在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的讀書，讓生活更美好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書，讓生活更美好作文 1
俗話說：“書是人類進步的階梯，讀書使人快樂，使人輕鬆，使人心情愉快。”
讀書也是一項遊戲，也是一個有趣的活動，人無聊的時候可以讀書，在等公交的時候可以看書，在早上讀書，這個選擇是最好不過的了。讀書可以讓我們的視野更大，更廣，可以讓我們學到更多知識。
在圖書館裡，我每天都能看到認真讀書，看書的人。都有不同年齡段的人，當然，老人也很喜歡看書。圖書館是那樣的安靜，是學習，看書最好的地方。在看書的時候，你想說話都說不出來，等到圖書館要關門時。才捨不得的把書放了上去，誰讓每天只能借兩本書呢？每次離圖書館關門還有一分鐘時，才有大批大批的人從圖書館裡走出來，不然那麼安靜的環境被工作人員一催，就一下打破了這樣的讓人學習的時光。
讀書可以讓我們懂得禮貌。每當我到圖書館裡去的時候都是輕手輕腳，生怕打擾了別的人看書學習。每當有人來的時候，他們也是輕手輕腳的，就連把椅子拉開，然後坐下這樣一個小小的舉動都特別輕。一次兒童室裡有好多書都被小朋友弄亂了，工作人員也很忙，沒有時間去整理。所以我看到那些書，拿起一本書，把它放到了書架上。其他的人看到了，也趕忙過來幫忙，就這一個小小的舉動，卻溫暖了我的心。書都是我們共用的東西，並不是某個人的，我們都要愛護書籍，才能讓別人更喜歡讀書。
一次讀書時，我看到了一個大姐姐。她的手裡端了好多好多本書，都快超過她的頭頂了，誰讓他手裡的'書太多太重了呢，走起路來。搖搖晃晃的，不過那個姐姐還是儘量的親手親腳的走過去因為她也怕打擾別人讀書，因為她好像更喜歡別人讀書時候的樣子。他手裡的書搖來搖去，突然砰的一聲，他手裡的書掉了下來。直到書掉下來，我才知道他是圖書館的工作人員，那個姐姐很不好意思，趕忙蹲下身來撿書。我看到了，連忙跑過去幫忙，這時他旁邊所有的人都過來幫忙撿書，書可以讓人懂得禮貌，可以讓人的心變得善良。很明顯，姐姐也覺得我們很懂禮貌，我們很有愛心，她的心已經變得很溫暖，臉上也露出會心的笑容。
書可以讓我們懂得別人的心聲和別人的感受。有時去圖書館太麻煩了，所以媽媽總是在網上給我買書，說都是我自己選的。一次我在語文書上看到了一篇課文，裡面就有一句話說：“讀自己不喜歡的書比不讀書還要壞，所以自己選的書才是自己真正喜歡的。”所以每次我都是選自己的書。書可以幫我們瞭解別人。
在我們小區裡，每天早上都起床望向窗外。都有看見很多人坐在臺階上讀書，他們讀書的樣子。讓這普普通通的小區變得那麼美麗，我才週末的時候，總喜歡和那些人一起坐在樹蔭下讀書。雖然我和這些人互不相識等書，可以讓我們的心走得更近，有很多次我都是通過書來交朋友的，每次我們都能找到共同的話題。
讀書使人快樂，使人學到更多，使人得到更多高尚的品質，學到更多美麗溫暖的舉動和品格。可能這就是讀書的意義吧，讀書使我們的生活更美好。
讀書，讓生活更美好作文 2
說起讀書，就要從我五歲開始回憶。
五歲時，媽媽給我買了十幾套薄薄的繪本，每天她都給我講幾本，使我對這圖多字少的書產生了極大的興趣，《7號夢工廠》和《小雞卡梅拉》是我當時最喜歡的兩套書。
七歲了，我上了國小一年級，就迫不及待把《西遊記》和《紅樓夢》帶回了家。我相當喜歡《西遊記》，每天都要看上幾回才會去睡覺，而《紅樓夢》就不同了，當時的我對女裡女氣的賈寶玉和過度潑辣的鳳姐並不喜愛，我又覺得作者怎麼沒把書寫完就發表了，還能成為四大名著呢?後來，當我長大些再看這本書時才瞭解到，滿紙荒唐言，一把辛酸淚中所包含是家族甚至朝代的興亡盛衰，封建社會的時代變遷。
二年級時，我自己偷偷去書城看書，迷上了連環畫。我買了幾本以後，每天廢寢忘食地看。後來我又拿起了《三國演義》和《水滸傳》，就把連環畫給放在了一邊，連我以前最喜歡的《封神榜》也不例外。
三年級，我對科學科普類的書產生了極大的興趣，每天看一本《神奇校車》，裡面好學的卡洛斯，聰明的多蘿西都使我著迷，當然弗瑞絲老師也格外神奇。之後，我還偷偷帶了600元錢把我最喜歡的科幻小說《太空之眼》《機動戰士高達》和《星際迷航》這三部買回了家。我看得如痴如醉，以至於連裡面的人物奇奧日明野最喜歡吃什麼都知道。有一次，我將其中一本帶到了奧數課上偷偷地看。上課的.內容我一點兒也沒聽進去，哪怕老師走到我身邊看著我，我也沒發現嗚嗚，我的《星際迷航》被老師收走了，它啥時才能重新回到我的身邊啊!
四年級時，我在朋友的影響下喜歡上了哈利波特叢書，常常因為看書不吃飯而被長輩臭罵一通。
現在我又拿起路遙的《平凡的世界》放不下了，我會為孫少安的磚廠開業而高興;為田潤葉和李向前的婚姻關係而憂愁;為田福軍當上副省長而興高采烈;為田曉霞壯烈犧牲，其未婚夫孫少平的悲傷而痛哭流涕。
莎士比亞說：書是全世界的營養品。是的，我撲在書上猶如鋪在蜜蜂撲在蜂蜜上一樣，忘卻了煩惱，忘卻了憂愁，忘卻了自己。全身心融入書中，成了我最大的樂趣。讓書成為自己最好的朋友，想去就去的樂園
讀書，讓生活更美好作文 3
一說到書，我的話就多了。
在我還在上幼兒園時，我就常常拿著幾本連環畫和漫畫書來看，晚上睡覺時，總要媽媽講一些通話來催我入眠，不過媽媽每次講到很精彩的時候，媽媽就會說：“好了，乖！該睡了，剩下的就明天再來講！”我也就會使勁的搖頭，這是媽媽又會說：“好了，快睡，否則我明天就不講了。”我就只能乖乖聽話。過了幾天，我終於咬了牙，拿著書架的《著名童話》、《格林童話》，和媽媽最近才買的《安徒生童話》來看，因為那個時候，我好像還在生學前班，許多字都不認識，自己也只能一知半解地讀，還是在媽媽的幫助下，我花了差不多一個月才看完。
等我上三年級時我媽媽個我買了一本《唐詩三百首》叫我天天讀，翻來覆去地讀。雖然上面有幾十首唐詩已經學過了，在讀的時候仍然有許多字不認識，不過那個時候我已經學會如何查字典了，一些不認識的字呀！一會兒就解決了。這些唐詩也豐富了我的.生活。
在我上四年級時讀的書就比較多了。爸爸給我買了一本《三字經》叫我讀，過了幾天，爸爸又給我買了一本作文書，看完過後對我的寫作能力有著很大的幫助。在學校裡所定的《兒童文學》，裡面全部都是精美的文章，也對我的寫作有這幫助。《十萬個為什麼》豐富了我的科學知識，楊紅櫻阿姨所寫的《淘氣包馬小跳》和《男生日記》，都非常有趣，雖然我沒有見過書裡的人，但楊紅櫻阿姨卻把那些人物描寫得非常生動、活靈活現，讓我在讀的過程中，感覺到他們全部都圍繞在我的身邊，讓我感到了歡笑、快樂，也明白了許多道理。《腦筋急轉彎》則開動了我的大腦，《三國演義》讓我感到了當時戰火紛飛的場面，諸葛亮的聰明和劉備的為人，呂布的武功、趙雲的忠心…… 都讓我十分佩服。
在上五年級時，我已經辦了借書卡，可以到成華區圖書館裡借書了，那裡的書數不勝數、琳琅滿目，在我借閱的時候，我會選擇是否我這年齡段的書來看。我也是不是的和媽媽一起去書城買些名人名著回來:《復活》、《巴黎聖母院》、《悲慘世界》。
總而言之，統言之，而我至今讀的書和從書中學到的知識還不能算大多，我要珍惜現在讀書的時間，多讀書，讀好書，長大後成為一位想岳飛一樣的人，報效祖國！
讀書，讓生活更美好作文 4
我是個很愛看書的女孩，從小，就天天抱著一本厚厚的書“啃”呀，“啃”呀，另親戚們都戲稱我為“小書蟲”，也贏得了周圍鄰居的一致好評：“這孩子長大以後有出息呀！”“嗯，這孩子是塊讀書的料！”我自己嘛，也因為得到大家的誇獎而洋洋得意，殊不知，自己的讀書生涯，就從這裡拉開了序幕……
小時候的我，根本不瞭解“讀書”的真正意義，成天就捧著一本薄薄的《西遊記》漫畫書，又因為上面注有拼音，便一個人呆在房間裡，翻來覆去的看，看了無數遍，卻從來不覺得無聊，只是心裡滋生出一種怪怪的感覺，只覺得：讀書真好！那年，我五歲。
“嗚嗚，嗚嗚……”我一個人在自己的小天地裡小聲的'抽泣著，因為看到《人魚公主》這篇童話，我竟傷心的哭起來了，原因很簡單，我認為那麼可愛的人魚公主竟化成大海上的泡沫了，實在是太可憐了，於是便幼稚的哭起來了，心裡唯一的感覺只有同情與傷心，竟絲毫讀不出人魚公主扔掉刀子那一瞬間的幸福。但我依然酷愛看書，心中那股“要把書永遠讀下去”的感覺似乎越來越強烈，越來越堅定了，那年，我七歲。
“哈哈……”我在放聲大笑，因為我最近迷上了《課堂內外》。
這一系列的作文叢書，尤其是《吹牛大王》這個欄目更是我的最愛，這些文章都很誇張，令人忍俊不禁。我看著看著，天長日久，自己寫出的文章竟也帶有一點創新的味道了，引得同學們歡笑連連，於是我高興地笑，因為讀書給我帶來了開心與自豪。我在心中暗暗發誓：我一定要把書永遠的讀下去，讀一輩子！那年，我十歲。
而如今，我已經十三歲了，長大了，不再是以前那個幼稚、可笑的小孩子了，而是一名國中生了。儘管這些年來，讀的書內容變了，自己的思維變了，但唯一沒變的，就是我的看書習慣，陪伴我從小到大的，除了父母，就是那一本本書，就是那一本本傳播文化知識的書啊！
朋友們！書，已經成為我一生中最重要的夥伴，它帶給了我歡樂與知識，雖然書不會說話，但是它卻能通過一個個美麗精緻的文字與我交流！雨果曾說過，書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”啊，書，我一生的好夥伴，我的心永遠與你在一起，我們永遠不分開，共同攜手走完這美麗的一生！
讀書，讓生活更美好作文 5
早上，在一陣陣讀書聲中，打破我那濃濃的睡意，不覺趣上心來。
教師中書聲朗朗，我們班早上起來讀的文言文，朗朗上口，非常有韻味。
《與朱元思書》中“水皆縹緲，千丈見底，遊一魚細石，直視無礙......”讀著讀著，心中不禁想起那些優美的景色來。
讀著讀著，又不禁想起了范仲淹在岳陽樓上的感慨，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，一種寬廣的心境在心中浮現出來：《馬說》的憐才之情，我心中早已有之，但那精煉的語言，卻是我所不能的;《小石潭記》中柳宗元那種悲憤，讓我對學習語文有了濃郁的知趣。
讀些其它的書罷，更有生活的趣味。那一本厚厚《餘秋雨精品》，把我帶進了大師餘秋雨的世界，《文化苦旅》這是大師對世界景點的感慨，那印度的'恆河，撒哈拉大沙漠，法國、義大利、阿拉伯國家，彷彿就在眼前似的，一幅幅風土人情的畫面，一件件妙不可言的事件。竟被這位語言大師寫活了似的，精彩極了。
