無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的國小五年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
學習目標
1、通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹採訪心得、開展辯論等活動，促進學生養成多讀書讀好書的良好習慣。
2、根據開展活動的情況，選擇一個角度進行習作，
3、學習運用平時積累的語言材料。練習修改自己的習作。
課前準備
1、自由組成小組開展“我愛讀書”綜合性學習活動。
2、感受閱讀的快樂。
教學過程
一、激發興趣，明確目標
師：在這次“我愛讀書”綜合性學習活動中，大家一定有不少收穫吧？今天，我們就來交流一下。
（1）組內討論，人人蔘與
1。小組開展了哪些活動，有什麼收穫呢？請同學們在組內交流。
2。組內交流。教師巡視檢查、督促，
（2）全班互動，交流評價
1。先集中分享各自的讀書故事，再引導學生交流別人的讀書經歷。
2。你對誰說的話有同感？學生自由交流評價，感受閱讀的快樂。
（3）開展辯論。啟迪思維
全班互動，交流評價
①提示互動內容：
1、《竊讀記》中的小女孩，在書店裡品味了“竊讀”的快樂，在你的讀書經歷中，有什麼樣的故事和大家一起分享呢？
2、《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的訪談中獲得了讀書的啟示。如果你採訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學交流採訪的經過，談談採訪的心得體會。
②全班互動。
1、以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補充。
2、你對誰說的話有同感？學生自由交流評價，感受閱讀的快樂。
開展辯論，啟迪思維
①人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”你對這個問題怎麼看？請同學們擺事實、說道理，咱們可以展開一次辯論。
②學生分成正、反兩方展開辯論，教師及時指導、點撥。
師總結：好書會像營養品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣開啟我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什麼理由不和好惡書交朋友呢？讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧！
二、閱讀提示。明確要求
1、教材中提供了三個可供選擇的活動角度：
⑴說寫自己在讀書經歷中的故事讀書故事；
⑵交流採訪經過和體會，整理採訪記錄採訪記錄；
⑶圍繞“開卷是否有益”展開辯論，再寫下經過或自己的看法。記一次辯論活動。
2、激發興趣
在口語交際課上，同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹採訪心得、開展辯論等活動，體會到讀書帶給我們的樂趣。大家的發言都各有見地。把你們交流的內容進行加工整理，寫下來就一定會成為一篇篇佳作。下面就請大家選擇一個角度，把自己感受最深的內容寫下來吧！
3、點撥寫法
三、試寫初稿，反覆修改
1。學生進行習作，教師對有困難的學生進行個別指導。
2。學生完成初稿後，自己認真進行修改。
3。組內互讀互改，提出修改建議。
4。按照小組同學的建議，再次修改自己的習作。
5。朗讀佳作，共同賞評每小組推薦一至兩名同學，分別朗讀各自的習作，可以是全文，也可以是片段。教師引導學生進行賞析。
四、再次修改自己的習作，滿意後抄寫在作文紙上。
六、習作
1．提出習作要求
以“記一次“為題寫一篇文章。
2．確定習作範圍，補充題目
在本單元活動中，學生有很多經歷，讀書、採訪、交流、辯論、講故事？？相信在這些經歷中一定有學生覺得印象深刻的。學生可以選擇其中一個進行描寫。
3．講評
