在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我敬佩的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
感恩的心，感謝有您！
是誰似輕燕捎來春天的氣息？是您，滿載一身清輝的程老師。
金秋九月，從外面回來的我來到了這所學校，心中的恐懼感不斷湧上心頭，心裡冒出了一連串的疑問：如果老師很嚴厲怎麼辦？同學欺負我怎麼辦？……
我揹著大大的書包，邁著幼稚的腳步走進了教室——三（4）班，是您，讓我心裡頭的大石頭落了下來，您的一舉一動，都是那麼的可親可敬；您的一言一語，都是那麼的溫文而雅，我從心底裡喜歡上了您，您融化了我冰冷的心，謝謝您——讓我找回了快樂。
在您的教導下，一臉的幼稚已經消失，臨淵俯魚，有著遨遊的夢想。
是誰似柔風細柳，撫慰一顆懵懂的心？是您，可親可敬的程老師。
天空下起了小雨，教室外風呼呼的颳著，但我的心情非常激動，因為今天寫的作文即將出展，走出教室，加快了腳步，快速向宣傳欄走去，我滿懷期待，來到了宣傳欄，我的眼晴開始急切地尋找著，迫不及待地想看到我的作品，“咦，不對呀，應該不可能沒有的。”我自言自語地說到，不願相信事實，心已跌入了谷底，再次抬起頭來尋找著，真的沒有。原先的欣喜與驚奇已經消失了，換來了一陣陣的失落感，眼淚已經不爭氣地流了出來。
突然，從背後來了一個人，把我叫住，是您——程老師，可親可敬的程老師。您看了看我，好像全都明白了，從口袋裡掏出紙巾，塞在我手裡，讓我把眼淚擦乾，對我說道：“一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆，只要你繼續努力，不放棄，下次一定會成功，老師相信你，加油！”
她給了我一個肯定的眼神，非常真誠，我領略到了，那是她相信我，肯定我，發自內心地鼓勵我。我抬起頭，仰望天空，一道彩虹映入眼簾，“好美麗！”
在您的幫助下，一顆童心日益成長，仰天長望，有著騰飛的慾望。
流水匆匆，秋風吹落你年輕的容顏；歲月無情，夏日晒彎您健朗的脊背；冬雪皎皎覆蓋了您那黑髮。但我相信您那“教書育人”的精神依然抖摟，不減當年。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當之湧泉相報的師恩。
那是情，是師生之情，亦是朋友之情，也是那“授之以肌膚，但傳之以智慧”的父母情。
感恩的心，感謝有您——我最尊敬的程老師。
我敬佩的老師作文2從國小到大學，教過我的老師有很多很多。他們——有的和藹可親，有的嚴肅認真，有的知識淵博，有的要求嚴格，絕大部分都值得我尊敬。但我最尊敬的是高中的數學老師張彥娟。
張老師教我們的時候大概40多歲的樣子，個子不高，穿著樸素，臉上總帶著慈祥的笑容，給人的第一感覺非常親切。
但一到了課堂上，張老師給我們的感受卻是嚴肅認真。她上課我們幾乎不走思，原因之一是她的課講得深入淺出，步步緊扣，稍一走神就會跟不上；其二呢，是她對我們太好了，感覺不好好聽她的課就是從心裡對不住她。她講課從不帶課本，講授起來很是自然、準確、流暢，一氣呵成。一節內容講罷，留作業時，豪不含糊地說出作業的頁碼和題號，剛開始讓我們驚歎不已。她講課從來不帶教具。數學課，常做圖，但她上課從不用直尺、三角板、圓規什麼的，但畫起圖來，線是筆直，圓是正圓，整個圖形，一步到位，不描不塗。看來此深功非一日之功啊！
