣表達的意思會更清晰。
“麼關係”應該是“沒關係”。
點評作文600字 篇5
叮鈴鈴……下課了，教室裡頓時變成熱血沸騰的菜市場。下節是體育課，同學們都很開心：平時只會做作業的學霸今天立馬把語文書放進書包裡，嘴都笑到了後腦勺；平時只會死讀書的小書蟲，今天也把書合得緊緊的；還有平時只會在課桌上睡懶覺的懶蟲也把眼睛笑成一條縫……
叮鈴鈴，上課了，同學們都坐得整整齊齊的，等待體育老師的到來。這時，在走廊裡發現了語文老師的身影，更可怕得是她的手上還拿著一疊試卷。當老師慢慢接近教室的時候：學霸立刻把語文書拿出來複習；學渣只能拜託祖先，在那拜祖先。試卷發下來了，學霸“刷刷刷”地寫下去，學渣只能在那抓著頭皮手忙腳亂地寫。
教室裡雅雀無聲，都能聽見每個人的心跳聲。時間一分一秒地過去了，試卷該收上來了。
到了下午三點，激動人心的時刻到了。語文老師氣沖沖地拿著試卷，用腳踹開門，把試卷甩到講臺桌上，兩眼像x鐳射一樣快速掃視著同學，眼鏡後面的兩眼滿是殺氣：首先是學霸，老師滿眼憤怒的對學霸說：“拜拜！”學霸滿臉通紅，其次是小書蟲，小書蟲兩手發抖的拿著試卷，看也不敢看。接著是我，我兩腳發抖著走上去，拿到試卷，我就立馬把試卷合上，看到一個個叉叉就像漁網一樣深深地網著我的心，我慢慢地翻開試卷，看到老師用鮮豔的紅筆寫著“65”，我的心就像剛剛爬到半山腰的挑戰者，又從那掉到了谷底。老師那雙充滿著凶氣的眼神慢慢的仔細的給我們分析試卷。
我只能期望，以後少一點“突如其來”的優習網！
老師點評：寫得太好了，100個贊！小作者運用新穎的題中補題法，圍繞考試，選取了突如其來描寫，分別以考前考時考後為順序，描寫語句十分生動，很棒！
點評作文600字 篇6
在我美麗的家鄉——茂名，有一位老爺爺，他姓王，大家都熱情稱呼他為“王爺爺”。可是他老伴3年前去世了，他似乎放棄了生活，消失了生活的快樂感，從前經常“笑呵呵”的他也變得經常沉默起來。
今天，我又回到家鄉，正和我的夥伴們 快樂地玩耍著，可是一件到他，我就笑不起來了。於是，我和夥伴們決定幫助他!
終於有一天，開始行動了!我們看他一如既往地坐在門前，心都軟了。立刻跑去，拉住他，叫他出去玩，他臉上的4條皺紋露出來了，他就強勉微笑說道：“呵呵，爺爺老啦!你們去玩吧，我看你們。不然爺爺的骨子可耐不住啊。”我們硬要他去玩，幫他找回生活的樂趣。他沒有辦法，只好連連點頭答應道：“好了好了，真是的!爺爺先去換換衣服。”進了屋子，我們被這巴掌大的屋子驚呆了!一張床，一張桌子，一些灰黃色的廚具，還有一碗粥;沒有電腦、電視、冰箱、微波爐等這些現代用品，只有一些用了許久的廚具，我們心又軟了，跟我們家一百多平方的家相比，差距太大了!到達沙地上，因為是農村，所以很多殺敵，爺爺奇怪的問：“到這兒幹嘛?”我們拿出彈珠，指著地上的洞。“哦!”爺爺說，“你要我玩彈珠?爺爺很厲害的。”我們故意挑釁說：“是嗎，沒見啊!有本事來一局?”在我一聲令下，我們亂了手腳，像熱鍋上的螞蟻，又一個也沒進。我們望望王爺爺，他臉變得十分嚴肅，“特”一聲，進洞了!爺爺笑了，說：“爺爺厲害吧?”我們俯下身子，異口同聲說：“王爺爺真厲害!”又說：“計劃，成功!”
