在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的校園的早晨作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
東方剛現出了魚肚白，我就悄悄地起床，背起書包，往上學的路上走去。我想早點到校園，觀賞一下校園早晨的美景。
我迎著晨風來到學校門前，只見裡面的樹一排排，一列列，真象守衛校園的衛士。校園正中，一個水池挺立在中央。
進入校園，太陽已悄悄地露出臉來了。瞬間，千萬縷陽光透過樹縫，照在校園的草坪上。一切都顯得那麼明朗，顯得那麼清晰，整個校園豁然開朗。樹木嫩綠的葉片上，綠地毯似的小草上，閃動著無數顆晶瑩的露珠。這時，一陣陣晨風迎面撲來，校園裡各種各樣的花草樹木都仰起一張張笑臉，爭妍鬥豔。你看那紫荊花，它正在美美地吮吸著清晨的甘露，散發出醉人的清香。櫻花也不甘示弱，它們也百花競放，沁人肺腑，令人心曠神怡。這些花草樹木，引來了辛勤的蜜蜂和彩蝶，蜂喧蝶舞，把校園點綴得格外的美。
在這些花草的簇擁下，一座座教學大樓拔地而起。幾座樓用迂迴曲折的走廊連線在一起，構成了一個完美的整體。教學樓的建築、造型結構別具一格，整幢別墅式的教學大樓，在晨光的照耀下顯得格外耀眼。
奇花、異草、樹木、建築，加上陽光，使整個校園顯得更加協調、美觀、清靜、幽雅。難怪很多人都以為這是一個景色宜人的渡假山莊呢！
太陽慢慢地升高了，一群群朝氣蓬勃的中學生哼著小曲陸續地踏進校門。整個校園頓時在寧靜中甦醒，漸漸顯得活躍起來。有的同學在嬉戲追逐，有的在清掃落葉，有的在綠樹下晨讀……運動場那邊，還有的在打球、跳繩、跑步……"一日之計在於晨"，校園的早晨充滿了嚴肅活潑、勤奮上進的氣氛。
太陽越升越高，挺立在球場中央的那杆十多米高的不鏽鋼旗杆，在晨光的照耀下熠熠生輝，五星紅旗迎風招展，彷彿在向同學們召喚："祖國在期望你們，人民在期望你們。同學們，努力吧！"同學們也彷彿聽到了這聲音，作出迴響："知道了，我們決不會辜負你們的期望！"這聲音在校園的上空迴盪。
校園是美麗的，早晨的校園更美麗。
校園的早晨作文2有人歌頌校園秋天的中午，有人描述校園冬天的黃昏，有人讚美校園春天的晚上。然而，我卻被校園夏天的早晨深深地吸引住。
一大早，我到學校操場上去跑步。太陽還沒出來，還是暗暗的灰色。操場上的人很少，寥寥無幾。
過了一會兒，天亮起來了。站在空曠的大操場上抬頭望去，天空中的雲層彷彿離我們很近，陽光從雲層後面射過來，給雲層鑲上了金邊。深灰色的淺灰色的雲，一堆堆，一團團地排列著，不像那晴空中的絲絲輕雲飄浮不定，彷彿是鍍上了金邊的瓷器，自有一股凝重在透出華麗的風采。這些雲層清清楚楚地在那裡，似乎已經經歷了若干個世紀，所以才能蘊含著特殊的成熟的魅力。但是，在那金黃色的陽光的映襯下，你仍可感覺到它們散發出來的活潑的生氣。
我跑到乒乓球檯邊時，便停下來觀看體育老師和學生打乒乓球。只見學生慢條斯理地打過去，老師也輕輕地打了過來。由於老師打得太輕了，球蕩在離中心過些的地方上，學生伸長了手去，想接住球，不讓球著地。但是他的手不夠長，夠不著。他機靈地把球板朝著乒乓球將要落下的地方輕輕地往上前方向扔去。球板把球打了回去，球板卻落在地下。他又迅速地拿起放在旁邊的另一塊球板，又繼續回擊。最後以21：20的成績贏了老師。
