在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的介紹同學的作文6篇，希望對大家有所幫助。
介紹同學的作文 篇1
我的同學吳楚越是班上公認的“幽默大師”，我們都親切地叫他“吳大師”。
他總是有一肚子的笑話，常常逗得我們捧腹大笑。每當老師批評他的時候，他不但不生氣，反而嘿嘿地笑。這時候，老師的氣早就被他衝到了九霄雲外。
有一次，幾位男生在操場上跑步。跑在前面的一位男生不小心摔倒了，後面的一大串男生就像多米諾骨牌一樣跟著倒下。這搞笑的一幕剛好被“吳大師”看見了。等著他們一回到教室，“吳大師”馬上拿起一支筆當作“話筒”，“蹭”地一下跑到他們跟前，學著記者的樣子有模有樣地採訪起來。他故作一本正經，有板有眼問道：“我是咚咚咚記者一號，請問你們對這次的集體摔倒事件有何感想？”問得那幾位同學面面相覷，恨不得挖個地洞鑽下去。忽然，他又橫鼻子豎眼地指著前方大罵起來：“前面的攝像機馬上關掉，不許偷拍！”害得我們還真的以為有攝像機在拍。
我對他惟妙惟肖得表演豎起大拇指，真心贊一個！
介紹同學的作文 篇2
二一班的同學個個活潑可愛，每個人各有各的特點，那我就來介紹吧！
女生“石樂馨”是我最好的朋友，她紅撲撲的小臉蛋像一個紅蘋果，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，一個又黑又長的小辮兒紮在頭上，一顛一顛的，像一隻翩翩起舞的蝴蝶。尤其笑起來的時候，特別可愛。她學習是那麼的優秀，拉丁舞跳的是那麼的優美，字寫的是那麼的工整，是同學學習的榜樣。
男生高個子“蔣懋霖”，他的脾氣有點壞，每科作業總不按時完成，下課大吵大鬧、追追打打。
作家“於洋”，別看他上課表現不好，但是他讀起書來真像一隻安靜的小貓，文筆超好，寫得每篇文章超級棒！
幽默男孩兒“翁嘉寶”，別看他個子小小的，只要他一說出話來，就會使大家捧腹大笑，是同學們的開心果。
怎麼樣？我們班的同學牛吧？我們班還有許多有特點的同學，下次再給你們介紹吧！
介紹同學的作文 篇3
我有一位同學，她樂於助人、工作負責，她是我最好的朋友。
記得那時還是三年級的時候，我和她做了同桌，在此之前我們沒有接觸過，所以跟她同桌的時候我們各做各的事。有一天，我起床時間太晚了，快遲到了，我抓起書包就往學校趕，不曉得書還呆在桌子上。到了學校，翻了半天也找不到書，我只好硬著頭皮對她說：“能把書借給我看嗎？我們一起看行嗎？”她毫不猶豫地說：“行啊！”說著爽快地將書推向我這一邊。上課了，有些東西需要記在書上，不知如何是好的我想：總不能大家在寫的時候，我自己在發呆吧？這時她又對我說：“不如你先記在本子上，回家再去抄吧！”我連忙掏出筆記本，認認真真地寫起來。
她還是一個工作負責的人。她是我們組的小組長，每天她都按時地來到學校，給同學們檢查作業，默默地為同學收作業本。有一次，一位同學忘帶作業本，那同學跟她說明天帶來就是了，叫她不要告訴老師，因為她怕被老師罰。可她跟我說她總不能欺騙老師吧？於是，當老師問誰沒有交作業時，她告訴了老師那位同學作業本沒有帶。那個同學因此而憤憤不以，覺得她這樣做讓她出醜，不夠朋友！她對這位同學說：“我要對自己所做的工作負責，不能因為你是我的好朋友而讓我去欺騙老師。你以後不要再丟三落四，這樣就不會被老師批評了。”這位同學聽了臉紅了，覺得自己丟三落四還想欺騙老師很不應該。
