在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的慰藉心靈作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
慰藉心靈作文 篇1
關注，是冬日裡的暖陽，溫暖大地；是夏日裡的清風，驅走炎熱；是春天裡的小草，用生命的綠色點綴世界。關注，一個小小的舉動，就能使拘束的慰藉。
五年級開學的第一天（我是從別的學校轉來的），剛邁進這個陌生的學校，我感到有點畏懼。我左顧右盼，卻看不見一個熟悉的身影，我彷彿來到了另一個世界。我怯生生地走進教室，坐在牆角的一張課桌那裡，望著這陌生的一切，好孤單。別的同學又說又笑，卻沒有人來關注我，也許是因為我是個安靜的女孩子吧。
老師走了進來，高高的個子，烏黑濃密的秀髮披在肩上，清秀的臉龐透露出一絲慈祥。我一動不動地坐在那裡。我第一次看見這位女老師，就對她充滿了敬意。老師拿起本子，開始點名。一個個名字念過去了，當我的心怦怦直跳時，老師唸到我的名字了，我小聲的說了一聲：“到......”老師似乎聽到了又好像沒有，再次說：“xx同學，有來麼？”我顫巍巍地舉起手，臉像發燒了一樣燙。我抬頭看了一眼老師，只見她臉上露出了笑容，像花瓣一樣慢慢綻放。我頓時感到一種莫名其妙的親切感。
下課的時候，同學們一個個都跑出去玩了，只剩下我一個孤零零地在教室發........突然,耳邊傳來親切的聲音：“xx同學，怎麼不跟同學一起去玩呢？”我的心彷彿震動了一下，老師是第一個關注我的人，她竟能記住我的名字。“來，老師帶你去一個地方。”老師伸出手，我起先有些猶豫，但還是跟她去了。
我們來到學校的一塊草坪，這裡綠樹成蔭，鳥語花香，是我原來陌生的感覺一下子就消失了。“老師，您為什麼要帶我來這裡呢？”我終於敢說出一句話。老師摸著我的頭，語重心長地說：“其實，老師從一開始就知道你是個安靜的女生，你不敢和別人搭訕，沒人去關注你，但老師很想來了解你關注你，希望在這個恬靜的地方，我們能互訴心聲。”聽了這句話後，我的心靈彷彿得到了慰藉，第一次有人這麼關注我。淚水想衝出眼眶，很快又被我趕回去了......
關注，會讓人與人之間的感情更加深厚，讓心與心有了共同的慰藉。一份關注，一份溫暖，多一點關注，世界將會變得更和諧溫暖。
慰藉心靈作文 篇2
翻開歷史的長卷，那一位位的詩人書寫著一篇又一篇絢麗的詩章，唱響了我心靈深處的瀟灑之歌。
“衣沾不足惜，但使願無違”陶淵明，你的灑脫深切的打動了我，在我心裡深處奏起了那不朽的歌。
你年少之時，擁有著“大濟於蒼生”的雄心壯志。雖然多入仕途，但是你總覺得“志願多所恥”，終究放棄了保存於心頭多年的夢想，雙袖一揮，毫不在乎的.離去。
見證了官場種種的劣性，勾心鬥角，利慾薰心，此時的你再也坐不住了。毅然決然的辭去了官職，返回田間地頭，辛勤勞作。即使日復一日，年復一年的耕耘，也沒有使你鞠躬於“五斗米”，跪倒在身外之物。在田間，極目望去，儘管是“草盛豆苗稀”“道狹草木長”，可你依然加堅信“但使願無違”。
陶淵明，你的瀟灑無人能及，你譜寫的灑脫之歌更是在我心間久久縈繞……
“世人皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清。”屈原，你的灑脫，在我內心深處唱出了那永存的樂章。
在那兵荒馬亂的年代，面對國家的危亡，奸佞小人的肆意誣陷，你沒有選擇隨波逐流。遭人讒言，被人離間，你被流放江南。這一切都是意料之中，可是真正愛國的你又怎會屈服？
流放之途，屈原對待生命的瀟灑態度始終沒有改變過。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在彌留之際，他選擇進取，奮進，如此可貴的勇氣，更是何等的灑脫啊！