很多活動都是學生親身參與的，可以有不同的感受。講評中注意對活動過程的描寫，鼓勵學生根據自己的經歷參與評價；注意對語言的評價，抓住學生用的準確的語句進行積極評價；抓住學生獨特的感受進行積極評價。
國小五年級作文 篇2人們常說：“，是人類靈魂的工程師。”是啊！是老師用他那博愛的胸懷，去溫暖、去塑造、去陶冶、去感動著每一顆童稚的心；是老師用他的和滿腔的熱情，在我們心中播下了美好的種子，教導我們：要真誠，要善良。
一個好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。在我二年級時，我的生了重病，住進了醫院。聽到這個訊息後，我眼前一黑，萬念俱灰。從此，我的失去了寄託，每天都恍恍惚惚地去上學，像是一個夢遊者。我的成績也開始搖擺不定，一落千丈，敬愛的張老師看在眼裡，急在心裡。
一天課上，性格變得孤僻暴燥的我又因一點小事與前桌王稼豪爭得面紅耳赤，甚至大打出手。面對張老師怒氣衝衝的訓斥，一向乖巧聽話的我，此時心亂如麻，竟絲豪不顧老師的面子，和老師爭吵起來。
然而，儘管這樣，老師卻不計前嫌，把我獨自叫到，用一顆包容的心，語重心長地和我促膝長談。老師的話，雖大多我已遺忘，但有幾句，令我久久不能忘懷。“紀鵬鑫，你因為你媽媽住院而變得鬱鬱寡歡。我很同情你，但同情的不是你的處境，而是你的內心。你明白嗎？你媽媽之所以積勞成疾，是因為她深深地愛著你，為了你，她不惜犧牲自己的健康，你應為你有這樣的媽媽而自豪！所以，你更應該努力學習，用優異的成績去報答永遠愛著你的媽媽呀！”
老師的話，如同春風拂面，又似三月的春暉，讓在黑暗中彷徨的我找到了前進的方向。“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘”“滴水之情，當湧泉相報。”老師，放心吧，我將會用百倍的努力，用優異的成績，去報答父母，報答您！
國小五年級作文 篇3童年，就像一首小詩，到處充滿了歡樂與笑容。童年，就像一個小孩，充滿了天真與無知。每一個人的童年生活都是豐富多彩的，要說起我的童年，那可是說三天三夜也說不完！那我就挑一個洗菜的趣事來說吧！
小時候的一天，媽媽叫我洗菜！還沒等我抗議，她就像一陣風似地出了門。只留下我一個人面對困難！那時候，我還小，又是第一次洗菜。所以我不會洗。我撓了撓頭，自言自語地說道：“或許還有一種方法能快速洗菜！”
我絞盡腦汁地想著問題的答案，想著想著終於想出了眉目。我想：媽媽每一次洗衣服不都是放在洗衣機裡洗嗎！我為什麼不可以將菜放進去呢？說幹就幹！我馬上把所有的菜拿來丟進了洗衣機，然後蓋上蓋子，按下了開始鍵……。（以下聲音比噪音他媽媽---噪音之後還強！在此省略）
終於，我受不了那噪音，將洗衣機關掉了。然後，我開啟一看：唉呀媽呀！怎麼只剩下土豆了？其它菜呢？不管了！先跑吧！
於是，我腳底抹油-----溜之大吉了！（可我之後還是被K了一頓）……。
國小五年級作文 篇4大家好，我啊，是一顆小小櫻桃，外號”車釐子“，我小如珍珠，披著一件血紅皮衣，不像蘋果姐姐個頭大。不過，你要是能在我成熟的季節來到我的出生地：山東。你瞧那掛在樹梢上晶瑩剔透、滴血串紅的“小燈籠”，可都是我的兄弟姐妹。
知道嗎?我不僅長得討人喜歡，獨特的口味更是令人贊不決口，迫不及待一口咬下去，酸酸甜甜就是我。除了生吃，我還可以做成各種美味：“果冰櫻桃心”酸甜可口的“櫻桃肉”“櫻桃蛋糕”“香甜櫻桃派”“櫻桃酒”哎呀，我都說不完了，悄悄告訴你：把我放進果汁機裡榨汁供飲，不僅可以起到潤澤面板的作用，還可以消除面板的疤痕哦。我的藥用價值更是不言而喻，別看我小得好欺負，我的含鐵量可是位居水果之王。
俗話說的好“櫻桃好吃樹難栽”，在我國，櫻桃主要分兩種：甜櫻桃喜歡冷涼乾燥的環境;酸櫻桃則相反，最愛溫暖而潮溼的氣候。我屬於酸櫻桃，從小身子就弱，可經不起大風大雨。我們櫻桃可是嬌生慣養，喜歡陽光，生活在肥沃疏鬆、土層深厚的沙質土中，結果至少得四五年，所以你要是想吃到我可不容易啊!
聽了我的介紹，你一定對我有了更多的瞭解，現在，你願意和我交朋友嗎?
關於寫櫻桃的作文，櫻桃又叫車釐子，國產櫻桃一般6月份成熟，進口的車釐子一年四季都有的吃，櫻桃外表小巧漂亮，算水果裡的高顏值，味道好的櫻桃特別甜，你喜歡吃櫻桃嗎?
