在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的感受作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
說到騎馬，首先，挺重要的是挑馬。我把馬歸納為上中下三等。一等馬，特別能跑，還有點野，騎這樣的馬，不需要馬鞭，一鬆韁繩，它就會撒開蹄子狂奔，累的你有時候不得不拽著繩子讓它停下來。騎這樣的馬，最過癮，但騎術不精者最好不要冒險，我公司一個女孩就曾摔的頭破血流。中等馬，要用鞭子抽著才肯跑，不抽它，它就會慢慢停下來。下等馬，也是最讓人惱火的馬，這樣的馬怎麼都不跑，有時候，你使勁抽它，它才肯邁著小碎步跑幾步就停下來，不會騎馬的女孩子適合選這樣的馬。我經常會看到女孩子騎在馬上，牧民牽著繩子拉著走，這是喜歡騎馬，但膽子又小的女孩怕出事，就讓牧民牽著。
再說怎樣騎馬，馬在跑起來時，一定要不要坐在馬背上，因為馬跑起來的時候是上下起伏的，根本坐不住，很容易被顛下來。一定要半蹲半站在馬蹬上，兩腿往外撇，兩隻腳用力地緊緊蹬住馬蹬子，身子往前傾，身體放鬆，順著馬的節奏就可以了。所以經常騎馬的牧民都有點羅圈腿。長時間騎馬下地以後，你也會發現自己不會走路了。騎馬最過癮的時候是馬狂奔的時候，四蹄騰空，人坐在馬背上一起一伏的，感覺就象騰雲駕霧一樣，縱馬揚鞭，風在耳邊呼呼的吹過，感覺真是爽級了。最難受的時候是馬邁著小碎步小跑的時候，這個時候是最顛的，坐也坐不住，是站也站不住，很難受。長時間騎馬後，磨的最厲害的是小腿肚，因為小腿肚是緊緊靠在馬肚子或馬鞍子上的，其次就是臀部。我曾經連續騎了幾個小時馬後，小腿肚磨的又紅有腫，渾身都快散架了，兩腳撇著八字，路也走不動了。馬在長時間奔跑以後，一定不能讓它馬上喝水，要讓它歇上一陣再喝水，否則，很容易出事，馬會漲死。
感受作文 篇2“撒履閒行,野鳥忘機時作伴”,我喜歡這樣的閒適;“採菊東籬下,悠然見南山”,我喜歡這樣的恬淡;“衣沾不足惜,但使願無違”,我喜歡這樣的灑脫。
——題記
在高樓大廈林立的鬧市,放眼望去,滿目鉛灰,沒有一絲綠意,不見一隻鳥兒,有的只是灰濛濛的天,夾在禿樹枝丫杈上的年代久遠的鳥窩……眼前的一切將我的心塞滿無奈,於是,懷著虔誠的心靈,,我開始探尋之旅,去尋找自然的韻律。
“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,春雨是春天的使者,它給破土而出的小草塗上嫩綠,它給枝頭含苞的花朵抹上淺紅,含蓄了一個冬天的色彩在這個細雨揮灑的早春綻放出來,再也按捺不住那奔放與熱情.花園裡,田野上,處處奇花異草,個個爭妍鬥豔,在春風中招搖身姿,賣弄香醇。天空中朵朵白雲隨風飄動,望著這蔚藍的天空,你會忘卻一切凡塵欲事,有的只是生的美好。
春之色為暖的綠,如草葉,如嫩竹,蘊含著旺盛的生命力。
“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”，夏天一到,我家的小庭院內就溢滿了芳香。淡淡花香,把庭院薰染的象個香包,沁人心脾。那是一個小荷塘,也是我精神的樂園。我總會在朝露未??的清晨去賞花,嗅著迷人的芳香,賞著荷葉上晶瑩的露珠,我好像真的醉了……池中荷花有的含苞待放,有的半遮半掩,最喜愛的還是完全綻放的花，它們已開啟生命的堡壘，汲取力量，努力生長。
夏之色為熱的赤，如玫瑰，如荷花，釋放生命的活力。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，古往今來，人們樂於讚美春花夏葉，卻往往忽視了秋天，其實秋天也不乏樂趣。秋是豐收的季節，田間地頭，農民伯伯正辛苦勞作，晶瑩的汗珠映著眼前的一片金黃，笑容綻放在他們臉上。郊外，撿一片楓葉，靜靜地觀察脈絡，恍然發覺生命亦是如此，那絲絲紋路，不正記錄了葉子從生到落的軌跡麼？
秋之色為暖的黃，如玉米，如楓葉，標誌著事物的終結。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，冬風吹過，雪花籟籟落下，把我們帶入了落英繽紛的桃花源，神遊其中，怡然自得。整個世界都沉浸在這純潔和安祥中，突然想起，“冬天來了，春天還會遠麼？”
冬之色為冷的白，如雲朵，如細雪，孕育著新的生命。
當柳條第一次抽青，那是春的.活力；當荷花第一次綻放，那是夏的朝氣；當玉米第一次豐收，那是秋的收穫；當雪花第一次飄落，那是冬的生機。冰心說過：“我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖藍裡！”我要說：“大自然處處都有美，它點染了四季，奏出了世間最美的旋律。
感受作文 篇3一、學會擷取“情”
