無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我心愛的玩具作文800字-國小五年級狀物作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
看著這玩具，我真是又愛又恨。
它不是音樂盒也不是飛行棋，而是一隻小小的河豚。看看它這可愛的樣子：一頂粉紅色小草帽，下面藏了個圓圓的腦袋，上還嵌有兩顆水汪汪的眼睛。一張櫻桃小嘴好像有點不高興，一直撅在那兒。雪白的肚皮上有許多小刺，我現在鼻子都疼呢！
為什麼說恨這玩具呢？因為它掠走了一次我與同學的狂歡。得到它的那天，我們原來計劃與班上一大半同學去卡迪樂園遊玩的。但父母卻把硬拉到鎮江去吃晚飯。我是多麼不情願呀！但在父母的催促下，我還是踏上了去鎮江的路。
但又為什麼說愛這玩具呢？因為它是鎮江的象徵。河豚可是鎮江的特產。在我思緒混亂煩雜時，突然得到這樣一個小巧玲瓏的玩具，心裡就別提有多高興了！立馬把它搖來搖去，它好像在水中游來游去，自由自在。由於我看它的右眼不順眼，一直歪在那兒。於是我拿起小筷子，一直戳它的'眼睛，一不小心戳掉了它的右眼。也許是這個原因，它才紮下我的鼻子吧。我習慣性地捏一捏，想不到它竟然像個氣球一樣凹下去，扁扁的。估計用手一拍，就立馬變成一張二維的平面照片圖案了。用這個小東西打消時光最好不過！除了看書，我覺得與小河豚一起玩是最解悶的！
每當我煩惱時，它總是一搖一擺地出現在我眼前，就像一隻我飼養多年的寵物。但我覺得，它更像我的一位知音，讓我心中的烏雲頓開。比如有次，我打碎了一隻碗，被媽媽罵了個狗血噴頭。當我悶悶不樂時，河豚便出現在我的眼前。它似乎在說：碗打碎了可以買，但人心碎了就再也買不回來了。我豁然開朗，臉上又露出了微笑。
每當同學到我家時。他們總會問我：你的河豚會游水嗎？我總是笑著回答：怎麼可能呢？它僅是標本而已。可有一次，一位愛玩水的同學來到我家中。我拿孔子的話調侃她：子曰：‘智者樂水’，你好水可是全班皆知。那麼我來給你出道難題。她微微一笑：好啊。題目就是讓我的河豚在水上游動。順水還是逆水？逆水。於是她把我的河豚放在水裡。我開始放水，形成逆流。也不知為什麼，平時那麼不爭氣的河豚開始奮力向上遊。它雖然次次受到逆水的阻礙，但它依然一直向上，殘留的一隻小眼睛透出一絲頑強。十分鐘過去了，我的河豚竟沒有被沖走，毫不退縮。我吃驚地望著同學，她的臉上露出了微笑。
有一天，我讀到了《河中石獸》這篇文章，我想：河豚應該也是這樣包含多因素吧！於是我跑去看小河豚，但它不見了！我哭喪著臉去學校，一進教室，那位同學就跑來：對不起，把你的知音帶回家了。聽她這麼一說，我才鬆了口氣。
唉，這河豚，真是又愛又恨，也許它把我當仇敵，但我把它當朋友和知音！