記得最深切的是那本《道士塔》，的確它給我的感受太深刻了：它講的是王道士怎樣使敦煌的文物被賣到國外的，我們不僅為此感到恥辱，而且還埋怨那些清國的官員，嗨!我不禁發出這樣的感慨：真得就沒有一點錢去保護，貪與辱實在太嚴重了，那些高官太辱敗了。我為中國的命運擔心，但同時我也為之一嘆，心中有太多的感慨。
有一次，偶然讀了《哈利·波特》，我完全置身於一個魔法世界，讓我懂得了喜怒哀樂，分明瞭善惡，那驚險的故事情節，讓我投入不已。在一次又一次地與伏地魔的鬥爭中，哈利長大了，我也長大了，變得更會去待人接物了。
又一本本名著把我帶入一個個神奇的世界。《紅樓夢》在大觀園裡，黛玉又在葬花，《水滸傳》中魯智深拳打鎮關西，《西遊記》中孫悟空三打白骨精，《三國演義》諸葛亮火燒赤壁。《茶花女》中的她不屈於富貴的形象讓我驚歎，《基督與伯爵》的他伸張了正義……
如此的名著，讓我的情操冶煉，在一本有一本的書香中，我真真聞出了書香的味道，收穫著閱讀的樂趣。
讀書，讓生活更美好作文 6
“書籍是人類進步的階梯。”縱觀古今中外，在歷史長河裡閃爍著的、如繁星一般的名人，都是靠讀書成就一番事業的，因此我們可以毫不猶豫地說：書籍是精神的瑰寶，讀書則是人生成功的不二法門。
讀書使人明志。“鳥欲高飛先振翅，人要上進先讀書”，人沒有目標，如船看不見燈塔，只能在夜色中迷惘。看書中，有顏真卿不忍殘唐凋敝民生水火，立志讀書救國救民的“三更燈火五更雞”，有蘇洵發奮不負韶華，立志讀書實現個人價值的“始發奮，讀書遲”，有周總理矢志不渝，立志實現中華民族偉大復興的“為中華之崛起而讀書”。正因為讀書，我們能看到這麼多做出了一番事業的人，或以前人為標杆，或以哲人為榜樣。我們只有讀書，才能明確自己的志向與目標，才能離成功更進一步。
讀書使人成才。書籍如同掩埋在地殼下的寶石礦藏，耀眼炫目，而且其中的瑰寶無須挖掘，翻開書頁就能看到。正因為書中蘊含無盡的知識，我們才能汲取到精神的.養分——知識。正因為有知識，我們才能構築通向理想之梯，才有破除路障的大無畏之斧，才有看到事物本質的真理之境。如果說志向只是一個空殼，知識正是注入其中的靈魂，有了外殼與內在，才能澆鑄成更牢固的成功之基。我們只有讀書，才能有實現目標所必要的知識，才能有力量，才能不懈地走在成功之路上。
讀書使人立心。看到了志向與通向它的路，我們會向上攀登，但路上荊棘遍野，有什麼力量能支撐我們走下去，請去書中尋找。如果不讀書，不使心智堅強，理想終究只能是你在地面看見的天堂。有《誡子書》教你寧靜致遠，《歸去來兮辭》教你不慕榮華；《行路難》揚起你理想的帆，《滿江紅》點燃你心底的血；心灰意冷時有海倫·凱勒陪伴你走下去，痛苦茫然時有史鐵生激勵你站起來。我們只有讀書，才能有堅強的心，只有多讀書，夢想才不會像人魚的愛一樣變成泡影。
只有讀書才能有理想，才能走向理想，實現理想。我們談讀書，談的就是走向成功的路，因此，讓我們把握當下，好好讀書。日後的路，我們要一起讀著書，一起走向成功的彼岸！
讀書，讓生活更美好作文 7
恍惚間，蹉跎歲月十七載，歲月的利刃為您的雋美臉龐刻下飽食風霜的印記。彷徨間，漫漫時光十七載，時光的雪花為您的烏黑秀髮撒上銀花……時間沙漏走至今日，我們帶著曾經的感情如今的懷念再次相聚於回憶的歲月。
如今，翻開日曆，數一數。才發現我已不是曾經的無知孩童，而我踏著十七年前與您的約定，成為一名高中生。我明白，如果您如今尚在世上，定會與我促膝長談，約定下一個“十年目標”。可天公不作美，他終究還是殘忍地把您——我生命的燈塔帶入那奏著聖歌的`殿堂。
在我出生的時候，您就為我訂下巨集偉目標，而我也一直也以此為指路星，向前邁進。我不會後悔，因為我知道您在風雨中向我招手。可是，在我為目標奠定基礎的時候，您卻撒手塵寰。為了不讓我帶悲傷上考場，您強忍著骨癌的痛苦為我加油。呵，愚蠢的我卻一直不知！錄取通知書下來了，您走了。我拿著紅色的通知書，歡喜得跑回家報喜，卻聽到醫院傳來的噩耗！
夏風吹走一絲牽掛，聆聽這你爽朗的笑聲，輕柔的弦在風中迴盪，夢的彩虹，鉛筆的秀字刻著你，可愛的你，世界上唯一的你。
你可曾知道，籬笆藤下，我們曾一起歡笑過。充滿星星的指甲上，我們曾一起夢幻著青蛙變成王子。你那反射著柔和的目光的眼睛，會笑的眼睛啊！潔白的牙齒在陽光下多少美啊！高高的馬尾辮是你最青春的象徵！
你可曾知道，你那深藍中帶著清爽的白色的短袖在我的心中，是多麼溫暖的陽光啊！腳趾上的毒誓，刻畫著你的言語。發誓想要讀懂你。
你可曾知道，幽藍的大海中，海上那串接的天使不正是你麼？不小心闖入你的夢境中，輕聲呼喚著。你的夢是何曾美好！呆滯的目光中，小野花開了，星星告訴我，你是我最想讀懂的。柔和的月光灑在大地上，哦咯咯的樂了起來，在你的夢裡，我是何曾的快樂！
你可曾知道，海上的風吹過，野藤花開滿在我的心中，我們都是弱者！甜蜜的夢輪流的坐著，醒後，哭了。
幸福的花枝，在命運的神手中，尋覓著賦予完全的你。生離，是朦朧的日月，死別，是憔悴的落花。
其實，坐久了。推開窗看海，將有無邊的感慨。只為了，讀懂你！
讀書，讓生活更美好作文 8
人人都說“書中自有黃金屋”。小時候，我並不懂這句話的意思，只知道“黃金屋”，因此，我一味的去尋找那所謂的“黃金屋” ，可是，即使我翻遍所有書籍，也找不到“黃金屋”，從此，我便有了這樣一個想法：“‘黃金屋’是不是會飛？那它一定飛向了很遠的地方了吧？所以我才會找不到。”
直到我上學以後，才知道“書中自有黃金屋”的意思，它是說：“書很寶貴， 裡面有許多豐富的知識，能夠使我們擁有財富。”因為明白了這句話的意思，所以我讀了許多書，也從中找到了我的“黃金屋”。
就拿《魯濱孫漂流記》這本書來說吧，起初，我只是買回來做個擺設，時間久了，也就忘了，偶然的一次，我發現了這本書，並且饒有興趣地讀起來，“嘀嗒，嘀嗒……”時間一分一秒的'從鐘錶走過，我也漸漸入迷，不知過了多久，我終於把這本書讀完了，閉眼回味，滿腦都是魯濱孫所經歷的種種事件，彷彿自己就是魯濱孫，在那樣惡劣的環境中，憑著自己的頑強意志，回到了祖國的懷抱。這是一件多麼令人感觸的事啊！不僅如此，我也更是受益匪淺——“世事茫茫如大海，人生何處無風波”，不經歷風雨，怎會有彩虹，生活中，難免會有坎坷，但是，只要我們銳意進取、樂觀向上，就會使自己的內心變得強大而堅韌，從而克服困難和恐懼。仔細想想，這不就是我所尋找的“黃金屋”嗎？真可謂功夫不負有心人，這下可別提我心裡有多高興了！
莎士比亞曾經說過：“書是人類知識的麵包”。以前，我總是說：“作文是我最大的敵人”，因為我文筆不好，也不會給作文新增一些裝飾，每到老師佈置作文時，我就愁眉苦臉的，所以，我把作文視為了仇人，可是，自從我讀了許多課外書籍以後，雖然比不上那些文筆好的同學，但比起以前也算是有很大進步，並且，我寫作文也輕鬆了許多，這又何嘗不是一件令人高興的事呢？
我想，小時候的問題，我已經有了答案：“黃金屋”並沒有飛走，它一直就在書中，只要認真尋找，就會找到屬於自己的財富。
讀書，是一件很快樂的事，是書，讓我的生活充滿了色彩，是書，讓我對未來充滿無限期待。
讀書，讓生活更美好作文 9
迷上讀書，就是我趕到這一世界最使我覺得幸運的事。
讀書，在美麗的秋天。讀你，就像看那五彩繽紛的春季。“2個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”在哪紅情綠意、花香鳥語的春季，一本《撐在頭頂的傘》握在手心，開啟書冊，一陣詩香墨氣迎面而來，在這個溫暖的春天，來好好地品味那母愛。母親的愛一縷陽光，讓即便在寒冷的冬季也可以覺得溫暖；母親的愛一股清泉，在你焦渴時，能給予最怡人的醇酒；母親的愛一把花傘，不論是炎熱夏日，或是雨雪菲菲，都能讓你最細緻的關愛。讀一本書，就像讀一個溫暖的春天，心窩被溫暖滿滿的點亮。
讀書，在火爆的夏季。讀你，就像看那綠草如茵的夏季。“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。”在哪蟬鳴聲一陣陣、烈日當空的夏季，一本《格列佛遊記》握在手心。沒人可以回絕它的發熱量，在哪荒涼一人的海島，我和主角一起開始了令人興奮的冒險。在海島，大家遇上了“巨人國”與“矮人國”，一切的遭受全是那般的奇特。我全身心潮澎湃。讀一本書，就像在學一個熱情的夏季，心窩被那激情飛揚著。
讀書，在平靜的秋季。讀你，就像看那大雁南飛的秋季。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”在哪秋色宜人、瓜果飄香的秋季，一本《草房子》握在手上，一陣清新的空氣迎面而來。它，沒有波瀾起伏的劇情，沒有波瀾萬丈的人生道路，但它卻使你不由自主地和書裡的角色一起笑、一起哭，一起走過甜美的青春年少才氣。讀一本書，就像讀一個美麗的秋天，讓愛沉醉你的心窩。
讀書，在寒冷的冬季。讀你，就像看那白雪茫茫的`冬季。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”在哪白雪皚皚、皚皚白雪的冬季，一本《假如給我三天光明》握在手心。就是你，是你告訴我，冬天到了，春季還會繼續遠嗎？是你告訴我，有一種力量叫堅持不懈。在峽谷中，野百合花也有一個絢麗多彩的春季。讀《假如給我三天光明》，它教會了我，即便置身挫折，還要永不言敗。讀一本書，就像讀一個堅持不懈的冬季，讓堅持不懈溶化你的心窩。
春季的愛，夏季的情，秋天的美，冬季的信心。讀書，在四季；在四季，讀書。
讀書，讓生活更美好作文 10
書籍是人們進步的階梯書籍是人們的朋友.------------題記
在一起的時候他傳授我知識，他時時刻刻都在我身邊陪著我，當我玩累了無聊了只要一回頭都會看見他在原地傻傻的等待，他帶我嚐遍了世間酸甜苦辣，帶我遨遊了整個世界.他便是我的良師益友——書。
在我傷心的時候，品一品《中華詩詞》，總會從中探尋出一些治癒的話語安慰我受傷的心靈。當身邊的'朋友一個個都離去的時候，高適安慰我說“莫愁前路無知己，天下誰人不識君.”當我想去做一些違心的事，祈求能夠留住所謂朋友的時，詩人們會會告訴我說;“此情應是長相守，你若無心我便休。”當我前進的路上感到迷茫的時候，劉禹錫對白與我：“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”
在電閃雷鳴的晚上，翻一翻“來自東方之神”的《趙氏孤兒》，緩緩詮釋出的人間大義便能驅走黑暗的恐懼。
在我踏上青春的反叛迷途時，一首《歸去來兮辭》引我感慨萬分，“悟以往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。”我尚年幼，何故如此悲秋?