比賽結束後，我向周圍掃視了一下，看見球檯邊立著一棵難看的香椿樹：歪歪扭扭的樹幹，縱橫交錯的枝叉，粗糙的老樹皮一片片張開了嘴，要不是枝頭幾點鵝黃色的嫩芽給它帶來幾分生氣，我真以為它是株乾透了的枯樹呢。
這時，天突然下起雨來了。雨落在校園裡，那蒼老的榕樹，被風雨打在身上，那軟長的鬍鬚，被風輕輕地搖擺著，那曲折的樹幹，被雨淋溼了。啊！老榕樹，多麼青翠！
我願做校園的一草一木，裝飾我的校園，讓校園變得更美麗。
簡評：
巧妙地運用了擬人的手法，描寫了校園夏天的景色，人物活動和雨景，語言生動活潑，將夏天的勃勃生機寫得十分傳神。
校園的早晨作文3一天之中，我最喜歡早晨的校園，我喜歡它的美麗，喜歡它的生機勃勃與書聲琅琅。
校園的早晨是美麗的。站在校園門口，放眼望去，就能看到薄薄的霧如一層潔白的輕紗籠罩著高大的教學樓，縷縷陽光穿透這美妙的輕紗，親吻著鮮豔的五星紅旗，親吻著青翠的大葉女貞，親吻著喇叭花上那晶瑩的小露珠。幾隻小麻雀在跑道上蹦蹦跳跳地歡叫著，好像要趕在校園沒有“沸騰”之前，抓緊時間進行晨練。
校園的早晨是生機勃勃的。“吱扭”一聲，校門開了，同學們揹著書包，戴著鮮豔的紅領巾，如一隻只快樂的小鳥飛進了校園，見了老師敬個禮，見了同學問聲好，如果見到了自己最親密的朋友，就會忍不住來個熱情的擁抱，手拉著手，來一陣令人羨慕的竊竊私語，你也許會奇怪，一個晚上不見，怎麼就有這麼多知心的話兒需要交談。
操場上，熱愛運動的同學在不厭其煩地奔跑，乒乓球檯前被圍得水洩不通，因為那裡的比賽打呀，打呀，總是打不完。一隻籃球正在籃球場上快速地傳遞，一會兒飛到這個同學的手中，一會兒蹦到那個同學的腳下，只見一個敏捷地身影，拍著籃球，靈巧地躲閃著對方的阻攔，迅速地將球運到籃球架下，縱身一跳，扣進了籃筐，觀眾們立刻送給他了一陣喝彩聲，是誰這麼棒？當然是我們的班主任劉老師呀！
教學樓前，每一位值日生都在勤勤懇懇地打掃衛生，無論是一張會側手翻的小紙片，還是一個會騰雲駕霧的枯葉，都逃不出他們的手心。我們的信條是：校園是我們第二個家，是老師與同學上課與活動的地方，堅決不能讓垃圾在這裡橫飛。
校園的早晨是書聲琅琅的。“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們迅速地收好掃帚，撿回籃球，拿起書包，爭先恐後地奔回教室，朗朗的讀書聲隨之響起：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同……”“一一得一、一二得二、一三得三……”“My/school/bag/is/heavy……”那聲音或者舒緩、或者清脆、或者昂揚，多像一首美妙的校園交響曲！
我喜歡校園的早晨，因為校園的早晨是豐富多彩的，欣欣向榮的。
校園的早晨作文4早晨，太陽張開了它朦朧的眼睛，同時也撥開了雲霧，東方映著美麗的彩霞，使天空變得五彩繽紛。小鳥在枝頭歌唱，彷彿為我們彈奏著一曲奮發向前的瑪麗進行曲，象徵著希望，象徵著勝利。我懷著鬆弛的心情踩著愉快的步伐，來到了學校。
校園的早晨是緊張激烈的。走進校門，朝南看，就可以看見運動員們在熱火朝天地進行體育鍛煉，因為身體是革命的本錢，只有把身體養好了，其他事情才有可能實現。操場上，打排球的，一手託著排球，一手想握著雞蛋似的形成圓弧形，臉上雄心勃勃的樣子。另外一個人則嚴陣以待，等候著對方的發球。雙方一撲，一接，一閃，一躲，一拱，配合得十分默契。體訓隊的人像一支離弦的箭，教練一發號施令，他們就飛快的像終點跑去。有的一聲不吭，有的緊閉雙眼，彷彿在接受殘忍的結果，還有的雙手舞動，發揮出自己最快的能力。
