在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的關於默契的作文，歡迎閱讀與收藏。
20xx年6月，臨近世界盃G組小組賽最後一輪美國和德國的大戰，比賽地點累西腓暴雨成災，街道上的積水甚至過膝，而他們在球員通道中默默地等待著入場，等待接受暴風雨的“洗禮”。
賽前對這場比賽的關注甚多，也許是因為美國隊主帥克林斯曼曾率德國隊在06年取得第三名，也許是因為此時兩隊如果打默契球保證平局就能攜手出線。一場關鍵戰就在大雨與議論聲中展開了。
德國主帥勒夫首次調整了首發陣容：波多爾斯基和隊副施魏因斯泰格上場，令人遺憾的是06年最佳新秀似乎不在狀態，無所事事的波多爾斯基半場被換下——-這居然是他本次世界盃最後一次出場，但是，與12年的那支德國隊不同，每一位坐上替補席的隊員，不管是隊副，老將還是新秀，都毫無怨言，都仔細關注場上的一舉一動，都做好出場的準備，都滿心歡喜的為進球的隊友慶祝，德國隊再也不是一盤散沙，而是為冠軍共同努力的一個團隊!隊副施魏因斯泰格則表現出色，銜接著進攻端和防守端，進可攻退可守。
而穆勒則是本場的關鍵人物，他的進球決定最終的1：0，穆勒又進球了，但他僅僅24歲，他像一把利刃，無處不在，總能出現在需要他的地方，他在本次世界盃上打的位置很多變，時而中鋒，時而邊鋒，但無論在哪裡，都能將能力全部展現出來。然而，曾經的拜仁主帥和克林斯曼卻認為穆勒永遠無法成功，這對當時18歲的他是多大的打擊，但他堅持下來了，依舊不斷的努力，取得了如今的成績。
沒有媒體預想的默契球，大雨也無法抑制戰場上的硝煙，兩隊都拼盡全力在場上奔跑，勒夫在場邊全身溼透的指揮著，此時此刻默契變得不再是美德。比賽的節奏由於大雨的限制變得有些緩慢，德國隊的精妙配合無法全部顯現，而美國隊憑藉體能的優勢卻有不錯發揮。對克林斯曼來說，小組出線就實現了目標，但對勒夫來說，世界盃之旅才剛剛啟程。
關於默契的`作文2這是一個放學的日子，和往常沒有什麼不同。
夕陽下，女兒扛著粉色的亮晶晶的書包，從放學的“大部隊”中朝母女每天約定的地方奔來。媽媽微笑著，邊寒暄邊把女兒的書包背在了身上。
既使學習了一天，女兒仍舊像在胡蘿蔔堆裡的小兔子一樣活蹦亂跳。媽媽跟在後面，手裡吃力的拿著一大袋子菜，女兒知道媽媽買的菜比家門口便宜了很多。但媽媽肩上扛著書包，手裡拎著菜，夕陽下她的影子又高又胖，好像一隻可愛的熊。
女兒邊跳邊跑邊轉圈兒，轉著轉著，目光和好利來蛋糕店裡的蛋糕碰到了一起，她出神地望著廚窗，像樹樁一樣呆呆的定在那裡，目不轉晴地盯著裡面的一款蛋糕，那蛋糕在廚窗燈光的照射下，散發著誘人的光芒，彷彿香味四溢，讓人饞涎欲滴。這時媽媽已經站在了女兒的身邊，看到了女兒口水快要流出來了的樣子!動心了!女兒看了看媽媽，心想，媽媽肯定不會給我買的，低著頭繼續向家走去。
或許高興和傷感有時候就在一瞬間。女兒知道不過生日吃到這樣的蛋糕是一種奢望。想想媽媽天天拎得一袋菜，她回家的腳步加快了。得不到的東西不去想或許更快樂。她沒有感覺到媽媽沒及時跟上她，只是低著頭，在只露著半個腦袋的夕陽下朝向家走著。
到家了，她像麵條一樣靠在門上，慢慢淘出鑰匙插進鎖裡，一下子把門拽開，走進家裡左顧右盼。這時她又呆住了，抓著門的手也沒鬆開，大叫到：“蛋糕”，忙著問爸爸：“這蛋糕怎麼在咱們家呢?”爸爸笑而不言。這時媽媽回來了，“媽媽、媽媽”女兒激動的叫著，“這款蛋糕來到咱們家了!”，女兒小心翼翼地挖了一小勺奶油，輕輕放進嘴裡，頓時口中沁滿香甜。突然女兒停了下來，瞪大眼睛，滿臉的疑問，“爸爸你怎麼知道我想吃這款蛋糕呢?”
