每個人對快樂的含義都不一樣，出門遊玩快樂，第一次去游泳快樂，總之快樂的意義很廣。下面仔細往下閱讀，小編給大家分享幾篇以快樂的一天為話題作文吧，希望能幫到有需要的你。
這個星期六和星期天，我跟著爸爸媽媽和以前的鄰居一起去外面遊玩。
中午的兩點鐘，我們先去惠州那邊的羅浮山燒烤，去那裡大概用了兩個小時。在那裡，有一個伯伯是我爸爸以前的同事，他在羅浮山那邊開了一個花場。他那裡可多東西玩了，我和我的舊同學一起在這裡玩。我們首先一起來抓雞，經過了15分鐘的“艱苦奮鬥”，終於抓住了一隻雞。可是又不給吃。接著，我發現了一件很有趣的玩意兒。原來，那是一臺磨豆漿的機器。只要倒黃豆和水到一個口內，並且轉動那根木頭，就有新鮮的豆漿出來了。不過，這豆漿不可以馬上喝，要把它煮了後才能喝。
啊!終於可以燒烤了。我馬上拿起一個叉子，叉上兩個雞翅膀放在烤爐上烤。等它差不多出現汁時，就抹了些蜜糖到雞翅膀上接著烤。吃完之後覺得味道棒極了。我還烤了火腿腸和牛肉丸。
告別了那個伯伯之後，我們到了湯泉住宿，並且去泡溫泉。那裡的溫泉可真是舒服。一進溫泉池就渾身舒服。那裡還有一個高溫池，名字叫做九龍池。我一進去，不過10秒鐘就出來了。因為實在太熱了。
這真是一個快樂的週末啊!
以快樂的一天為話題作文篇二那一天，老師帶著作文班的全體同學乘著公共汽車，去南岸景觀遊玩。一路上的景色美不勝收!青翠欲滴的柳樹姑娘正用梳子在她那長長的辮子上梳來梳去;小鳥在天空中西竄竄，東竄竄，嘴裡不時傳來動聽的歌聲，隨著售票員的報站聲，我們便到了南岸景觀。
一進入景觀，我們就踏上了玻璃橋，膽小的同學哪兒敢走玻璃橋，他們都走在木頭橋上，經過我們鼓勵，他們勉強走上玻璃橋，一名同學跳起來震一下，那些膽小的同學以為玻璃裂了，以迅雷不急掩耳盜鈴之勢，跳回了木頭橋。“膽小鬼”一看，沒有什麼動靜，便走上玻璃橋，重重地踏了幾下，發現橋下的水波慢慢盪漾開去。
緊接著，我們走向了假山。說它像三個駝峰的駱駝不為過;說它像一隻狗不為過;說它像一隻威武的雄獅更不過分，這簡直就是寧德的“三不像”。我們走上雲霧迷漫的假山，在上面追跑、玩耍。玩累了，休息片刻後，我們就下“山”了。
而後，我們蹦蹦跳跳地來到了“水上舞臺”，玩起了“猴子追月”的遊戲;接著，走向“觀海樓”，看著那一望無際的大海，心裡非常舒坦;“溫福鐵路”像一頭等待時機騰飛的巨龍。
不知不覺，時間過得真快，已近中午了，老師集中同學們一道打道回府，我們只好依依不捨地離開了美麗的南岸景觀。
這一天，我玩得既累又開心，南岸景觀讓我流連忘返。
-今天，上午天氣很晴朗，我從早上就盼望著能出去轉轉，呼吸一下新鮮空氣。下午，我做完了當天的作業，就準備跟黃燕老師和她的女兒出去逛逛。過了一會兒，我們準備好了要帶的東西，出發了。
我們準備去乘Y1(即常州旅遊公交1號線)。因為我以前沒有乘過Y1，而且我還聽說Y1是雙層巴士，所以我今天顯得特別期待。在炎熱的車站上站了幾分鐘，Y1巴士便來了，我們登上巴士，感到一陣涼爽，真是舒服極了!我一上巴士，便搶先坐在了第二層的最前面。坐在上面，感覺自己就像司機一樣，還有一種居高臨下的感覺。在第二層，可以看到許多以前看不到的東西。美麗的城市景象盡收眼底，讓今天我大飽眼福。
到了終點站，我們步入了紅梅公園的大門。我們剛進門，黃燕老師的.女兒就要去遊樂常我們依了她，快步向紅梅公園的遊樂場走去。到了遊樂場，她要玩“激戰鯊魚島”這個遊戲，黃燕老師買了票，讓她進入了遊戲。不一會兒，遊戲就結束了，雖然只有她一個人玩，但是她卻毫不受人數限制，依然玩得很開心。這是，天上下起了濛濛細雨，我們也該回去了，於是我們走到了車站，搭乘反向Y1又重新回到了101網校。
今天是十分快樂的一天，正是我第一次搭乘了Y1，並且還去了紅梅公園一趟，我心裡有一種說不出的高興
以快樂的一天為話題作文篇三來到科技館，一進入一樓大廳只見人山人海。映入眼簾的是兩座高大的恐龍骨架，有兩層樓那麼高。原來這裡正在展出來自四川自貢的恐龍化石。隨著人群我和媽媽來到了“消逝的恐龍王國——自貢恐龍化石國寶精品展”這裡展出了世界著名的恐龍之鄉——四川自貢發現的大量化石珍品，包括在國內首次公開展出的世界上儲存最完整的肉食恐龍頭骨，異常罕見的馬門溪龍面板化石，長度超過20米的峨嵋龍.......隨後我和媽媽還觀看了立體巨幕電影《恐龍歸來》，知道了橫行地球長達1億8千萬年的巨無霸，突然在6500萬年前銷聲匿跡的原因。原來是因為一顆比月亮還要大的隕石落在地球上造成地球上的環境改變了，恐龍就這樣被滅絕了。
上海科技館還設有地殼探祕、生物永珍、智慧之光、視聽樂園、設計師搖籃、兒童科技園、自然博物等七個展區。一切都是那麼的有趣，讓我目不暇接，只抱怨參觀的時間太少，不能一次看個夠。
通過這次參觀使我懂得了許多的知識，增長了不少的見識。更重要的一點是，我懂得了一個道理：其實科學就在我們的身邊，只要我們用心去發現，去感受，就會懂得存在於我們生活中的科學知識，並且服務於人類。
