無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的同學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
每個人的生活中一定會有一個人與你座在一起，有同桌是善解人義的，有的是蠻橫無理的，可我相信每個人之間都會發生一些不盡人意的小事，只是看你是怎樣對待的。我就來講講我和我的同桌發生的一些小事吧。
我的同桌是一個身材魁梧的大男孩，可他做出來的事卻和他的身材背道而馳，有點女孩子的嬌與男孩子的暴結合在一起的男生。記得有一次，我與他在教室裡做作業，突然英語老師進入了我們這個“嘈雜不堪”的教室，對我們說到馬上要進來默寫了，我和同桌立馬“臨時抱佛腳”，不一會兒老師便進入了教室，這次老師可是把要求提高到了85分以上，頓時哀鴻遍地，我和同桌都進入了一級戰備狀態。還好老師默的不是很難要不然我可就遭殃了，我和同桌的心裡都在默默地祈禱，肚子裡打了N個鼓，終於分數出來了，還好我90分，我把我的眼睛，一到了一邊淚水都要下來的桌本子上，呀！我的同桌可沒我的運氣好，才75分，他馬上就要被“斬立決”了。唉！我剛出去批好本子準備走進去，誰料，同桌已經哭紅了眼睛，我久久等待他出來讓我進去，可他就是不出來，這不立馬就顯現出來了女孩子的矯情，與橫。沒辦法只好等他交本子的時候在進去了。當然，畢竟人沒有十全十美，可他卻很熱心，幫別人的忙。而我卻默不作聲。
這就是我和我的同桌，一個不愛說話，一個嬌暴的兩人，組合在了一起，當然，我們會互相幫助的嘛！
我的同學作文2我有一個特別有趣的哥們，他愛搗蛋，做事有點隨意。但他十分的聰明，並且很愛看書。
他是我們班上出了名的搗蛋鬼，偶爾嚇嚇同學，搗搗蛋。他最具特色的便是那雙小眼睛了，每當他笑得時候，眼睛眯成一條縫，嘴角微微上揚，好像在壞笑似的。
記得有一次在上一節科學課。老師在講期中試卷，他覺得十分無聊便從抽屜裡拿出一本書來看。只見他那雙小眼睛牢牢地盯著書本。津津有味的看了起來。大半節課過去了，他依然目不轉睛的盯著書本。全然不知危險正在悄悄逼近。
高老師發現了他的異常，“悄聲無息”地走了過去，他邊上的同學用手碰碰他的肩膀，他才反應過來。但為時已晚了，高老師叫他起來回答問題。他支支吾吾了半天，一句話也沒有答上來。高老師便讓他站了一會兒，他站了一兩分鐘之後，又偷偷摸摸翻開了書，低下頭小心翼翼地讀起來。他又沉浸在自己的書中了。最後高老師不得不收了他的書。
還有一次，記得是一次午飯之後，我們都在教室外瘋狂的玩耍，他一個人站在書架邊上，全身心投入地讀書。只見他咬著手指甲，雙眼聚精會神地看著書，彷彿自己與書合體了，他的心好像進入了書那奇妙美麗世界的之中。這時，上課鈴聲響了，他當然不知道。多虧了坐在書架邊的李健聞提醒了他，他才反應過來。
我十分敬佩他那麼能看書，並且在看書的過程中達到了忘我的境界，在這一方面，我要向他學習了。
他就是陳凱睿，一個愛看書的男孩。
我的同學作文3xxx，一個對於我來說既熟悉又陌生的名字。
剛開始他來到我們班時，我基本上和他沒有過任何言語。我對他的第一印象就不太好，感覺他過於個人主義，脾氣太暴躁了。對他，我也曾存有一絲恐懼。生怕惹惱了他，指不定什麼時候就對你一頓爆揍呢!這也是我不與他說話的一個原因。
我記得有一次科學課上，科學老師要我們為他鼓掌，歡迎他從XXX(我不太清楚)地遠道而來。但是我沒有鼓掌，因為我知道這會被他理解為一種同情。以他的性格來說，是絕對不會接受這些略微帶有可憐他、施捨他的掌聲的，就算是略微也不可以!況且，這隻會讓他更加思戀家鄉，從而使他更加沉默、火爆。我想我寫的科學課，大家一定會想到那次“大事件”，但是這次貌似懷念呵!就當為曾經的同學寫上友誼的最後一章吧，雖說分開了一樣友情常在，但是……拖泥帶水的話會讓你更加戀戀不捨呢?
