在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的國小的國小作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今年的六一兒童節，我過得十分充實，十分快樂，因為學校為我們安排了一次不同尋常的一天，首先星期五上午我們學校進行了遊園活動，下午學校放假，要求與父母一起感受六一的快樂。 在六一的十項活動加上我喜歡的專案便是“雙龍戲珠”。所謂的“雙龍戲珠”就是參加遊戲的人每人有一個杯子，一雙筷子，在一個裝滿彈珠的盆裡用筷子夾，在規定的時間內以最快的速度夾珠子，夾到十顆為滿分，這個專案可以考驗我們的反應能力和敏捷能力，比賽開始了，當聽到裁判開始時，我迫不及待去夾，剛開始時我的手微微有點顫抖，這珠子很不聽我使喚老是夾不住，要滑下來，我額頭開始冒汗了，我用眼角瞄了一下旁邊的同學，發現他們飛快的夾著，我努力使自己的心情平靜下來，試著去慢慢夾珠子，還真成功了，一顆，二顆……我越夾越多，我慢慢超過了其他同學，終於夾到了十顆珠子，耶！我得了滿分，我情不自禁地跳起來。
參加完“雙龍戲珠”，我又去玩了快樂保齡球，第一次用實心球拋過去時，竟拋偏了，不過這個遊戲有二次機會，我鼓足了勁，第二次我使勁一拋，竟然被我拋中，這個玩保齡球我還是第一次玩，一點經驗也沒有，最後只剩下三個瓶子了，太奇怪了。
再下一個好玩的便是我們班的遊戲：頂上功夫了，我是幸運的，在跨前面四根凳子的時候我頭上的水己經開始微微傾斜了，我嚇了一跳，於是我開始加快速度，一來可以讓我不成落湯雞，二來可以讓後面的人玩，但是我剛跨過最後一個凳子時，水一下子倒下來，不僅把我的喜悅澆滅了，還把我的衣服給弄溼了，不過我還是挺高興地。
通過我的努力，我總分加起來得了滿分。
所有的專案我都玩了個遍，而且我總分加起來是71分，我排到了乙的長隊中，去拿我的獎品，去拿我的獎品，去拿我那顆充滿喜悅的心情的心。我這一天過得真快樂。
國小的國小作文600字 篇2“媽媽，今天，我們要回來了！”我一邊吃著龍蝦，一邊開心地報告媽媽。可想不到的是一路愉快、又歸心似箭的我在昆明客運站受到了委屈！
是怎麼回事呢？且聽我慢慢道來。
那天，我們從桂林返回巍山，一路上想著要怎樣向留在家裡的媽媽描述桂林的美景；想著要怎樣向小夥伴們炫耀旅途的見聞；卻不知後面還會發生一件讓人委屈的事情。
我們從桂林出發到了昆明客運站，購買了高特快車車票。激動的我不等忙著上廁所的爸爸和隊友們，一個勁地跑到車子旁邊。上剛要上車，突然，後面傳來檢票員阿姨甜美的聲音：“小妹妹，請問你是五十名前買票的兒童嗎？能不能把票給我看一下？”我轉頭一看，一位漂亮的檢票員阿姨正對著我微笑呢？我高興地把票遞了過去說：“可以啊，阿姨你請看。”正當我想要對那位檢票員阿姨說：“您長得正漂亮”時，突然，檢票員阿姨用力拉住我的手，臉上的微笑消失了，轉眼間，她的表情變得嚴肅嚇人；原來甜美溫柔的聲音也變得嚴厲害怕：“好啊，小小年紀，就學會騙人撒謊！你的家長呢？”罵得我頭昏腦漲、不知所措，像變成了啞巴一樣連話都說不出來！眼淚不由自主地奪眶而出！幸好，爸爸和隊友聽到聲音，連忙趕來“救駕！”爸爸摟住嚇了壞的我說：“檢票員同志，你在說什麼？嚇到孩子了。”檢票員阿姨仍然嚴肅如初地說：“你是她的家長吧你孩子的免費票上沒有蓋免費章，不是五十名前買票的兒童。請你幫她補買一下票！”爸爸奇怪地回答：“你們的工作人員說我的孩子是五十名前買票的兒童，所以才給了我們免費票，怎麼會沒有蓋章呢？”這時，給我發免費票的漂亮阿姨聽到訊息來了，她從檢票員阿姨的手裡接過票說：“你錯過小姑娘了，免費章蓋在這裡，是印色不太明。並且我還記得這個小姑娘，是在免費的範圍。”“啊！”那位檢票員阿姨眼裡閃過一絲驚慌，但很快又隱了過去。她拿著票仔細地看了又看，終於向我們說出了“對不起”三個字！“沒關係。”爸爸寬容地說。檢票員阿姨說：“謝謝你們的寬巨集大量，祝你們一路順風！”
我看看被她拉過的手，只見手腕上印上了一片紅．．．．．．
