在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的學書法的苦與樂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學書法的苦與樂作文1
從小，我就對書法情有獨鍾。媽媽從事裝裱行業，有不少字畫，我也受到藝術的薰陶媽媽問我想學點什麼，我毫不猶豫地說：“我想學寫字”。小時侯，我看媽媽裝裱字畫，便用我那稚嫩的小手，在紙上塗鴉，鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰只媽媽看了笑道：“你要是寫的好，我就裱起來。”“好。”我說。
於是我與寫字結下了不解之緣。記得我讀二年級的時侯，媽媽帶我到學校書法班報名，老師讓我試著寫一下，我像拿蠟筆似地拿起毛筆，衣服沒一會兒就弄髒了，還弄的滿手都是墨。我第二天進書法班的時侯，老師正式教我寫毛筆字，可我寫的字歪歪扭扭，活像戰場上的殘兵敗將，個個焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫的字，就像是再紙上歡快跳舞的小精靈，秀麗端莊。我像洩了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫了，可每當看到那些大哥哥大姐姐們能寫得一手好字時，我就羨慕不已。於是我下定決心一定要把字寫好。有時我手寫酸時，那種羨慕成了我寫字的動力。就算再冷，也會看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過。寫完之後我的手總是凍得麻木，但看到那端正的字時，我就無比自豪和驕傲。
讓我記憶猶新的，是練橫的時侯。輕巧的毛筆到我手裡卻變成了千斤重的磐石，怎麼也寫不出漢字那獨有的韻味。但我覺不會向困難低頭。依然一筆一畫地寫著，起筆、頓筆、行筆、寫字時老師教給我的口決我現在還記得。當我看到一個個秀氣端莊的字躍然紙上時，我欣喜若狂。漸漸地，歪歪扭扭的字變成了端端正正的字，漸漸的，端端正正正的字變成了秀麗端莊的字，漸漸地，秀麗端莊的字變成了歡快跳舞的精靈在紙上嬉戲。
真是功夫不負有心人。學寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個道理，只要有夢想，有目標，並朝這個目標去奮鬥，成功，就在前方。
學書法的'苦與樂作文2
記得我剛上國小三年級的時候，媽媽就帶我到書法家王老師那兒學習軟筆書法。
一開始，王老師並沒有讓我寫字，而是一個接一個讓我練筆畫：橫、豎、撇、點……寫了一頁又一頁，每天都要練，一個月如一日，我都練得不耐煩了。
這時，王老師認真地告訴我：“林石，你還沒學會走路，就要飛嗎？”我聽了，覺得這話很有道理，就靜下心來認真練。過了好久，老師才讓我按照《蘭亭序》一個字一個字臨摹。我一個字一個字地練了下來，一練就是一年多。
在這一年多的日子裡，我一直在爸爸媽媽的陪伴下練字。有一個週末，我做完作業，就在媽媽的陪伴下練字。我無奈地擺好筆墨紙硯，就開始練字了。剛練了幾分鐘，我就感覺腰痠背痛，“停機了”。媽媽見了，問我：“怎麼不練了？”望著媽媽那嚴肅的神情，我只好再次拿起筆，寫了起來。唉，原來我以為寫毛筆字很好玩，現在我才明白有多苦。星期天，我都不能和夥伴們一起去玩，只能在家裡練字。一會兒，就累得手腳發軟。有一次，我問媽媽：“媽媽，我能不能下樓玩一會兒？”“不行！一點苦都吃不了，怎麼會有好成果！”我只好忍著累繼續寫……