以後，王爺爺經常到別人家做客，他也經常笑了!呵呵，他，笑了!
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點評作文600字 篇7
我的媽媽胖胖的身材，面板白白的，圓圓的臉上長著一雙大大的眼睛，不十分漂亮但端莊大方，臉上常常掛著微笑。她衣著樸素但很高雅，走在大街上誰也不會注意到她。
我非常感激我的好媽媽。她每天很早起來給我做早飯，然後再送我上學。媽媽為了讓我多學點知識，從我上二年級起就送我上古箏音樂學校學古箏知識，每星期還要堅持送我道古箏老師那去學古箏，堅持數年如一日。有一次，正是上古箏課的日子，忽然颳起了大風，下起了大雨。我想媽媽今天不回來接我去上古箏課了，於是和同學一起往家走，忽然一個熟悉的身影出現在我面前。啊！那是媽媽。只見她頭髮被雨淋的一縷一縷的貼在臉上。媽媽看到我，顧不上擦去臉上的雨水，忙把雨衣給我披上，陪我去上課。媽媽的愛像一把傘，給我遮住了風雨。媽媽的愛是鞭策我學習的力量。
我的媽媽還是一個經常以微笑帶給我鼓勵的好媽媽。當我遇到挫折或難題時，媽媽總用慈愛的目光注視著我，微笑地對我說：“動動腦筋，我相信你準能行。”每當這時候，我心裡便會升騰起無比溫暖，信心倍增。當我取得好成績，或者有了點滴的進步，我總能看到媽媽那欣慰的笑容。媽媽的笑容讓我樹立起更高的目標，自信無比。
媽媽不僅是個好媽媽，也是個好女兒。姥爺、姥姥常年有病，生活不能自理。媽媽天天給他們做飯、洗衣、看病、買藥。姥姥住院的時候，媽媽下班回家趕快做飯，飯菜熟後，自己顧不上吃一口，立即給姥姥送去。
我為有這樣一個好媽媽感到幸福。我非常感激媽媽。我要像媽媽一樣尊老愛幼！
老師點評：
人們都說女兒是媽媽的影子，有什麼樣的媽媽就有什麼樣的女兒。的確如此，在劉婧雅媽媽的身教勝於言教的教育下，劉婧雅不僅心存對媽媽的感激，更以媽媽為自己的人生榜樣，所以，真誠的為劉婧雅的媽媽感到幸福：有如此優秀的好女兒。本文所選的素材都是生活中的細微，但是小事可以突出大愛，你的媽媽就是大愛的代表。希望你能比老師想象中的更為優秀，老師一直為你祝福。
點評作文600字 篇8
驀然回首，九年級已漸漸遠去，留下一曲迷茫而又奮鬥的歌。——前記
“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛著卻好似分離，多少人笑著卻滿淚滴，誰知道我們該去向何處。”不知多少此在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀;不知多少次在題海中英勇奮戰;不知多少次的考試失利。他們像一個個嘲笑著，讓我感到迷茫。
這迷茫，彷彿是暗無天日的，又彷彿是若有若無的。
幸好，有《存在》，讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢想。讓我能總結失敗。在歷練中重生，在重生中奮鬥。
雖有迷茫，但奮鬥還是九年級歌謠的總旋律。
這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個性煉成的。
不信，你看。
會考將至，教室裡一排排整齊的背影如此可愛。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，白色的試卷與風共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時間，甚至忘記自我。一個個鮮紅的分數，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但充實滿足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認輸的苦讀。課上雙眼早已佈滿血絲，但毫無睡意，只是我們的信念;不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，檯燈下依然是我們昂揚的背影。
