在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的校園現象作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園現象作文1
剛畢業時當英語教師兼班主任，我是要求學生寫週記的，一次讀到這樣一篇週記：我父親去世多年，母親含辛茹苦地把我們兄弟幾人撫養成人……
我很感動，決定去家訪這名學生，我首先向其他老師瞭解這學生的情況，一位同事聽我說了他週記的內容後說道：“這小子，如果他父母知道後不打死他才怪！”原來他是抄襲範文的。
也是這學生，他在期末考試寫作文時把閱讀的文章照抄上去，而這次的閱讀是《周總理》，作文要求寫一個人，父母、同學、老師都行，這同學寫《我的爸爸》，他寫道：我的爸爸周總理日理萬機……
校園現象作文2
我要求學生每星期找一次機會跟父母進行“親密接觸”，可以是共同討論一個話題，可以是一起參加一個活動等，然後把經過和感想寫下來。兩名學生屢屢不完成，我詢問原因，他們都不肯說，於是我給電話家長，我還沒把客套話說完，家長就不耐煩了：“老師，我的孩子交給你了，我跟他爸爸都很忙，要賺錢的呀，要罵、要打還是要宰隨你便。”當時我想：如果中國沒有法律，我真想把這家長給宰了。
另一家長“耐心”地聽明白情況後，答應得好好的，但接下來他的孩子還是沒完成作業，最後這學生哭喪著說：“老師，我爸爸說‘你們這些老師以為我們家長沒事幹，老是來麻煩我們家長。’所以他還是不肯跟我一起完成作業。”
校園現象作文3
今天，我們全校同學一起做廣播操，突然，兩條狗出現在操場的跑道上。白色的狗在前面跑，只見它頭一伸，兩腿一蹬，就像百米最後衝刺。黃色的狗也毫不示弱在後面拼命地追，跑呀，追呀……
很快，黃色的狗追了上來，兩隻狗纏繞在一起，打了起來，打著打著，兩隻狗一起掉進了池塘裡，惹的我們全校同學哈哈大笑，有的前俯後仰，有的捂著肚子。此時，兩隻狗還是抱在一起打，最後，它們跳出池塘，甩甩頭，抖抖身上的水，繼續進行比賽。
真沒想到，狗會給我們帶來這麼大的樂趣！
校園現象作文4
某天一家長得意洋洋地向我炫耀：“老師，我很重視我孩子的學習的，什麼家務事情都不用他做，他的唯一任務就是學習。”“嗯，您的孩子是比較喜歡學習，如果能適當地做些家務也無妨，其實……”
反正每次考試拿到班上前十名我就獎勵一百元，可惜他考不到第一，如果有第一名我獎勵一千元都沒問題。”“我也感覺到你對孩子學習的重視，這很好，也許換一種獎勵方式會更好，比如帶他去遊玩呀，去博物館呀……”“不，不，不，老師，有什麼比獎勵金錢更實際的？他喜歡買什麼就買什麼，省時省力。”
由此可見，中國人口素質的提高、教育質量的提高有待於家長素質的提高。
校園現象作文5
一天，我們在上體育課，突然一隻小蝴蝶飛了過來。
許多同學都害怕它，躲躲閃閃的。不過有一個男同學非常喜歡它，追著它跑。可是小蝴蝶越追越飛，那位男同學差點兒摔了一跤。他又繼續追，那隻小蝴蝶飛到了牆上去，可是那位男同學太矮，他是我們班的矮仔，他一撲上去就撞到牆上了，小蝴蝶飛遠走了。那男同學頭上長了個兩釐米的大包。
到現在還在哭鼻子，現在還在疼呢！他又生氣又悲傷地說：“哼！蝴蝶是很好玩的，可我頭上長了一個大包包。你們連蝴蝶都怕，真是膽小鬼，喝涼水，喝了涼水變魔鬼。好像說錯了吧？不管它了，嗚嗚~~好痛啊！”"，
校園現象作文6
有一次老師在上古詩《望天門山》一課時，突然提問詩中最後兩名李白是站在哪裡看天門山時，我班的小滑頭陳俐暉趕緊舉手，老師覺得他這麼積極，回答肯定有把握，就點了他的名字讓他回答。“老師，我知道，李帥是站在順江而下的小帆船上看天門山的。”
話剛出口，陳俐暉就馬上捂住了嘴。原來陳俐暉把大詩人李白的名字誤說成了我班的李帥，這下教室裡可炸開了鍋，全班鬨堂大笑起來！有的笑得腰都直不起來；有的眼睛笑成了月牙；還有的笑得直拍桌子，差點兒把桌子掀翻。李帥更是笑得滿臉通紅，像大蘋果似的。平時嚴肅的勞老師也被逗樂了，笑得前仰後合。
校園現象作文7
我已經是三年級的學生了，這兩年在校園裡發生了很多有趣的事情，直到現在想起來我還想笑呢。
記得有一次“陽光大課間”我們在校園西面的牆邊跳繩，
突然看見牆那邊，冒出來好多黑煙還有一些黑色的羽毛，當時我嚇了一跳心想牆那邊怎麼在冒羽毛呢？會不會在做“燒雞”。下課後我去找數學王老師並把這個想法告訴了她，王老師聽後哈哈大笑後說：“那不是在做燒雞，燒雞是在廚房裡做出來的，不會在外面做的。”後來才聽說那只是在燒雞毛和垃圾，而不是在做“燒雞”。
