在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的以相遇為題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以相遇為題的作文1
夏菡是個安靜的女生。她喜歡像空氣一樣地存在著，沉浸在自己的小世界裡。夏菡的書桌上放了很多的課外書，有郭敬明、安妮寶貝、饒雪漫。夏菡沉浸在書中的世界。身邊的同學總是看他怪怪地。
如果沒有機會，兩個人或許像平行線永遠沒有交集。
校園一年一度的話劇大賽馬上就開始了。這是事關班級榮譽的事情，班主任為了挑選出班級最優秀的話劇參加比賽，要求全體同學分組參與話劇的演出。現在班級舉行話劇比賽，優先選出最優秀的隊伍參賽。
星期六同學約好夏菡一起排練話劇。夏菡來到了約定好的公園，幾個同學已經在那等著了，夏菡在一群人中突然看到了一個陌生的面孔。同學介紹說這是他的朋友，叫邱雨澤，請來一起出演話劇。邱雨澤對夏菡微笑了一下，算是點頭認識了。
夏菡從來沒對一個男生產生過這樣的感覺。邱雨澤像春日的陽光一樣，照在人的身上暖暖的。給她一種說不出來的感覺。
兩天的排練話劇的時光，美好而又短暫。邱雨澤是個暖男，舉手投足間流露出紳士的氣息。夏菡終於找到了知己，兩個人在一起聊文學。兩個都不愛說話的人竟然就變成了好朋友，年輕的心因互相的理解慢慢向彼此敞開了。
辛苦的付出終於有了成果，話劇的演出取得了不錯的成果。
同學約好要慶祝一下，夏菡精心打扮了一下，春天燦爛的陽光和夏菡的好心情也是一樣明媚的。夏菡來到了同學約好的飯店，夏菡遠遠地就看見邱雨澤的身邊站了一個很漂亮的女生。夏菡的心裡有種說不出來的失落。
後來夏菡知道邱雨澤早就有女朋友了，是從小青梅竹馬的那種。
遇見，真希望在對的時間遇見對的人，可是時間卻總愛開玩笑。
以相遇為題的作文2
與一句關懷相遇，孤單的時候也不寂寞；與一聲安慰相遇，失落的時候也不彷徨；與一次鼓勵相遇，要輸的時候也不放棄。
“明月幾時有”，又是一箇中秋節，可在我的眼中它有點孤單，這是我第一次和同學們參加外地活動。夜很深，我靜靜地躺在床上，腦中不由閃現以往中秋溫馨熱鬧的情景，心中有些落寂。一個輕柔的聲音卻劃過靜謐的夜，是鄰床的你，“這個中秋，雖然沒有家人在身邊，但至少還有我們啊！”
這一夜，與一句關懷相遇。原來，這夜的月亮並不寂寞，因為還有星星陪著它……
“數學××分，物理××分……”望著成績條上的分數，我簡直不敢相信自己的眼睛。回想這一月來我認真的學，早起晚睡，在題海中“披星戴日”而歸，可成績卻不升反降！我懊惱地捶了下胸，望向窗外，窗外的天昏沉著，心也跟著陰沉了下來，一個舒心的聲音劃開沉重的氣氛，是家中的她，“彆氣餒，一次月考並不代表什麼，一切會好的！”
這個黃昏，與一聲安慰相遇。原來陰雨並不使人沮喪，因為陰雨過後還有天晴……
“加油！加油！”操場上正在進行拔河比賽的冠軍角逐，我們班對抗×班一開局就有些落後，卻一直僵持不下，我們都有些失望，天空中，太陽火辣辣地炙烤著大地，心也跟著焦灼不耐，一個清醒的聲音劃開困鈍的思想，“哨響之前我們都還沒輸！加把勁，我們會贏！”。
這日午時，與一次鼓勵相遇。原來，烈日並不難耐，因為總有清風帶來清涼……
感謝這些美麗的相遇，讓我懂得了很多，感謝這些寶貴的相遇，讓我堅強了許多。生活中有太多這樣的相遇，是它們，讓孤單的時候也不寂寞，失落的時候也不彷徨，要輸的時候也不放棄！
以相遇為題的作文3
有一股暖流，於天寒地凍中使堅冰融化;有一場甘霖，於枯竭乾渴中使涸澤充瑩;有一陣煦風，於萎謝凋敝中使枯葉飛舞。
但這些都不及於我與你的相遇……
皎潔的月光下，貝多芬又一如既往的地坐在那隻巨熊一樣蹲伏著的大鋼琴旁邊，又彈起了那美妙的樂曲。儘管你是聾子，但是你還是始終堅持著。我抓住你的手，你停止了彈奏，我勸你說：“放棄吧”。你狠狠的甩開我的手，鏗鏘有力的說：“我要扼住命運的喉嚨”。看著你那含蓄了許多愁苦和力量的臉，我的心在隱隱作痛。當然你的堅持是正確的，經過你頑強的拼搏努力，終於創作出了那驚動世界的《命運交響曲》。
與你相遇使我懂得了怎樣努力追求自己的.理想。我相信，我與你的相遇是美麗的!