屈原，你的灑脫化作段段樂章，永恆的在我心靈深處唱響……
這，就是我心靈深處的歌，一首擁有瀟灑人生態度的歌，一首飽含個性的歌，它們將在我心靈深處珍藏。
他已經不再迷茫，他一定要回去，為了等待已久的父母，為了那個諾言！為了祖國而奮鬥！
慰藉心靈作文 篇3
在我從小到大的成長過程中，雖然我平時做的一些事情並不都是稱心完美的，但一當我做起自己喜歡的某一件事時，我都會十分的用心。這關乎我的個性，做自己喜歡的事，就要以勇爭第一的心態，把事情做得最好，這樣的結局，才會帶給我快樂。
我一直喜歡繪畫。小時候，媽媽給我報了繪畫班。那時，我並不知道繪畫能帶給我什麼樂趣。第一次學繪畫，我內心確實有些緊張，原因在於，當我按照老師的要求做時，一支小小的繪畫鉛筆似乎總是跟我過不去，總也不聽我使喚，畫出來的實物，常常是非驢非馬，彆彆扭扭的，總是差強人意。後來，我的繪畫有點模樣了，我對繪畫的興趣也濃厚了，以至於畫起畫來忘記了一切，幾乎達到忘我的境地，這時我才感覺到繪畫讓我遠離了一切煩惱，它帶給我的是一種來自心靈深處的輕鬆和愉悅。漸漸的，我的繪畫水平不斷提升，每次跟上美術老師一筆一筆去畫，真的是一絲不苟。
學完一年後，我們有一個繪畫比賽，老師給我們每人發一張畫紙，要求我們按照題目，發揮想象去畫。老師給的題目是：畫一個自己喜歡的動物。看到這個題目我笑了，我喜歡小動物，那些狗啊貓啊、雞鴨飛鳥什麼的我也記不起畫過多少，光我臥室的牆上貼的，就讓家人看得眩暈。我想，我一定要好好畫，爭取做這次繪畫賽最優秀的一個。我認真地畫好每一根線條，塗好每一處顏色。直到交畫時，我從容地把畫交給了老師，老師看了，誇我畫的好。欣喜若狂的我又蹦又跳。
一星期後，我到繪畫班，剛走到門口，同學們忽然鼓起了熱烈的掌聲，而且掌聲持續了好久才停息，我感到非常驚訝。老師從講臺上拿了一個紅色的證書和一枚獎牌走了過來，把獎牌掛在我的脖子上，把證書給了我，對我說：“恭喜我們的小畫家，祝賀你在這次少兒繪畫比賽中獲得了第一名。”看著證書和獎牌，我心裡盈滿了喜悅！
上了中學，學業負擔加重了，我和繪畫漸漸疏遠了，可是我並沒有把它從心裡“清理”出去，心裡始終給它留了一個重要的位置，閒暇時我總會拿起畫筆來，陶醉於線條和色彩的世界裡；有時，我會把以前繪畫得獎的證書和獎牌拿出來，沉浸於甜美的回憶和懷想之中，心裡滿是開心。
做自己喜歡的事，即便不能收穫滿分的欣喜，也是對心靈的呵護和慰藉。
慰藉心靈作文 篇4
一本書躺在桌上，散發著淡淡的書香……
曾記得幼時，不願把時間花費在讀書上，也不願讓我的童年與書相伴。於是，母親便買了這本“法寶”，正也是因為這本“法寶”，讓我從此喜歡上了讀書，書充實了我的生活，慰藉了我的心靈。
這本書的書名是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
我彷彿著了魔似的，像箭一般衝過去，卻小心翼翼地拿起書，捧在手裡，彷彿它是我的掌上明珠。
習慣性地翻開第一頁，如飢似渴地讀了下去，我就這樣從下午讀到了晚上。夜色漸漸變黑了，可我們端坐在桌前，貪婪地吸收著裡面的精神食糧。到了吃飯時間，我沒完全沉醉在書香中了，對於母親叫我出去吃飯的聲音也完全沒有察覺。
一個小男孩因頑皮被小精靈變成了一個小人兒，從此跟著鵝一起遊遍天下。看著看著，我彷彿自己變成了尼爾斯，彷彿自己就坐在雄鵝身上，俯視大地，嫩綠的小草與深綠的小草混合成一件風衣兒，被風兒吹動。
讀完了，合上書，又時不時地看兩眼，好似一個絕症患者得到了健康，飢渴難耐的人得到了精神食糧。
在煩躁不安的時候，讀書，書籍可以讓我的心變得安靜；在一蹶不振的時候，讀書，書籍可以讓我的心重獲勇氣；在傷心難過的時候，讀書，書籍可以讓我的心豁達開朗。
那些日子，因為有書籍的陪伴，我的心靈在書香中得到了慰藉。
