在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的嘴上的戰爭作文，歡迎大家分享。
喵喵我們家養了一隻可愛的小貓。它那圓圓的腦袋上，豎著一雙三角形般的耳朵，一雙發亮有神的大眼睛，就像兩顆藍寶石閃閃發光，一個可愛的櫻桃小鼻子下，有一張人字形的小嘴，兩旁的棕色鬍鬚又硬又長，向外伸展。這個小貓咪不僅可愛，還很時尚，穿著一件虎皮大衣和兩雙小白靴子，走起路來帥呆了。
最近，我每次回家都不見它的蹤影，到學校後，聽同學徐強武說：你家的貓死了，我看見它的屍體了。聽了這話，我心裡難過極了，儘管它在我家是公認的饞貓，但畢竟我和它相處了三年啦！
記得每天晚上，我和父母散步回來，饞貓總是跑到我們的面前，一個勁的喵喵叫，才吃過，這隻貓又餓了！爸爸說完，便上樓去拿魚。只見小貓一會兒在媽媽的腿邊蹭過來蹭過去，一會兒用可憐巴巴的'眼神看著我們，一會兒又來回跑上跑下。這時，爸爸端著剛燒好的魚走來了，小貓似乎是聞到了魚的香味，嗖的一聲奔了過去，使勁的用嘴拉住爸爸的褲腳，爸爸笑了，等會兒，等會兒，你這饞貓急什麼？過了一會，爸爸把魚盆放在地上，饞貓立刻津津有味的吃了起來。可能是剛燒好的魚太燙，只見它一會兒碰碰魚，一會兒甩了甩頭，還時不時吐了吐舌頭，看到饞貓又想吃魚，又怕燙的樣子，我們不禁哈哈大笑，我說：哎，你真是一隻名副其實的大饞貓啊！饞貓圍著魚轉了一會兒，覺得似乎不燙了，便選了一條最大的魚吃了起來。不一會兒，魚就吃完了，饞貓似乎覺得還不解饞，又舔了舔嘴，仰起頭喵喵向著我們叫，好想再說：還有了。
現在，我每次回來都感覺小貓又出現在我的面前。仔細一看，一切都是空空的。小貓咪，你什麼時候能回來。
嘴上的戰爭作文2週五，我們上了一節我非常感興趣的課——t閱讀。
t閱讀，就是四個班的班主任，分別講一本書，四個班的同學輪流去四個班上課。而我，就現在自己班上《會說才能贏》。
薛老師先讓三人、四人一組看書，學習辯論的方法，再讓我們分享、交流感受。
令我印象最深的是姿態法，光用眼睛看對方辯手的姿態，就能讀懂他內心的感受，那這對我們辯論也是十分有利的策略。
學習完之後，我們當然要來實踐實踐。我們的辯題是：上補習班是弊大於利，還是利大於弊？我們四班是正方——利大於弊，二班是反方——弊大於利。我們雖說少了因為足球比賽而早走的兩員大將——馬櫻寧、陳丹玫，但經過我們的討論後，還是胸有成竹、志在必得的。
楊君傑作為主持人，大體流程講完後，就由我方一辯：吳晟先來陳述。他首先從辯題入手，講了他的看法，再由對方的陳辭中進一步推進了我方的觀點，作了一個好的開頭。
接下來是反方一辯，她先對我們的觀點提出疑問，接著由我們的陳辭中引出她的觀點，最後進行總結。開頭十分精彩。
作為正方二辯的我，先從反方一辯的提問中提出了質疑，在講我方觀點的同時設定了疑問。大概是沒帶本子的原因，中間出現了卡殼。
因為時間問題，我講完就下課了，薛老師又佈置了新的辯題：會說就一定會贏嗎？這下二班是正方——會說一定會贏，我們四班是正方——會說不一定會贏。我一定要收集好完整的資料，構思完全，還有，一定不能忘了本子！