這就是我的朋友，一位樂於助人，負責任的朋友。她是誰？她就是我們班的XY！
介紹同學的作文 篇4
介紹我的同學馬小波國小生作文400字
我的同桌馬小波和動畫片《馬小跳》的主人公只有一字之差，可是他卻沒有馬小跳那麼調皮，不喜歡和同學們交流，也不參加同學們組織的課外活動，文文靜靜靦腆的像個女孩子。
當初，班主任把這個黑黑瘦瘦的小個子男生安排到我的座位旁邊時，我打心眼裡不喜歡這個從農村轉來的插班生。因為，他的學習成績不但差，連個人衛生方面也搞得一塌糊塗。自從他和我同桌以後，我們之間鬧的彆扭可不少，每次都是以好強的我“大獲全勝”而收場。其實，馬小波同學身上也有很多優點，比如：他上課能夠專心聽講，上學從不遲到，課後也能夠認真完成作業。直到上學期發生的一件事之後，我才對這個同桌的優點有了更多的認識。那天，馬小波同學很罕見的遲到了一次。我清楚的記得當時班主任狠狠批評他時，馬小波那張小黑臉憋的通紅，眼淚在眼眶中打轉，好像一副受委屈的樣子，在同學們譏笑的眼神下他悶悶不樂地回到座位上。事情的轉折點發生在下午，下午一上課，班主任李老師急匆匆的步入教室後第一句話說的是“我們讓馬小波同學受委屈了，我們應該為馬小波同學感到驕傲”！在大家詫異中，老師道出了事情的緣由：原來他在下午上學的途中遇到一位摔倒的老奶奶，在滿大街大人們不敢攙扶的情況下，他的.一番“壯舉”挽救了老奶奶的生命。當老奶奶的家屬找到學校後，老師們才知道事情的始末。老師的一番表揚之後馬小波的那張小臉變的更加通紅，只是眼眶裡的淚水早已化成了開心的笑容。經歷那件事情之後，我們對馬小波同學的敬佩之情油然而生！當然，我和他“冰河期”的同學關係也逐漸解凍。在大家的幫助下，他的學習成績進步很快，也能更加的融入到班集體這個“大家庭”裡。現在的馬小波已經不再是當初那個文靜靦腆、不喜歡和同學交流、不喜歡參加同學們組織的課餘活動的那個小男生了，而是一個很注重自己“形象”的小小男子漢。
通過我們關係的改善，我還逐步瞭解到馬小波的爸爸為了生計常年奔波在外，媽媽靠打零工維持著家庭最基本的開支。就這樣，阿姨還資助著另一個更加困難的家庭。馬小波---這個了不起的小男生，生活在一個善良、溫馨、熱情的家庭中，他怎麼能不優秀呢！
介紹同學的作文 篇5
我生活在六（2）班這個團結友愛的集體裡，在六年的時光裡，發生了許多有趣的事情，我的同學們，都非常可愛。我非常熱愛我的集體，也非常喜歡我的同學們，我們一起相伴度過了六年的時光，馬上就快要畢業了，希望我們能各自考上理想的中學，也希望我們未來的道路更加順利。每個人都有不同的特點，相信每個人都能夠做到自己的最好！
A
A是一個熱愛著籃球的男孩子，他對籃球的一切都瞭解得透徹無比，而且對每個球星以及球隊的名字如數家珍。從籃球的發展史到每節比賽每支隊伍的命中率，他都記得清清楚楚。在體育課的籃球場上總能看見他的身影。但是熱愛體育的他又有著一個的缺點，就是無法控制自己的火爆脾氣。那一次由於課文沒有背下來，老師罰他抄寫課文，他一氣之下竟然撕開了他的語文書。我們都目瞪口呆地看著雪白的書頁一片片地飄下來，每個人都有些不知所措，因為從未發生過這樣的事情。每個同學都對老師的命令嚴格遵守，犯了錯誤的同學也總是乖乖地接受批評，而這位仁兄居然幹了我們想都不敢想的事情。但是在平時，他是個熱愛體育的快樂男生。他知道自己的火爆脾氣，也不斷地想改正，但是卻沒有明顯的效果。不過，每個人都相信他能夠做到。
