高中寫人作文:我的天地
高中寫人作文:我的天地有時候我會很瘋狂,有一下子將我所知道的東西都記下來的衝動;有時我又會很沉默,因為這個世界有時讓我很失望,我只能沉默. ( 整理) 現實有時真的很殘酷,也很複雜,更是無奈,因為它常常搞的我們頭昏腦脹,使我們不能左右一些事情. 我是一個有時快樂有時鬱悶的人,我希望自己是快樂的,可現實有時不允許,這也是我說的現實的無奈吧! 我的一篇論文得了市三等獎,學校獎給我一本書,書名叫《你在為誰讀書》我喜歡上了這本書,更因為得獎而高興,因為那只是我從別的文章中七湊八湊搞的一篇不怎麼合格的文章,就想林雨翔一樣,他也是和我一樣,最後的了全國一等獎,他是比我厲害拉. ( 整理) 我現在很快樂,可我不保證下一刻我會怎麼樣,現在高興,我記下來了,也許等會兒我有不爽了,所以,就到這裡了吧.再見!
拼出自己的天地
我們人在這世界上都有屬於自己的一份美麗的天地,在那裡,有我們心裡最深處的一份份純真的,也略帶幾分羞澀的感動,無論怎樣我們要學會珍惜它們,當你力竭衰老的時候,用你那顆未泯的心去懷惴，去回憶那難忘的一幕幕時，你會發現這好像是在看電影，情節雖美，但總是留不住，無法讓它成為永恆的瞬間，只化為腦海裡一舟輕快的小船，悠悠優遊．但也有點像是在翻著一本五彩紛呈，令人忍俊不禁的相簿，那一張張照片裡的世界充滿了快樂和童趣，總讓我們浮想聯翩：那一個個洋溢著燦爛的笑容，一張張圓圓可愛的臉蛋都是那麼歷歷在目，躍然之上．但是這已成為過去，成為歷史，留給你的只是陣陣的留戀．或許你不敢相信這一切是真的！是啊，時間就是過得這麼快，在人生海海里的一滴水，悄然無息． 過去的就讓它過去吧，無論是令開心的，痛苦的，無奈的．．．．．都讓它成為過雨雲煙，ｅｎｄ吧！我們的路還長著呢，無數次機遇在等著你． 站在大海前，放眼未來，你會覺得一切都是那麼渺小，微不可言．我們每個人都是人生的主宰者．太陽已在天邊探出了頭，相信希望的曙光就在不遠處．迎著陽光，伴著微風，信步而走，拼出自己的天地！
操場我們快樂的天地
巨人總部 指導老師宋連海 寬敞、安靜的校園此時此刻一下子沸騰起來了，加油聲，歡呼聲從操場傳向四方。“迎奧運，拔河比賽”那紅紅的大標幅在微風中飄動。看，那激動人心的比賽就要開始了，連愛熱鬧的太陽公公也張開笑臉，跑來湊熱鬧。 快看！操場上，我們六年級4班和六年級6班的隊員已經上場了，我們個個高卷著袖子，端著繩子，低著身子，運好了氣，兩眼緊盯著託著紅線繩的裁判，好似一隻只准備隨時投入戰鬥的猛虎。隨著裁判“嘟”的一聲哨響，鬆鬆的拔河繩立刻被繃緊了，伴著啦啦隊的加油聲，激烈的拔河比賽拉開了帷幕。雙方主將一下子便投入了作戰狀態，瞧，我們的主將高博軒，他瞪大了兩顆銅鈴般的眼睛，臉漲得通紅，好似一個大蘋果。他怒視著對方主將，恨不得將其一口吞下。“一！二！六。4班必勝！”他大吼了一聲。這一吼，喚起了我們班同學的滿腔熱血和必勝的決心，我們開始進行大規模的'反擊。每個同學都緊拽著繩子齜著牙，咧著嘴，蹬著地，身子向後傾斜著，隨著號子聲，用盡全身力氣將紅線拉向我方。 6班同學豈肯罷休，他們在幾名威猛主力的帶動下，夾緊了繩子，齊喊著號子，展開了空前的新一輪反擊戰。對方來勢凶猛，我方同學則展開了艱苦的保衛戰，我們死死地攥緊繩子，腳跟恨不得深深地釘進地裡。