國小五年級作文 篇5小溪邁著細小卻十分堅定的步伐向遠方走去！
走著走著，勇敢的小溪碰見了堅強的小河，小河把自己的朋友——謙虛的泉水、可愛的瀑布介紹給了小溪，做完自我介紹，大家手挽手接著向前走。這時，天氣漸漸陰了下來。小河說：“這下完了，颳大風、下大雨了，我們會被吹散的！”小溪不在乎地說：“沒關係，在這方面我有經驗！只要大家把手握緊一點就不會吹散的.。在下大雨的時候，大家就把手握得緊緊的向前走。”不一會兒，雨點精靈出現了！她對大家說：“我被你們的團結感動了！可是這裡連著三年沒有下過雨了，我只給你們五分鐘時間，你們要快走！”大家都同意了，雨點精靈消失了。
大家走了五天五夜，終於走到了大海的懷抱中。大海公公慈祥地說：“歡迎你們來到這裡，我的胸懷很寬廣！大家在這裡生活吧！”小溪、泉水、小河、瀑布一起說：“好啊、好啊......”
大家快樂地生活著！
國小五年級作文 篇6我叫張書野，今年十歲了，我出生在20xx年2月1日。我在梅河口市第一實驗國小讀書，現在上五年級，目前我擔任班長的職務。
我的性格很開朗，我的好哥們有張嘉桐，白光旭，常俊。我喜歡的運動時打籃球，我的籃球技術可以用“武藝高強”這個詞形容了。我最討厭的運動就是跑步，因為跑步很危險，容易把腳崴了，那樣我就不能再快樂的玩耍了。我最喜歡的水果就是小橘子，因為小橘子很甜，吃進嘴裡有一點點的酸味，令人回味無窮。我最討厭的水果就是檸檬，吃一口保證讓你大叫一聲“呀”因為太酸了。
我的優點是，樂於幫助同學，所以大家都會喜歡我。有一次，我們幾個小夥伴在玩沙包，李振企一不小心摔倒在地上，表情很痛苦，同學們都在捧腹大笑，好像笑他是個笨企鵝，我連忙把他扶起，我把他送到了醫務室，從此以後，同學們都誇我是個愛幫助人的好同學，而且同學們也能夠主動幫助別人了，這樣我們班級成了全校最團結的班級。
我還有很多的缺點，缺點是很馬虎，驕傲。有一次期末考試，我覺得題很簡單，於是剛拿到卷子就飛快的答完了，我就坐在那裡玩筆，心裡想，這次肯定是第一名了。可是成績下來了，我得了第十名，心裡很後悔，可是世上沒有後悔藥，我知道了，以後要認真審題，答題，不驕傲，不馬虎，這樣才會取得好成績，成為一名合格的班長，同學們，看我的行動吧！
國小五年級作文 篇7新年時，爸爸媽媽帶著我回到了我的家鄉。
一到家門口，一陣辛辣的味道混雜著老房子獨特的味道撲面而來，原來是奶奶在那飄著炭香的爐灶上烹飪著我最喜歡的香辣酥雞。菜一出鍋，一股鮮香的辣味鑽入我的鼻腔，在鼻腔中徘徊。還沒等香味從鼻腔裡出去，奶奶便領著她那忙碌的身影回到廚房裡去了。此時，我拿起筷子夾了一塊雞肉，正打算吃下去，奶奶在廚房裡不知正做著什麼美味，又飄出一陣陣茉莉花的清香。這股清香在我的身邊圍繞，像仙女的仙氣圍在我身邊。過了一會兒，奶奶從廚房裡端出一紮奶奶的祕製糖水。那糖水的味道包含著淡淡檸檬香，一點點刺鼻的姜味，還有一股甜膩膩的紅糖味。最後，一陣濃郁的茉莉花香氣如同海浪一樣襲來，讓我恍如置身仙境。
飯後，奶奶回到廚房，把燒過的木頭帶出來。我走進廚房，炭味夾雜著飯菜的味道向我湧來。我看見漆黑的炭被奶奶放到一個大罈子裡，那是奶奶用來泡菜的罈子。我走過去，一股惡臭味，酸爛味，黴腐味，鑽入我的鼻孔，讓我有一點想吐。這時，奶奶又開啟一個罈子，惡臭味更重了，原來是一罈做臭豆腐的滷水。這兩個味道混在一起，讓人反胃不已。
我家鄉的味道多姿多彩，有檸檬香，花香，辛辣味，香酥味……我喜歡我的家鄉，懷念奶奶做的菜。