當時她教我們兩個班，每個班是50個人。每天她都留一定量的具有代表性的作業，而且要求學生每天放學前交。這樣一天她看整整100本作業，且全批全改。不對的地方，有用紅筆標記出來。評語絕非敷衍，而是根據每個同學的情況具體作評。另外她評作業採用五分制。即完全準確切書寫工整清楚的方能得5分，其他依次類推。這樣便激發了我們認真完成作業的興趣，每當做作業時，都比著勁寫好、做好；每當發作業時，內心又渴望自己能得到一個不可多得的滿分！如果那樣，本皮上就會有一個紅色三角形的標誌呢。
張老師不僅上課嚴謹，批改作業認真，她還讓我們養成細心認真的好習慣，不僅僅是學數學。比如，用草紙，她讓我們折成小方塊，然後按部就班地按順序演算，既清楚又便於檢查。她教我們做題要觸類旁通，舉一反三，能走捷徑就走捷徑，即採用好方法。在她的辛勤教育下，我們兩個班的數學成績一直在年級中名列前茅。這與她的經驗豐富、方法得當、認真負責是絕然分不開的。
課下張老師對待我們象媽媽一樣，有病了關心你，有事了幫助你。有些小事至今我還記在腦海裡。
大學畢業後，去和同學看過她幾次。那時她已經退休了。現在她搬到北京的女兒家去了，已多年不見。
但她——我最尊敬的老師依然深深留在我的記憶中。
我敬佩的老師作文3周老師是一位女老師，教我們語文，大約四十歲。她平時喜歡穿白色的上衣，深色的褲子，顯得端莊穩重，樸素大方。也許是因為工作太辛苦，周老師顯得有些蒼老，額頭佈滿了皺紋。但是她上起課來聲音洪亮、乾脆利落，做起事來有板有眼、盡職盡責。她總是那樣神采奕奕而不知疲倦。
周老師對工作認真負責，一絲不苟。她對我們學習要求很嚴，無論哪個同學在學習上出現問題，她都不放過，總是及時想出有效的辦法，以免掉坎。哪怕是令人頭痛的作文，她也從不馬虎，只要哪個同學不合要求就要重寫。有一次，周老師仔細地給我們講了作文的寫法後，發現班上仍然有很多同學的作文寫得不好，這其中也有我。放學後，周老師把我們這些沒有過關的同學留下，又耐心地講了幾遍，最後問：“你們懂了嗎？”我們都說懂了，周老師這才放心地讓我們重寫。天色有些晚了，有幾個同學的'家長來接，已在教室外等候多時。老師就對家長說：“今天作文都要在這裡完成，否則回家後家長指導不到位，又不能達到要求。”時間一分一秒地過去，留在教室裡的同學低頭寫著。周老師在教室裡走來走去，看見誰遇到了困難就及時指點，不停地提示，讓我們順利地寫下去，直到每一個同學過關。到了六點半鐘，最後一個同學交了作文，周老師才離開教室。接孩子的家長都讚歎說：“周老師真是敬業啊！”
周老師對不聽話的學生，也很有一套辦法。誰沒做作業，都瞞不過周老師的眼睛。對那些沒有做作業的同學，一次沒做就罰一次，再不做就請家長。前一段時間，我迷上了電腦遊戲，一有空就跑去打遊戲，有時趁中午回家吃飯也跑去打。由於我迷上了電腦遊戲，上課老師講的什麼我根本聽不進去，因此老師佈置的作業都不會做。周老師罰我補作業，一連幾天，我還是沒有做。周老師就跟我的奶奶講我在學校的表現，奶奶管不住我，就打電話給在廣東做生意的媽媽。媽媽回來後找周老師瞭解我的情況，然後天天逼著我學習，把拉下來的作業都補了上去。在家長和周老師的共同監督和幫助下，我不玩電腦遊戲了，成績也提高了不少，老師上課講的內容我也聽得懂了，老師還表揚了我。我學習有了自信心，上課還積極舉手發言。媽媽常說周老師真是負責敬業，我能在周老師的班上學習真是幸運。現在，我常常想：幸好周老師拉了我一把，不然我的成績肯定會垮完。