國小的國小作文600字 篇3星期六我和爸爸媽媽一起去綠博園
一進門帶著法桐葉綠色的可愛孩童綠童向我招手，後面就是一座巨大的假山山上有水流還有花，老遠就聞見好香的桂花香，據說這裡的桂花有好幾個品種。這裡遊人很多，爭相留影。
巨大的人工湖楓湖上碧波盪漾，湖水清清。小船裡的人在裡面划著漿，來回遊蕩著。
滿眼都是花的海洋，樹的海洋。與外界的城市的噪音汙染統統沒了。彷彿到了另外一個世界。
綠博園好大啊！佔地2939畝，相當於鄭州市內的三個公園面積的總和。有鄭州園、北京園、山東園、巴西園、法國園……
我們看了新疆園座具有阿拉伯風格的白色亭子，亭子前面是一池雪白雪白的小砂石。晶瑩的白色映襯著晴朗的天空，顯得那麼的潔淨。有一座浮雕牆上面的人兒載歌載舞還有新疆的白楊樹。
最後我遊了巴西園，那裡有彎路、溪流、山石和叢林草原等，好多各個地區和國家的美景看都看不過來。
這裡有小橋，還有流水，孩子們在山石上、在河水中玩耍，脫了鞋，把鞋拿在手上，踩著水叫著，我今天感冒了，沒有這個機會了，但是我的心癢癢的。
忽然一陣音樂來了，我才發現音樂噴泉開始了，音樂忽急忽緩、忽高忽低、音樂進入高潮巨大的水柱射向天空，我的心感到音樂的震撼。
世界濃縮景觀盡在綠博園。體現了生態和環境的重要性地球上的人類都為之努力著，想想最近幾年發生的山體泥石流的滑坡造成的許多自然災害是人類亂砍亂伐造成的，我們要做一個環境保護的小使者，播種綠色就是播種希望，讓綠色融入我們的生活。
綠博會結束後，綠博園就會成為保留在鄭州市的永久性生態公園。
這次綠博會意義很大，在鄭州成功舉辦了我感到自豪，綠博我為你喝彩，我一定還會來的。
國小的國小作文600字 篇4“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草”每當我唱起這首歌都是甜蜜快樂的，可是從小在福利院長大的小朋友唱起這首歌來，大概心情和我截然相反吧！
“六、一”馬上來臨了，學校組織我們到福利院去看望住在那裡的孤兒們，這是我一直以來最大的心願，終於我如願以償了。
星期五的上午，我們乘坐車子去福利院，在車上，我的心就一上一下，天氣本來不熱，可是，我卻出了一身大汗，唉！還是太緊張了。車程半小時，到了福利院。下了車後，福利院的工作人員把那些小朋友給請了過來，有些小朋友長得可“真醜”呀！不過我還是蠻喜歡那些小朋友的。校長買了水果分給小朋友們吃呢！同學們還專門為福利院的孩子們排了幾個小節目呢！第一個節目是舞蹈，當音樂響起時，小演員們翩翩起舞，竟然有一個小觀眾站在凳子上面，拍著手，搞得我們哈哈大笑。接下來，我們一起玩遊戲，玩得是“擊鼓傳球”。遊戲開始了，大家個個屏住呼吸，急速傳球，生怕球落在自己手裡。忽然音樂停了，球落在了一個福利院小朋友的手上，他大大方方地唱著：“小白兔，白又白……”這好聽的歌聲在我們的耳邊響起。大家都拼命為他的表演鼓掌！
最後一個活動也是最重要的，那就是“一對一”送禮物。我用自己的零花錢買了禮物。在商店裡，我精挑細選了一對兒會發光的許願瓶，對著許願瓶我許下了心願，願福利院的孤兒們天天快樂。我把精心準備的禮物送給了坐在旁邊的一個小朋友，對他說：“小朋友，我送給你一個禮物，希望你能夠喜歡。”他笑了，眼神裡有無限的感謝和開心。
時間過得真快，我們要走了，但是我心裡還是捨不得他們。回家的路上，我想：孤兒們真可憐啊！我們生活在這麼好的家庭裡，應該要珍惜擁有的一切，我們一定要力所能及的幫助孤兒院的小朋友。
國小的國小作文600字 篇5今天，老師教我們玩一個新遊戲，這個遊戲叫“搶橡皮”儘管名字沒有什麼特別的，但是他能夠很好的鍛鍊我們的反應力。遊戲規則如下；
倆或三個人一組，在正中間放入一塊橡皮，聽老師的口令;一，二，三，左手（或右手）l來搶橡皮。出錯手或沒搶到橡皮的，要被對方輕輕打一下手背。
聽到這我欣喜若狂，有些急不可待就像地下的岩漿正在翻滾沸騰。真想馬上開始，無論是捱打的還是欺負別人的都讓人十分期待，此時心中好像有一隻小象到處亂撞。老師開始發橡皮了，同學們都躍躍欲試，個個都在摩拳擦掌，像是非絕個你死我活絕不罷休。