出乎意料的是，他在後半學期竟然變了——他不再那麼暴躁，脾氣漸漸壓了下去。開始願意與同學們玩，有時候就算別人打了他，他也很少一碰就發飆。我簡直不敢相信，這真的是那個“凶神惡煞”的xxx嗎?
他與全班相處融洽了起來，在此，我想說一句話：
xxx，這個名字，我想我是不會忘記了。
我的同學作文4我有一個同學，她叫範芸綺。她在我們班擔任中隊長。她長得很可愛，額頭上有一對又細又長的“小船”，下面是一雙黑瑪瑙般的眼睛。她最明顯的特徵就是那一頭瀑布般的頭髮。
你別看她表面上很文靜，其實她可是我們班上名副其實的“小辣椒”。記得有一次，她在我們班上管紀律。同學們一直在嘰嘰喳喳地聊天。這時，她突然站起來對我們大吼道：“安靜！誰再講話就記名字了。”教室裡頓時鴉雀無聲。從這裡你應該知道她在我們班上的影響力了吧。還有一次，星期一升旗的時候，老師讓她管男女生的路隊她立馬從男女生的路隊裡抓出了幾隻“臭蟲”，來個“殺一儆百”。其他“無頭蒼蠅”見狀果然立馬站好，再也不敢講話了。
她雖然比較“辣”，但是她有時還是非常溫柔的。記得有一次，我沒有找到尺子，正好看到她桌上的尺子和我的一樣，就誤把她的尺子當成了我的，便拿了過來佔為己有。我本以為她會大發雷霆，沒想到她居然微笑著對我說：“沒事，誰叫我們的尺子一樣啊。”我慚愧地低著頭跟她說：“對不起！”這讓我對她改觀了。
這就是我的同學，一個有點“辣”又可愛溫柔的女孩子，你們喜歡她嗎？
我的同學作文5我的同學，他叫武明洋，他長著兩隻小眼睛，眯起眼來讓人分不清眼睛和眉毛，一張大嘴巴似乎要把鉛筆盒給吃了似的。
武明洋很調皮。一天，楊陽不小心碰到了他，他叫起來：“妖精，敢碰俺老孫？活膩了？”楊陽傻傻地待在那裡，不知道發生了什麼。只見武明洋走向了衛生角。
不一會兒，武明洋回來了，手裡還拿著一把掃帚。他說：“楊陽，我回來了，俺的金箍棒找不到了，只好借來豬八戒的耙子用用！吃我一耙！”這一句話，惹得大家哈哈大笑。
他不僅調皮，還很幽默。一次我們正在上數學課。距下課還有10分鐘，老師就出了一道非常難的題目。正當我們冥思苦想的時候，一位“英雄”出現了——武明洋舉手了！我和我的小夥伴們都驚呆了！他平時成績平平，怎麼會做得出來？！只見這位“英雄”站了起來，說道：“老師，我想上個廁所。”話音剛落，我們哈哈大笑，有的同學笑得直拍桌子，有的同學笑得上氣不接下氣，還有的差點笑岔氣。
這就是我們班的武明洋。
我的同學作文6我有一個非常要好的朋友，他的名字叫趙昊昱。他高高的個子，性格開朗大方，特點也非常鮮明。
比如，他的英語學得糊里糊塗。英語老師常常說：“趙昊昱，你能不能把你的態度放認真一點兒？”趙昊昱根本就沒聽見英語老師的話，每次都糊里糊塗地說：“嗯，知道了。”上英語課時，他總是心不在焉，英語老師都被他給氣糊塗了，只好一遍一遍地督促他。