因為周老師盡職敬業，對每個學生都負責，所以班上一些差生的成績也提高了不少。我們班的同學以及同學的家長，一提起周老師，沒有不敬佩的！
我敬佩的老師作文4說起我最敬佩的人，我會毫不猶豫的回答：李老師。
李老師是我們五（2）班的班主任，。李老師30多歲，個子高高的、頭髮短短的，顯得十分乾練。眼睛不大，卻能洞察先機，當你上課開小差的時候，他的一雙炯炯有神的眼睛總能發現，馬上給你善意的提醒 ；當你成績提高的時候，他慈祥的目光總能給你鼓勵。
語文高階教師李老師教學十分認真，他講的課可真是引人入勝，幽默風趣的他引經據典，充分調動大家的積極性參與到課堂教學中。課後他認真備課，付出了大量的時間和精力為我們準備課件。有心的他給我們打造了一片課外天地，讓我們在電腦教學平臺上做題，日積月累下來，培養了我們自主預習學習的能力。他的教學也十分細緻獨特，他用獨特新穎的方法做了很多多媒體教學方案，讓我們在家裡的電腦上就能學到知識。深受家長和師生的好評，也為我們節省了時間，提高了效率。
在學習上李老師也給予了我們莫大的幫助，每次我們有不懂的問題他總會不嫌煩的教我們，耐心地解答每一道題。遇到困難時，他總會想盡一切辦法幫我解決。
他不光教學認真，他還在生活上總是給我們細緻入微的關心。冬天天氣十分寒冷，我們去上游泳課，游完之後頭髮全溼了，到了教室身體都快凍僵了。李老師見此情況，急忙趕到辦公室，幫我們拿來了電吹風，一一把我們的頭髮吹乾，他就像對待自己的孩子一樣，那麼體貼那麼關心我們，寒冬裡我們身心頓時暖如春風拂過。
他不僅細緻入微的關心我們，還在小事指導我們生活上的技巧與習慣。一次上課，教室很暖和，很多同學脫下衣服，隨手一團、一折。而李老師把脫下來的衣服小心地把它放在桌子上，他先把衣服放平整，再把衣服上的拉鍊拉好，然後又細心地把兩個袖子搭在衣服中間，把帽子輕輕一折，便落在了兩個袖子上面。緊接著，他把衣服下端一翻，摺疊衣服上面，這樣一來，衣服變成了一個整整齊齊的長方塊。李老師又將它輕輕抱起，放在了桌角上。就這麼一連串小小的動作，就把怎樣疊衣服的整個過程清晰地展現在了我們眼前，就這麼一個小小的舉動，就清晰地告訴了我們應該要怎樣做才能使生活變得有條不紊。李老師處處通過他的言傳身教，潛移默化的影響著我們，我們能不敬佩他嗎？
他——李老師。他是我們的好老師，也是我們的好夥伴。是他為我們鋪開了知識的道路，是他給了我們信心與關心，他是我們走向成功的道路上的一盞指路明燈，有誰不會敬佩他呢？
我敬佩的老師作文5剛分到新的班級，走進新的環境，看到新的老師和同學，膽小的我，心裡有些緊張，不知自己能不能在新的班級中適應下來。
我的數學兼班主任老師，是一個個子不高，身體微胖，相貌一般中年男子。他不僅學識淵博，還是一位嚴厲的老師。開始時我很怕他，因為他有一雙“尖銳”的目光，每次“掃射”，似乎要把每一個同學的一舉一動盡收眼底，他的這一舉動，卻能迅速的讓一個很亂的課堂瞬間靜下來，說實話，不光是我，還有很多同學都這樣的感覺。很快，我的擔心變得多餘了。記得有一次數學課上，老師點名讓我回答問題，因為膽怯害怕，所以大腦一片空白，慌忙中只是低頭不語，這時老師慢慢地走到我的身邊，輕聲的對我說：“別緊張，深呼吸，老師相信你一定能回答上來的。”這一瞬間，我看到老師的目光是那樣的溫和，他的話語猶如春風般溫暖了我的心，讓我重新鼓起了勇氣，於是我梳理了一下思路，終於把問題回答清楚了。這時，教室裡想起了熱烈的掌聲，那一刻，我感動得差一點兒流下眼淚。從那以後，回答問題時就不再緊張、害怕了。
