在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的四年級藝術作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
我家有一件關於仙鶴的工藝品，因此，我十分喜愛仙鶴。媽媽告訴我，這是爺爺年輕時，有一次去山東出差時買回來的。它亭亭玉立，已經在我們家居住了四十多年了。
仙鶴是一種美麗而象徵美好的動物，它一隻腳踩著地面，三隻腳趾緊緊地抓住地面;另一隻腳抓住旁邊假山上的一塊岩石。它半蹲著，一縷一縷的羽毛像披肩式的披在它的肩膀上。細長的脖子彎曲著，好像謙虛的低著頭。還有那長長的尖嘴和橢圓的眼睛，刻畫的栩栩如生。
這樣美的一件工藝品，常常讓我浮想聯翩。
一次，我正在學習，一抬頭，又看到了它。我盯著它看……它突然間展開翅膀，我便攀著假山一直攀到它的肩上。它縱然一躍，伸開翅膀便向空中飛去，我望著陸上的景物，一覽無遺，情不自禁地大喊：“好美啊!”這時，便聽到了媽媽的聲音：“醒醒吧!又在胡言亂語些什麼啊?”我不好意思的說道：“嘿嘿，沒什麼啦!”
這隻仙鶴十分美麗，每次看到它我都會心情大好。它的每一根羽毛都別具一格，它那彎曲的脖子美不勝收，甚至連它的每一根腳趾都引人入勝。
啊!美麗的仙鶴，你是我最感興趣的一件藝術品，你會伴我一生嗎?
四年級藝術作文 篇2同學們，我們都會說話，但是為什麼有的能滔滔不絕，有的卻只會結結巴巴呢？原來，語言也是一種藝術，它很奇妙！今天有幸走進著名女主播孫倩老師的課堂，聆聽語言的神奇藝術！
孫老師多次出境採訪，以她多年的經驗教導我們出去採訪的要素：其一要先了解對方的情況，採集他的資料，至少要準備三個及以上問題；其二要自信，能大膽地表述自己的想法，這方面我有點擔心自己的，因為我一緊張會臉紅耳赤，說話不自然，聲音變小了。孫老師也主要強調這是不可取的，必須要讓別人記住自己，所以交流，訪談，很重要，會說話才能讓理解；其三就是要有禮貌，要懂得言語得體、大方，展現一位記者的語言魅力。
課堂上除了技巧的傳授，還給我們現場做一次真實的採訪，我破天荒的上臺講了講，面對大家我適應性地擠了幾個問題問，其實一點也不害怕，或許是大家都是同學，忽然覺得還挺有意思，希望我這個邁步是一個好的開端哦？
明天又有集體活動，我能去試試嗎？
四年級藝術作文 篇3太陽射出耀眼而溫暖的陽光，炎熱的天氣讓我們汗流浹背。“啊！啊！啊啊！百靈鳥……”在學校寬闊的操場上響起了悅耳動聽的歌聲。哦！原來是一年一度的“流動少年宮，科技大篷車”跨進了我們的校園。
在操場上，人山人海，幾乎擠得沒有留一點兒縫隙。舞臺上兩位舞蹈老師優雅地跳起了新疆舞，紅裙在微風中妖嬈地擺動著，還以為是仙女下凡呢；吹小號的胖叔叔，又幽默又呆萌，帶著全場同學們隨著小號的伴奏跳起了《小蘋果》；跳拉丁舞的兩位老師，熱情洋溢地舞動著；拉二胡的老師完全沉浸在美妙的音樂裡，陶醉得隨著音樂搖頭晃腦；喬老師的“噴火龍”和“大象牙膏”的科學實驗，更是讓全場驚叫聲不斷，掌聲不斷……
“哇！快看！快看，飛—飛—飛機！”旁邊同學激動得說話都不順溜了。我順著她手指的方向一眼望去，果不其然，只見蔚藍的天空中自由自在地飛翔著三個飛機航模：飛機一號、飛機二號和飛機三號。它們如雄鷹展翅，翱翔在無邊無際的天空中，觸控著柔軟的白雲，和一群小鳥歡快地追逐著。瞧！飛機一號向我們展示它的絕技了，來了個三百六十度旋轉豎著衝向雲霄，讓全場的人都讚歎不已，紛紛為它點贊。飛機二號也隨之起飛在空中翻滾著，“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”似乎在向我們炫耀：同學們！怎麼樣，我也不賴吧。飛機三號也不甘示弱，為了吸引我們的眼球，時而低空平行，時而高空衝刺……拍攝無人機出場了，它的四個螺旋槳，像雄鷹煽動翅膀捲起風暴。飛機像一條條金龍盤旋在空中，給我們帶來了視覺上的享受。
接下來我們進行了科學瀏覽，製作了刷刷車。時間也在我們的動手製作中悄悄溜過。4月11日，是開心的一天，是難忘的一天。學校讓我們又一次享受了視覺與聽覺上的盛宴，科學與藝術的完美結合使我們茅塞頓開，大開眼界，彰顯了科學與藝術的力量。讓我們懂得了珍惜當下美好的學習機會，努力學習，為自己的夢想而努力。