校園的早晨是奮發向上的。沿著好學路往裡走，就能聽見教室裡傳來的“琅琅”的讀書聲。讀書聲有時像鮮花怒放那樣有聲有色，有時像巍峨的高山那樣莊嚴豪邁，有時又像萬馬奔騰似的鏗鏘有力。讀書聲委婉動聽，帶著同學們的感情，帶著同學，們的信心此起彼伏，飄蕩在校園裡。
校園的早晨是勤勞賣力的。這樣的早晨是勤勞者的早晨，是收穫者的早晨，更是有心人的早晨。只見花壇上，一條條紅領巾迎風飄蕩。有的飄在了草地上，那小姑娘彎著貓腰，左手拿著帶子，右手像敏捷的猴子一般迅速地把爛葉撿進帶子裡。紅領巾還飄帶了掃把上，把小胖子，左手拿畚箕，右手把垃圾掃進畚箕中。不一會兒，一塊場地便被他打掃得一乾二淨。紅領巾飄到了窗戶口，她眼疾手快，見一件髒物就抓一件。東蹦西跳，東忽右閃。看來，她的“抓抓功”非同小可啊！
校園的早晨就是這樣激烈、好學、勤勞。美好的一天又在迎接我們，等待著我們去挑戰世界！
校園的早晨作文5早晨，太陽還沒有出來，同學們就已經陸續來到學校。他們放下書包，有的跑向操場去打籃球，踢足球，跑步鍛鍊身體;有的到包乾區去打掃衛生;還有的留在教室裡看書、寫字、做作業……
你看籃球場上的籃球隊的隊員們這麼早就開始打籃球了。他們有的在練習進攻和防守;有的在練習運球;還有的在打半場球;十多個隊員在教練的指揮下在打全場。他們先由一方發球，另一方就千方百計攔截。他們很快把球搶到手了。另一方立刻調動人馬趕去搶球回來。那個同學看到後立刻把球往後一拋，傳給了後面的隊員。那個隊員立刻運球左一閃，右一躲衝過防線，猛衝到籃球架下。這時，對方的隊員在他的上面伸手一壓。他看到從下面往上投籃不能夠成功，靈機一動，往左一轉，裝出往左突圍。對方立刻跟著往左壓，他馬上往右騰空而起把手往上一抬，手腕一翻，籃球來了一個漂亮的弧線進入了籃框裡面。“好，太好了!我們又勝了一球!”對方隊員黑著臉說：“不要高興得太早，我們一定要把分數扳回來。”
活動區那邊可是低年級學生的活動天地。他們在那裡爬繩梯、爬鐵桿、盪鞦韆……那些爬杆的學生排好隊伍一個接著一個地爬。一個學生兩腳站好，雙手握住鐵桿，腳用力蹬地，一個縱身就上去了一截。接著，他腿勾住鐵桿，雙手用力向上引身，雙腳用力向下一挺，人又上去了一段。就這樣他一點一點地往上爬，很快爬到了頂。他在那裡自豪地向四下張望，顯得那麼得意。不一會兒，他“嗤溜”一下下來了。他剛離開，第二個學生就抓住鐵桿往上爬。這一位學生象猴子一樣機靈，往上爬的速度更快了。他們就這樣一個接著一個地往上爬。有幾個膽小的同學站在邊上看，不時興奮地說幾句話。還有幾個小朋友在玩繩梯。他們先用兩隻手拉住旁邊的兩根繩子，然後，一隻腳往上登，另一隻腳再往高一點的地方踩。這時繩子劇烈地晃動起來。他就停下來穩住繩子。等繩子不晃動了他再繼續往上登……
教室裡的同學正在認真地讀書。聲音是那樣的整齊有力，叫人聽得不願意離開。作文
一陣清脆的上課鈴聲打破了校園裡的活躍氣氛，同學們趕緊回到自己的教室裡準備上課。
校園的早晨作文6我愛校園的早晨，因為她奇妙而溫存；我愛校園的早晨，因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的愛展開一幅絢麗多彩的畫卷--校園之晨。
這是一個初夏的黎明，一切還在夜幕的遮掩之下，草兒甜甜地睡著，鳥兒還未從夢中醒來，像孫悟空投下了無數睡蟲，一切都靜極了。