比如，他不擅長數學。每次上數學課，他都想方設法和我做小動作，有時候還被老師逮個“現形”。後來，我們不再是同桌，他就和新的同桌做小動作，偶爾還被老師逮個“現形”。他做題有點粗心，經常錯一些簡單的題目，讓老師非常無奈。
可是，他語文學得非常好。尤其是他的閱讀分析能力特別突出，每一次老師問一些比較難的問題，他都能準確而響亮地說出答案，令我非常佩服。特別是令我們都頭疼的歸納文章中心思想，他也能說準確。可以說，他是我們班語文學習最優秀的同學。
當然，他的字寫得特別漂亮。每次學校有什麼寫字比賽，老師第一個想到的是他。每次檢查作業本時，老師總是把他的作業本挑出來，放在最上面。我們都很羨慕他，模仿著他的樣子寫字，卻沒有他寫得好。語文老師總表揚他，你根本想象不到，一個英語和數學學得不怎麼好的同學，語文卻學得超級好。
不過，這一切都不影響我們成為好朋友，我既羨慕他的優點，也提醒他的缺點，他對我也是這樣，因為我們是好朋友。
我的同學作文7圓圓的頭，大大的眼睛，戴著一副小眼鏡，他就是我的同學易科宇，他還是我們班的數學組長呢。易科宇還有一個特點，就是特別有愛心。
有一次，我們放學後從學校回家。突然，天空佈滿了烏雲，緊接著，雷電交加，下起了傾盆大雨，我只得在校門口急得團團轉。這時，易科宇看見了，連忙拿出雨傘，給我撐起來擋雨。我說：“易科宇，你不打傘嗎？”他說：“我沒事，你打吧！”我急了，說：“不行，這樣你會被雨淋感冒的。”於是，我倆共同撐著雨傘，走在回家的路上。因為傘太小了，我看見易科宇頭髮被淋溼。心裡很難過。這時，易科宇又看見一位老爺爺沒帶傘，還抱著一個哇哇大哭的小女孩。老爺爺拍著小女孩不停地說：“小孫女，我沒帶傘，你要乖一點兒，不要哭哦！”易科宇一聽，毫不猶豫地把傘遞給了老爺爺，老爺爺說：“你小小年紀真乖呀！你的心意我領了，你們自己打吧！”易科宇搖搖頭說：“老爺爺，你打吧！我們沒事的。”說著，拉著我的手衝進了雨中。
這就是我的同學，一個樂於助人的同學，我一定要學習他這種高尚的品德。
我的同學作文8每當我走進熟悉的教室，總能看到這麼一個人。她的頭髮紮成一個馬尾，烏黑髮亮的眸子閃爍著笑意，白淨的臉蛋總少不了嘴邊那幾個酒窩，總喜歡鼓著包子臉，可愛極了。你知道她是誰嗎？她就是我的'同學——小徐。
說起她啊，最大的特點就是會搞笑了。有一次，我心情不好，臉色陰鬱。下課時，我獨自站在走廊上。突然，小徐迅速地跑到了我面前，鼓著腮包子問道：“童柔茗，別冷著個臉啦，笑一下多開心啊。”我熟視無睹。她見我不理她，一捏鼻子，一吐舌頭，扒開下眼皮，做了個鬼臉。她那副樣子逗得我不禁“噗嗤”一笑。我捏了捏她的包子臉，心中陰鬱一掃而光。
不過她啊，可是個“問題多多”呢！你瞧，她又轉過頭來，問我一道數學題。“童柔茗，這題怎麼做啊。”“老師不是上課講過了嗎？你沒聽講嗎？”我挑了挑眉，正打算接著沉浸在我的“書海”中，她便可憐巴巴地望著我。好吧，我不得不說自己被她這樣子給打敗了，只好耐心地教她這一題。還不忘補上一句：“下次一定要聽講。”“我知道了。”她的神情逗得我不禁莞爾。