就這樣，暑去寒來，我都堅持不懈，認真練字，功夫不負有心人，我終於嚐到了甜頭。我的書法作品在校獲4次一等獎，在縣裡兩次獲二等獎，獲三等獎，在市裡3次獲獎。今年，我還要參加市裡的一次比賽，爭取獲得更好的成績！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學書法的過程中，我不但練了一手好字，還品嚐到其中的苦與樂。更重要的是我的意志變得堅強了。
學書法的苦與樂作文3
我與書法已有一年之交了，雖不如羅洋那樣精通楷書；不如王羲之那樣精通行書；還不如毛主席那樣精通草書，但我寫的正楷寫的有模有樣！其中有許多的苦與樂。
記得我11歲那年的一個晚上，太陽已經落山，月亮高高的掛在天空中，一派繁華的景象。就在這喧鬧的知了聲中，我來到了萬盛對面的寫字樓裡，映入眼簾的是各種字型不一的字畫。接著你看見了一位和藹可親的老師。我來到辦公桌上和老師談話，經過談話我走到了教室裡，左手拿起老師給我的本子，右手握好一直筆，寫了起來。剛開始我寫的字還挺好的（自我認為）。但過了一會兒，我的本子就和我過不去了，一下子往西偏，一下子往東。我寫的字在同學們看來如戰敗的士兵，個個東倒西歪，無精打采。而那些姐姐的寫的字，如在紙上飛翔的小精靈，秀麗端莊，那些大哥哥們寫的字如嚴肅的將軍一樣，剛勁端莊。我不想再寫下去了，可看著哥哥姐姐們寫的字這麼好，我就十分羨慕。於是羨慕就成了我練字時沮喪的動力。夏天我忍者臭蟲蚊子的叮咬繼續練字，冬天我忍者寒冬刺骨的風兒繼續練字。不論春夏秋冬我懂堅持練2小時，“功夫不負有心人”，我的字終於快超過哥哥姐姐們了，我相信大增。我的字越來越好。
最讓我記憶猶新的是我練字最後的成果從“歪頭歪腦”到“整整齊齊”，再從“整整齊齊”到“剛勁有力”接著從“剛勁有力”到“秀麗端莊”最後從“秀麗端莊”到“精靈飛舞”。老師也經常誇我字寫的還不錯，就這樣我成功晉級為“毛筆先生”。我為自己的榮譽感到驕傲。
字如其人，什麼樣的人，造就什麼樣的性格，我造就我輝煌——堅持、耐力、毅力，這使我邁出了人生的第三條起跑線。
學書法的苦與樂作文4
我學書法四年了，如今寫得一手非常好（最少我與同年齡的小孩子都那樣覺得）的書法。你要了解我是怎麼練出去的嗎？這裡邊有許多的苦和樂。
還記得一年級的情況下，我的字在班裡寫得很美。一次有時候的機遇，我被院校選進書法班，從那時起，我也剛開始宣佈的書法訓練了。
大家的書法課室在四樓，是一間四十平米的課室，前邊有六七排課桌椅，是使我們練硬筆的，後邊是好幾張餐桌合起來的，是大哥哥、大姐姐練軟筆的。一開始，老師先教大家簡易的字的筆畫、筆鋒。到二年級的情況下，老師就需要大家剛開始寫字了。一節課我還端正地坐著坐位上，背部挺得直直地握緊筆，端莊地寫出每一個字。雖然一些字我並不認識，但依然踏踏實實地把他們一筆一畫地抄下來，並儘可能效仿老師，將字寫得端正。有時候一個字寫不太好，需不厭其煩地寫十幾遍，擦得紙張都起了毛、破了洞才可以寫成一個滿意的字。我幾乎全是第一個寫，最後一個交卷。每一次上完課，我手又痛又酸，拿筷子都很費勁。即便如此，老師還是覺得大家訓練不足，就要大家每個人上完課再拿一張工作回家了寫。每一次回到家，練完字後要給媽媽查驗，假如媽媽滿意得話，可以看電視機，如果不滿意得話，那麼就慘了。還記得有一次我急著出去玩，隨意把字寫完了，就要跑出去玩時，媽媽攔下我講字練完後，交給我檢查一下。我只能把書法工作交到媽媽，媽媽看過十分發火地說再再次寫一遍，寫好啦才能夠出去玩。我只能一絲不苟地再次寫，直至媽媽滿意已經。
總算，功夫不負有心人，我投入的勤奮和汗液總算擁有收益，在五年級組書法賽事中，我獲得了一等獎的優異成績。我學書法的歷經，使我懂得了做啥事要有耐心，要堅持不懈，不能隨意捨棄。並且，我都根據書法掌握來到我國的中華傳統文化，塑造了我的樂趣。
這就是我學書法的小故事，書法令我獲益匪淺，我一定會再次堅持到底，爭當一名書法家。