校園裡的生活是豐富多彩的，以後會有更多有趣的事，我要把它們一一記錄下來，這樣等我長大了再來看，會想起來小時候的我多麼可愛。
校園現象作文8
《校園趣事》六年的校園生活匆匆而過，那些校園往事已成為回憶，像一幅幅美麗的圖片在腦海裡穿梭而過，一幅幅圖畫裡有喜有悲、有笑有淚……今天發生的一件事是我在校園裡最有意義的事。
今天學校搞了一個為順德教育基金的募捐活動，何老師叫了我們班六個同學來幫忙，我是主動早請參加的，我覺得很有意義。我們把主攤位設在了市場的河旁邊，然後就分配工作：我和左豔容、曾麟惠一組；何潔雯和何寶盈一組；鄧清文和鄧清元組負責在主攤位（簡稱總部），其他兩組負責在其它地方。我們來到賣菜的門口，左豔容拿著箱子，曾麟惠負貼。
校園現象作文9
下午上英語課的時候，一同學靠著窗臺，仰著臉、張著大嘴在會周公，英語老師喊了幾句：“打呼嚕那位同學，醒醒！”。這位同學一臉得意的樣子，睡得正香。老師忍無可忍，用一截粉筆頭向那位同學投了過去，正中口中，只見那位同學嚼了兩下就把粉筆頭嚥了下去。
全班鬨然大笑，那位同學被驚醒，迷迷糊糊的說了一句：“這麼大盤子怎麼就一粒花生米？”
校園現象作文10
校園裡趣事真多！
今天、明天、前天、大前天……校園的趣事都挺多，就說明天的吧：
明天一早，我就去學校，我想把鉛筆盒出來，可是怎麼也沒找到。我心裡一著急，就把書包給翻了個遍，幸好找到一隻筆和一塊橡皮，那時候，我心裡高興喲！因為，不用管同桌借了，你可不知道，我同桌是一個什麼樣的人。這一天，還有一件事，就是一站隊，我和陳家琪就開始了一個鬥爭。
要是說今天吧，哈哈，正好一樣。就是換了一個人，那就是王璐博沒帶鉛筆盒，跟我一樣，可他比我還運氣好，因為正好我同桌帶了兩個鉛筆盒，借他一個……
校園趣事真多啊！
校園現象作文11
天空中，白雲飄飄；草地上，鮮花朵朵；果樹上，碩果累累。嗬！又是一個黃葉飄舞的季節，秋姑姑已經給大地鋪上了金燦燦的毛毯了。校園裡，笑聲一浪高過一浪。這是為什麼呢？讓咱們去看一看吧。出發啦，坐穩了，Let’go！
爆笑雙重曲之鏡頭一
“丁鈴鈴——丁鈴鈴——”上課的鈴聲“溫柔”地響起了，同學們像一隻只鬥敗了的小公雞，邁著沉重的步子坐上了千年“磁石”上讀起了古詩。當讀到《望廬山瀑布》時，不知誰帶頭搞起了惡作劇：“日照香廬升紫煙，李白來到烤鴨店。”話音剛落，其他同學眼睛發亮，好像心靈感應似的，一起大聲讀道：“口水流得三千尺，摸摸口袋沒有錢！”緊接而來的是一陣爆笑“哈哈哈……哈哈……”
校園現象作文12
在一個風和日麗的`下午，天氣非常好。
小明、小剛、小美和小麗，在學校的操場玩，小明和小剛在一起玩足球他們玩的汗都流出來了但是他們還是不累。在他們的不遠處小麗和小美在比賽花樣跳繩跳繩，小麗拿起跳繩就開始單腳跳、前後跳、插花跳，用了很多花樣跳繩，旁邊的小美也開始跳了最後小美跳了105個，小麗跳了100個，小美贏了小麗輸了但是他們仍然很開心。
校園現象作文13
星期四的一個週末小明和小剛兩個小夥子在操場上踢足輕，小紅和小麗兩個小女生在玩花樣跳繩。
玩足球的時候小明和小剛搶來搶去誰都不想輸，小紅在單腳跳交叉跳小麗在數著他跳了幾個，他們的心情比考100分還高興，比得獎狀還要高興。
校園現象作文14
今天心情不錯，穿上了已買來好久但未穿一次的衣服，因為實在是沒衣服可穿了，這幾天天氣不好，沒洗衣服。當初買來，只是覺得好看，但確實不敢穿，顯得太可愛了，同學說不適合我。再加上剛的洗頭髮，沒幹就沒扎，去自習室了，下午回宿舍時，遠處三個男生坐在那裡，雙手抱膝，像三劍客，哈哈。
迎面走來一男生，高高的，走進一看，是他，我認識，我們文學社的，只聽遠處一男生說：“王大兵，美女！”我暈，真是千里眼，我低頭快步走了，來到宿舍，先把那衣服換了，再也不穿了，在學校，我可是挺乖的，這可有損我形象！
校園現象作文15
這周，是我們班值周。當同學們戴起那鮮豔的紅壽帶，都深刻的意識到：我們是校園小主人，我們是大家的榜樣！值周5天，我的責任是在校門口登記全校同學的紅領巾和校牌的佩戴情況。
這次值周，令我印象最深刻的是週二那天：一個一年級小朋友走了進來，沒有戴紅領巾，我親切地問道：“小朋友，你的紅領巾呢？”他看了看自己的胸前，突然，他淚如泉湧。我一時不知道應該怎麼樣安慰他，讓他不要哭了，可這時，他跑了出去。雖然這個小朋友只有一年級，可他竟然那麼有班級榮譽感！可有些五六年級的同學，草草報了一個班級就頭也不回地走了。我們應該向這個一年級的小朋友學習，做一個有集體榮譽感的好學生。