他很有思想，也很盡責，做起事來一絲不苟。開學初就建立了班級QQ群，除了經常向家長交流我們在校的學習及表現外，還在上面每日發一句名人名言和一道數學題，簡稱為“每日一語”和“每日一題”，他的這一創新，讓我們的家長也都參與了進來，每天都在關注我們的作業是否提交了，老師批改了沒有，對了還是錯了，等等？總之“每日一語”線上提交，老師線上批改，改變了我們的學習方式，也提高了我們的學習成績。特別是王老師，幾十個同學的線上作業，他都要一個不落的進行批改，還根據我們完成的情況，進行個性化的評價，花費了很多的休息、娛樂時間，使我們得到了更多的指導和關心。從這一點來看，王老師對工作的敬業程度，是大部分老師沒有的，是多麼值得尊敬與敬佩啊！
正是他用那潤物細無聲的愛，滋潤著我們的心田，為我們灑下青春的綠、希望的藍、豐收的黃！他像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，這就是全心全意為我們著想好老師——王錦標老師。
我一定要好好學習，將來也當一名像王老師一樣有思想、有能力、兢兢業業工作又讓人敬佩的好老師。
我敬佩的老師作文6在我六年的國小生涯中，令我敬佩的老師很多，但我最敬佩的老師是教我語文的陸老師。他知識淵博，才智超群，教學經驗豐富，因此，我特別愛上他的語文課。
陸老師的教學方法從來都很靈活不死板。聽他的課，總是感到那麼輕鬆、生動、活潑、有趣。就拿生字說吧，他教我們的記憶方法還會讓人捧腹大笑呢！一次，正是語文課的時候，一位同學對一個陌生的“戴”字產生了疑問。陸老師得之後就神祕地問：“你們當中誰的父母沒有種田啊？”我們被問得莫名奇妙，但這樣一個簡單得不能再簡單的問題那是我們的對手，於是我們不約而同地答道：“種的。”陸老師葫蘆裡裝的什麼藥啊！我心裡暗暗想到。接著，陸老師又風趣地邊指手畫腳邊解釋道：“十一個老人種一口田，廿一個老人種八年，一個老人拿了一把鋤頭，突然間跌了個大跟頭。‘哎呦’一聲慘叫。”我們聽到這裡，頓時笑得前俯後仰，但又不敢怠慢，連忙答道：“是‘戴’字。”陸老師讚許地點了點頭。順著他這種教學方法，我們班裡的語文成績大多數都一直保持著優秀。
陸老師不僅教學經驗豐富，而且還讓我嚐到一次發表文章的甜頭。一提到寫作，便會有一些同學想到寫作文的順口溜：老師一命題，學生搔頭皮。心裡空蕩蕩，咋會寫作文。我也是這樣，以前的作文死死板板，都是典型的“一句話新聞。”但令我驚奇的是，我在陸老師的指導下，自己的作文竟然能在報紙上發表。真是不可思議！我原來以為自己天生就沒有“文學細胞”，作文水平根本不會提高，誰知夢想也會變成現實。但畢竟還是陸老師指導有方，才讓我有這樣的成績。我想也不用想，肯定知道陸老師也是個酷愛寫作的人。沒錯，他確實是個寫作能手。在他那擺設簡單的房間裡，堆滿了報刊雜誌和投稿文章，他在我們卅二都這偏僻的山村裡，經過短短几年的努力，文章經常在報刊上發表，他撰寫的許多教育、教學論文多次獲得了市級以上的獎勵，尤其是去年連續兩篇論文獲國家級獎勵。
我有這樣一位語文老師，能不感到驕傲嗎？難道這樣的老師能不讓我敬佩嗎？
我敬佩的老師作文7從幼兒園到國小五年級，教過我的老師有許多個。每一個都是那麼得和藹可親，令人敬佩。然而，我最敬佩的要數四年級的林老師。
林老師今年28歲了，中等個子，頭上總是扎著個羊角辮。白裡透紅臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛裡洋溢著溫和的愛意。尖尖的鼻子，微微向上翹著，紅潤的嘴巴。她不但長得秀麗端莊，而且還善於教育人。不信，我就舉個例子給你聽吧！
