在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的國小生作文600字5篇，歡迎大家分享。
國小生作文600字 篇1
許多令我印象深刻的事，一齊紛紛揚揚像飛舞的雪花似的，不斷的在我腦海裡閃動，其中，有一件事留給我的印象最為深刻。
風和日麗的星期六悄悄來臨，周老師宣佈要舉行一場猜謎語比賽，男生VS女生，大家聽後立即歡呼起來有的高興地說：猜謎語是我的強項，儘管出題就是了。有的開心地手舞足蹈，還有的使勁地敲桌子，甚至都有人爬到桌子上了，我心中一陣狂喜：“太好了，猜謎語是我的拿手好戲！”可老師出的第一道題就把我弄昏了：十五天（打一字）。Why？因為這是字謎，我拿手的才不是這個呢！我束手無策，沒辦法，還是靜下心來猜吧！我開始想了：“十五天與什麼有關呢？咦，十五天不就是半個月嗎？我就按這個思路順藤摸瓜，終於找到了答案：“胖”。於是我把手舉得直直的，就差點夠到天了，可是不解人意的老師卻要謝菲回答，只聽謝菲自信而響亮地回答道：“是‘胖’！”“為什麼？”老故意裝不懂地問道。“因為十五天是半個月，‘月’加‘半’就是‘胖’！”謝菲答道。“沒錯。”老師向謝菲豎起了大拇指。中國有句俗話：“不能總看著別人長威風。”我們男生也不甘示弱，用語言表示反抗：“憑什麼叫女生回答？”老師只笑了笑，亮出第二題：“聖旨（打一字）。”我們又苦思冥想起來，過了一段時間，好像有人想到答案了，只見陳晨把手伸得長長的，還站了起來，時不時急躁地扭著他的腰；許笠彷彿勝券在握……可我還在左思右想：“是什麼？是什麼？”老師要包清宇回答，可惜他答錯了，接著的三個人也一一遭到了老師的否認，大家都陷入了沉思，只有許笠還堅持舉手，老師叫了他，許笠胸有成竹地說：“‘玲’，因為聖旨是大王下的命令，‘王’加‘令’就是‘玲’！”老師聽後萬分滿意，連聲誇讚……後來，我們又猜了許多謎語，最終，我們男生贏了，我們又是歡呼，又是擁抱，興奮至極，這可是男生的反戈一擊，因為以前的比賽都是女生贏！
這件事雖然已經過去好久，但它總是浮現在我的前，讓我永生難忘。
國小生作文600字 篇2
只要有感知幸福的能力，只要有珍惜幸福的心情，只要在該轉角的時候轉角，幸福定會如約而至！
——題記
幸福是什麼？
爸爸說：當你前面有一塊石頭，你願搬走他；當頭頂有一片烏雲，你敢面對他；當你面前有一座大山，你敢攀登他，你把它當作甜蜜的事兒去做，就是幸福！媽媽說：凡事往最壞處想，那是痛苦；凡事往最好處想，那就是幸福。
挫折，是一種幸福。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。李白這首鏗鏘有力的詩，寫出了他的信念，他把眼前的一道道難關看成是一次次超越，沒有什麼理由可以阻擋他向上的心，他將滿腔的激情化作速度，於是，他幸福了。
挑戰，是一種幸福。在微黃的燭光下，他正伏在獄中桌子上專心寫著什麼，一點點微光照在他那蒼白的臉上。他，到底要堅持些什麼？從他那堅毅的目光中，不難看出：他堅持著自己的夢想。他，司馬遷，一個小小的史官，竟敢向皇帝質疑！最終，他成功了，他於黑暗中奮起，終成“史家之絕唱”！
轉角，是一種幸福。她，沒有妲己的妖嬈；她，沒有玉環的華貴；她，也沒有昭君萬古垂青的芳名，她，一代女皇武則天，生前，曾遭受千萬人的唾罵，死後，也只擁有那塊讓世人好奇的無字碑。她懂得轉角，就是幸福！
其實，奮鬥是幸福，失敗也是幸福；得到是幸福，失去也是幸福；相聚是幸福，離別也是幸福；健康是幸福，生病也是幸福。幸福是一種明白，幸福是一種能力，幸福是一種感覺，幸福是一段旅程。正如陀斯妥耶夫斯基所說：“人之所以不幸，有時候是因為他不知道自己是幸福的。”其實，你覺得你幸福你就幸福，幸福與不幸福都在自己心中……
國小生作文600字 篇3
陽光明朗的像一面鏡子，走出去身上都會閃著光。如此好的天氣，心情自然也跟著變好。朋友說要和我多接觸，讓我散發的陽光般的溫暖感染她，我有點感動，突然覺得自己肩負一項重大的使命。
如果我能將溫暖傳遞給她，我非常樂意至致，如果她真能感受到這種溫暖，那我願意變成一個“小太陽”，不僅將溫暖給她，還要給我身邊愛護我及我愛護之人。如此，我願意不求回報的付出我所有的熱量，直至能量耗盡，生命枯竭。耀眼的光線，投射出歡快的'步伐，腳步很輕很輕，輕的不想打擾每個與我擦肩的路人，輕的不想讓自己聽見歡快的步伐裡，有任何遲疑的聲音。於是不走了吧，就這樣站在原地，不再向前挪動，就讓強烈的光將我身體融化，內心的世界在空氣裡留白，隨風而散。我知道終有一天會飄到我所希望那個地方。
