在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的國小四年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每年的立夏我們都要吃蠶豆，吃豆腐，老師說，今年立夏我們班將舉行鬥蛋比賽，同學們一個個都暗暗準備著，迎接比賽的到來。
比賽的日子終於被我們盼來了，王老師讓每組派一個選手去抽籤，結果我們跟第三組比，我們組派出小王——“炸彈”，第三組派出他們的大王——“壞蛋”。我們組的炸彈以先發制人的優勢輕鬆撞碎“壞蛋”，經過激烈的角逐，預賽勝出的還有“狗蛋”、“導彈”以及“手榴彈”。
很快就到了半決賽，我們組有驚無險地打敗了“手榴彈”，順利進入決勝局，緊隨我們的還有“導彈”和“狗蛋。”
接下來就是決勝局了，我們組個個將心提到嗓子眼上。決勝局開始了，在我們前面的狗蛋組以微弱的差距敗給了導彈組，最後，就是巔峰對決，英勇無比的炸蛋大戰久經沙場的導彈，沒想到的是導彈組竟學我們組也來了個先發制人，還沒等我反應過來，我們組的炸彈就被撞碎了，導彈組個個心花怒放，蹦蹦跳跳，我們組個個都很失落，心情彷彿從山頂跌進了谷底，不過還好的是我們組也勉勉強強得了個亞軍，而狗蛋組卻一路僥倖得了個季軍。
一次的失敗並不代表什麼，不足以讓我們放棄，我們組重新燃起自信的火焰，立志明年一定要贏！
國小四年級作文 篇2“我洗我洗我洗洗。”在暑假裡，你知道我幫誰洗過一樣自己會做的家務，你猜不到吧，讓我來告訴你吧——幫媽媽洗衣服。
吃完中午飯以後，我鄭重宣佈：“爸爸媽媽，今天我洗衣服！”媽媽以為我開玩笑說：“你會洗衣服嗎？”“媽媽，你怎麼能不相信你的女兒？”““相信！”媽媽回答說。
我開始洗衣服了。我先把衣服放進一個大盆子裡，裝進一盆清水。再放進一些洗衣粉，用手攪拌。然後從水裡拿出一件大衣。只要衣服浸了水，就已經沉重了，何況我力氣也太小了。再用手使勁的搓。我搓了半天，最後累的氣喘吁吁。心想：哎，真是累死了，洗一件衣服竟然這麼累，媽媽是怎麼洗的呀！我一件件的搓，一件件的洗。把所有衣服洗好了，把髒水到了，裝進一盆純淨水。把已經洗好的衣服放進去。洗掉衣服上的洗衣粉，再把衣服搓一遍。
終於洗好了，勝利終於屬於我。我想：竟然我幫媽媽洗衣服，我就應該好事做到底。想好，我拿出晾衣架，把一件件衣服架上去。
這件洗衣服的事，讓我體會到媽媽洗衣服多麼辛苦，多麼吃力。我一定會幫媽媽一些自己會做的家務事。
國小四年級作文 篇3咦？今天朱棣文國小門口怎麼這麼熱鬧啊？同學們個個神采奕奕、精神飽滿，揹著鼓鼓囊囊的書包早早地來到學校呢？哦！原來朱棣文國小全校師生組織秋遊呢。
經過一個小時的'車程，終於來到了甪直古鎮。一走進門就看見一隻奇形怪狀、長似麒麟的神獸————甪端。繼續往前走，就來到了甪直古鎮最出名的地方——-沈宅。沈宅是甪直的教育家沈柏寒先生的故居。1837年的時候就有了沈宅，到現在已經有144年的歷史了。原建築面積有3500平方米，但現在向遊客開放的只有西部的720平方米。沈氏擁有眾多的產業和財富。清末民初以來，俗語：“沈半鎮”的說法就廣為流傳。