月亮落下西山，星星從天幕上隱下，整個校園瀰漫在晨霧中，像神話裡天宮縹緲的雲。假如你這時從遠處眺望那一排排教室，就會新奇地看見一條乳白色的霧帶繞在教室腰間，下邊是微微顯出的牆壁的輪廓，屋頂好像飄浮在雲霧間，似乎是蓬萊閣上看到的海市仙境。
校園中的幾棵老梧桐樹，好像幾位老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。夜幕漸漸撩起，白茫茫的晨霧在減退，在流動。這時，在晨霧中出現了隱隱約約的人影，一個，兩個……成群結隊，伴隨著歡樂的笑聲，走進了校園。
不知什麼時候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，校園又披上了柔和的色彩，到處都跳動著火焰般的紅領巾，和火炬樣的團徽，四處灑落著同學的歡聲笑語……，小樹醒了，甩著長髮，瞧瞧一身的露水；野花醒了，臉上含著笑，亮出清脆的歌喉，唱著向藍藍的天空飛去……
操場上，同學們在認真地鍛鍊著身體，“一、二、三、四”的韻律操伴隨著輕快的樂曲，跳動了同學們矯健的身影。
太陽升起來了，陽光灑滿了校園。同學們有的捧書倚在樹幹上，有的低頭漫步在操場、草坪。遠處不時傳來稚氣的童音："微雨欲來，輕煙滿湖……"。琅琅的書聲飛出了校園，上課了，在寬敞明亮的教室裡，同學們聚精會神地聽老師講課，像一隻只蜜蜂，在花園裡採擷知識的花粉。
啊！校園之晨，這裡是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認識……這裡有青春的幻想，這裡有未來的呼喚，我怎能不用心中熾熱的愛歌頌您，讚美您！
——我愛您，校園之晨。
校園的早晨作文7晨曦拉上了夜的帷幕，校園中新的一天又到來了。我背起書包，踏步石小路，迎面而來一陣陣清風伴隨著花香，縈繞在身邊。我心情舒暢有如胸前隨風飄揚的紅領巾，那麼輕盈，那麼歡快。靜走校園，發現眼前的一切是那麼美好，讓我忍不住想要一時沉溺其中。
校園的早晨可真恬靜。霧氣彌溫在林陰小道，像一層薄紗，把校園圍了起來。太陽漸漸地升起來了，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線，慢慢地像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿校園。整潔的地面上佈滿了星星點點，別有一番滋味;兩旁花壇裡的小花小草上佈滿了一粒粒晶瑩透亮的“白珍珠”;松針上那美麗的露珠，在太陽的照射下，反射出五彩的光……
校園的早晨是熱鬧的。校門口，家長們有的開車，有的.騎自行車、還有的步行送孩子們上學;到了接送線，家長們千叮萬囑，目送著孩子們走進校門，如若遇到熟悉的人，還會在一起交談孩子的作業，互相交流;操場上，田徑隊的隊員們正在努力鍛鍊呢!他們一個個精神抖擻，有的在跑步，有的在打乒乓球，還有的在跳高……他們汗流浹背，揮汗如雨，稚嫩的面板早已多了一層健康的小麥色“打底”，雖然已是汗水掛滿額頭，可依然在堅持著。
校園的早晨還是忙碌的。值日生們匆匆放下書包，拿上掃把，飛快地衝向各自的營地，開始向“垃圾軍團”進攻。他們兩三下功夫就把垃圾清除掉了，還把它們關進了“垃圾箱”，再也不讓它們出來汙染環境。教室裡，老師在準備課堂課件，同學們忙著找作業，課代表在飛快地收各科作業，紀律委員們也在管理班級紀律……
校園的早晨是恬靜的、是熱鬧的、是忙碌的，也是令人嚮往的!它就像是被優美的歌聲喚醒的，總能令我平和，沉浸其中。
啊，校園的早晨，我讚美你!