老師發給我們一塊新的橡皮，這塊橡皮只有拇指的指甲背這麼大，是長方形，它身穿一套淡黃色的小禮服，在它的臉上畫它的名字，還有外國名好像是一張小巧玲瓏的名片，可能它是一位愛好旅遊的橡皮，帶著名片走遍五湖四海，大江南北。用手在它身上搓一搓，能搓出許多一絲絲小小的條，在半空中飄落下來，真像下起小雪。它擁有獨特的香味，簡單的聞一聞，像奶油。仔細聞一聞，有點像薰衣草的香味。我想它一定是位經常保養面板的橡皮，身上一處傷痕都沒有，一點汙漬也沒有，身上光滑滑的，像一塊潔白無瑕水晶。
比賽要開始了，我們屏住呼吸，雙眼直直的看著橡皮，手心中冒著冷汗，心一直在砰砰的加強腳步跳動著，爛事揮了揮手說“一!二！”這時候我的心都提到嗓子眼了，感到呼吸都被這緊張的環境給禁止了。“三!”語文老師一聲令下我瞪大了眼睛，感到眼珠子都快掉下來了，我伸出了兩隻手，本想兩隻手一起拿，可就在這緊急的關頭語文老師說了一句 “打住”我們像謝了氣的皮球，有種被耍的感覺。
真正的比賽開始了，男生們女生們都聚精會神，老師揮動著手說“一。二，三！右手！”我的心緊緊的揪在一起，雙眼直直的看著兩塊橡皮，聽到老師說右手時，我出成了左手後來又換回了右手，本以為沒有希望了，但是我看到另外兩位同學搶在了一起，我心中這塊石頭才落地，我不緊不慢的拿走一塊，在一旁偷著樂。
這就叫“螳螂捕蟬黃雀在後啊”要感謝他們兩個把機會拱手讓給了我，真是“踏破鐵鞋無覓處得來全不費工夫。”
國小的國小作文600字 篇6雨。溫柔，如水；狂暴，如火。這，一靜一動，正突出了，雨如風，變幻莫測。——題記
抬頭，突見窗外下著濛濛細雨，滴滴的小雨點，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。她，雨，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。她是一年雨季中最溫的。她下起來，就如千縷萬縷細細的銀絲，微笑著溫柔的下起來。她像千萬條銀絲，從輕悠悠的南風中降落。春雨瀟瀟地下著，樹木乾枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩，雨水順著樹尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。幾場瀟瀟的春雨，山青了，水綠了，山下那汩汩流動的一條溪水，愈發湍急秀麗起來。
可是雨有時也凶猛得可以，風馳電掣，雷聲響過，大雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落。從高山傾瀉下來也似的，萬紫千紅，都付諸流水，看起來好像是煞風景的，也許是那有懷抱罷。大滴大滴的雨水如子彈一般射來，打得樹葉子嘩嘩地響，落到人身上也有些痛。大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來。像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地捲了過來。狂風捲著暴雨像無數條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。狂風在空中不停地颳著，雨，濛濛的下著共同匯出了一幅自然畫。風追著雨，雨趕著風，風和雨聯合起來追趕著天上的烏雲，整個天地都處在雨水之中。寒蟬悽切。對長亭晚，驟雨初歇。
多神奇的雨呀。它是朦朧的，又是清晰的。它給萬物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬物洗滌得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一種明朗、歡快的.感覺在滋長。整個世界就像一個剛剛出生的嬰兒，好像一切都重新開始了，樹是新的，新得綠芽滿枝；草是新的，新得嬌嫩纖弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至連心情也是新的，心中只有一種清爽愉快的感覺。