爸爸媽媽相視而笑。媽媽給女兒看了給爸爸發的資訊和圖片，瞬間一股暖流從女兒心中汩汩流出，原來愛可以在父母如此完美默契的配合下，給孩子從未有過的驚奇和驚喜!
關於默契的作文3友誼是心靈的默契。“友誼長好，友情天長地久”，啊，朋友的一言一行，朋友的笑聲，都深深的印在我的腦海中抹不去。啊，六年的國小生活剎那間溜去，只有同學之間的友誼，包含著我們快樂的友情;只有同學之間的友誼，包含著我們的回憶。只要一想起我們的友誼，就能想起你我之間的回憶。
同學們，你還記得嗎?我們一起在學校，刻苦認認真真地練習書法的情景。有一天，是六年級兩個班的書法比賽，老師為了能讓我們贏得更多的比賽，每天讓我們從七點十分開始一直練到八點多鐘，常常堅持不懈地練。功夫不負有心人，過了不久，我們班的書法有了很大的進步，因為有了你的陪伴，因為有了老師的教導。結果：在書法比賽中贏得了縣團體比賽二等獎，獲得了巨大的勝利。
默契是要兩個人在一起時間長，而我和我的同桌兩個人就有了默契。我們一起走進圖書館感受讀書的快樂;我們一起上學感受學習的苦中樂;我們一起體驗體藝2+1的樂趣。
你還記得嗎?我們一起參加學校組織的活動——遠足。在活動中，我們一起休息，一起玩。還沒走到一半，我們就一起連聲喊累……這些快樂的時光，我一直都記在腦子裡。
當我翻開六年級上冊的語文書時，滿腦子裡都是回憶，那是在背書。老師走了，我們快速拿起筆來，在寫作業。老師一走來，我們就裝模作樣的在背書，老師走了過來，我們連忙把作業本藏起來。我們幸災樂禍，老師沒有發現我們。六年國小的生涯，我們就是這樣慢慢長大的。
這六年國小的時光過的真快啊!轉眼即逝，現在我已經成為了六年級的學生，想起一年級時的模樣，一年級玩遊戲時真的很幼稚，是時候說再見了。再見了，母校，是您培養出我這麼一個人;再見了，同學，你是我永遠的好朋友，是你讓我懂得了感恩。下學期，我們還會再見嗎?
關於默契的作文4“我們有什麼?”
“默契!”
這是我和閨蜜的口頭禪。五年的朝夕相處，使得我們之間最不缺的就是那一份不必言傳的心心相印。
週四上午，晴空萬里。
我揹著書包奔向學校。一個熟悉的聲音在叫我，我扭頭，沒錯，正是閨蜜!她正在後面文具店門口向我招手，意思是叫我在那裡等她。說完就立刻鑽進了文具店。
閨蜜向來拖拉。今天是我值日，我看看錶已經不早了，來不及解釋了，先到學校再說吧。我顧不得多想，便飛跑進了學校。
不一會，閨蜜出現在了我的面前，她喘著粗氣，額頭滲出幾顆汗珠。
我剛要解釋，她卻搶先說道：“為什麼不等我?知道我找了你多久嗎?”明明是反問句卻被她說成了感嘆句。
我心中有些煩悶，不願解釋了：“就是沒等，你想怎樣?”她有些吃驚，但更多的是憤怒：“好，絕交!”“隨便你!”我轉過身去。
下午，全校大掃除。我和閨蜜都被安排擦教室的外牆。起初，我們兩個人分別擦牆的兩端，但距離越來越近，最後兩人已經接近肩並肩了。
這時，兩個別的班的學生路過我們身邊，邊走邊說：“我看，我們班應該是下午最乾淨的班了……”聽了這話，我和閨蜜幾乎是同時對著他們的背影翻了個白眼——“明明是我們班最乾淨嘛!”
我倆都覺察到了對方的動作，覺得有點不好意思。然後裝模做樣地互相瞪了一眼，可又覺得有趣。都別過頭，笑了!
默默地，我們在心裡原諒了對方。那一刻，兩人之間的嫌隙就像一塊冰遇到了春天一樣消失得無影無綜了!
擦完了牆，我們的任務完成了，兩人不約而同地一起走向操場。我向閨蜜解釋了不等她的原因，她也為自己的粗魯的態度道了歉。快上課了，我們又手拉著手向教室走去。
是的，默契使我和閨蜜重歸於好了，它就像一條繩子把我們緊緊地聯結在一起，無法分開!