在我虛度時間，霍霍時間的時候，《西洋記》呼喚我：“可嘆一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金使盡金還在，過去光陰哪裡尋?”年輕亦沒有虛度的資本，且行且珍惜!而當我沉溺於幼時的無憂無慮中時，書籍中的朋友總會警醒我：“時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現在像箭一樣飛逝，過去永遠靜立不動”
在我滿足於現有的成績、生活，憧憬於陶淵明的田園生活時，《史記》中的先人們告誡我，人一旦因循守舊，他的喪鐘便會敲響。”
在我不知道未來的路該怎麼走的時候，仿若指南針的魯迅告訴我，那個方向就是“走自己的路”，無所畏懼，一路向前，無畏他人的眼光.
在我取得成就，目中無人時，《西遊記》斥責我，“人外有人，天外有天，切不可驕傲、自負。”
《四庫全書》帶我領略中華文化的博大精深，讓我不出門，便知天下事;《悲慘世界》釋放無限光明，帶我領略人心靈之寬闊;《水滸傳》詮釋著炎黃子孫的忠、義、勇，為著自己龍的傳人而驕傲……
書如海，瀚無邊際。但我願傾盡一生，徜徉在它的懷抱中。
讀書，讓生活更美好作文 11
兒時的我體弱多病，好靜不好動，拿本書坐在馬紮上，一看就是老半天。當然，那時還不識字，只圖看個熱鬧。有時瞅爸爸空了就纏著他給講，經他一講可就不一樣了，那些書中的人物頓時活了起來，一下子有了生命。回頭再看時可就不單是看熱鬧了，那一幅幅圖畫演繹的分明是一段段動人的故事。後來上了學，那些神祕莫測的方塊字在我面前逐漸露出了“廬山真面目”，我的讀書生活才算正式開始。
讀書於我，彷彿食物、睡眠乃至空氣一樣，已逐漸成為我生活中必不可少的一部分。
捧讀一本新書，彷彿開啟一座神奇的寶藏，伴著悠悠的墨香，讓你盡情去挖掘，去探險；翻讀一本舊書，彷彿會晤一個遠道而來的老朋友，那上面的點點勾畫，縷縷摺痕，無不透著親切。冬夜，窗外寒風呼嘯，室內暖氣融融，一書在手，或坐或躺，凝神細讀，會讓你欣喜這漫漫的長夜；夏日，驕陽似火，蟬鳴聲聲，一書在手，會讓你神清氣爽，擁有一份難得的清涼。
讀書還能改變人的相貌呢。古人云：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。”說得太好了。衣著光鮮而又遠離書香的'美女帥哥，拜託千萬別張嘴，否則那臉上分明寫著兩個字——淺俗；而許多衣著樸素的年輕人，舉手投足間那份從容淡定的風度分明昭示著一句話——腹有詩書氣自華。
然而，讀書，有時想說愛你卻又不容易，特別是繁重的功課和自由的閱讀產生矛盾的時候。我常常感嘆：如果沒有考試，如果給我一間房子和讀不盡的書，恐怕一生也不會寂寞！有時候大人們說：“這孩子這麼愛讀書，將來走上社會能適應嗎？”聽得多了，自己也添了一絲擔憂。
升入九年級，學習了謝冕的《富有的是精神》，我重新找回了自信。他找回讀書的"自信，表明自己讀書的態度。說：“只有先做書呆子，然後才能做聰明人！”如今這光怪陸離的世界充滿了誘惑，有的人痴迷網遊聊天，有的人醉心追星交友，我卻相信福樓拜的一句話：“什麼樣的享受也比不上拜讀一本好書。”讀自己的書，讓別人說去吧！將來的事誰又能預料，天生我材必有用，我且享受現在——讀書去！
讀書，讓生活更美好作文 12
人與書，就像鳥的翅膀與羽毛；有了豐滿的羽翼，鳥兒就能在廣闊的天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流雲，也可以在高空裡臨風高唱；羽毛光禿的鳥兒，只能在地上艱難的拔涉，活動的空間小的可憐，當別的鳥兒在枝頭跳躍的時候，它只能在草叢中哀嘆……
人與書，就如琴與弦；不管是多麼漂亮或珍貴的琴，如果缺少了琴絃，便奏不出美妙的旋律與迷人的和絃，那麼這琴也只能是一個沒有靈魂的空殼；只有琴絃完整的琴，才能音域寬闊，音色飽滿，奏的流暢，聽的舒展……
人不讀書，猶如農夫經營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收穫的希望；投入不少，但卻得不到什麼回報；而在一片肥沃的田野裡，那遍地的花朵就是農夫的快樂和期待，那豐碩的果實就是他的幸福和自豪。
人不讀書，便如一艘精美的航船卻沒有羅盤，儘管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的.目標，當然，也無法確定自己的位置之所在。
常讀書的人，心裡總是充滿被感動的快樂和禪悟般的輕鬆，他們像一個個不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常被驟然間展現於眼前的美景妙境勾起胸中綿綿不盡的詩意。
常讀書的人，猶如為自己的靈魂修建了一個智慧之園，那裡繁花似錦，果實飄香，林木森森，百草豐茂；在這裡漫步，心情自然舒暢，因為那每一片樹葉、每一朵鮮花、每一個果實、每一棵小草……，都飄著靈悟的馨香，閃著智趣的光芒。
常讀書的人，心境常常平靜而悠遠，因為那每一本書都像他的靈魂之腳所踏上的一個臺階，他雖然置身於凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處，看到了更廣闊、更博大的場景，能夠感悟到比生活本身更高一個層次的東西，所以，他們遇事更坦然，處世更從容；難怪世人會從內心深處發出：“腹有詩書氣自華”的感慨！
常出入於幽蘭之室，身上自有一種芬芳；常與書為伴，靈魂裡自會透著一股才氣。
茶有人生的滋味，酒有心情的體會，
過去與末來交替，迷失是歲月的相會，
上是沒有人陪，下有孤獨一人。
讀書，讓生活更美好作文 13
高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯”，而古代詩人杜甫說過，“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以，我最大的興趣愛好就是讀書！
我非常願意看書，是因為書不僅能愉悅身心，陶冶情操，還可以使我們增長知識，對寫作有極大幫助。每次和媽媽出去時，我都會求媽媽給我買書，一買就是五六本。每次寫完作業，我都會拿出我心愛的課外書來看，一看就入迷了，甚至聽不見媽媽叫我的聲音。我在學校只要有一點時間，就會捧著課外書來看。睡覺前，我總會拿出故事書來開著檯燈看書，媽媽來催我睡覺，我就會戀戀不捨的放下書睡覺……
我的書很多，其中，我很喜歡《小王子》這本書！這本書是法國的著名作家聖埃克蘇佩裡的著作。他不但是作家，還是一位飛行家。他一生喜歡冒險和自由，是一位將生命奉獻給法國航空事業的飛行家。1944年他在一次飛行任務中失蹤，成為一則神祕傳奇！這本書主要講了來自B612星球的小王子環遊世界的故事，他拜訪了周邊的星球，遇上了那個自以為很有威望的國王；那個要求別人向他不斷鼓掌的自負的人；那個為喝酒而感到羞愧，為忘記羞愧而拼命喝酒的.傢伙……
除了看《小王子》，我最近還看了一本《哲理故事》它使我明白了很多道理，如：只有經歷了痛苦，只有經歷了磨難，人才有可能真正的成熟，才有可能真正的收穫成功，才能被人尊重，才能被人重視；無論做什麼事情，謙虛總會幫助我們走向成功，自高自大的人往往會在行走的道路上碰到很多挫折，我們無論做人做事，都要謙虛；我們在做任何事情的時候，都不能忽視了這樣的一個問題：細節決定成敗，或許那只是看上去微不足道的事情，但是我們卻一定注意，不然，我們或許就會被這樣的一個小小的細節打敗……
我還非常喜歡《十萬個為什麼》這本書！它使我增長了許多知識：小白兔眼睛為什麼是紅色的？因為它身體裡沒有色素，眼睛裡的血絲反射了外面的光線，本來透明的眼就顯出了紅色；為什麼烏龜能長壽？因為烏龜的細胞可分裂次數多，壽命可達300歲。
我的生活離不開讀書！我愛讀書！
讀書，讓生活更美好作文 14
常言“書當快意讀易盡”，說的是人間一大憾事：讀書正讀得高興，書卻已經結束了，往往令人悵然若失。可在我看來，書已盡不一定是一件壞事，因為好書可以反覆地品讀。能經得起反覆品讀的書才能算得上是經典。
要想從書中得到“愜意”，首先要讀好書，有的書可以反覆地讀，有的書一遍未終，則可以棄置。這兩種書是兩條平行線，永遠不會相交，永遠不會互相理解，前者是內在充實的書，是有靈魂的，活生生的；後者則是徒有其表的書，迷霧一片，唬人而已。