校園的早晨作文8 校園的早晨我愛校園的早晨，因為她奇妙而溫存；我愛校園的早晨，因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的愛展開一幅絢爛多彩的畫卷——校園之晨。
我工作的學校坐落在楊柳河畔。
這是初夏，黎明即將來臨，夜幕還未拉開，草兒甜甜地睡著，鳥兒還未從夢中醒來，象孫悟空投下了無數瞌睡蟲，一切都靜極了。
月亮落下西山，星星從天幕上隱去，整個校園瀰漫在晨霧中，象神話裡天宮縹緲的雲。假如你這時在遠處眺望那一排排教室，就會新奇地看到一條乳白色的霧帶繞在教室腰間，下邊微微地顯出牆壁的輪廓，屋頂好象飄浮在雲霧間，我想這情景，大概象站在蓬萊閣上看到的海市一樣奇妙無比。
校門兩邊的柏樹，象兩位站崗的士兵守衛著學校，凝視著那東方將要升起的旭日。
白茫茫的晨霧在減退，在流動。這時，在晨霧中出現了隱隱約約的人影，一個、兩個……成群結隊，伴著歡快的笑聲，走進了校園。
不知什麼時候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園裡。到處都移動著火焰般的紅領巾、蝴蝶般鮮豔的花裙，飄蕩著同學們的歡聲笑語……小樹醒了，沾著露水；野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢；小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍藍的天空飛去……
操場上，體育老師領著藍球隊員正在煉球呢！朝陽映著同學們矯健的身影。
太陽升起來了，陽光灑滿了校園。同學們有的正在花壇裡、草坪上打掃衛生，而絕大多數的同學正在教室裡認真地上早自習，那稚氣的童音朗讀著“床前明朋光，凝是地上霜……”朗朗的讀書聲飛出了校園，傳到了正在耕作的鄉親們耳裡。他們聽著熟悉的聲音，望著被樹木環抱的校園，若有所思地笑了。
上課了，在寬敞明亮的教室裡，同學們聚精會神地聽老師講課，象一隻只蜜蜂在花朵裡採擷知識的花粉。
校園的早晨作文9校園是每一個人都要去的地方，我也不例外。九月，剛踏進校門，看見了挺立的幾位“長輩”它們用手臂搭成一個拱形，讓我每天他的保護中，不被風吹，不被雨淋，不被太陽晒，它卻不索取絲毫的回報，他是我們的守護者，默默無聞的守護者，那綠色的手臂顯得那麼健壯，那麼溫柔。
走到一個小花壇邊上，一簇簇的綠被包圍在一圈紅的發紫的樹叢中間，像一位偉大的母親在保護自己的孩子一樣，這是多麼偉大的母愛啊！那紅色並暖暖的懷抱，使我心中溫暖許久……
陽光下雪松“長輩們”向我伸開了他溫柔的懷抱，他的“手”有的綠的發黑了，深極了，濃極了，有的綠的發青，鮮極了，嫩極了，這種綠像波紋一樣，滲透到我的全身，一直滲透到我的心裡。
陽光下旗杆直插雲霄，周圍一圈的草灌叢隨著風舞蹈，若有所思地望著我。有誰注意到了一個角落？它在旗杆後邊，有一簇草，草叢中小朵小朵的月季花星星點點的點綴在草上，它們紅紅的花瓣像紅著臉的南國少女。