不經意看見前方的花叢，一叢叢粉色的花在眼前搖曳晃動，蹲下來靠近，一種甜甜的香味在鼻尖瀰漫芬芳。心裡生出一種佔有的慾望，想把它摘下放在手心，我知道這種粉是女兒最愛的顏色，愛到連我也被感染了，若是愛屋及烏，我自然是愛她所愛，從她對顏色有了認知而心生喜歡的那一刻，連我的服裝、生活的用品都多了色彩。我想摘下送給她，可她曾經教育過我說：“媽媽，採花是不文明的的行為”，對，沒錯，這堂教育課我記下了。想l轉身離去，卻又回頭凝望，花兒仍然在風中搖擺，彷彿在向我招手逢迎，又向和我在告別，那一刻我竟迷了神。拍了幾張照片，尋了一些資料，也知道你們的名字，已經把你們放在了心上。時光很短，光陰不長，凡有生命的一切皆有個輪迴，想著你們被光陰消退了色彩，更會在時光的輪迴中重新煥發，心裡便暖了。
我喜歡暖的東西，暖的人，暖的話，暖的情感，暖的一切，所以，我也想要便成暖的人。
國小生作文600字 篇4
匆匆忙忙中，我們要畢業了，回想起以前的國小生活，真像一塊調色盤呀！
窗外微風吹動，葉子發出嘩嘩的響聲，伴隨而來的記憶使我心情愉快。在這六年中，有酸甜苦辣鹹，有紅黃藍綠橙，都是我們經歷過的。
在體育課上，我們活潑亂跳，玩的瘋瘋火火，開開心心；在做課間操的時候，我們整齊而豐有節奏，鍛鍊著自己的身體；在遊玩的那段時間，我們成群結隊，觀賞著大自然的美麗風光……
雖然說，我們待在學校的時間已經不長了，但這段記憶卻永遠留在我們的腦海中。國小生活有煩惱，也有困惑；有討厭，也有氣憤。有的時候，你會特別厭倦國小生活，就覺得它是魔鬼，也是敵人，恨不得把它撕成粉碎，但有的時候，你也會特別喜愛國小生活，就覺得它是糖果，它是蜂蜜，真希望把它一口吞掉，變成屬於自己的一部分。所以說，國小生活是多麼的難忘呀。回想昨天的記憶，想象明天的到來，就像鳥兒告別家鄉，飛向廣闊的天空。
記得六一文藝匯演的那天下午，全班同學都坐在班級收看節目，一想到這是我們過的最後一次六一兒童節，一想到我們已經到了畢業季，不免有點傷心和失落，可過節日嗎，一定要過的快快樂樂，所以我們的笑容很快又洋溢在臉上了。看到好笑或有意思的節目，我們會哈哈大笑並相互討論；看見跳舞和合唱的節目，我們會手舞足蹈的模仿起來；發萌娃或小帥哥時，女生們都會情不自禁的大叫起來，使我覺得她們在犯花痴……總之，這些點點滴滴都會深深的印在我的腦海裡，讓我細細的回味。
夜深人靜，窗外下起了毛毛細雨，不時打在窗戶上，我的心情就像這微風中的雨點一樣，久久不能平靜，因為我有一大堆話，想要表達……
國小生作文600字 篇5
我跟媽媽去菜場買螺螄。我精心挑選了幾顆大螺螄。
回到家，我十分好奇。螺螄是家常菜，但我卻從來沒有仔細地觀察過活的螺螄。我發現它們長得非常有趣，有的是灰褐色的，還有的是青銅色的。它們穿著螺旋形帶花紋的衣服，好看極了！花紋隨著一圈圈的波紋越來越小，最後只有一個小尖尖，好像它頭上戴的小帽子哩！
每天一放學，我就去看螺螄。哎呀！我發現又多了六個小螺螄，原來大螺螄生孩子了。它們個頭小小的，穿著一件乳白色的衣服，假若你不仔細觀察，是發現不了它們的！而且大多都趴在大螺螄的殼上。估計它們把自己的爸爸媽媽們當成了旅行車，只要坐在旅行車上，想去哪裡就去那裡，可舒服了！
告訴你一個小祕密，有一次，我想讓小螺螄們自己活動，可它們就是不聽我的話，因為它們太吸引我了，所以我有些忍不住要去參加它們的活動。接著，我輕輕地把它往下拉，我好緊張，因為一用力就會把小螺螄的殼捏碎。於是我把手伸了出來，大概就六七秒的時間，小螺螄又爬到了原位。就這樣，我跟它們折騰了三四分鐘，可最後我還是敗給了它們。其實我好高興，因為又多了幾個新生命。但有一點小可惜，就是我沒有看到它是怎樣生孩子的？小螺螄又是從那裡出來的……好多問題我都沒有得到一個正確、滿意的答案，在今後的日子裡，我一定要更加仔細地觀察，這樣才能解開我的種種疑問。
哎呀！它怎麼了？有一顆螺螄快不行了。它紋絲不動，我好擔心它！於是我用棉籤將它翻了個身。過了一會兒，它居然活了過來，原來這只是一場惡作劇。它是裝的，好討厭！
你們知道螺螄的眼睛在哪裡嗎？我告訴你吧！在觸角突出的地方有兩個黑黑的點點，那就是它的眼睛。
通過這一次的觀察，讓我發現了大自然的奇妙和神奇。我愛大自然。其實大自然很美，只不過缺少一雙能夠發現美的眼睛。以後我也要仔細觀察其他動物，這樣才能發現一些自己未知的東西。