一位作家本身也許有種種缺點使人不喜，但一本好書是作家畢生的心血與追求的凝聚。一位賢者說過，不讀書是件很不合算的事，因為書裡集中了作者的經驗和智慧——這當然指那些好書。
其次，“廣讀書”也是愜意的一大要點。好書向來不分國家、民族與文化。它們是人類創造出的最可愛的.精靈。要想了解某個地區或某人，最簡便的∵方法便是去讀一讀相關的書。讀書不應當僅僅侷限於本國與現代，倘若如此，讀書之樂便大大地消減了。所有感興趣甚至不感興趣的書都可以去讀一讀。＂詩酒趁年華＂，讀書也趁年華，廣泛地讀書可以幫助我們比較精準地找到自己的航向與目標，不同型別的知識的學習也能讓我們獲得非凡的快樂。
最後，在確保了讀書的“質佳”之後，就要體現“量多”了。每一本好書都是一位朋友，是這個大千世界為讀者而開的一扇新窗，這一點極為符合“友多聞”的擇友古訓。多個朋友多條路，因此要多結識朋友。多讀一本書，結交的不只是書，還有其中的精神力量，何樂而不為呢？
“量多”不僅指書的本數，還指讀的次數。一本經典反覆地去品味，得到的不止是一本書的力量，重讀、再讀可以讓自己與書融為一體。“眾裡尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”講的便是這種失而復得，心心念念之感。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的時代已經過去了，但讀好書能給我們帶來全方位的滋養。書永遠是你最好的朋友，不會欺騙或者背叛你，學到的經驗是你的，得到的精神力量是你的。
腹有詩書氣自華，讀好書，廣讀書，多讀書，方能達到“愜意”的境界。
讀書，讓生活更美好作文 15
林海音的《竊讀記》讓我心酸酸的，我家裡也常常上演“竊讀記”。
最近，媽媽買了一套精神食糧，我天天抱著書，一看就是沒完沒了。飯也不吃，覺也不睡，完全到了痴迷的境界。媽媽為不讓我這麼看，給我定了一條規矩：一天只能看一小時！我的天吶，一小時，連個屁都不夠看。我心裡暗暗不爽。
今天的作業不多，可以好好補充補充那早已“欠缺”多日的精神食糧，不過我要偷偷地看。儘管種種因素都有利於我方，可我不能大意，因為我那似雷達般的老媽就在隔壁。我探出頭看了看，媽媽在看偶像劇，好機會！
我小心翼翼的拿出書，把他放在桌子下面，悄悄地翻開，輕輕地看了起來。正看的入迷，聽見一陣腳步聲，緊張的我一下子把書藏入了褲頭裡。我拿起筆，裝模作樣地寫了起來，時不時點點頭，好像很懂的樣子。老媽看了看，一無所獲，回了房間。
老媽一走，我又抽出書來，開啟看了起來，《第七條獵狗》裡面的拉拉太感人了，不管自己的生命，幫主人趕走了狼群。我正仔細的看著書，“砰”的一聲，媽媽來了個回馬槍，我馬上把書放入抽屜。媽媽在四周“偵察”了一番，又走了。我看此計管用，便又效仿，可老媽有所察覺，時不時半路殺出，又看看我的抽屜，哼哼，老媽你未免也太小看我了，你有你的張良計，我有我的過牆梯，課外書早就被我放在別的.地方了。
媽媽走後，我又翻開書，拿起筆，裝模作樣的。不知是我看的太入迷，還是老媽太厲害，她無聲無息地走入我的房間，在我後面拍了一下。我嚇了一跳。我去，是老媽。被數落了一頓。可我還不過癮，把書藏在肚子裡，對老媽說：“媽！我去上WC！”老媽答應了。一進WC我就馬上鎖門，以防萬一。我如痴如醉地看著，一頁、兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。十分鐘，二十分鐘，四十分鐘。我忘了時間，忘了世界，直到老媽來叫我了，我才醒來。我一下把書合攏，使勁往肚子裡塞，捂著肚子衝了出去。
這種竊讀的滋味，和林海音寫的一樣，是被種種危險逼迫著，但也在書中發現了樂趣，這種滋味，讓我終身難忘。
讀書，讓生活更美好作文 16
“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來總理說的，也是我最喜歡的格言。
我從識字開始就喜歡看書。當我有時間的時候，我就鑽研成堆的書。我讀的書有很多種，比如：科學叢書、世界名著、神話故事小書架上堆滿了又薄又厚的書，就像我們去春遊一樣，字裡行間擠得水洩不通。
只要我有一本好書，我就會忘記一切。我周圍的一切似乎都消失了。世界就像我一樣。別人叫我，我只是隨便同意，別人叫我做事，我會揹著書去做，結果可想而知。當我讀完後，大家都開玩笑說：“真是個書呆子！”但我興高采烈地說：“一天吃不下，一天睡不著，一天看不懂。”
因為我沉迷於閱讀，有時我會開玩笑。有一次，媽媽讓我做飯，我很自信地答應了她。但我還是忘不了小說里扣人心絃的情節，它們都是不同的人物，結果，我把飯煮了！毫無疑問，我母親狠狠地罵了我一頓。看著米糊，吃在嘴裡，是苦的；但我的心是甜的，書的味道真的很甜！從那時起，媽媽叫我“書蟲”，爸爸給我起了“書蟲”的綽號，但我不在乎，因為書讓我知道了生活的真相，學到了很多知識，給生活增添了很多樂趣。
古人說：“讀書破千卷，寫字如神”，每次讀到一篇文章，我都會不由自主地想到老師教我們讀書的好方法。手拿筆，畫下你喜歡的句子和詩歌，然後寫下你的真情，最後寫下讀完這篇文章後的收穫體會。有時，讀一篇文章會讓我感到悲傷，因為作者的一些悲慘的個人經歷會引起我的同情，會讓我忍不住為作者的痛苦而痛苦，為他的不幸而哭泣。但有時讀一篇文章會讓我發笑。因為作者寫的是自己經歷的趣事，生動的語言，讓我無法再控制自己的`情緒。
閱讀並不難，但你是否能真正理解這本書的意思是困難的。如果你真的“鑽”進這本書，你會覺得文字裡的人物似乎就是你。你會為這本書的情節傷心，作者，你是傷心的；作者是擔心的，你是擔心的；作者是擔心的，你是擔心的；作者是擔心的，你是擔心的；作者是快樂的，你是快樂的。
書籍像磁鐵，像泉水，吸引和滋養著我。書中的知識豐富多彩。每次我拿著書，似乎一切都不見了，我的整個身心似乎都進入了書中描述的神奇世界。從書中，我得到了很多知識，也給了我很多快樂的享受。書籍是我生活中不可缺少的一部分。
我喜歡讀書。
讀書，讓生活更美好作文 17
”多讀書，讀好書，好讀書。”這幾乎都成為了現在我們這些學生的口號。每天早晨我們總會早早地趕到學校，直到下午放學後才離開。在我們的生活中，很多都是除了學習外的事其他事一概不管。
其實我以前也是懷著這樣的想法去學習的，可請問，這樣的學習有意義嗎?難道作為21世紀的主人，未來祖國建設的繼承人。我們的生活就應該兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書嗎?我想答案一定是否定的。請看看歷史，在我國曆史上，明清兩代就是因為“閉關鎖國”，結果呢?結果換來的就是那長達百餘年的侵略歷史。歷史是慘痛的，這就是前車之鑑，莫非我們也要如此嗎?我想你們可能會說：“但我們學習太累了!“我明白，我全都明白，但請知道，我也是學生，我得學習任務也不比他們少到哪兒去，但我卻一直堅持每隔四五天就看看課外書，聽聽新聞。這又怎麼說呢?我還不也是行嗎?要知道，前車之鑑不可犯啊!還有些同學就是光顧著讀書，從不親身實踐一番。請看，早在南宋時期，陸游就曾教育他兒子說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬"。雖然朱熹也曾說過：“問渠那得清如許?為有源頭活水來”這樣的名句來告誡我們要多讀書，不斷吸取新的知識。有這樣的想法固然沒錯，但請想想，倘若我們一天到晚腦子裡淨想著讀書，讀書。卻從不講述中的`內容將其帶入生活中加以驗證。那請問，你學的再多又有何用，說得不好聽點的就是一堆廢鐵。可能我是說的太過激了，但事實難道不就是這樣的嗎?因此，我們要明白，在讀書時我們不僅要細細品嚐，還要把它加以“佐料”，這樣才能將那書中的內容消化掉嘛。
在求知的過程中，我們還要懂得“讀書貴能疑，疑能得教益”這句話。要在我們的腦中多放幾個鉤子，這樣才能把書中不懂的內容給鉤進來，要敏而好學，不恥下問。遇到不懂不會的要知道請教別人尋求答案。不能一遇到不會的知識就將其避之門外，要懂得問。
只有我們學會了這些，那我們才是一個真正的祖國新一代接班人。朝著這個方向，讓我們一起努力吧!