我的目光被沙灘邊的法國泡桐所吸引，它靠在一雙寬大的肩膀上——教學樓。它們依偎在一起，彷彿是親密無間的夥伴。
隨著一條凹凸不平的鵝軟石路，我走進了後花園，兩旁有薔薇花，小小的葉子長得綠意盎然的，富有生命力。走到池塘邊，從近處看池水是黑色的，黑黑的彷彿不在流動，從遠處看又是淺綠色的，碧澄澄的，可愛極了。
在亭子裡小坐，一陣涼意撲面而來，一直綠的遍體生涼，心曠神怡，使校園又增添了幾分綠意。
再往裡走，幾個熟悉的身影跳入我的眼簾——幾棵蒼翠欲滴的雪松。它站在乒乓球桌後面守戶這一帶的安全，讓我對這幾棵樹的敬意油然而生。
走向後花園的出口，一排竹子正用他們新做好髮型向我招呼，那蓬亂不堪的“髮型”可別說還真有一些藝術範呢！不知是哪一個有名藝術家的作品呢！
走出花園，長廊的景色也頗有情趣，走在鵝軟石路上，陽光只照在長廊邊的小操場上，另一面則是陰暗的。在陽光下的小葉女貞是金燦燦的，像在上面灑了一層金粉一般，在陰暗下的小葉女貞綠的發紫，像已經工作的成年人，但透過活潑的綠色表現出的茁壯生命力，是一樣的，使校園的早晨又增添了幾分水靈。
校園的早晨是美麗的，不知你領略了沒有呢？
校園的早晨作文10一陣轟鳴的馬達聲將我喚醒。迅速披衣起身，拉開窗簾，屋外早已天光大亮。未及洗臉就開啟樓門，站在樓門口的臺階上，習慣性地看看了表還不到5點50分。站在臺階舉目遠眺，南山上的樹木愈加青翠 ，坐落在校園南邊的餐廳被醬紅色的塗料勾勒出清晰的輪廓，兩副籃球架像四目相對的兩對情侶深情凝望 。
步下臺階，面向太陽升起的地方，隱約的魚肚白漸漸有了些更深的顏色，山的缺口處愈顯得光明，那下面一定藏著個大祕密，引逗得早起的人們——如我，忍不多看幾眼，說不清有多少期待也說不請是 不是根本就覺得理所應當。樓前兩棵梧桐樹還沒有抽枝展葉的跡象，樹下的石桌石凳卻讓人馬上想起驕陽之下如巨傘般撐開的巨大樹冠，石桌上似乎還看得到斑駁的陽光的痕跡，似乎還殘留著陽光的味 道。舉目向東，紅綠映襯的塑膠操場在婆娑的綠柳、挺拔的白楊環繞之下，愈加嫵媚，似乎不勝嬌羞的新娘。操場西側的白色鐵藝欄杆提醒我——這是操場和小花園的界碑。鵝卵石鋪就的甬璐上幾株柿 樹已隱隱綻出新綠，與花園裡綠意萌動、生機盎然的紅果樹，扶風的弱柳、蔥鬱的綠竹交相輝映，似乎在互相羨慕又在互相較勁兒！婉轉的鳥鳴聲不時響起，“鳥鳴山更幽”的意境在寧靜的校園中印染 開來。“早起的鳥兒有蟲吃”，它們大概在骨子裡就知道這個道理吧！
從鵝卵石小徑向東步下國旗杆下的臺階，從操場主席臺北側轉身向西行，甬路東邊籃球場邊的碧桃正開得繁盛，有的鮮紅，有的粉中透紅，有的白中透粉，都在隱隱的綠葉映襯下惹人戀愛地嬌羞著，那 是一個個少女的青春之夢。主甬路上的榆葉梅只剩下殘花剩蕊，新葉鑽出，餘香尚存。主用路南邊桃李園中花朵也大都落去，葉子和果實在潛滋暗長，“花無百日紅”的確難免惹人唏噓。園中“知識殿 堂”雕塑在新鋪就的彩磚映襯下又添神采，遠遠望見似乎有陽光投射到不鏽鋼雕塑上，有種熠熠生輝的感覺。
我正為自己慶幸，獨自享受這大自然的傑作，獨自觀賞東邵渠中學校園的早晨！
美哉，清晨的校園！