等待雨，是傘一生的宿命；等待你，是我一生的追求。
國小的國小作文600字 篇7我愛讀書，因為讀書會給我帶來無限的樂趣和豐富的知識。大千世界書海茫茫，相比之下，我讀的書不算多，但種類卻非常豐富，有：小說類、天文類、地理類、童話類、科幻類、歷史類、名著類······總而言之，我讀過的書數不勝數。
在我讀過的書裡面，總有讀頭不讀尾的書，比如：讀了《夏日曆險》，就會丟下《童年·在人間·我的大學》，讀了《海底兩萬裡》，就會丟下似懂非懂的《中國歷史》。雖然如此，但也有很多簡短而語句精妙的書給我留下了深刻的印象，而有些長篇大論、無病而呻吟的書讀過後，我會慢慢的忘記其中的一部分。
給我留下深刻印象的書— —《永遠講不完的故事》，這是一本外國名著。內容講的是一個小男孩在書店裡偷了一本書，這本書裡的幻想王國正在毀滅，天真女皇生命垂危，只有現實世界的人給天真女皇重新起一個名字，幻想王國才能得救，於是小男孩開始了險象環生的冒險，他拯救了幻想王國，得到了很多人的吹捧，慢慢的驕傲起來······這本書讓我明白了一個道理，這道理讓我終身受益，也就是謙虛使人進步，驕傲使人落後，不能自滿自大。
在家裡，我讀書時非常入迷，可以說我寧願不吃飯、不睡覺也要把書看，媽媽說我一看起書來就廢寢忘食。去書店挑書，我總是挑一大堆書，但是，這畢竟滿足不了我。我睡覺時看書，看到半夜也不困，媽媽叫我睡覺，我還是偷偷的看，平時也擠出很多時間看書，就這樣，用不了幾天，幾本書就看完了，雖然我讀的有些快，但是我還是能從書中吸取精華，學習作者的寫作方法，從而提高自己的寫作水平。
讀書的好處有很多，首先，可以瞭解到許多課外知識；其次，可以增長見識；其三，能陶冶情操；其四，能豐富想象力；其五，懂得了很多做人的道理。
只有讀書多了，才能讓我們變得勤學好問；知識面廣了，我們的素質也就提高了，所以我希望大家讀好書、多讀書、愛讀書，與書成為好朋友。
國小的國小作文600字 篇8今天，郭郭老師發給我們每一桌一張漫畫。我們一看到這張漫畫，就高興的哈哈大笑。為什麼呢？請聽我慢慢道來。
這幅畫的題目叫“後廣告時代”，上面畫著一條大街，街上到處都是各種行業的廣告招牌。可是，上面的字都非常奇怪。說的是一個個成語吧，可是字都有些不對，有的只錯了一個字，有的甚至錯了兩個字，這張畫一共錯了20多個字。在一家眼鏡店的門前，老闆為了吸引顧客光臨，把“博大精深”改成了“鏡深”，就成了“博大鏡深。”不僅把成語改寫了，而且還宣揚了他的“博大”品牌，真是個聰明人，這家老闆可太有水平了！在一車行上掛了一個“出騎制勝”的招牌，意思是隻要騎這個車行的車，就一定在比賽中取得勝利。本來應該是“出奇制勝”，被車行的經理改成了“出騎制勝”。這樣，也吸引了不少人的眼球。一個禮品店裡的老闆把“百裡挑一”寫成了“百禮挑一”，說明了一百種禮物裡面只挑選這種禮物送給朋友最好，不僅說明這種禮物最好，而且還說明這個店裡的禮物非常多，也一定有不少人到這裡來選購禮物。
可是，這樣的改法，哎，就像畫的上面：一位孩子的爸爸看見了這樣不文明的行為，大驚失色，想：這樣不文明的行為會使我家孩子在學習這些成語的時候，錯誤地用成了這條街上寫著的這些“成語”。他怕這些成語給孩子的學習帶來巨大的影響。就急忙捂住了自己孩子的眼睛，對孩子說“兒子，這叫‘誤導’，別看，快跟我走！”兒子聽到了，點了點頭。爸爸拉起孩子的手，捂住孩子的眼，飛快的走掉了。
我們不要學習這種行為，這種行為“誤導”了我們。我想：亂改成語這種行為在我們長大了以後絕對不要學習，它會給小朋友帶來“誤導”。人人都寫規範漢字，讓社會環境變得健康文明！我也想呼籲商家老闆在做廣告時不要利用這種小聰明出奇制勝。
點評：
學會觀察，學會寫作，國小四年級的學生在這個複雜的社會用眼睛所看到的不僅僅是錯別字，更是一種文字的規範。小作者能把自己的內心感受寫得如此鮮明，可見文筆功底深厚，語言流暢。