之後，我們又來到了葉聖陶紀念館。走進門，葉聖陶老先生的塑像就立在門前，四個大字“一代師表”寫在上面。我站在葉聖陶先生的塑像前，不由得肅然起敬，想起葉聖陶先生做過的善事，他給孩子們上課的情景……一個個故事在我的腦海中浮現出來。
短暫的午餐後，我們來到了甪直的生態園挖紅薯。我拿出早已準備好的鏟子，挑了一塊根比較多的地方挖了起來。我開始不斷的剷土，先看見的是一些嫩根；隨後，我看見了紅薯的紅色表皮；我開始興奮不已加大力度剷土，終於功夫不負有心人，在我不斷地努力下，終於挖到了人生第一個又大又胖的紅薯。
時間如流水般悄悄地留過，一天的快樂時光也在大家的歡聲笑語中流失了，我們坐上車，踏上了回程的征途。
國小四年級作文 篇4大家都有自己的課餘愛好，如學游泳，學鋼琴，學滑板……在我喜歡的課餘愛好中，讓我最難忘的是學騎自行車。
暑假裡，爸爸給我買了一輛嶄新的自行車。剛買來，我就纏著爸爸教我學騎自行車。剛下樓爸爸就給我做了個示範，我看到爸爸駕輕就熟的樣子，我心想：學騎自行車非常容易。
我一本正經的坐上車座，手握車把。可是，這一隻腳剛踏上去，另一隻腳掉下了下來，那狼狽樣，就像一隻笨重的大狗熊。這時爸爸在旁邊提醒我：眼睛看前方不要看下面，右腳先踩上去，左腳緊跟著蹬上去。我這樣練習好幾遍，兩隻腳終於踩上車了，可是我還不能控制車頭，歪歪扭扭的像跳舞一樣，差點摔倒。眼疾手快的爸爸趕緊抓住我的座位。原來騎車這麼難。但想到什麼事能沒有挫折呢，我鼓起勇氣，這時默默下決心：我就不信學不會，今天我一定要學會它！
我要求爸爸保護我一下，經過一個多小時的練習，我終於能離開爸爸的保護能嫻熟地駕馭我的自行車。這時爸爸向我豎起大拇指，說：“太棒了，比我以前學得還快，不過你還要多加練習。”在爸爸鼓勵下，就這樣，我騎的一天比一天熟，最後簡直是隨心所欲想怎樣騎就怎樣騎。
這真是一個難忘的暑假，一個快樂的暑假，也是一個收穫的暑假，因為我學會了騎自行車，同時我也懂得了一個道理——世上無難事，只怕有心人。
國小四年級作文 篇57月10日，我們遊覽了人稱“人間天堂”的西湖美景。
西湖位於杭州市西部面積約6。3平方千米，平均水深約1。2米。西湖的水面非常平靜，猶如一面銀色的大鏡子。我們漫步蘇堤。蘇堤長約3千米，是由宋朝詩人蘇軾建造的。在蘇堤的兩旁，種著許多桃樹和柳樹。如果在春天到西湖遊玩，大家就一定可以觀賞到桃紅柳綠的美麗景色了。導遊帶我們船遊西湖。大家一定知道《白蛇傳》這個動人的傳說吧！當年，許仙和白娘子就是在西湖旁的斷橋上相遇的。白娘子和許仙的定情物是一把雨傘。這把雨傘在哪兒呢？它已經變成一座寶塔，聳立在西湖岸邊呢！西湖的湖中間有三座小島，分別是三潭印月、湖心亭和阮公墩。西湖的美景使遊人陶醉其中，流連忘返，久久不願離去。
在遊西湖的過程中，我不知不覺地想起二年級時學的課文《西湖》。這次親身到西湖遊玩，使我發現西湖真的如課文所說的那麼美，甚至比課文描述的還要美呢！
