在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的我的同學的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同學的作文 篇1
在我們班裡，有著這樣一位同學，她的成績十分好，常常一百分，她在老師眼中是性格溫順的好學生；在家長眼中是乖巧、可愛的好孩子；可是她在同學的眼中是聰明伶俐，常勝將軍，她就是我們的“班花”——王子慧。
她不僅字寫得好，而且成績是班上數一數二的。又是一次考試，卷子終於發下來了，班主任——桂老師非常生氣，因為我們都沒有考好，可同學們都愁眉苦臉的，那是因為班上的最高分，又是那個驕傲的王子慧。老師批評了我們整整一節課，還罰我們，可桂老師批評我們的同時，又一直在表揚王子慧，“王子慧”這三個字遲遲離不開口。
那天下課之後，她拿著卷子又在同學面前炫耀，弄得同學又是羨慕，又是嫉妒，更是恨，看到她那麼驕傲的樣子，班上的同學更是不好受，便趁著老師不在的時候在班上大喊：“王子慧，你就是驕傲，就你成績好，等我們全超過你，看你怎麼辦？”然後王子慧吐了吐舌頭，便笑眯眯地走了。後來我們才知道，原來她是去老師的辦公室裡使用苦肉計，向老師告狀，她淚眼汪汪地說：“桂老師，剛剛同學們都罵我，還說我考試的時候弄了小抄，嗚嗚……”
就因這件事，同學們被捱了一次重批，我們也更討厭她了。
“路遙之馬力，日久見人心。”現在，我們終於看穿了她的心，認識到她的心眼是多麼的`小，知道了她是什麼樣的人。
我的同學的作文 篇2
愛玩，特別是籃球；愛看書，各類書都會涉及；看電影，特別喜歡動作片。學習不錯，人緣好。這些評價就是從同學口中聽到的。在同學眼中，我是一個愛玩但是不耽誤學習的男生。不過在別的同學眼中，我還有其他的形象。
和男同學在一起的時候，他們老說我是老大。因為我喜歡想一些新穎的遊戲，然後組織他們一起玩。他們口中的我還是一個語文小天才，總喜歡寫一些文章或者詩句，一個大老爺們居然可以寫出那麼細膩的文字。所以他們會說我是一個會談情說愛的男生。有的時候，他們還會誇我直爽，雖然我脾氣不太好，但是和同學們在一起的時候，我喜歡有什麼就說什麼。因為我是班長，所以在為人處事方面比較注意，有一說一，絕不會耍什麼心機。和女同學在一起交流的時候，她們眼中口中的我是一個陽光，愛打籃球的大男孩。每次學校有籃球比賽我都會參加。還有，她們說我是一個愛笑愛搞怪的男生。我有的時候喜歡捉弄下她們，和她們開開玩笑，說說鬧鬧。
在同學眼中的我是一個比較積極向上，愛運動愛文字的男孩。我很感謝遇到他們和她們，我會好好珍惜和他們在一起的時間。
我的同學的作文 篇3
光陰似箭，思緒回飄。那一張充滿朝氣的笑臉還歷歷在目，他的笑聲常縈繞在我的耳旁，每當我回憶起他時，總會想起他的髮型
在充滿歡聲笑語的操場上，一場激動人心的50米短跑比賽拉開了序幕，那一聲聲槍響扣擊著我的心絃，我激動、我緊張可我的同學他面帶微笑，一副胸有成竹的樣子，似乎感覺到這場激烈的短跑比賽只是一場小遊戲罷了，彷彿大海中擊起的小水花一樣微不足道。
經過一輪後他上場了，只見他站在起跑線上一腳在前，一腳在後，成“弓”字形；然後彎下腰，一手在前，一手在後，恰似一頭破竹之勢的猛虎，也似一支威力無窮的弓箭，蓄勢待發。他的嘴角向上翹起，露出一個充滿自信的微笑，一副勝券在握的模樣。“呯！”一聲槍響，他以獵豹的速度，以猛虎下山之勢向前“飛”去，其它同學只覺得是一陣風吹過，一個小黑影向前“飛”去，方知道自己早已落後一大截。他遙遙領先，為了更好，他頓時盡全力似離弦的箭般衝向終點，勝利在向他招手了
可在這千鈞一髮的時刻，他突然意識到自己的髮型向外傾斜了，他停下腳步，仔細地用手去理頭髮，唉，真怪！他聽見同學們在議論，他卻說了別有一番滋味的話：“頭可斷，血可流，髮型可不能亂。”
站在兩旁為他加油的啦啦隊員全都目瞪口呆，簡直不敢相信他會在這節骨眼兒上犯錯，而且還是犯整理頭髮這種低階錯誤，這可讓啦啦隊欲哭無淚呀！結果他還是第一名，倒數！
他就是這樣一個注重髮型的人，無論在什麼場合，形象在他心目中佔據了主要位置。雖然他早已轉走了，可他的這一特點卻永遠印在我的心上，他就是彭冠中！
我的同學的作文 篇4
我是一個喜歡東瞧瞧，西瞧瞧的女孩子。不管你在什麼時候看我，我都在東張西望。可無論我怎樣張望，都沒能把未來看透，於是我的目光便停在了我的四面八方。
前
下課時，我總能清楚的看見她那張眉清目秀的臉，她笑起來很可愛。看著她，我就很快樂，因為我看見了快樂的人。她的笑容就像春天剛落下來的雨珠，滋潤著我的心田。
後
上課時我不回頭，所以我看不見她的臉。但並不是見不到，雖然只是在下課的時候。她的行動不太方便，卻並不沉默寡言。因為在她五歲時發生了一場意外，造成她一輩子只能在輪椅上度過，但她並不洩氣。下課時，還和同學嘰嘰喳喳地說話，因此我認定他是個十分開朗的人。
左
我總是能在無意間瞟見他的右臉，那輪廓有些生硬、死板，就像他的人一樣。他是個認真的人，印象中他總是低著頭在一張紙上寫一寫，算一算，只有手和頭在微微顫動，而身體的其他部位卻像壞死一般靜止。
右
他是一個執著的人。因為每當他在做一件事情時，他是不做好不罷休。例如：他在寫作業時，遇到了比較難的題目，他不會做，就算做到晚上十一點，他也要做出來。
前的笑容讓我感動，後的開朗讓我幸福，左的沉默讓我崇敬，右的執著讓我敬佩。
時光如梭，光陰似箭，六年的國小生活也快要畫上句號了。回首這六年的學習生活，真是充實又有趣。一起泛舟書海的熱情，複習課上的竊竊私語，下課時追逐嬉鬧的身影，體育課上生龍活虎的雄姿……這些都是我們與同學之間美好的記憶。這些也都是我眼中的“同學”。