記得星期四上午的最後一節課，林老師叫我和林F婷去辦公室做數學題。我做著做著，忽然被一道難題擋住了去路。這道題就像一隻攔路虎，把我給攔了下來。我冥思苦想：一會兒抓著後腦勺，一會兒託著下巴，一會兒耷拉著腦袋……可是想了老半天，還是想不出正確的答案來。我抬頭望了望老師，老師正在專心致志地批改著作業；瞧了瞧正在聚精會神地解題的林F婷，果然不出所料，她已經把那道難題解答出來了。我得意洋洋地想：“真是天助我也啊！這機不可失，時不再來的好機會，可不能這樣白白地給浪費了！呵呵！”我順手牽羊，斜著眼，像小偷似的，把林F婷辛辛苦苦做出來的答案一字不露地抄了下來。我剛“做”完難題不久，老師就招招手叫我過去，和顏悅色地說：“李靜，這道題你是怎麼解答出來的呢？”我愣住了，伊伊呀呀地說不出話來。頓時，心裡像懷著一隻兔子――怦怦直跳。老師彷彿看出了我的心思，和藹可親地說：“你做了這麼久，肚子也應該餓了吧？不如老師今天大發慈悲，請你吃個大大的燒餅
如何？”我這麼一聽，肚子果然餓了，還嘰哩呱啦地唱起了“空城計”來。只見，老師從抽屜裡取出一張白紙，在上面畫了一個大大的燒餅。我疑惑不解，真不知道老師的葫蘆裡賣的是什麼藥？於是自言自語地說：“畫餅怎能充飢呢？”老師的神情變得嚴肅了，半晌，說：“畫餅不能充飢，好比偷抄別人的作業是學不到真本領的。學習要腳踏石地，一步一個腳印才能學到真本領！”我聽了，臉頓時紅了起來，簡直像一隻熟透了的紅蘋果。我真希望地上能裂開一條縫，好讓我鑽進縫裡去。此時，我真是後悔莫及，羞愧無比！
從此以後，我無論做什麼事都不偷襲別人的勞動成果，漸漸地養成了刻苦鑽研的好習慣。
我為有這樣的好老師而搞到驕傲，自豪。
這就是我敬佩的老師，一個善於教育人的老師。
我敬佩的老師作文8我從別的學校轉到現在這個班級已經大半學期了。雖然教過我的老師有很多，但給我印像最深的要數現在的班主任劉老師了。她有淵博的知識，對工作也是一絲不的。她平對同學即要求嚴格，又十分關心，大家都很敬佩她。
每天早上，當同學們還在陸繼續到教室時，劉老師已經到教室了。她一來到教室，就組織我們早到的同學進行晨讀;中午，人們在品嚐豐盛的午餐時，劉老師還坐在辦公桌前，給個別同學導、談心;深夜，人們都已經進入夢鄉，劉老師還在燈下認真地備課、批改作業。
劉老師對工作極端負責，做事向來很認真。她不僅嚴格要求自己，對我們的要求也十分嚴格。記得有一天晚上，我為了早點完成家作好去看電視，便把字寫得東倒西歪的。第二天的課間操過後作業本發下來，我的本子上寫著“希望你認認真寫字!”我拿著本子，看著老師的批語，心想：還好，老師沒有當面批評我。正當我得意忘形的時候，劉老師走到我面前，說：“放學後你到我辦公室來一下。”放學後，我懷著不安的心情走進辦公室，劉老師表情嚴肅地說：“你看你的字，寫得東倒西歪的。如果叫你去修一幢高樓大廈，那你不也讓樓房像你的字一樣這邊一倒那邊一歪嗎?那樣的話會造成重大的失誤，會讓你遺憾終生的。寫字也是一樣，要寫就要認真寫。只有從小養成做事認真的習慣，將來才能成‘大器’啊!”我聽了，臉刷地紅了，我知道：老師雖然沒有說幾句話，但它的分量可不輕。從那以後，我寫字就開始認真了，我的爸爸媽媽逢人就說：“我們家湘君寫的字有很大的進步。”他們看著我一天天的進步，臉上都露出了燦爛的笑容。