讀書，讓生活更美好作文 18
生活中一些小事，竟會難以忘懷，並且時時縈繞於心。
那是一次語文課，趙老師為了提高檢查讀書難度，決定採用開火車的方式來讀課文。讀錯了再換另一個人讀，看誰堅持得最久，能一個人順利讀完就是本週的讀書能手。
老師話音未落，我立刻把手高高地舉起來：讀書可是我的強項，加上我昨天那麼認真地預習、自學，還怕你一篇短短課文不成？
老師點了我：“有請周老師。”
我在同學們讚許的目光中站了起來。捧起書，深吸一口氣，聲情並茂地讀起來。“鄉下老屋家旁”教室裡鬨堂大笑，我很是吃驚，尷尬地站著，不知哪裡出了差錯。同學們小聲地嘀咕著。
趙老師倒好，哈哈地笑起來：“哎呀，出師不利呀！沒關係，別緊張，再給你一次機會。”
同學們笑而不語，我仔細一看。真的讀錯了，應該是“鄉下老家屋旁”！我再吸一口氣，重新開始朗讀起來，沒有剛才那麼緊張了，心情平靜了許多，漸漸步入佳境。同學們都安靜下來，教室裡沒有一絲聲音，只聽見均勻的呼吸和微風拂過窗外樹枝的聲音。
只有最後兩句話了，我禁不住洋洋自得：我還是挺厲害的嘛，否則，教室裡怎麼會那麼安靜呢？而且還一個人將課文讀完了！離本週最佳讀書能手只有一字之遙了。
可是，關鍵時刻總是掉鏈子，都只剩一點了，又讀錯了一個字。“種樹的人再不來了”同學們都倒吸一口氣，十分惋惜地看著我。趙老師也深深嘆了一口氣：“唉！遺憾，遺憾呀！要不再給你一次機會吧。”
我仔細一看，天啦，真的讀錯了，應該是“種樹的人不再來了。”我趕緊重讀一次，十分遺憾地坐了下去。雖然贏得了同學們的`掌聲，但還是留下了不足和遺憾。
趙老師說：“周嘉琦同學，你知道嗎？你今天的讀書經過雖然沒有獲得最佳讀書能手，但給我們一個重要的啟示。”
我和同學們都望著趙老師。
“心態決定成敗。”趙老師語重心長地說，“開始你有點激動，覺得很有信心，但一不留神在很簡單的地方出了差錯。馬上要結束了，看到了勝利的曙光，又在一個很簡單的地方載了跟著。是很難嗎？不是的，是心態發生了變化。”
我們都點點頭。老師的話，我非常認同，不僅僅是讀書，生活也是一樣，生活中的每一件事情都需要一個平和的心態，不急不躁，謹慎面對。
讀書，讓生活更美好作文 19
漫漫長夜，無心睡眠，不如捧起一本書，在靜謐的月光下，秉燭夜讀。就在這樣的夜晚，身旁的人都睡了，而我，正慢慢走進繽紛的文學世界。
無數個這樣的夜裡，我領略過李白的遠大抱負，杜甫的心憂天下，蘇軾的豪情滿懷，易安的瘦比黃花；無數個這樣的夜裡，我感受過齊天大聖的機智勇敢。
魯提轄的疾惡如仇，聊齋先生的仙風道骨，孔明軍師的神機妙算；無數個這樣的夜裡，我追隨過志摩先生的柔情細語，魯迅先生的槍筆彈墨，毛主席的領袖胸襟……還有那智破懸案的福爾摩斯，周遊奇國的格列佛，扼住命運咽喉的貝多芬……無一不使我心馳神往。
而當我在文藝苑中博覽奇葩時，我也被它們潛移默化著。
“讀萬卷書，行萬里路。”讀書讓我增長了見識，汲取了前人經驗。我不再是無知的小孩，對待人事物我擁有了智慧獨特的眼光，還有細密豐富的思維想像。雖然我還不能走遍天下，但書中的秀水名川、名勝古蹟也能讓我大飽眼福。我的生活裡有了書，再也不會感到索然無味。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”廣泛的閱讀還讓我學習了許多寫作技巧。看到那些引人入勝的文章時，便去尋找原因——原來是細節描寫把我帶入其中；看到那些使人振奮激動的文章時，就去探索根源——原來是詞句語言的運用精彩絕倫；而看到那些催人落淚的文章時，悲感之餘，還發現——原來是作者寫作時融入的`真情實感、質樸情懷在牽動著我的情緒……還有不同的結構層次安排，獨特的鋪陳方式等，都讓我受益匪淺。
“為中華之崛起而讀書。”讀書還教會我做人的道理，更賦予了我遠大的抱負。這句周總理的名言，告訴了我讀書的最高意義——振興中華。我們的祖國還初在發展中國家階段，正需要大量人才。
而我們，是社會主義力量的後備軍，肩負著復興中華民族的偉大使命。我們唯有用書籍充實自己，才能投入發展的大潮中，為祖國貢獻力量。
我相信，一本好書就像一盞燈，燈光多一些，黑暗就少一些。而我們的心靈就是一扇窗戶，只有把窗開啟，燈光才能進入。我希望每個人都能感受到那些光，擁有一顆明亮的心。
讀書，讓生活更美好作文 20
書是人類文化的載體，它為全球各地的人們的溝通提供了一個理想的渠道。
俗話說：巧婦難為無米之炊。沒有好的原料，即便擁有極高的科技，那也不能完成預期的目標。所以，看書，就要看好書。例如，中外名著，畢竟它們經住了時間的考驗。好書也可以是與自己的專業有關的書籍，因為它們可以幫助自己提高專業素養。所以，對我們有幫助的書就是好書。但是，書中的垃圾是絕對不能看的。它們浪費了我們的時間、精力，使我們無力工作，甚至荒廢人生。
做任何事情都要講究方法，掌握了有效的讀書方法，就可以達到事半功倍的效果。如果不掌握一些方法去讀書，就只能像一隻無頭蒼蠅一樣亂飛亂撞。行里人看門道，行外人看熱鬧。讀書，就要運用所學的知識去分析，去學習。將其中的精華收錄下來，以豐富自己。取其精華，去其糟粕，這樣去讀書才可以達到最佳效果。
讀書的重點在於“讀”。只有大聲朗讀，才可以讀出最佳效果，才可以發揮讀書的最佳效果。讀可以順暢身體，使身體中的氣息通暢。在讀書的同時也鍛鍊了身體，這豈不是一舉兩得的好事？身體是革命的本錢，在革命的同時也不忘記身體，這才是真正的革命。以身體為代價來獲取勝利是不值得的。因此，“讀”也是讀書的一個重要環節。
只是死讀書，而不將它運用到生活中去，這是不應當的。學以致用，我們要將讀書所學的`對我們有幫助的知識運用到生活中去。我們讀了、記了就要用，將讀書讀到的運用起來。這可以提高我們的涵養，同時檢測我們讀書的效果。而讀書只是為了達到一些目標，不自覺去讀，或是隻讀一些毫無意義甚至有害的書籍來娛樂，那讀書還不如不讀，這樣讀書，只會浪費我們的時光，讀書也因此變得沒有意義。
總而言之，我們要將讀書作為生活的一部分。因為讀書對我們的成長有著不可替代的作用，認真讀一本好書會使我們獲益匪淺，它會使我們學到更多的知識，收穫更多的閱歷。這是課堂上老師教不到的。所以，有人說，書就是老師。看來，這話一點也沒錯。
讀書是一門高雅的藝術，只有善於讀書的人才可以領悟到這門藝術的真諦。
讀書，讓生活更美好作文 21
讀詩是學習的遊戲；每一個字，翻閱書頁，都是靈魂的旅程；一切眾生，閱讀他人，思考自己，就是成功的階梯！
書會讓你經歷所有的感受：生、死、愛、恨、喜與痛、進步與沮喪……心情會有喜有悲、有怒有悲，會在書的情感河流中浮沉。
是書讓我從一個幼稚的孩子成長為懂事的女孩。
看了俄羅斯著名作家屠格涅夫寫的《麻雀》，對母愛有了更深的理解和體會。
自暴自棄，救救兒子。老麻雀哪裡來的勇氣？它的勇氣來源於母愛，博大精深的母愛！我從麻雀想到人類，從牙牙學語，從蹣跚學步到走進校門，從張口拿食物，伸手拿衣服，照顧自己……孩子有什麼進步不是媽媽教養的結果？
我媽媽很愛我，我在母愛的洗禮下茁壯成長，我媽媽把所有的.希望都寄託在我身上。我一定會不辜負媽媽的殷切期望，努力學習。
“事情往往是這樣的。東西一旦丟了，就會錯過。”我以前讀過美國著名盲女作家海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》。我對海倫悲慘的命運感到同情，但我欽佩海倫不屈服於命運與疾病抗爭的勇氣，我為她渴望三天光明而激動。
時間寶貴，生命寶貴。既然我們都是正常人，為什麼不好好利用時間，不斷充實大腦呢？
書讓我知道什麼是美醜，什麼是善惡。書籍就像開啟知識寶庫的一扇門，展示著另一個美麗的全新世界。
蜜蜂是辛勤的勞動者，生命的釀造者，精神美的奉獻者。《螞蟻和蜜蜂》這篇文章讓我感觸頗深。
正如楊朔所說：“蜜蜂在釀造蜂蜜，釀造生命，為人類釀造最甜美的生命。”蜜蜂一年四季都不閒著，整天整月飛到花叢裡採蜜，為了給人一種甜甜的味道，從不向主人索取什麼；而螞蟻，只為自己工作，從不為別人著想，從不向自己學習。相反，他們抱怨詩人、歌手和作家只讚美蜜蜂而忘記螞蟻。我不能像螞蟻一樣自私。我應該向蜜蜂學習，做一個勤勞的“耕耘者”
不知過了多少年，書感動了我；我數不清有多少書讓我受益。總之，讀書是一種快樂的體驗，讓我們徜徉在書的海洋中，獲得生命的能量，濺起創作的火花。每一本優秀的書，都是一個高尚靈魂的表達，都是人類智慧的結晶！
讀書，讓生活更美好作文 22
魚離水則身枯，心離書則神索。——題記
每每與長輩談起讀書，他們便會情不自禁地回憶起各自廖廖可數的學習生涯，有辛酸的、有悲苦的、有知足的，最後他們總會意味深長地告訴我“讀書好”，勉勵我要“多讀書、讀好書”。而當聊於此，我也會不由地憶起冰心奶奶的讀書路，感受著她繽紛多彩的讀書經歷，分享著她日積月累的學習經驗，彷彿為自己煩燥的心迎來一陣清涼，為自己迷惘的前路點亮一盞明燈，為自己微不足道的人生添上炫麗的一道風景。
依稀記得6歲那年，其它的孩子都在嬉戲玩耍的時候，我卻坐在地板上，擆著一隻粉筆頭反反覆覆地寫著：1、2、3；1、2、3……正是那些密換密麻麻、歪歪扭扭的字元奏響了我人生讀書的起始調。
7歲的我開始步入了學習的殿堂，慢慢地與教科書的“天、地、日、月、人；山、水、土、木、金”打起了交道，當我學到幾個拼音時，我心中更是暗生歡喜，躍躍欲試。那時，母親買了本有注音的書——《睡前故事》給我，放在書櫃上，我便站在板凳上，踮高腳尖，急切地將小手伸進書櫃裡翻找，雖然不小心摔倒在地上，但我卻沒哭沒鬧，反而咧著嘴笑著，顧不得爬起來，拿起書就嘰嘰歪歪地拼讀著那幾個熟悉而又陌生的字。從此呀，讀書的樂趣便尾隨而來了。
在我十三四歲時，我才算真正地接觸到中外名著。因為從小是看《西遊記》長大的，所以長大後便迫不及待地翻看了這部充滿神奇的書，勇敢機智的.孫猴子、憨厚懶惰的豬八戒、善良虔誠的沙和尚無不讓我心生愛戴。除此書外，笛福的《魯濱孫漂流記》、冰心的《繁星·春水》、魯迅的《朝花夕拾》……都是我成長的精神食糧。
莎士比亞說過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”不錯，沒有書的世界，就彷彿失去靈魂的軀體。每當我注視著屋子裡斜堆著的、疊放好的、亂放置的書時，總感到一陣欣喜與安慰，即使我失去了一切，只剩下書，也不會感到悲哀。