這是我們的主旋律，它優美，它動聽，它無價，但他更值得珍藏。
九年級的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長，是我們用一年時光辛苦譜寫的。
末了，讓我們帶著激情去回味九年級那首歌。
“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔。”
點評作文600字 篇9
在我成長的道路上，有許多難忘的事情，但有一件事我永遠也忘不掉，因為這件事深深地教育了我。
那是在我八歲的時候，我的嘴特別的饞 ，看到好吃的東西，口水就不斷往外流。有一次，我看見一戶人家的一扇牆邊有一棵石榴樹，樹上掛滿了又大又紅石榴，像一個個小燈籠，非常誘人。我看了直流口水，想摘幾個來嚐嚐。心想：“只不過是摘幾個石榴而已，沒什麼大不了的。”就把旁邊的垃圾桶推到牆邊，然後爬上垃圾桶，對著石榴樹媽媽說：“我要拿走你幾個寶寶了，請你不要見怪。”說完就伸手摘了二個大石榴捧在手上，然後跳下垃圾桶，邊走邊吃。正吃得美滋滋的時候，後面突然傳來呼喊聲。我回頭一看，原來是一位老爺爺，他招手叫我過去。於是我馬上把石榴往褲袋裡塞，才慢慢地走向老爺爺。老爺爺笑著說：“小朋友，你褲袋鼓鼓的，有什麼在裡面呀？拿出來給爺爺看一看。”我只好慢慢地拿出來。老爺爺看了說：“甜不甜呀？我家的石榴是很甜的，要不要再摘多幾個去吃呀？”聽了老爺爺的話，我的臉馬上紅了，羞愧得抬不起頭來。老爺爺又說：“小朋友，你要知道偷摘我的石榴，事情雖小，但你犯了很大的錯誤，這是偷，不是光明正大。要是給更多的人知道，從此以後，人人便會處處防備你，用冷淡的眼神看你，從此看不起你。你要知道‘小時偷針，大時偷金’的道理。好了，以後別再犯錯了，回去吧！”
這件事雖然過了很久，但是它還在我心裡佔據著一定的地位，因為它告訴了我人生的一個很重要的道理！
點評作文600字 篇10
我這個人呀!
小時候，媽媽常埋怨我：“你這個調皮鬼呀!”長大了，我常自嘲：“我這個人呀，就這樣了。”什麼樣?用同學們的話來歸納：“你這個人呀，真是個怪人！”
有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。可有時候，又希望自己永遠也別長大，做父母身邊的小公主。
有一次，我和同學一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機走了，我卻白捱了一頓罵。同學拉走我說：“你這個怪人呀，管這閒事幹嘛廠過後想想，自己也嘆口氣，我這個人呀!
老師講課時突然打個飽嗝，別的同學都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什麼別的同學能不笑，我卻忍不住呢?我這個人呀!
學校組織同學看電影(戰爭，讓女人走開>，當看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊將要開拔後殺豬的場面，我哭了。周圍正說笑著的同學都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎麼也忍不住。別人不笑的時候，我笑了；別人不哭的時候，我又哭了。我就是這麼個怪人。有人說應學會控制感情，可我學不會，我只能任感情的小溪自由地流淌。
夜裡，對著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼裡我是個難以理解的怪人，但我認為這種“怪”是實在的、可愛的。我就是我，為什麼要想方設法去改變，去隱藏呢?也許我永遠也改變不了，可我並不覺得遺憾，儘管我會自嘲：我這個人呀!這就是我。
點評：
這篇自我介紹和前面的一篇自傳不同，沒有完全按照時間的順序來寫自己的生活經歷。而是屬於以事件為主來寫人的型別。通過兩三件事情的敘述，把自己的“怪”的特點突出出來了，而且，在結構設計上，以“我這個人呀”這個題目中的一句話作為線索，充滿了自嘲的精神，在自嘲中又有一種自我的得意與欣賞。可以說，這是一篇很不錯的自我介紹。