不知不覺半學期過去了，我這個一向家睡懶覺的人開始早起了，寫作業不認真的壞毛病也改掉了許多，這都是劉老師言傳身教的結果。我看著自己一點一點的進步，多少次，我在心底默默地喊：“謝謝您，劉老師!您太辛苦了，休息一會兒吧!您為我們付出了那麼多，可您卻不求一點兒回報，您是多麼的可敬啊!”雖然，我只有半年多的時間就要面臨畢業離開您了，但我想說一句最想說的話：“敬愛的劉老師，我從內心感謝您!因為，是您使我明確了學習的目的，是您使我改變了在爸爸媽媽心目中的形象，我已經由一個“壞”孩子變成了一個愛學習、懂禮貌的好孩子了。
我敬佩的老師作文9每個人都有自己敬佩的人，我敬佩的老師作文。有的同學敬佩科學家、作家，有的同學敬佩演員、星，而我最我敬佩的是老師。
老師，您對我們的愛，既嚴厲又細膩，您就是我們的親人，總是無微不至的關心著我們。您的愛，是天下最偉大、最高潔的愛。
我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁。母親賦予我們的是一個軀體，沒有您的辛勤培育和悉心教導，我們同野獸沒什麼兩樣。因為有了您對我們的教育，我們懂得了許多做人處事的道理，因為有您，我們的精神生活才更加充裕。老師，您對我們的恩情，深似大海、高如藍天。
記得從前的我，是個膽小鬼，舉手總害怕回答錯誤。因為這個原因，我上課時，就算心裡已經有了答案，但總還是猶猶豫豫不敢站起來向您和同學們表達自己的想法。您其實也很瞭解我的性格，所以每次都向我投來鼓勵的目光，可是當我遇到您的目光，總會不好意思的低下頭，這時您就會對全班同學說：“沒關係，大家勇敢的舉手，即使回答錯了也沒有關係，老師幫你糾正，不會批評你的！”我舉起了手，可又放下了，想了想，又舉了起來。您臉上露出了微笑，用手指了指我，示意讓我站起來回答問題。雖然我回答的不怎麼理想，還逗的班上同學轟堂大笑，但是您依然當著班上同學的面表揚了我，說：“有勇氣站起來回答問題就是最棒的！”正因為有了您對我的鼓勵，我不再像以前那樣膽小怕事，每到課上，只要我心中有答案，就會毫不猶豫的高高舉起我的手，這時，您的臉上也總會露出舒心的笑容。老師啊！我敬愛的老師，因為有您，才使我這個自卑膽怯的少年變成了一個充滿自信與勇氣的少年。
不記得您多少次在我的作業本上精心批註；不記得您多少次帶領我們深入田間地頭瞭解大自然的奧祕；也不記得您多少次面對面地對我孜孜不倦的教誨。您總用紅燭燃燒著亮麗生命，您用真情傳播著智慧火種。您把自己的青春都奉獻給了莘莘學子們，“燃燒自己照亮別人”。
是您指引了我智慧的方向，是您帶領我走進了知識的殿堂。您對我的教誨、引導、關愛，我終生難忘。我會好好學習，將來成為對國家用的人才。
我敬佩的老師作文10在我們學校有許許多多認認真真、踏踏實實勤奮敬業的好老師，他們每天默默無聞地耕耘在自己的工作崗位上，時時刻刻關心著身邊的每一個孩子，任勞任怨的為奉化的教育事業作貢獻，他們都是我學習的榜樣，人生的楷模。今天，我在這裡只能掛一漏百，說說其中的一位。她沒有時髦的著裝，胸中卻有真誠樸實的愛心和執著，她就是我校的數學老師——王月波老師，自一九七八年開始教學生涯，至今已有三十年教齡了，無論是教低段，還是高段的數學，她都能駕輕就熟，並且都取得了可喜的成績。
“忠誠於黨的教育事業”是她一生的承諾。表現在她對工作的執著和熱愛。每天早晨，當我七點多鐘走到辦公室時，總能發現她的辦公室門已開著，飲水機早已的發出即將燒開的聲音，而此時的教室裡早已出現了王月波老師的身影。早上來得最早的是王老師，那每天最晚回家的又會是誰呢？也是王老師。因為此時的她正忙著備課、批改作業呢。她總說：不管你有千條萬條理由，如果沒有把教育教學工作做好，就是對不起學生，對不起家長，就是沒有理由。這是多麼樸實無華的語言啊！