5月24日清晨，陽光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立藍天之上朵朵白雲在山嶺間繚繞不散。登山健兒劉連滿，揹著高山揹包，扶著冰鎬，開始向珠穆朗瑪峰最後的衝刺。在“第二臺階”的阻擋下，你突然想起採用“人梯”的方法，最後成功的翻過了“第二臺階”。天色開始黑下來，寒風淒厲地呼嘯著。你在身體極度虛弱和嚴重缺氧的情況下，你決定把最後的一點氧氣留給戰友。我不停勸告你，而你始終想把氧氣留給戰友。不聽勸告的你昏昏地誰了過去……最後，你的戰友們成功的登上了世界最高峰——珠穆朗瑪峰。
與你相遇使我懂得了如何去關心自己的朋友，捨己為人。我相信，我與你的相遇是美麗的!
暖流會使堅冰融化;甘霖會使涸澤充瑩;煦風會使枯葉飛舞。而你——貝多芬、劉連滿卻使我懂得了努力追求自己的理想，去關心自己的朋友，捨己為人。
我們的相遇是美麗的!
以相遇為題的作文4
這世界只有一個懂我的人。
她在我那段混沌的日子裡出現，又一個轉身，離開了。
她和我長得一樣，也和我一樣地生活。我開心，她和我一起開心;我難過，她和我一起難過。我們一起吃飯，一起聽著心動的旋律，一起望著同一片天空。我喜歡做我喜歡做的事，她也形影不離。我和她講著我的故事，話很多，但她總靜靜地聆聽著，像陽臺上的那株草，一動不動。我坐在床上流著淚，她也流著眼淚。我抱著玩偶在衣櫃前跳著神曲中的舞蹈，她也抱著玩偶在衣櫃前跳著神曲中的舞蹈。
我慢慢地喜歡她，喜歡她的簡單，簡單得眼眸裡只剩植物的蔥蘢。
“你是誰?”我靜靜地問。
“我是你。”她靜靜地答。
我一點也不在意她的存在，因為她讓我看到了我自己，甚至可以說，我很喜歡很喜歡她的存在，我不知道如果沒有了她，我的世界會是一個什麼樣子。我害怕，害怕她離開我。但是那天還是來了。
她對我說：我要離開了，我要過我自己的日子了。”說完後，她像一陣青煙，消散在風中，再也沒有了她的身影。我呼喊，我尋找，但還是不見她的蹤跡。
“她從哪裡來?我又在哪裡遇見她的?她又去了哪裡?”閉上眼，靠著柔軟的枕頭，我期待著在我的夢裡出現：
又是一個新的週一。校服，紅領巾，睏意，都跟著我到了學校。我遇見了她，和我穿得一樣，我們匆匆跑進教室，連句招呼也不打。忙碌的生活在週末的背影后開始了。她一聲不吭地坐在位置上，做著和我一樣的作業，但一聲不響，當我搖動她，追問她的時候。我醒了，她卻散了。
我期待著，期待在轉角再一次遇見她。
以相遇為題的作文5
一個剛上一年級的女孩，沒有任何朋友，對於她來說，一切都是那麼的陌生。她叫雅雅，是班裡唯一一個沒有朋友的孩子，她一直被別人嘲笑著。
另一個女孩靜靜開始慢慢地接近她，給她以最大的鼓勵和快樂。大家都對靜靜的行為表示無法理解，但無論別人怎麼挑撥離間，靜靜就是不願意與雅雅分離，而且，她們是鄰居，放學也總是黏在一起，無話不說，沒有任何的忌諱。
從一年級開始，靜靜和雅雅就一直被分在了同一個班，她們無時無刻都在一起，跑步時，體育課去玩時，她們倆都在一起，她們互相是對方最好的朋友。靜靜人緣好，成績也好，所以有很多朋友都願意和她一起玩，可是她並不為之動心，只是偶爾和她們說說幾句話，轉過身又和雅雅一起玩了。而雅雅卻不同，她是一個內向的女孩，她的成績雖然和靜靜一樣不相上下，可是她的人緣卻不咋，在別人的心裡，她只是一個學霸而已，很多同學都不喜歡和她一起玩。
直到那一年，她們倆不在同一個班了。雅雅感到很失望，她不知道她離開靜靜之後會怎麼樣，不知道她會有怎麼樣的朋友。
或許是造化弄人，從那以後，雅雅和靜靜再也沒有被分在了同一個班，雅雅也很少有很好的朋友了。可即使雅雅和靜靜不在同一個班了，但她們的友誼卻始終如一，她們還在一起玩，放學後也一起回家，她們成了閨蜜。
雅雅感謝，感謝相遇，感謝與靜靜的相遇。