B
B是一個學習成績優秀的女生。扎著兩條又黑又粗的雙馬尾，伸出舌頭時，像一隻可愛的金毛犬。她喜歡跳拉丁舞，也喜歡彈鋼琴。是個興趣廣泛的女孩。然而如此多的課外活動並沒有影響她的學習，她的學習成績優異，而數學培優尤其是出奇地好。對每個人都十分的友善，她是我最好的朋友之一。不僅她的數學令人羨慕，作文也寫的非常好。她用從書中讀到的華麗句子，把他們織成美妙的文筆樂章。一個個方塊字在她的作文字上似乎要放射出光芒似的。她在彈鋼琴時申請專注。每一次都是這樣。彷彿她彈奏出的每一個音符都被鍍上了鮮亮的色彩，就像只有她身邊的顏色是鮮豔的。音樂環繞在她身旁，構成一段華彩樂章。
C
C是一個充滿藝術氣質的女孩。她的舞蹈充滿了靈性，在前年，她考上了夢寐以求舞蹈學校而離開了我們，但每個人都記得她陽光的笑顏和總是昂著頭走路的姿勢。她幾次獲得了舞蹈的獎項。有些同學去看她，回來告訴我們她好像被關在籠子裡似的，沒有完全的自由。但是，即使如此，她也沒有放棄她的夢想。依然快樂得好似一隻百靈鳥，在枝頭上歡樂地歌唱，唱出夢想的樂章。每個人都認為她的選擇是十分有勇氣的。因為如果選擇了這條路，就必須永遠走下去，不能停止也不能歇息。但是，做出這個選擇的她卻並不在意這些，因為舞蹈是她的夢想，這就足夠每個人為了自己的未來與夢想，都在努力著。雖然我們目標不同，但是心情卻是一樣的。每個同學都有不同的特點，世界上沒有兩個完全相同的人。我們的六（2）班將會是最團結的集體！
介紹同學的作文 篇6
上課了，班主任老師帶來了一位剛轉學來的新同學，同學們一看這位新同學，都愣住了，她長著一雙水汪汪的大眼睛，柳葉細眉，白白的面板，長的也算漂亮。可是右腿的褲腿裡空空的，還拄著柺棍。老師告訴同學們，她叫王豔。老師給她安排了座位後，老師就離開了。
下課後，同學們都在討論這位新同學，不過討論的不是她的興趣、愛好，而是她的那條缺失的腿。王豔就這樣度過了轉學來的第一天。
從那以後，王豔就成了同學們捉弄的物件，直到有一天。 那天有個男同學說她是個瘸子，她很傷心，眼圈紅紅的，趴在桌子上哭了起來，班長看見了就告訴了老師。
班會課上，老師對同學們說：“自從王豔同學來之後，大家對她的腿有很多疑惑，所以老師要給同學們講一個故事。有一個小姑娘在放學回家的路上，看到一個小男孩橫穿馬路，忽然衝出來一輛汽車，就在汽車將要撞到小男孩的一瞬間，那個小姑娘一個箭步衝上去推開了小男孩，但是汽車軋在了小姑娘的右腿上。雖然搶救及時，小姑娘的命保住了，但是因失血過多，小姑娘的腿截肢了。你們知道這個小姑娘是誰嗎？”老師停了停，環視了一下教室，說道：“這個小姑娘就是王豔同學。”教室裡霎時靜了下來，大家都帶著敬佩的眼光望著王豔同學。這時那個捉弄王豔的男同學站起來哽咽著說：“王豔我錯了，請原諒我。”說完，向王豔鞠了一個躬。
從此大家再也沒有提過王豔的腿的事情，更對她多了幾分敬佩之心。