四年級藝術作文 篇4俗語說：”上有天堂，下有蘇杭。”天堂，是天使自由飛翔的地方；但也是人們走過逆向，重見光明的地方，所以藝術天堂是天使與人們共同的內心世界。
藝術可包括音樂。音樂又可分為古典音樂和現代流行歌曲。古典音樂是一種很優雅、富有人情味的歌曲，讓人感到無拘無束，逍遙自在的氣氛，如：格魯柏的”平安夜”。現代流行歌曲是充滿愛情、富有意義的歌曲，如：五月天的”天使”。
藝術也可包括繪畫。繪畫可分為素描、油畫……。素描是以物體的陰影為主，比較不富有樸實的生活情景；油畫則是以鮮豔、濃厚的色彩為主，比較富有樸實的情景。
走進藝術天堂，就可開啟我的心房；走進我內心的天堂，可以看見金碧輝煌的城堡；可以聞到百合花與玫瑰花的花香，可以聽見一首首高貴優雅的古典音樂，可以感覺到各種大自然的親近。
走進藝術天堂會使我們感覺到有如進入了夢遊仙境裡，看到了自己內心的世界，為未來打造新的開始。
四年級藝術作文 篇5“啊，太好了，今天是我夢寐以求的藝術節呢！”我充滿希望和喜悅，興奮地喊道。
我和劉若彤在四樓多功能大廳比賽手工，心裡特別緊張，想：“如果我手工做不好，得三等獎那該怎麼辦呢？”許多疑惑在我心中產生，邊想邊走，沒過一會兒，就到多功能廳了，裡面鬧哄哄的，我馬上找到座位專心致致地做了起來。
人越來越少，我越來越急，終於我看見前面的劉若彤正在晒顏料，閒著沒事幹，我急忙叫道：“若彤，可以幫我剪一些花朵嗎？”“好的。”她爽快地答道，我覺得她很樂於助人噢！不一會兒，我也順利地完成了手工，便一路飛奔跑到我們班。
但最令人緊張的大合唱到來了，我們班最引人注目、最光彩奪目的當然是邵彤彤了。我們擺好莊嚴的'神情，這時我彷彿聽到心裡大聲地喊道：“江瑩穎，加油！放鬆，放鬆，再放鬆！千萬不要緊張噢！”
我慢慢地放鬆下來，可班級同學一些唱快，一些唱慢，讓我疑惑不解。到第二首歌了，我們隨著優美的歌聲飄動，唱得差點兒讓我身臨其境，多美妙的歌聲啊！
我喜歡多姿多彩、各種各樣地活動，不過我更愛聽小朋友悅耳的笑聲，哈哈。
四年級藝術作文 篇6一年一度的小雪花藝術節又隆重來到，這可能是我們國小生涯中最後一個藝術節了。
為了這次的小雪花藝術節，我們精心準備了班級展板和個人展板。我們的班級展是以古風為主題，在扇形的紙上創作，每個同學畫出來的扇面都不一樣，因此形成了一道獨特的風景線。而我的個人展板是和吳可名、吳露伊一起共同製作完成的，我們的主題跟班級展一樣，也是古風，只不過，我們是國畫加書法。
今天，小雪花藝術節開幕了。不僅是我們參加這有趣的藝術節，還有家長也跟我們一同參加了這個快樂的藝術節，在眾多的家長中，我奶奶也在其中。我們早早地吃好了午飯，帶上我們繪製的笑臉和一個貼紙，排著整齊的隊伍來到了操場。操場上早已擺好了各班的展板。等老師說可以投票了，我們不約而同地把手中的貼紙粘到投票區，因為，我們知道，集體榮譽最重要。而且，我還不停得對奶奶說：“快投我們班級！快投我的個人展！”
投好票後，我便去觀看別的班級展板了，等我都參觀好後，差不多第一個專案結束了，在剩餘的幾分鐘裡，我看了一下我的展板，上面以貼了十五個貼紙……
第二塊內容，就是觀看錶演了。我們到風雨操場內，看見舞臺上已被燈光照得很耀眼了，我們找到位置便做了下來。表演馬上就開始了，漸漸地拉開了帷幕，只見四位小主持人，走上臺來。四位小主持人說：“現在，小雪花藝術節正式開始！”在喊聲中，表演開始了，先是一年級組的歌舞表演，第二個是二年級的……
雖然每個表演都很精彩，但讓我印象最深刻的是我們六年級音樂組的歌舞表演《時間都去哪兒了》。節目一開始，向我們展現了我們同學拍照的情景，接著，兩個表演者就慢慢的走了出來，說了一段令人感動的話，還質問：“時間都去哪兒了？”在此同時，大螢幕上還放出了我們國小生活的點點滴滴，有秋遊的集體照，有我們軍訓時的照片……接下來就是表演者們演唱《時間都去哪兒了》這首歌曲。我聽著聽著，腦子裡忽然閃過一個情景，就是我們畢業時，和同學們老師們分別的樣子。一想到這，我的眼睛漸漸溼潤了。
但最後一個表演《小蘋果》讓從全場都沸騰起來，在“你是我的小呀小蘋果兒，怎麼愛你都不嫌多，紅紅的小臉兒溫暖我的心窩，點亮我生命的火火火火火……”的歌聲中，小雪花藝術節就結束了。