美麗動人的情感，並不單獨存在，往往體現在特定的人、事、物、景中，體現在我們平凡的生活中。我們應學會用自己鮮活的心靈去感受、體驗。一抹搖曳的燭光、一句溫馨的話語、一個鼓勵的眼神、一首動人的詩歌，往往能讓我們內心一顫、眼眶一潤。作文時，我們要將這些真情材料發掘、調取出來，拭去歲月覆在上面的塵埃，讓那美妙的瞬間再次照亮我們的心靈，催生我們寫作的激情。
二、學會表現“情”
真情是可以點燃真情的，將自己的情感融入作文材料中，用自己的真情去撥動讀者喜怒哀樂的琴絃，就會引發讀者的共鳴。
表現“情”的方法有兩類：
一類是直接抒情。就是通常說的“直抒胸臆”，即作者用一些情感色彩強烈的詞、短語、句子等直接表達自己喜、怒、哀、懼、愛、惡等情感，毫無遮掩和隱晦。
另一類是間接抒情。間接抒情是結合敘述、描寫、議論來表達感情的抒情方式，可分為融情於事、融情於景、融情於理三種。融情於事，是作者因“事”動情後，將“情”融化在敘事之中，使敘事流淌著感情的一種抒情方式。融情於景，是作者因“景”動情後寄情於“景”，從而使情景交融的一種抒情方式。寓情於理，是作者在議論中注入感情，從而使情感寄寓在議論之中的抒情方式。
抒寫感情，應特別注意下面兩點：
一是情要真實。虛假的感情不僅不能感動人，反而令人反感，甚至厭惡。選材稚化、虛假，這是經歷感受類作文的大忌。如有的同學編造父母離異，編造父母出了車禍，編造拾金不昧，這樣的作文虛假生硬，自然難以打動閱卷老師。作者內心一片真情，傾吐在文章中，文章自然感動人心。
二是情要健康。要抒發美好情感，體現“真、善、美”的要求，鼓舞人心，引人向上，使人的心靈受到美的薰陶。消極頹廢的感情不應當寫入文章，會考考場上主題消極扣分是很嚴重的。
感受作文 篇4從旁觀者的角度看，16歲是個轉折點。乖寶寶開始為自由而辯了，玩瘋了，笑著說暫時忘了回家的路。或許轉變早些時候已經悄然發生了，只是沒有被發覺而已。
以前曾經抱怨：怎麼像個小髒豬， 也不常洗澡。養育過三個男孩子的婆婆笑著說：等他到一定時候吧。不用你催，他會洗得很勤快。事實證明，她老人家太正確了。兩年多來， 我不曾因為他的個人衛生操過心。
兩年多來，花季男孩一直讓我欣喜和緊張。大多數時候，他懂事，聽話，體諒大人，對我們的不足很寬容，待人比較溫和，是個讓人感覺燙貼安心的小男人。
可是有些時候， 他讓我緊張，忐忑，不自信。那些出乎意料的時刻的確很考驗為人父母的耐力和應變能力。雖然花季男孩說我是庸人自擾，可是我不這樣認為。以前當他笑談鐵哥們為小女友買這買那的時候，我不會往心裡去，後來才意識到他的用心良苦，感受花季。
原以為我們能儘可能地保護他不被傷害，或者傷別人。事實證明，在感情的事情上我們是無能為力的， 這需要他個人去承受和經歷。他會出於善良和同情而演戲，他會爭辯差生也有人格，他會因為會考之後同學四散而去傷感難過， 他會質問你們沒有年輕過嗎（我說彼時和此時是沒得比的，他會反對，可是事實是如此啊）等等。 我看來是小痛苦的事在他眼裡會是世界末日，我不放心的叮囑在他眼裡就是絮叨。結果是為我的嘮叨和他的衝動付出代價。今天突然的宣洩和發現給之前的一切作出了最好的解釋。我不是他，不知他的痛苦和難過。 他不是我， 不知我的揪心和不安。
大姐安慰說每個孩子都這樣，他大了就會懂。是啊， 都這麼說。 可是從今往後的多少年是盡頭， 誰也不知道。他有成長的煩惱，我們也得因為他的煩惱而煩惱，其中的聯絡何止千絲萬縷。
感受作文 篇5今天，我們的雛鷹假日小隊開展活動了！我們去了上海城市規劃展覽中心，哇！這裡面真大。有東方明珠、金茂大廈、上海大劇院等模型。我摸摸這，碰碰那，覺得特別新奇，我們還在那合了影。
到了樓上，我們翻開圖文並茂的電子書，上面記載了這一個世紀來上海的發展變化情況。我們還看了立體電影，這些電影講述了上海的過去、現在和將來，告訴我們怎樣迎世博，做一個合格的小公民。我看了之後，感慨地說：“真是難以想象啊！上海發生瞭如此翻天覆地的變化。”媽媽在一旁說：“上海的明天會更好。世博會馬上就要在上海召開了，小涵，你看你能為世博做點什麼？”我聽了，覺的媽媽說得對，“是，我能做點什麼呢？”這時，同學們的歡呼聲頓時打斷了我的思路。我一看，原來他們在做知識競賽類的題目，我也上去湊熱鬧。但我只得了六十分，看來我以後還要多學一些知識才行呀！
最吸引我們眼球的要數上海市規劃圖模型。我們圍著它跑了一圈又一圈，瞧，充滿好奇心的我們正在找自己的家呢！有的叫起來：“我看到東方明珠了”。有人說：“我看到南浦大橋了”。看著這麼多惟妙惟肖的模型，我們興奮不已。這時，正好有幾個外國人過來參觀，我立刻提醒大家不要喧譁，大廳立刻安靜下來。我頓時明白了，其實為世博作貢獻，首先要注意自己的一言一行。
時間過得真快，參觀活動在不知不覺中結束了。通過這次活動，我學到了不少知識，而且我也懂得了：上海是我們的家，只有每個人都來愛護、關心她，我們的家園才會更加美麗！