讀書吧，願你在知識的海洋裡暢遊；
讀書吧，願你在文明的天空裡遨翔；
讀書吧，願你在書香的校園裡成長。
讀書，讓生活更美好作文 23
我很熱愛閱讀。
突然想起，我真正擁有的第一本名著是萊曼·弗蘭克·鮑姆的《綠野仙蹤》，在其中，無論是那個穿著破舊褪色藍衣服渴望腦子的“殭屍先生”稻草人，還是那個容易生鏽想要鮮活生命的鐵人樵夫，還有那個巨大卻膽小如鼠想變勇敢的野獸獅子，當然忘不了那個熱愛朋友思念家人的小女孩多蘿西。無一不將我的眼睛擦亮，帶我進入一個絢麗多彩的世界。
從此，我那對閱讀，對那一個個全新世界的好奇心，就像不小心潑翻在紙上的墨，想收拾都來不及，一發不可收拾 。
書中的人物都是一個個鮮活的生命，令我悠然輕快，不自覺的脫落了憂傷。就像那句話：“讓閱讀代替所有憂，讓閱讀代替所有愁，此時無聲勝有聲。”
緊接著各形各色，各式各樣的`小夥伴們闖進了我的世界，我的生命。
《綠山牆的安妮》中想象豐富、性格直率的安妮;《湯姆·索亞歷險記》中聰明、調皮搗蛋的鬼精靈湯姆;《茶花女》中善良無私、文雅端莊的瑪格麗特;《邊城》中溫柔清純、清澈透明的翠翠;《傲慢與偏見》中聰明機智、伶牙俐齒的伊麗莎白;《巴黎聖母院》中雖醜陋但擁有真善美的鐘樓怪人卡西莫多;《鋼鐵是怎樣煉成的》中頑強勇敢的鋼鐵戰士保爾。
我喜歡摘抄書中美好的句子，在摘抄時，夏季冗長的風聲和 宛轉悠長的蟬鳴，突然不會再喧囂，靜悄悄的像怕驚擾了我進入另一個世界。捧在手心,輕聲讀上一遍,高興的好像這美妙的句子是我創造的一般。已經堅持了五六年，這對我這個不會堅持的人來說實屬不易，很久很久以前說過要記日記，可現在一看連年份都是不一樣的。
升到九年級，看課外書的時間就被壓縮壓縮再壓縮了，這樣看來，其實摘抄句子記筆記也許是想在現在定格住某個時光吧，夕陽透過玻璃窗，浸出一片暖暖的橙色，灑在泛著微黃的書頁上，桌椅的影子被拉的長長的，與書中的角色同步，它笑的時候我笑得比它大聲，它哭的時候我比它難過的更真切，它振奮的時候我也跟著鼓足幹勁。
可是忘記閱讀是很難的一件事不是麼?就像人用慣了右手一樣，閱讀是件很自然的事。
我喜愛閱讀，因為它讓我變得快樂。
柔和的陽光，和熙的暖風，帶著輕鬆的心情，堅持著自己的堅持，喜歡著自己的喜歡……
讀書，讓生活更美好作文 24
媽媽說我是一隻鑽進書裡的小蟲子，是因為我總是手不釋卷，在沙發上看，在書桌上看，在床上上看，躺著看，趴著看，坐著看，書好像是我的影子似的，和我形影相隨。不防說，我還真是一隻愛讀書的小蟲子。
我之所以喜歡讀書，是因為他教給了我無窮無盡的知識，使我懂得許多的道理。以前，我總是有十萬個為什麼要問媽媽，現在卻不用問了，這是因為什麼呢？當然是百科全書的功勞了。還有如果有不會認或不會寫的字，我立馬就請出工具書中的老大新華字典來幫忙。我房間裡的工具書分列分排，擺放的整整齊齊，就像士兵列隊等著我來檢閱一樣。
我之所以喜歡讀書，是因為他給了我許許多多的快樂。像什麼幽默笑話大全，開心樂不停等許多的笑話書，都擺放在我的書櫃裡。每當看見這幾本書時，我都會忍不住想笑，真正翻開閱讀的時候，我笑的更歡了，捂著嘴肚子笑，躺在沙發上笑，笑的都快喘不過氣來。每當我不快樂時，隨手翻開一本，我煩惱的事頓時拋到了九霄雲外，給我陰霾心中射進了一縷燦爛的陽光，心情頓時明亮起來。
我之所以喜歡讀書，是因為他使我學會了思考，也知道了思考的重要。人是有思想的，如果幹什麼事情都不去思考的話，就會做事魯莽，會做出錯誤的結果。還有，在考場上，遇到難題不去思考，就無法下筆。讀書讓我會去認真思考云為什麼在空中會千變萬化，大海中的海浪是怎樣形成的等好多問題。我覺得人的`一生都離不開思考。
我之所以喜歡讀書，是因為他給了我無限的詞彙，使我從一個肚內空空的人變成了一個小詞庫，現在我寫作文時，就會從腦中蹦出許多好詞好句來，如手不釋卷、廢寢忘食等。讀書使我的寫作能力進步了很多，校刊還刊登過我的作文呢！
書中自有顏如玉，書自有黃金屋，這句話說的非常好。書，是一種深奧的東西，每個人必須得體會到他的價值，他的魅力。
讀萬卷書，行萬里路，我這小書蟲雖然沒有出過家門，但是從書中，卻飽覽到了祖國的大好河山，周遊了世界列國，開闊了眼界。
書山有路勤為路，學海無涯苦作舟。書，將陪伴我從一個小書蟲變成一個大書蟲，最後變成了一隻老書蟲。
讀書，讓生活更美好作文 25
古人云“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”只有讀的書多了，才有更多的知識,才能發現其中的真諦。從古至今有許多名人都十分喜歡看書，蘇聯著名作家高爾基就曾經說過“書籍是人類進步的階梯”。我一直覺得書是有她獨特的魅力的，有她獨有的芳香。
小時候，我家裡有各種各樣的書，冒險類、童話類、小說類……可是那時候的我還不太認識字，於是我就吵著鬧著讓媽媽每天晚上給我講一個睡前小故事。久而久之，我就對書產生了濃厚的興趣：平凡的灰姑娘憑著自己那顆善良的心靈，成為了萬人羨慕的王后；外表難看的醜小鴨，憑藉自己的堅強和勇敢成為美麗的白天鵝；勇敢的小裁縫用自己的智慧成功打敗了比自己身體大幾十倍的巨人，最終成為了國王。這些故事都告訴了我們：人人都要有一顆善良和勇敢的心，外貌醜陋其實並不可怕，可怕的是心靈的缺陷。心靈美才是真的美。於是我聞到了善良與智慧的味道。
漸漸地，我又開始接觸一些有哲理的書，如：《論語》、《莊子》、《大學》，在這些書中我有許多讀不懂、理解不透的地方，但是讀的.次數多了，慢慢地就會知道其中的奧妙了。真的是“書讀百遍，其義自現”啊！我嗅到了哲人的思想。
如果你也像我一樣喜歡看書，那麼我想向你推薦一部既好看又很精彩的課外書——《假如給我三天光明》這本書的作者是美國的海倫凱勒，她是世界上第一個完成大學教育的盲聾人學生，她憑著自己的對生命的不放棄、樂觀、執著完成了這部驚世之作。當然，這些功勞也應該歸根到在她的生命中突然出現的那一位貴人，她就是海倫凱勒的家庭教師——莎莉文小姐，這個普通的名字卻給海倫凱勒帶來了不平凡的一生，如果沒有這位家庭教師對海倫凱勒的一直陪伴和鼓勵，恐怕我們不會看到這部偉大的文學著作。我很敬佩海倫凱勒的那種肯跟病魔反抗到底的毅力，在這本書中我知道了“萬事皆有可能，只有看你有沒有戰勝困難的勇氣了！我感受到了毅力與堅韌的氣息。
“腹有書香氣自華”。書，就是我的知己，她不再讓我孤單和寂寞；書，像閃閃發光的寶石，深深的將我吸引；書，就像我生活中的陽光和空氣，少了她人生就會黯淡無光。因為有書，我的人生才會更加芬芳。
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書，一個多麼簡單而平凡的東西，可對我來說，書已經成為了我生活中的一部分，在我心中佔據了最高的地位，我和她締下了不解之緣。
我告訴你們，我小時候最不喜歡的就是看課外書了，一二年級的時候我一做玩作業就跑出去玩，我連課外書碰都沒碰一下。直到三年級的時候，我轉到新竹二小，媽媽要求晚上一讀玩英語就要讀辦半個小時的書。剛開始我極不情的拿起課外書，每次都是囫圇吞棗的讀了半個小時，要我回想起書裡的內容，我還真想不起來了。直到四年級我才喜歡上讀書，這是因為學校組織了一次湯素蘭主題講話，我被深深地吸引了，在我的要求下，媽媽就幫我訂了幾本，買回去一看，覺得這些書還蠻好看的，之後我越看越著迷，每天都可以看一小時了。現在我五年級了，只要一本書看完了，我就吵嚷著要爸爸媽媽去幫我買過一本書。我發現我真的愛上了讀書。
我在今後一定會努力讀書，因為讀書使我懂得了做人的道理，也帶給了我無窮的幻想，它永遠是我生命中最好的朋友。我讀書，我快樂！
我有許多本課外書。我最喜歡的一本是湯素蘭阿姨寫的《笨狼的故事之越減越肥》。
媽媽帶我去吃飯，我悄悄帶著這本書，邊走邊看。媽媽在旁邊說：不許邊走邊看書。我無奈地放下書。
到了飯店，我一邊吃著熱乎乎的'飯，一邊看著有趣的書。媽媽說：這樣對胃不好。我只好又把書放下，趁媽媽不注意，又偷偷看起來。
突然，坐在旁邊的媽媽碰了一下我的胳膊肘：吃飯不許看書。
可是這本書太有意思了，我有些情不自禁。媽媽已經發火了，我戀戀不捨地把書放下。
晚飯過後，我坐在沙發上，認認真真地看起書來。媽媽又說了起來：天暗下來了，要回家了。我只好跟著媽媽走了。
回家後，我坐在沙發上看《笨狼的故事》，媽媽說：要睡覺了。我只好放下書。
我偷偷摸摸地把書放在手裡，飛快走進房間，開啟我的小手電筒，津津有味地看了好一會兒，雖然知道這樣子對視力不好，可是這本書太吸引人了。
突然，被子掀開了，是媽媽呀。媽媽有些生氣地看著我，沒收了我的手電筒說：要看的話明天看。
我只好安安靜靜地睡覺。
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失去天的映襯，海便失去原有的蔚藍；少了草的相伴，花即少了原有的芬芳；缺乏書的澆灌，人就少了一切精神食糧。書是人類進步的階梯，這雖早已是老生常談，卻也意味深長。閒了，讀一本好書，既擴充視野，也陶冶情操。書如梅，淡雅而挺立，只把春來報；書如友，攜手共度一個又一個黃昏，相伴走過一段又一段人生。於書海之中漫遊，誦讀倉央嘉措“轉山轉水轉佛塔，不為修來生，只為途中與你相見”的情深；感慨世顯長平“在生願作鴛鴦鳥，到死如花也並頭”的不棄；遙想泰戈爾“世界上最遙遠的距離，不是樹與樹的距離，而是同根生長的樹枝，卻無法在風中相依”的.悲切；感慨辛棄疾“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁”的懵懂。
領略西北大草原的一望無際，遊覽異國他鄉的風土人情，遺憾歷史的慘痛無法改寫，欣喜祖國的明天更加美好。遨遊書海，春之舞、夏之歌、秋之風、冬之雪盡收眼底。從古至今，無數英雄事蹟提醒著我們，書之於吾，猶如水之於魚。蘇軾自幼通讀四書五經，才留“但願人長久，千里共嬋娟”等名句；司馬遷飽讀詩書，方著《史記》流芳百世；岳飛兵書在手，便可運籌帷幄，用兵如神；紀昀博覽群書，終為大學士，修四庫全書。讀書之法，想來不用多做解釋，卻又必須解釋。朱熹有云：讀書之法，循序而漸進，熟讀而精思。可見，讀書切不能急進，猶如細水長流，方能取其真諦。而選擇性的讀書，又成為另一個值得探討的問題。
