在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的校園的垂柳作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園裡有許多的景物，都給我留下了深刻的印象，但最使我流連忘返的，是校園圍牆邊那十幾棵垂柳。
陽春三月，沉睡了一冬天的垂柳，在春風的召喚下，悠悠轉醒，正憋足了勁，貪婪得吸允著春天的甘露。沒幾天，低垂著灰褐色的枝條上，就鼓出點點嫩黃的葉芽，輕輕地摩挲著車棚的棚頂，春風吹來，遠遠望去，那垂柳上好像掛著千萬串淡黃色的珠子，蕩啊蕩啊，那麼輕柔，那麼素雅。
在風和日麗的日子裡，我們最喜歡到垂柳下玩耍，折一枝柳條，輕輕地擰一擰，把裡面白滑滑的`枝抽出扔掉，再用小刀稍加修整，便做成了一支柳笛，把它含在嘴裡，用勁地吹，笛聲清脆，嘹亮，悅耳。吹夠了，就在樹下乘涼，或者把柳枝編成柳環戴在頭上，樂此不疲。當然，這種場景只出現在像我這樣淘氣、好動的人身上。
然而好學、喜靜的他們呈現的是另一種畫風。他們三三兩兩的圍坐在樹蔭下，陽光透過樹枝在他們身上投下斑斑點點的光影。微風穿過柳枝輕拂他們的面頰，手捧書本，漫讀的他們，像綠苗一樣，與垂柳依偎在一起，定格出一幅最美的圖畫，綠樹伴著動人的綠苗一起茁壯成長。
再過幾天，潔白的柳絮化作漫天飛雪，隨風起舞，風兒輕輕吹，地上的柳絮滾成了球，輕盈地奔跑。我們追著趕著，好不容易抓住一個，一伸手便又輕輕地飛散了，操場上蓋了一層薄薄的柳絮雪白中透出幾絲油油的綠意，十分漂亮，是任何畫家都畫不出來的。
就在這個陽春三月，我對垂柳有了一種新的認識：它不像別的樹木，一味趾高氣昂地向上生長，而是一邊茁壯成長，一邊謙遜地下垂。你看它從抽出新枝就顧盼自己腳下的泥土，樹枝就垂地越低，甚至可以拂著地面。也許是因為垂柳知道自己紮根於泥土之中，吸允這土地母親的乳汁，所以才會時時迎風擺動，謙虛地向土地道謝！
我愛校園垂柳，愛它的婀娜多姿，更愛它那謙遜的品格！
校園的垂柳作文2愛是卑微的，愛是天長日久，愛是體諒。
說真的，我好想好想回到國小，即便考試上不了90，經常回家免不了一頓罵一頓打，可我真的好想時光可以倒流。
國小四年級是無知的我與一群瘋子在操場上玩耍，一個不小心，別人將我推到了籃球架。我坐在椅子上休息時，就聽見旁邊有人說到：血！老師曹玲玲的耳朵流了好多好多血。一回頭，看見棉襖賞大片的鞋感到耳朵耳朵還在流血，，那一刻我不願相信。我怕，我怕我母親知道，知道了為我擔心。隨後，老師將我帶到校外的社群醫院處理了一下，並說到：玲玲，沒事。並給我的母親與推我的同學的母親分別打了給電話。中午，連午飯都是同學幫我打的並端到辦公室吃。許多同學在辦公室的門外望著我，我知道他們擔心我。
快中午時，母親與那位阿姨來到了教室，馬上開車將我送到省兒童醫院。在醫院轉了大半圈，還未找到目的地，當時並不知道要去耳鼻喉科。到了耳鼻喉科時，排了好一會兒的隊才到我，醫生檢查了一下說，先去打破傷風，然後馬上過來。當時，母親是迷茫的。破傷風真的好痛。又到了耳鼻喉科，醫生將我們一行人帶到了另一個房間，讓我側躺在床上，說：無關人員離開，要縫針，關門。我一聽要縫針，便哇哇大哭腳也不安分。縫完針後，我看到媽媽的眼眶紅了。她還跑過來問我：寶貝疼不疼我搖了頭，她說：真棒，還沒打麻藥呢！或許是苦讓我忘了疼痛，我知道傷在我身，卻痛在母心。
父母之愛，不是理所應當。我們不能太任性。父母在變老，我們再長大。不要讓他們太操勞，擔心啦。
