我問你們一個問題，誰家的孩子最好？你們肯定異口同聲地說：“別人家的孩子！”這就是嘛，從古至今，受廣大家長喜愛的“食指教育”“拇指教育”就是使用對比的手法來對自己家的孩子進行打壓，說的簡單的就是你不如張家的孩子，張家又說自己家的孩子不如老李家的孩子，直白來講就是家長們愛用自己家孩子的短處與別人家的孩子的長處進行對比。通常我們會埋怨家長不愛我們，或記恨那個比你強的孩子，可是我們永遠不會想到，讓自己成為那個“別人家的孩子”。
我想成為別人家的孩子，這就需要我們下定學習的決心，我們要在課堂上認真聽課，使自己注意力達到最佳狀態，即使狀態不佳也要聽個八九不離十，儘量做到當堂消化，即使當堂不能消化掉，回家也要想辦法消化掉。達到“日日消”，這樣不僅學習不累，效果還比臨陣磨槍好。還有就是學習要一絲不苟，不能不會的地方就得過且過，一篇課文即使背錯一個字，也要從頭再來一遍，絕對不能放鬆自己，放縱自己，要對自己狠一點，讓自己不斷變強，要在家長施壓之前，就對自己施壓，給自己定個學習目標，努力追，奮力追，玩命追，不要說你不如誰，你要說誰都不如你，追上一個目標可以開心，但是喜悅可以激勵你，也可能衝昏你，所以你要隨時提醒自己，以防被他人反超，一個目標打掉了，那就再瞄準一個，這樣你就會越來越強，說不定有一天你就比那個“別人家的孩子”還要強！
我們不僅要關注學習，更要注重培養綜合素養，德智體美勞一個不能缺。當然這不是說不讓我們沒有喘息的時候，我們也可以在學習累了的時候放鬆一下自己，可以找朋友玩，去運動，聽聽音樂，不然會很悶的`。就算你有高深的學問，花不完的錢，沒有好身體，一切都歸零了。那時候，你有再多的知識又有什麼用？所以，我們還要關注身心全面發展。
其實成為別人家的孩子，也需要父母的支援，希望父母們可以適當的用用“食指教育”，這樣會給孩子一個良好的學習動力。