培根說：“有的書只要讀其中的一部分，有的書只須知其中梗概即可，而對一些好書則要反覆地讀。”好書如山，可震懾自己的心靈。當然，興趣也很重要，失去興趣，那再好的書也只是空口白話，味同爵蠟。故讀書之法見仁見智，只要領悟書中精華即可。午後的校園，溫暖而寧靜，閒暇之餘，捧一本好書，晒著陽光，細細品讀，頗有“悠然見南山”之意境。自古不乏諸如“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的教誨，無奈眾多學子卻不願沉醉其中。常言道，書到用時方恨少，對於學生而言，課堂已經再不能容下我們求知的慾望，而日新月異的社會卻不斷要求我們用充分的知識迎接挑戰，此時，唯有寄希望於書本，任其帶我天南地北，上下五千年。
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談到讀書，我相信很多人都不陌生，因為我們這輩子人有機會接受九年義務教育，有的可能還可以接受大學教育。我們從小就讀著教科書長大，還會有許許多多的考試，通過這些考試來選拔人才，這叫應試教育。通過應試教育讀了許多的教科書，不可否認，這叫作大眾眼裡的讀書。
但早在以前，魯迅先生就把讀書分成了三種：第一種是上面所說的讀教科書，這是比較功利的讀書。我們現在的“中國式教育”就要求我們要好好對付考試，否則會和以後的就業產生影響。我們國小時就為上好的國中做準備，中學時就為上好的大學做準備，大學又被逼要為就業做準備，所以說讀教科書就是一種功利的讀書。第二種是讀消遣的.書，即工作累了隨便拿起份報紙或用手機瀏覽一些娛樂性新聞。這種讀書有點快餐式，對自己的知識面沒有任何用處。過度娛樂化的讀書容易造成個人內心的浮躁，更容易造成個人跟風與盲從，無聊時看了只會讓人更無聊。
我特別讚揚第三種讀書，第三種讀書是精神性的讀書，這也是魯迅先生所推崇的，他覺得我們要讀一些人文類的書籍，這也叫趣味性的讀書。讀自己感興趣的書，不為任何目的，只是單純的喜歡，人文類的書籍很多，肯定能找到自己喜歡的，我雖讀書不是特別多，但從我讀的書來看，我覺得文學類的書可以讓人的心靈得到薰陶，而哲學類的書是給人帶來智慧的。看文學書多了以後，心靈會變得豐富，情感會變得很細膩，對外界的事物會有很多美的感受。而看一些哲學書會增長一個人對事物的認知，哲學的批判性觀點能提高我們的思辯性。社會學類的書我讀得很少，但市場上有一類叫“成功學”的書，這類書都是商家在網上叫寫手寫的，目的是為了賺錢，以前我看過一點，叫《如何在職場中討好老闆》《厚臉皮學》，其實寫這些書的寫手是不成功的人，都是靠寫這個吃飯的，我們就算把這些書都背下來也不可能會真的成功，所以青少年要遠離這種書。
對比這三種讀書，第一種帶著功利，但不得不讀；第二種帶著消遣，可讀可不讀；第三種帶著精神性，不僅僅是作家，任何人都應該把第三種讀書當成是一種快樂的生活方式，既可以提升自我素質，又能給人帶來美的享受。
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莎士比亞曾形象地比喻說：“生活裡沒有書籍，就好像地球失去了陽光;智慧裡沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀。”在莎翁的眼中，讀書成了這樣一種過程，它讓地球充滿陽光，它讓小鳥擁有翅膀。
事實也確乎如此：讀書是一種過程，一種不斷變換的掌握和使用書本知識的過程。
並不是每一個人都明白無誤地理解讀書的概念實質的。有些人雖然“飽覽群書”，卻一直是為讀書而讀書，絲毫不明瞭讀書就是“掌握和使用”的道理。於是乎，這些人雖然讀破了萬卷書，但卻始終是一個腹中空空的無用之人。因為事實上，這些人就從來未曾真正“讀”過書。
我國古代有一位國君，“性喜讀書”，宮藏萬卷。當他後來兵敗亡國的時候，這位國君“深感讀書之無用”，一氣之下焚燬了宮裡所有的書籍。後世史家不無感慨地評論說：不知讀書法，雖焚書何濟於事?!
與此形成鮮明對照的是唐皇李世民，這位蓋世英傑一生中曾多次教導臣下認真讀書，從書中悟出“治國之策，而後善用之”。李世民之所以這麼做，是因為他明白怎樣才叫讀書。他曾經評論隋煬帝“雖熟讀聖人書，而不知用，故敗”。由於真正領悟了讀書就是“認真地掌握和使用”書本知識這一道理，李世民從書中尋到了大量的善政，終於開創了百年盛唐的繁榮局面。
要讀書，須先明白讀書即掌握和使用知識的過程這一道理，但是有些人卻不懂得這一點。有一則寓言說，有位老先生曾先後讀過兵書、水經和天文書籍，每每看完之後，他便照搬書中知識組織鄉勇入山剿匪，召集百姓開渠治水，設定儀器測算天時。不想剿匪為匪所敗，治水鬧得洪水氾濫，測算天時又誤了農時。因為這個老先生沒根據實際情況運用知識。
知識總是不斷更新、不斷髮展的，這就要我們不斷變換地去掌握和使用知識，站在運用的立場上去讀書。這和漢代名將霍去病提出的'“讀兵書戰策‘顧方略而言他’”、不死搬書中知識的看法是一致的。
一位教育家曾指出：“教育的目的，就是教會學生自己能夠讀書。”換句話說，教育就是要教會學生明瞭“讀書”的實質，並切實地加以運用。
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書籍是我們學習與生活的夥伴，從咿呀學語到耄耋之年；從父母老師執著我們的小手一筆一劃地教我們寫字到形單影隻一字一句默默地品味書中的哲理；從看懂書中的隻言片語到深入心境，體會作者的心情。書，從未離開過我們。而現在，書不光是我們消遣解悶的工具，更是我們人生道路上的導師……
書，伴隨著我們成長。同一本《安徒生》，在五歲與十五歲讀時，帶給我們的會是不一樣的心境與人生閱歷。書籍不變，但書中蘊含的深意，卻隨著我們年齡的增長在心中昇華，會有不一樣的認知。在書中，我們總是像懵懂無知的幼兒，奮力攀過一座山時，卻發現前面還有更多的山在等著你。“學海無涯”，有些人卻像不知疲倦般，勇往直前，汲取營養努力成長。當然，有些人卻未開始，便已放棄，渾渾噩噩，自怨自艾。書跟人一樣，只有經過歲月的沉澱，才會生出屬於自己的韻味。同一本書，不一樣的人總會讀出不一樣的味道。身處逆境但心中充滿光明的人，會從書中讀出希望；消極沉淪的人，卻會讀出了無生機的`混沌。對待書籍，我們品味的方式不同，就會有不同的收穫。
歌德說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”書似良師，亦如益友，人生在世，能得良師益友便是一件幸運無比的事情。讀書使人心悅，書中的人物結局也總是牽動著我們的心絃。只有將書充分利用好，才會讓其成為我們人生道路上的指路航標，讓我們避免走許多彎彎繞繞。
“一花一世界，一葉一菩提”，書總是自成一世界。它若塑造一種靜謐的氣氛，我們的心也總會不由自主地變得平靜；它若熾熱似火，我們也總會跟著躁動起來。它就這樣將毫無防備的將我們帶入那美妙的世界。用細膩的語言撥動我們的心絃，讓我們忘記了真實的世界，整顆心都陶醉其中……
人生，因書的存在而更精彩。花花綠綠的大千世界也似因書而變得更加紛彩繽呈。書總有這樣一種魅力，它是人類的智慧，亦是讀者的心聲。每至朗朗書聲響起，心中就會無比暢快、乾淨，似回到了最初最原始的我。讀書，教給我太多的人生哲理……
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漢代文學家劉向曾說過；“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明。”這就說明我們在任何時候讀書都是有有用的。
“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。”這是美國名人培根所說的，他形象地把書籍比作思想之船，把知識比作珍貴的貨物，這就告訴我們要想獲得知識就要讀書，說明了書的重要性——書是知識的重要載體。
牛頓的萬有引力，愛因斯坦的相對論，馬克思的《資本論》都是偉大的`成就。而牛頓、愛因斯坦、馬克思他們之所以有這些偉大成就，是因為他們有知識，而知識又來源於讀書。這又告訴我們──書是人類進步的階梯。“我之所以比別人看得更遠，是因為我站在巨人的肩膀上。”牛頓這句話中的“巨人”指的就是“書”。讀書使人進步。
蘇聯作家高爾基曾說過：“書是青年人不可分離的生活伴侶、導師、忠告者和好朋友。”的確，書使我們的生活不再孤獨，使我們獲得了更多的知識，書給予了我們許多誠懇的忠告；給了我們享之不盡的快樂。有一句古語說得好：“書猶藥也，善讀之，可以醫愚。”讀書使我們聰明，使我們不再愚蠢——書是人的良師益友。
縱觀古今中外，凡是大有作為的，叱吒風雲的歷史人物，大都是博覽群藉的人。曹操、毛澤東、林肯就是典型的代表人物，我們由此可知——書是成就大業的能量庫。
讀書注意書的選擇性。我們要讀健康向上的書，要讀修身養性的書，要讀知識含量高的書，要讀自己感興趣的書。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句名言我一直堅信，因為這使我知道讀書要勤奮。讀書不僅要勤奮、還要持之以恆，學以致用，更要認真思考。只有這樣，我們才能真正地通過讀書獲得知識。
偉人毛澤東把讀書當作他一生中最大的愛好。他說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這句話不正說出了千萬個像他一樣熱愛讀書的人的心聲嗎？
“讀書破萬卷，下筆如有神。”讓我們一起在書的海洋裡盡情遨遊吧！
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漆黑的夜，靜謐而深邃。我獨坐桌前，一盞明燈，幾本散發著油墨馨香的書使今夜的我再度無眠。
書本靜靜地臥在眼前。柔和的燈光下，它們是一群熟睡的精靈。我啞然失笑，笑聲很輕，生怕驚擾了它們。我輕柔地撫摸著書本光滑的“面板”，小心翼翼地翻著，一段段動人的文字似一串串美妙的音符，和著書香，沁入心田，在心中奏起激動人心的樂章，使我沉醉在百花盛開的田野……