手被繩子磨得火辣辣的疼，紅線在慢慢地來回移動，雙方僵持不下。我因為過分地用力，雙臂一陣陣痠痛，好似被用力拉伸的膠帶條，雙手的關節也一陣陣痠麻，感到真有些難以招架了。我咬著牙，心裡默唸著：堅持，一定要堅持住。雙方的啦啦隊喊聲震天，有幾個性急的啦啦隊員，高卷著袖子，揮著手臂，恨不得自己也能上場幫忙。在這場持久戰中，我方終於及時窺探到對方個別隊員有些疲乏，我方突然齊心協力地趁機反撲，終於將紅線拉入我方領域。 裁判的哨聲響起，我班同學揮舞著痠麻的手臂，歡呼雀躍，慶祝冠軍的誕生。 “唉，小胖的褲子怎麼了。”不知哪個眼尖的同學喊了一聲。“呀，我的褲子！”突然我班小胖一聲尖叫，雙手捂住褲子，一路小跑奔向教室。原來剛才的比賽中小胖用力過猛，褲子裂開了一個小口。“哈哈，小胖為冠軍做點犧牲是值得的。”同學們望著搞笑的小胖笑成了一團。 太陽公公望著我們這群可愛又淘氣的小傢伙，捋著自己那金燦燦的鬍鬚爽朗地大笑著。秋天的樹葉綠中透黃，發著耀眼的光。我們每個人的臉上都洋溢著快樂的笑。“迎奧運，拔河比賽”的大標幅在陽光的照耀下，更加鮮豔奪目……點評： 緊張的拔河比賽在小作者的筆下被描寫的如此生動，把同學們之間的團結精神更是體現的淋漓盡致，語言運用的十分巧妙，能夠吸引讀者的眼球！
《學生天地》和我
《學生天地》和我六年級 張璽 俗話說：“路遙知馬力，日久見人心。”我覺得在我的成長生涯中，我交了一位最鐵的好朋友——《學生天地》。 我認識《學生天地》，是在四年級的時候，那年春學期，我們面臨著全鄉的通考，每天學習負擔很重，背的東西又很多。讓我整天覺得一個腦袋不夠用，後來，老師還給了我幾本《學生天地》。 剛天始，我覺得沒意思，不就是幾本薄薄的書嗎？ 一天，我又被一道試題擋住了，我怎麼也做不出來，於是我跑到圖書角去翻書，我無意中翻起了《學生天地》。一個欄目便把我吸引住了。因為這個欄目就有書一那道難題的解答方法。上面還有我不會做的那道題。於是我便迫不及待地讀了起來，終於難題被我攻克了。 於是後來，我越來越離不開《學生天地》了。 每當我心情糟糕，無精打采的時候，便翻起《學生天地》裡的幽默與笑話，那裡面的笑話足以讓我捧腹大笑，使煩惱飛到九霄雲外；每當我因背課文而愁眉苦臉的時候，就翻出“教你記憶十大招”，裡面的科學記憶法教我如何背課文，果然我很輕鬆地就背會了。 啊，《學生天地》你真是我的知心朋友，有了你，我一定會在你的陪伴下走向成功。
還孩子一片自由天地
每當學校放假的時候，大多同學都樂開了花，可我一點都不高興。這可能有同學問：你怎麼不高興呢？要想知道那隨我來看看。 今天早上一起來媽媽就說：吃飽了趕緊學習，每當聽見這句話的時候，我感覺自己都快瘋了，看見有些小孩子，從外面玩，你不知道我心裡有多難受。有好幾次我的淚珠在眼眶裡打轉，心裡還不時的說：你們在整天逼著我學習，我就離家出走。可是我還得聽你們的，整天學習。我都快瘋了，求求爸爸媽媽不要整天要我學習，我會安排自己的。給我一點自由。我知道你們是為了我好，哪個家長不望子成龍？望女成鳳啊！但是你們不能把我們的自由收回去。我也是 孩子，也是一個愛玩的孩子，求求你們給我一點自由好嗎？ 希望爸爸媽媽能滿足我的這一點小小的要求，也希望那些同樣遭遇的孩子，能和爸爸媽媽商議，要回自己的自由，在這裡我求求全世界的爸爸媽媽，還孩子一片自由天地吧！ 261