國小五年級作文 篇8開通了開心農場，無聊的我可以多做一件無聊的事，滑鼠輕輕點選，一塊塊地就翻好了，可不像農民那樣要揮汗如雨，除草.殺蟲.施肥...... 都是一鍵搞定，莊家的成熟一天就可以，可不像農民要幾個月才可以有收成！原來種瓜.種果.種花......可以這麼輕鬆，現實中要是這樣，做農民也不怕。
在別人的農場裡可以使壞，放草.放蟲，可以使他們的作物生病，抱著試試看，我把一棵草放到好友的地裡，呵呵，真的在那裡生根了，再放，又長在那裡了，於是滑鼠猛點，一眨眼農場裡就長滿了青草，要是搞綠化這麼容易就好啦！可是想毀滅罪證，系統說：“證據是不可以毀滅的！”試了幾次，都是同一句話，沒辦法啦，只好留下罪證了，要是它的主人知道了......呵呵。
不過我乾的最多是幫網友.澆水.捉蟲.除草。既可以提早升級，又可以幫助別人，何樂而不為？為了提早升級，為了早點種上高檔次的瓜果，我勤快地到他們的農場去逛，勤快的幫他們除草.澆水.除蟲.可是有時真有點失望，他們的地就是不長草，不生蟲，不幹旱，不過看到成熟的果實也可以摘幾個，也是不錯啊！
從來我都鄙視小偷，可是現在自己卻做起小偷，而且還是慣偷那種，哈哈，其實開始到別人的農場去逛，就是不好意思下手，可是別人來逛我的農場，卻不兩手空空而回哦，有的竟然在零晨就來了，接著陸陸續續地來，這個剛偷完，那個接著摘，於是也就不甘落後了，剛開始還是一個兩個，可是後來不偷過遍肯定不走，直到系統說：“不要貪得無厭啦！”哈哈！我把偷來的就放在倉庫裡,有空就看看，還真不少啊！蘋果.雪梨.香蕉.蘿蔔.土豆........各式各樣，種類繁多。哈哈！不勞而獲的感覺真的不錯啊！難怪有人樂於做小偷！不過小孩子的瓜果我是從來不偷的，這叫盜亦有道嘛！
一分耕耘，一分收穫，種瓜得瓜，種豆得豆，所種的瓜果，收成還真不錯！瓜果賣的錢，再加上偷來的所得，我的金幣越來越多啦，竟高達幾萬塊，可是商店裡的房子好貴，況且茅草屋也很精緻啊！那個狗窩也不錯，還環保呢！看著金幣每天2.3千的增加，還挺有滿足感呢！姑且過過守財奴 的 癮 ，也 感 受一下守財奴的樂！要是存摺上的錢也可以一天幾千的增加，那該多好啊！
開心農場，開心小偷，無聊的人做無聊的事，雖然做著無聊的事，可也快樂著！
國小五年級作文 篇9柿子有很多種類，按硬度可以分為軟柿和脆柿。軟柿用手摸上去，感覺十分柔軟，脆柿則不同，著手處十分堅硬，好像一塊金屬。軟柿口感香甜，但略帶苦澀；脆柿則不一樣，味道有似於蘋果，卻略帶一種若有若無的果香味，十分可口。從色澤上可以分為紅柿、黃柿、青柿、朱柿、白柿、烏柿等；從形狀上可以分為圓柿、長柿牛心柿等。其中，我們最常見的是牛心柿，柿餅就是用它做成的。
柿子的營養成分很高，所含維生素比其它水果高出二至四倍以上。因此，吃柿子可以有效地預防和治療高血壓、甲狀腺疾病等病症，適合長期飲酒者等人群食用。不僅如此，柿子還有清熱去燥、潤肺化痰、止渴、健脾、止血等功效。如果用柿子煎服或衝開水當茶飲，也有促進新陳代謝之用，可以補虛、除熱，還可止血，能有效地促進血液中的乙醇氧化，幫助機體的酒精消化，減少酒精對機體的傷害，並活血消炎，改善血管功能，對人體非常有益。
柿子味道可口中，撕開一層薄薄的皮，放在嘴邊一吸，就有一股香甜的蜜汁，緩緩地流到嘴裡，讓人感覺回味無窮。放入口中咀嚼一番，立時有一汪甜滋滋的汁水在口中徘徊，尤勝於蜜汁。
心動不如行動，如果想要，就快來買吧。