雖然她是個“問題多多”，但我不得不誇讚她的畫技。這不，她又在畫她的“大作”了。先勾勒出人物的區域性輪廓，再仔細勾點出細節，再稍做修改，一個可愛活潑的人物便躍然紙上。看她那股認真勁，那是對畫畫的熱愛。在這，我要給她點個贊。
這就是我的同學小徐，一個愛搞笑，“問題多多”，熱愛畫畫的小徐！
我的同學作文9我有一個同學叫唐藝嘉，她是一個小女生，坐在我的前面。看，她正在“埋頭苦幹”地寫作文呢！我來講講她吧……
唐藝嘉有一頭令人羨慕長長而且又烏黑的頭髮。在風中，她的頭髮輕輕地飄起來，可好看了。她有一雙黑得發亮的眼睛。她的眉毛細細的、淡淡的，好看極了，就連睫毛都是長長的，和她那烏黑的眼睛一定是“絕配”！臉的兩邊有一對小小的，可愛的耳朵。她耳朵的聽力可好了，連一根細針從桌上掉下去都能清楚聽見。她高於一般人的鼻子，就算是在三樓都可以知道今天吃什麼……她一天大部分時間都在開關的嘴巴，總在上課時積極回答問題，讀書時大聲朗讀。
唐藝嘉是我的好朋友，在我有困難的時候，她總是第一個站出來幫助我。有一次，我在打掃清潔的時候，掉了最心愛的橡皮擦，唐藝嘉就第一個站出來幫助我尋找，當時我感動得眼珠子裡充滿了很多的淚花。
在這短短的三個月裡，我和唐藝嘉結下了很深的友誼，我發現她富有同情心，可又有一點小倔強。剛進成外的第一次月考，她考的成績不理想，垂頭喪氣有點不開心，她說“我好多題都不會”，我感受到了她有點失落。但是在接下來的第二次月考中，她竟然考到了96分，她微笑著說“我這次比馬梓雄考的好”。我相信在這短短的一個月，她肯定付出不少努力。
我真心希望在未來的日子裡，我們可以相互幫助和成長。
我的同學作文10新一界的“校牌達人”出現了，知道是誰嗎？他就是奇思妙想的裘昊東。
“校牌大戰”的遊戲來到了我們班。班裡突然變了個模樣，幾個人圍在一群，用校牌玩樂。用各自的校牌把別人的校牌翻倒了就算勝利。
裘昊東也是這其中的一員。叮零零，下課的聲音，釋放了上課的同學們。“餘波，快點！”“朱嘉逸，校牌。”……一下課，“校牌達人”就召喚了四面八方的“同志們”。不過一會兒，就看到了一塊又一塊的“童鞋們”在一起玩校牌了。
“科學課來了，擺桌子啦！”課代表大聲地喊道。可是就算上課了，也不無法阻擋他們玩遊戲的腳步。
老師站在講臺上，講著重要的知識點，滔滔不絕。“該你了。”裘昊東面不改色，仍然與程餘波、孫學衡玩著校牌。老師一而再，再而三地提醒他們，可他們三個人仍然還在愉快地玩耍。老師真的生氣了，走上前去，沒收了他們的校牌。
這對他們來說這並不算什麼，他有五六個校牌。儘管那麼多校牌，可他還去定，還跟別人換，美其名曰：讓自己的校牌變得多樣化。
我也玩過，儘管好玩，但我不會上課也玩，也不會瘋狂地定校牌，更不會跟別人換校牌。校牌上有著隊微，有著自己的班級，還有自己的姓名，難道自己的名字是可以用來玩的嗎？
希望以後，不再有“校牌達人”。