在這奇妙的書香世界翩然起舞，每一朵花兒都在藍天白雲下舞動著，時而有彩蝶作伴，我真覺得飄飄欲仙了……
不知不覺，書已翻去大半，我掩卷回味，啜一口香茗，讓餘香縈繞齒間，一時間，我再也捨不得這些可愛的書，再也捨不得這醉人香……
月靜靜也懸在空中，安祥地吐灑著母親般千絲萬縷的柔情，給路旁一排稀稀疏疏的玉蘭樹投下一片片孤獨的剪影，但是，我不孤獨，因為，我有書本作伴！
才明白，暢遊書海是天下最美妙的事。讀一本書彷彿是縱船遊歷，揚帆起航後便置身於心中的瓊樓玉宇，主人公的失敗與挫折，奮鬥與成功時刻提醒著我：在困難的巨浪前，奮鬥的小舟若是停滯不前，很快便會沒入水底，惟有劈波斬浪，勝利的小舟才會永不沉淪！我終於明白只有這樣才能成為生活真正的強者！
我取來複讀機，裝上一盒磁帶，按下“play”鍵，閉了眼，伴著悠揚的樂曲凝神品味，只覺得書中的`一切，都在腦海中浮現、翻騰，最後融進了我的心田……
憑著深厚的語言功底，小作者寫出了自己真實的讀書感受。本文有如下三個顯著特點：一、結構清楚，首尾呼應。文章開頭用“幾本散發著油墨馨的書”緊扣標題展開，結尾“凝神品味”、“ 融進了我的心田”，再次點題，與開頭互應。古人說，“好的結尾，有如咀嚼乾果，品嚐香茗，令人回味再三。”本文的結尾，正給讀者這樣的感覺。二、緊扣話題，聯想豐富。書香是一種無形之物，但作者用現實生活中的有形之物來表現。“激動人心的樂章”、“百花盛開的田野”、“藍天白雲下舞動的花兒”、 “彩蝶作伴”，這些都是真實的生活，用這些來反映無形之物，給人以真實感。三、切合題意，主旨突出。第二段起寫讀書之感，作者陶醉其中，第五段起緊承上文，轉向現實生活，化感染為行動，更好地突出了主旨。
讀書，讓生活更美好作文 33
今天我讀了上下五千年中的大禹治水，大體內容是這樣的。
堯在立位的時候，發生了水災，堯讓鯀去治水，可是失敗了，堯便讓大禹治水，大禹挖溝，把水引到了大海里，從此，這裡再也沒有發生過水災。
大禹治水這個故事讓我深有感觸，就像在現實生活中一樣，有一次，我在做數學題，有一道題我不太懂，還是按照我的思路去做了，可是，怎沒也算不出來，後來爸爸又換了一種方法來給我講題，我就明白了。這就是說一件事情的解決，如果用一種方法不行，那麼就可以嘗試另一種方法，總會找到解決辦法的。以後在學習中我一定要勤動腦，勤思考，找到解決問題的'好方法。
我讀了《上下五千年》中的故事《大禹治水》，我很感動。
堯在位時，我國發大洪水，堯和各地首領一致同意派鯀去治水，可是鯀的方法不管用，就被殺了，他的兒子禹發誓一定要治好洪水，後來他真的成功了。為了治水，禹走了13年，手腳上長滿了老繭，腳指脫落了，小腿的汗毛掉了。經過家門三次也沒有進去。人們也把他稱為大禹。
讀了《大禹治水》我受到了很大的震撼和啟發。他的責任感很強，他堅持不懈的精神值得我們學習。他的成功在於找到了治水的好方法，他的想法比他爸爸更全面。他不怕辛苦，堅持不懈，一心只想的是大家的安危。而且他得到了大家的幫助和支援，如果只憑他一人的力量是不可能完成的。在他的帶領下，大家團結一致取得了治水的成功。
大禹真是一個有勇、有謀、又有責任心的首領。
前天我們學了《大禹治水》這一課，我懂得了堅持不懈和三不入門的感人精神。
在很久很久以前，洪水把村莊和田野淹沒了，鯀看見人們這種樣子心裡很緊張，就偷息壤，雖然息壤永遠都用不完，但沒有把洪水治掉，天地知道了，就讓後人把鯀致死，鯀在臨死之前對禹說：“你一定要把洪水只好，”禹改變了做法，帶領人們開鑿了龍門，挖通了九條，他猶豫叫泡在水裡很長時間，腳跟都爛了。
為了治水，禹三十歲才結婚，住了四天就告訴妻子，我治水十年，三次路過家門，都沒有進來。
我學到了大禹奉獻的精神。
讀書，讓生活更美好作文 34
這學期，我只是在思考如何向我們班的學生推薦好書。就在中文書中，我學會了葉聖陶寫的《荷花》。這篇文章很漂亮。我非常喜歡它。我想孩子們也很喜歡它，所以我讓我們班的學生閱讀他的作品，並同意和孩子們一起閱讀，一起寫下閱讀後的感受。
對我來說，童話《稻草人》在我很小的時候就被看到了。我對他的記憶保留在稻草人是一個用稻草紮成的草人身上。插在農田裡，用來趕走帶稻子的麻雀。雖然他不能動也不能說話，但他心地善良，想幫助那些受苦的人。
現在讀完全文後，我的心充滿了沉悶和沮喪，稻草人的形象一直揮之不去，可憐的`老婦人一直縈繞在我的心頭。很長一段時間都無法擺脫悲傷。
這篇文章講述了稻草人看到的幾個片段。首先，老婦人辛辛苦苦耕作的麥穗被害蟲吃掉了。稻草人想告訴主人，但他無能為力；第二，鯽魚想逃離水深火熱，但最終還是無法實現。結局非常悲慘，魚死了。稻草人無法躺在麥田上……
當我看到老婦人的小麥被咀嚼時，我的心裡充滿了痛苦，我怎麼能這樣呢？！這些小麥是由老婦人一個接一個地種植的。但這些害蟲毫不費力地大膽地偷走了它們，並沒有付出任何代價。我似乎看到了老人的白髮和兩行渾濁的眼淚。
如果說老婦人的經歷是悲慘的，那麼我想說稻草人的經歷更可悲。他有苦卻說不出來。他看到了普通人的苦，但他什麼也說不出來，也幫不了他。他盡力揮舞扇子，趕不走那些可惡的侵略者。他的努力得不到任何效果。他心裡有焦慮、怨恨、仇恨和羞恥。也許他最終倒在了田野裡，因為他再也不忍心看到人們受苦了。也許是因為這麼多痛苦，他摔倒了。
本文以孩子們喜歡閱讀和理解的風格，運用擬人化、誇張、諷刺、幽默等技巧，調動了豐富的想象力和符合兒童心理特徵的想法，反映了當時的社會狀況。稻草人隱喻，像葉聖陶先生一樣，他想成為一個拯救水深火熱的人。但由於自己的力量微薄，無法成功，無奈之下，他們只能看著人民受苦卻心有餘而力不足。老婦人和魚的悲慘經歷恰恰反映了社會上統治階級剝削人民的糧食財產，甚至把他們逼上絕路。
回顧20世紀中國童話創作，葉聖陶是一個豐碑式的名字，他的《稻草人》將永存。
讀書，讓生活更美好作文 35
國中畢業的暑假，會考結束，拿到了高中錄取通知書。只是一個錄取通知書，卻讓我開心了很久。現在我都不敢想象自己第三年是怎麼過來的。當大家問我想上哪個高中的時候，我毫不猶豫的回答了錄取通知書上的學校名字，但是他們不相信，擔心我的成績。但我不在乎。我必須親自給他們看。家長會，與老師的對話，課堂上40分鐘的專注.尤其是每次課間我都跑到老師辦公室，像變了一個人。要知道，以前我幾乎不主動問老師問題。以上是第三年給我留下的印象。終於拿到了錄取通知書，我放心了。堅持不懈會實現你的夢想。
自從上了高中，暑假作業很少，但是感覺很輕鬆。於是在高中的要求下，我去書店找了幾本名著來讀。轉了很久，還是一無所獲。真的不知道選哪個好。就在我準備放棄找的時候，瞥見了一本藍色封面的書，是《老人與海》。這個著名的經典我聽了很久，但是沒看過。
《老人與海》的長度不是很長，原版只有兩萬六千多字，翻譯成中文也只有五萬多字。但這是海明威的輝煌之作，獲得了諾貝爾文學獎。
故事講的是一個老人連續84天打魚決定出海不抓魚，以及出海後遇到的.挑戰。小說裡還有一個人物，一個跟著老人抓魚一個多月的小男孩。只有小男孩被父親送到另一艘船上當學徒，但他仍然記得老人。有時他們會給老人一些食物和飲料，有時他們會和老人大聲談論他們最喜歡的棒球運動員。老人出海的那一天，小男孩和他告別，決定在自己的船艙裡等老人回來。
老人屢敗屢戰，堅持與大魚周旋，終於釣到了一條大魚，是一條非常大的魚，幾乎和老人的船一樣大。老人把大魚綁在船體上，但大魚的氣味吸引了鯊魚。雖然老人筋疲力盡，但他從未放棄。他用叉子、棍子和漁網與鯊魚搏鬥。即使最後只剩下大魚的骨架，老人也很滿意，因為他努力了，堅持了，沒有失敗。
老人總是說：“人可以儘可能地被毀滅，但不能被打敗。”我們應該學習的是在挫折面前堅持不懈、永不放棄的精神。正如諾貝爾文學獎所稱讚的，《老人與海》是對一種即使一事無成也不屈不撓的奮鬥精神的讚頌，是對一種不畏艱難險阻的道德勝利的讚頌。
有人總說，一部作品的成功不在於它的長度，而在於它豐富的內涵。我覺得《老人與海》做到了這一點，很經典。
讀書，讓生活更美好作文 36
讀書也像開礦一樣“沙裡淘金”。一本好書，蘊含者豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是同睿智而高尚的人對話。而我覺得讀書就像一艘非凡的戰艦，把我帶到了一個理想的世界，讀書就像一匹神奇的駿馬，帶我領略人生的'真諦。從某種意義上來說，讀書與人生這兩者之間有著非常密切的關係。
讀書讀得好還是差，自然就意味著一個人的未來，也就決定了這個人的前途。古今中外有成就的人，哪個不是讀書才有如今的成果？就好比李白，他從小雖然家境貧寒，但他仍然每天刻苦讀書，奮發圖強，最終成為我國偉大的詩人，寫下了一首首令人震撼的名詩，為我國的詩歌發展做出了偉大的貢獻。老舍先生因為喜愛讀書，並善於從書中汲取營養，積累好詞佳句，體會文章的內涵和寫法，從而走上了成才之路。張海迪雖因病魔纏身，仍堅持學習，在書的扉頁上寫下了“生命之樹常青”，最終成為一個女強人。由此可見，讀書是多麼重要，知識是多麼可貴。
讀書這關鍵的一步可以直接影響一個人的一生，所以我們必須好好學習，為自己的未來打好堅實的基礎。可是當前社會上仍有些人不注重學習，甚至不願意學習。在某所中學就有這麼一個例子：一個上七年級的女學生，總是和她的同學一起玩，還偶爾曠課。她總覺得讀書很無聊，很沒趣，她和她的父母打了招呼後就來到東莞想要打工掙錢。她以為掙錢很容易，可是還沒有上一星期的班，她就對她的父母說“打工太累了，我不想做了，我要上學”。可是學校已經不要她了。她就和她的父母住在一起。“黑髮不知勤學早，白首方恨讀書遲。”我們現在正是讀書的最佳階段，一定要珍惜學習時間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊！
我們讀書不僅要為中華之崛起而讀，也要為自己的未來而讀。讀書只是我們邁向人生的第一步，後面還有許多路等我們去走，還有許多艱難險阻需要我們去面對，去解決。
人生是要靠自己掌控的，如果掌控得好，就會獲得成功，否則，就會走向歪路。我們是新一代的天之驕子，是新一代的中華兒女，我們要把文化傳遍天下，讓更多的棟樑來保衛祖國，改造祖國。