國小四年級作文 篇6一天，我坐在大樹下看書。忽然，我看見一隻小鳥，我想：如果我能有一雙翅膀，那該多好啊！想著想著，進入了夢鄉。我看見，我有一雙美麗的翅膀，能夠在空中自由的飛翔。我飛到了一顆大樹是哪個，我問小鳥：“你覺覺得能飛的感覺好嗎？”小鳥回答道：“感覺非常好！因為有了翅膀可以自由飛翔，想去哪就去哪。”小鳥說完，就飛走了。
我飛呀！飛呀！飛到了蝴蝶公主的家裡，悄悄地走到她的身邊，想嚇唬她一下。結果被她發現了，她親切地對我說：“你找我有什麼事嗎？”我說：“請問，蜜蜂先生家住在哪兒，你知道嗎？”蝴蝶公主說：“對不起，我不知道。”我聽看，失望的飛走了。我又飛呀飛呀，飛到了小螞蟻的家裡。我問螞蟻國王：“你知道蜜蜂先生的家在哪嗎？”螞蟻國王說：“我知道，就在前面的那樹上。”“謝謝！”我十分高興的謝過螞蟻國王之後，就直接去找蜜蜂先生了。飛呀飛呀，我終於飛到蜜蜂先生的家。“你好啊！”蜜蜂先生熱情的問候我。我們一邊聊天，一邊品嚐著美味的蜂蜜，快樂的一天，不知不覺的過去了。
“寶貝，起來了。”隨著媽媽的叫喊聲，我的美夢結束了。而我的臉上，還留有一絲微笑。
國小四年級作文 篇7我家的家庭成員有五位：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。我的家庭是一個和諧的家庭，偶爾也會發生一些小矛盾，但很快就被化解了。
我家後院養著三十九隻鴨子和兩隻雞。每天，奶奶都會出去抓一桶的蝸牛才“伺候”鴨子們，又要弄好多穀物來給雞餵食。爺爺經常在附近的田裡種些時令蔬菜，因此，家裡的蔬菜能自給自足，而且綠色環保。
每當戲院有戲的時候，我們家就集體出動去看戲，爺爺奶奶和爸爸媽媽在後面坐著看，我站在前面看。爺爺奶奶一邊看戲，一邊和坐在旁邊的鄰居聊天。
有時，爺爺和奶奶之間會發生一些小爭執，這時，爸爸就過來勸架，爸爸勸了一會兒，媽媽就也加入了勸架的行列，不一會兒，爺爺與奶奶的爭執就被化解了。
我的家庭裡如果有一位成員受傷了，其他成員就會不約而同地跑過來關切地詢問：“你沒事吧？”然後大家立刻去拿常備的藥品，幫他先做緊急的簡單處理。
這就是我的家庭，一個平凡而又和諧的家庭，我愛我家！
國小四年級作文 篇8大千世界，無奇不有。隨著科學技術的發展，未來的教室功能奇特，美觀實用，情趣盎然。
教室的門具有影像識別功能，不是本班的學生要進入教室是要經過身份驗證並經過班主任允許的。
教室的牆壁是會自動變換顏色的，上課時，牆壁會變成藍色，使教室顯得特別寧靜;課間，它會變成綠色，使人感覺非常舒服；下午活動時，它又變成粉紅色，使人心態開朗，感到快活。
教室的黑板猶如液晶電視螢幕，既能顯示各種圖案，又能發出柔和親切、舉一反三、循循善誘的聲音。上課鈴聲一響，黑板螢幕通過聲控裝置立即出現與老師上課內容相關的情景，讓學生提前預習本節課的學習內容，大概地瞭解老師要講授的知識。上課時哪位同學如有疑問，馬上報告，螢幕聞聲立即重複播放，詳細講解。
每個同學都有一張能根據自己的身高自動升降的桌椅，桌內嵌有小型電腦，老師上課講解的所有內容，電腦都會將聲、像儲存起來，方便學生隨時查資料、做作業。各科作業也都是在電子螢幕上完成，做完後，點一下“提交”，就會自動傳送到老師那裡。
這神奇的教室在不久的將來一定會實現！