“對業務的精益求精”是她一貫的宗旨。對她這樣認真的老教師來說，教學內容早已爛熟於胸中，為了上好新教材的每一堂課，她總是悉心鑽研教材，結合班級學生的具體情況，認真地備課，所以她的課總是備得非常周密，而且富於新意不落俗套。比如練習吧，就有課前練習——練習基礎知識，課堂練習——練習重點難點，課後練習——練習舉一反發三的發散性題目，我總覺得她的備課那麼實在，那麼有用，所以她去上課時早已胸有成竹了，而且王老師上的課，總會讓學生不能忘懷。
“嚴格的教育和親切的交流”是她成功教育的法寶。本學期，我有幸與她成了工作搭檔，才短短一個學期，她就對我班的孩子瞭如指掌，班級中哪個孩子思想波動了，她利用課餘時間找孩子談話，甚至叩門家訪，收到了意想不到的效果。有時候，對學生身上存在的細微的問題，我一時忽略了，她總會婉轉地提醒我。就像她所說的嚴格的教育和親切的交流有機地結合起來，師生的心靈可以互相溝通的。
總之，王月波老師是一位從不講偉大的空話、從不迷戀時尚術語的人。她只是在教育工作的園地裡默默地思索，認認真真地鑽研，踏踏實實地工作。她更是一位不斷更新觀念，不斷更新知識，不斷更新方法的好老師。你說，這樣的好老師，我能不敬佩嗎。
我敬佩的老師作文11大家都有敬佩的人吧，如：遠近聞名的大名人，助人為樂的哥哥、姐姐，還是努力拼搏，自強不息的叔叔、阿姨，可我敬佩的是不知費了多少心血，為我們這些花朵無私奉獻的園丁—英語老師。
英語老師大約有二十多歲，有一雙明亮的大眼睛，一頭棕色染髮，好像一位大姐姐。
每次上英語課時，英語老師總是面帶笑容的走進教室，教我們讀、背單詞的時候，老師總怕我們發音不標準，就讓我們把音標記在課本上，然後一遍一遍的教我們。有時，因為單詞太難學了，老是記不住，老師便想盡方法，讓我們很容易的就學會。有時，學句子的時候學不好，心裡太緊張了，老師為了讓我們放鬆一下，便在課堂上玩起了遊戲，這可不想老鷹捉小雞那樣跑啊、抓啊的，危險遊戲，既好玩又可以讓我們學英語學的更開心。
現在，說說自從英語老師來教我們這個班後，我們的成績進步了多少。
自從英語老師來教我們這個班後，我們班的成績便大大進步了許多，這次期會考試我們班的平均分是九十多分。老師為了讓我們保持這樣的成績，每天給我們加了一個作業，那就是“背誦”。現在，整本課本教過的，老師覺得重要的，我們都可以倒背如流的背出來。而且，我的英語成績也大大提升了。這次，期會考試，我的英語成績是九十英語老師，因為她，我才可以考的這麼好的成績。
有時，英語老師就想一位知心姐姐。有一次，我和好朋友鬧了一點點小矛盾，這幾天總是心不在焉、無精打采的。有一次，下課了，我在走廊散步，可臉上還是無精打采的，那天剛好是英語老師值日，下課時，老師看見我無精打采的樣子，便走過來，問我：“怎麼了？怎麼這幾天老是無精打采的，上課就心不在焉，下課就垂頭喪氣呢？”我不想跟老師說，但……老師又問我：是不是因為有心事，還是看不見？”我心裡憋不住，我也……我只好跟英語老師說了，英語老師像一位大姐姐一樣安慰我，還問我為什麼看不見，跟誰坐在一起……老師細聲細語的問我、安慰我。彷彿我好像是一位小妹妹在姐姐哭泣。
啊~謝謝您，謝謝您的安慰和栽培。我敬佩的人是我的英語老師，她對每個學生的一樣無私，謝謝您，英語老師！
